《數(shù)字電子技術》實驗報告

《數(shù)字電子技術》實驗報告22022—2023學年第1學期專業(yè)班級：學號：姓名：指導教師：電氣自動化系制實驗名稱實驗一TTL集成邏輯門電路的測試課程名稱數(shù)字電子技術分組情況組長組員日期年月日教師評閱與成績（請在綜合評定相應選項打“√”）序號評語等級綜合評定1遵守實驗紀律，完成全部實驗任務實驗態(tài)度認真，愛護實驗設備實驗思路清晰新穎，勇于創(chuàng)新實驗結論正確，分析合理報告內(nèi)容完整，書寫整齊優(yōu)秀2遵守實驗紀律，完成全部實驗任務實驗態(tài)度認真，愛護實驗設備實驗結論正確，分析較為合理報告內(nèi)容完整，書寫較為整齊良好3遵守實驗紀律，基本完成實驗任務實驗態(tài)度較為認真，愛護實驗設備實驗結論基本正確，分析基本合理報告內(nèi)容基本完整，書寫基本合格中4遵守實驗紀律，完成部分任務實驗態(tài)度一般，較為愛護實驗設備實驗結論部分正確，分析部分合理報告內(nèi)容完整，書寫基本合格及格5未遵守實驗紀律，未完成實驗任務實驗態(tài)度較差，未愛護實驗設備實驗結論錯誤，分析不合理報告內(nèi)容不完整，書寫不合格不及格評閱教師：年月日一、實驗目的 1．掌握常用集成邏輯門的邏輯功能，熟悉其外形和外引線排列。2．掌握門電路邏輯功能的測試方法。3．掌握TTL集成門電路的邏輯功能。4．學會門電路之間的轉(zhuǎn)換，用與非門組成其他邏輯門。5．學會Multisim軟件進行數(shù)字電路的仿真實驗。二、實驗設備1．數(shù)電模電綜合實驗箱2．數(shù)字式萬用表3．集成電路74LS00（兩輸入四與非門）三、實驗原理實驗使用的集成電路采用的是雙列直插式封裝形式，其管腳的識別方法為：將集成塊的正面（印有集成電路型號標記面）對著使用者，集成電路上的標識字朝上（或表面的凹口）。左下腳第一腳為1腳，按逆時針方向順序排布其管腳。所用與非門為74LS00，其管腳排列如圖3-1所示。14腳接+5V、7腳接地。其他引腳間的邏輯關系為、、、。圖3-174LS00引腳圖四、實驗內(nèi)容1．與非門的邏輯功能的測試圖3-2門電路的測試（1）按圖3-2接線，74LS00的14引腳接電源+5V，7引腳接地線GND，輸入A、B接邏輯電平開關，輸出Z接輸出邏輯電平，搭接好電路后，接通電源改變輸入端A、B的狀態(tài)，觀察輸出邏輯指示燈狀態(tài)，把測試結果填入表3-1中。2．用“與非門”組成下列電路，并測試它們的功能（1）“或”門 （2）“與”門 （3）“或非”門 （4）“與非”門 步驟分三步：a、化簡或變換成“與非門”形式；b、畫接線圖；c、實驗箱接線（1）化簡或變換成“與非門”形式；例如：畫接線圖如圖3-3所示圖3-3或門電路然后，在實驗箱按圖3-3接線，74LS00的14引腳接電源+5V，7引腳接地線GND，輸入A、B接邏輯電平開關，輸出Z接輸出邏輯電平，搭接好電路后，接通電源改變輸入端A、B的狀態(tài)，觀察輸出邏輯指示燈狀態(tài)，把測試結果填入表3-2中。（2）畫接線圖如圖3-4所示圖3-4與門電路然后，在實驗箱按圖3-4接線，74LS00的14引腳接電源+5V，7引腳接地線GND，輸入A、B接邏輯電平開關，輸出Z接輸出邏輯電平，搭接好電路后，接通電源改變輸入端A、B的狀態(tài)，觀察輸出邏輯指示燈狀態(tài)，把測試結果填入表3-3中。（3）畫接線圖如圖3-5所示圖3-5或非門電路然后，在實驗箱按圖3-5接線，74LS00的14引腳接電源+5V，7引腳接地線GND，輸入A、B接邏輯電平開關，輸出Z接輸出邏輯電平，搭接好電路后，接通電源改變輸入端A、B的狀態(tài)，觀察輸出邏輯指示燈狀態(tài)，把測試結果填入表3-4中。（4）畫接線圖如圖3-6所示圖3-6與非門電路然后，在實驗箱按圖3-6接線，74LS00的14引腳接電源+5V，7引腳接地線GND，輸入A、B接邏輯電平開關，輸出Z接輸出邏輯電平，搭接好電路后，接通電源改變輸入端A、B的狀態(tài)，觀察輸出邏輯指示燈狀態(tài)，把測試結果填入表3-5中。五、實驗數(shù)據(jù)1、邏輯門電路測試，測試結果填入表3-1表3-1輸入邏輯狀態(tài)輸出邏輯狀態(tài)ABZ000110112、“或”門電路測試，測試結果填入表3-2表3-2輸入輸出ABY00011011“與”門電路測試，測試結果填入表3-3表3-3輸入輸出ABZ000110