最美教師個人主要事跡（5篇）

最美教師個人主要事跡（5篇）白冰說：“今年的高考對于我來說很圓滿。由于車禍的緣由，回到學校后，考慮到我的身體，學校并沒有給我支配課程。這是我教畢業(yè)班以來，第一次沒能看著孩子們參與高考?！?/p>

別人不知道，但開封高中的師生們都知道，這次骨折對于白冰現(xiàn)在的身體狀況來說，損害無疑是巨大的。

事情還要追溯到1998年。那年白冰剛參與工作不久，就被確診為強直性脊柱炎。更讓人痛心的是，他的病情進展得很快，全身的關節(jié)痛苦漸漸變形。一般人生活中再簡潔不過的事情，對白冰都是苦痛的煎熬。早晨穿衣洗漱就要兩個多小時。他每一次站起，都要靠雙臂舍命撐起全身;每一次坐下，都是把自己重重摔進坐椅。從辦公室到教室，咫尺之距，他卻要“挪”十幾分鐘;一堂課不過40分鐘，既不能久坐又不能久站的他往往要斜靠著椅背堅持下來;十幾厘米高的講臺，每次上下他都要靠拐杖支撐。

由于全身關節(jié)都已經(jīng)變形，不能彎曲，他無法彎腰自主穿褲穿襪，冬天只能光腳穿著皮鞋去學校。但他每天堅持拄著拐杖去上課，不僅沒有由于殘疾的身體耽擱過同學，他身上散發(fā)出的正能量和人格魅力深深地感染著師生。同學們都稱他為開封高中的“彎腰哥”。

近年來，白冰邊堅持工作邊樂觀治療，利用節(jié)假日赴蕪湖，服新藥，又做了兩次造血干細胞移植，效果都不甚抱負。由于常年大劑量地服用止痛藥造成腎衰，現(xiàn)只能靠激素和昂貴的生物針來支撐。

面對辛苦的工作和不斷進展的病情，他迎難而上，仍舊激情滿懷專心的對待同學。他擔當班主任工作，把全部心血撲到全班50多名孩子身上。有同學在給白冰的信中寫道：“病痛熬煎的是身體，砥礪的是靈魂，您始終向大家傳遞著一股正能量，讓抱負帶著旋律譜在我們的血液里，以后不管到哪里，白老師都是我們的開頭和根基!”

2022年，白冰負責開封市高級中學首屆試驗班的歷史教學工作，他給試驗班每個同學建立了歷史答題檔案，有針對性地制訂每個同學的復習方案。那年，他和孩子們正在緊急地預備復習備考時，妻子卻提出離婚。他母親也因此事心肌梗塞送醫(yī)院搶救。但白冰沒有倒下，而是忍受著身體和精神的雙重苦痛，在教學中查找支撐和歡樂。當年所教試驗班在高考中取得優(yōu)異成果，全班有30多人考入重點高校。

繁忙的工作之余，白冰還關心同學在班后支起書架，向同學們開列書目推舉并供應書籍供大家閱覽，讀書在班上蔚然成風。他還利用休息時間組織同學進行讀書會。大家暢所欲言，受益匪淺。

參與過“午休讀書會”的同學后來在文章中回憶：“讓我無法忘記白老師在精神世界上指引。很多個中午，白老師犧牲了休息時間，為我們幾個布滿了亢奮而盲目的求知欲的孩子，打開了一扇扇學問殿堂的大門。更珍貴的是，白老師從不曾將他的觀點灌輸給我們，而是引導著我們自己去閱讀與思索。勤讀書勤思索，不盲信不盲從是白老師灌輸進了血液的東西?！?/p>

每逢假期，畢了業(yè)的同學總會三五成群地來看他。他的家中處處是同學送的擺件，桌子一處積累著好幾百張寫滿祝愿的卡片。知道他愛看書，同學們一旦讀到好書總會想起他，買了給他寄來。

除了教學，白冰撰寫的多篇論文還獲得了省市一等獎并發(fā)表在CN級刊物上。他還擔當編寫了大象版高中歷史教參、北師大版師范院校用書《中國現(xiàn)代史》等省級教科研任務。

白冰說：講臺是他人生的舞臺，即使坐著輪椅，他也要“站”在三尺講臺上，為教育事業(yè)奮斗終身。這就是白冰的幻想，一個一般的人民老師的中國夢。他曾榮獲省五一勞動獎章，省師德標兵。2022年，他被評為感動開封十大人物和感動中原十大教育人物。

最美老師個人主要事跡【篇2】

姜夢云，女，漢族、1977年誕生，本科學歷，1996年參與工作，現(xiàn)任學校語文高級老師。

姜老師扎根農(nóng)村、悄悄耕耘、忘我工作、無私奉獻，已經(jīng)在農(nóng)村教育戰(zhàn)線上工作了16個春秋。她16年如一日，以校為家，始終工作在教學第一線，長期擔當學校畢業(yè)班語文。她師德高尚，模范履行老師職責，喜愛同學，團結(jié)同志，忘我工作，無私奉獻，為農(nóng)村的教育事業(yè)嘔心瀝血，教育、教學成效顯著，是位德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀老師。

十六年來，姜老師在平凡的教學崗位上做出了不平凡的事跡。其主要事跡如下：

一、悄悄耕耘、不斷鉆研

1996年9月，姜老師踏上了農(nóng)村學校教育的“三尺講臺”。從那時起，她就把人生的坐標定在了為教育獻身的軌跡上。她喜愛教育事業(yè)、喜愛老師職業(yè)、喜愛每一個同學，把自己的事業(yè)看得神圣無比。為了做好老師這項神圣的工作，她始終堅持不斷地學習，堅持閱讀有關教育學、心理學方面的書籍和教育教學刊物，虛心學習老老師的教育教學閱歷，向年輕老師學習怎樣制作課件、怎樣嫻熟操作電腦等現(xiàn)代教學手段，努力做一名高品位的合格的人民老師。她深知沒有堅實、厚重的業(yè)務功底，沒有精確?????的學問結(jié)構(gòu)，沒有先進的教育思想，就無法勝任太陽底下最光輝的老師這一職業(yè)。她在教學中力爭做到有清楚透徹的思路，急躁尋味的啟發(fā)，深化淺出的講解，使每一節(jié)課都成為精雕細琢的示范課。

二、細心關愛，急躁關心

老師對同學的愛源于母愛，卻盛于母愛。由于老師對同學的這種細心的愛，是一種理性的愛，它能喚醒同學身上一切美妙的東西，激發(fā)他們揚帆前進。姜老師在教育教學工作中，練就了一雙敏銳的眼睛、養(yǎng)成了一顆微小的心，能準時發(fā)覺同學身上的問題、存在的異樣，并能準時訂正、教育、培育，使之沿著健康的道路前行。在姜老師所在的班級里，始終洋溢著一股暖流，似一團和風細雨，感染著整個班級，滲透到每個同學的心中。比如，班里有個女孩叫李亞軍。

她學習很好，可就是不敢在同學面前發(fā)言，是班里出名的“膽小生”。為了關心她練習膽識，姜老師課上常常提問她一些很簡單的問題，并且課下常常找她談心，鼓舞她。當發(fā)覺她的英語很好時，就在學校每周一句的英語學習中，讓她帶著大家朗讀。慢慢地，語文課上的一分鐘演講，她也能夠大膽地走上臺來。后來李亞軍同學的學習更是突飛猛進，還當上了姜老師精挑細選的課代表。看著孩子們的成長，她心里有說不出的喜悅。姜老師的細心關愛就像水一樣載歌載舞，使班內(nèi)的“鵝卵石”們?nèi)照橥晟啤?/p>

這樣的例子在姜老師身上許多許多，她時刻把德育工作放在教學工作的首位，既教書又育人，使班上的孩子都能夠全面進展，健康成長。她常常掛在嘴邊的一句話就是“教學無小事，育人需細心”。

三、恪盡職守、任勞任怨

任教十六年來，姜老師始終悄悄耕耘在“三尺講臺”。她恪盡職守、任勞任怨、不求回報、只講奉獻。歷年來，她所擔當?shù)膶W科在全縣區(qū)組織的統(tǒng)考中總是名列前茅，她輔導的同學在各級競賽中多次獲獎，2022年，在全縣學校畢業(yè)統(tǒng)考中，她所任教的語文獲得第一名。她本人也榮獲了“優(yōu)秀班主任”、“優(yōu)秀教育工”、“骨干老師”等光榮稱號。姜老師獻身教育、甘為人梯，用自己堅實的臂膀托起同學攀登新的高峰;甘愿化春蠶，用才能讓學問與才智延長;甘愿當園丁，用愛心和汗水培育桃李芳香。日復一日的平凡歲月，悄悄耕耘的無悔人生，她靠著對教育事業(yè)執(zhí)著的追求和劇烈的責任感，在“三尺講臺”上書寫自己的完善人生，她是教育戰(zhàn)線上一顆燦爛的明星，是值得大家學習的好榜樣，是完善的鄉(xiāng)村老師。

最美老師個人主要事跡【篇3】

萬秀麗，女，1977年誕生，本科學歷，學校數(shù)學老師。自1998年9月參與教學工作以來，她始終以滿腔熱忱耕耘在農(nóng)村中學的講臺上。萬老師扎根農(nóng)村，已經(jīng)在灄口街教育戰(zhàn)線上工作了16個春秋，她2022年如一日，櫛風沐雨，用一顆赤誠之心，在這塊平凡的土地上，播下了愛的種子，一顆顆幼苗在她的培育下變成了參天大樹，而她還在堅守那塊耕耘了2022年的土地，萬老師從參與工作以來，始終都勇挑學校的班主任工作重擔，她始終把“學厚為師，德高為范”這八個字謹記心間，并讓它作為行動指南、行為標尺來衡量自己的教學得失。在這平凡的工作崗位上，她用一片赤誠之心，寫就了別樣的感動。

(一)愛崗敬業(yè)、教書育人

1998年，她踏上了農(nóng)村中學教育的“三尺講臺”。從那時起，萬老師就把人生的坐標定在了為教育獻身的軌跡上。她喜愛教育事業(yè)、喜愛老師職業(yè)、喜愛每一個同學，把自己的事業(yè)看得神圣無比。從工作第一天起，她就立志要做一名優(yōu)秀的人民老師。在工作態(tài)度上，她時刻嚴格要求自己，嚴格遵守老師道德規(guī)范和各種工作制度，聽從安排，聽從指揮，無論學校支配什么任務，她都能夠開心接受，并按時完成任務。學校組織的各項活動，她都能夠樂觀參與，如老師的業(yè)務學習、政治學習、撰寫論文、上報材料等她都能樂觀完成。十多年來，沒有一次無故遲到或者缺課。在業(yè)務上，更是時刻嚴格要求自己，由于她深知沒有堅實、厚重的業(yè)務功底，沒有精確?????的學問結(jié)構(gòu)，沒有先進的教育思想，就無法勝任太陽底下最光輝的老師這一職業(yè)。為了做好老師這項神圣的工作，萬老師始終堅持不斷地學習，堅持閱讀有關教育學、心理學方面的書籍和教育教學刊物，虛心學習老老師的教育教學閱歷，向年輕老師學習怎樣制作課件、怎樣嫻熟操作電腦等現(xiàn)代教學手段。為了求得鮮活的教學閱歷，樂觀爭取外出學習的機會，充分利用現(xiàn)代網(wǎng)絡，凡是有課堂實錄或視頻在線的網(wǎng)站，她都找遍了，一有空就下載下來看，只要是學習的機會她就不放過。

正是靠著這樣這種勤奮好學的精神，教學水平有了很大的提高。她盡心盡力備好每一堂課，使每一節(jié)課都成為精雕細琢的示范課。上課前，她仔細鉆研教材、鉆研教學用書，在了解同學的基礎上，力求吃透教材。上課時，仔細講課，能抓住重點，突破難點，能運用多種教學方法，讓同學主動參加，充分調(diào)動同學的樂觀性、制造性，培育同學的多項思維力量和綜合實踐力量。上課后總是準時地反思這堂課的優(yōu)點與不足，仔細地記錄下來。對同學的作業(yè)她總是仔細批改，并準時寫好批改記錄。對表現(xiàn)好的同學進行鼓舞表揚，對消失的問題準時補救。功夫不負有心人，由于萬老師在工作上的勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，也收獲了豐碩的果實，在2022至2022年中連續(xù)四年被評為黃陂區(qū)先進女教職工，她所帶班級分別在2022至2022年被評為黃陂區(qū)先進班集體，其中2022年所帶九(3)班被評為武漢市先進班集體，并且在2022年被評為區(qū)“百名優(yōu)秀班主任”。

(二)喜愛同學，誨人不倦

老師對同學的愛源于母愛，有時勝于母愛，這種愛能喚醒同學身上一切美妙的東西，激發(fā)他們揚帆前進。萬老師就是用這種愛去點亮孩子們的心燈的，她以真誠的愛去愛護同學，用關懷去感化同學。她靠著做人的良知，老師的責任心，把自己的愛和關懷全都給了同學，準時發(fā)覺并解決同學消失的新狀況、新問題，使之沿著健康的道路前行。萬老師的班級里始終洋溢著一股暖流，恰似一團和風細雨，感染著整個班級，滲透到每一個同學的心中。2022年她的班級里有一個叫彭丹的女孩子，她剛進學校時的學習成果很好，因母親病逝無法讓這個孩子從心靈上去感受到家庭的溫馨與幸福，學習受到很大的影響，性格也變得孤僻了，精神一蹶不振。這個孩子的變化引起了的她留意，于是準時找這個孩子談話，萬老師得知此狀況后，馬上把愛傾注在她的身上，關懷她，關心她，雙休日、節(jié)假日就把這個孩子安置到自己的家里輔導功課，賜予母親一般的關懷和愛。在萬老師的關懷和關心下，這個孩子的學習成果有了很大的提高，2022年的中考，她以位置值13.1的優(yōu)異成果回報了這位老師。彭丹同學進入黃陂重點高中后，萬老師常與她保持聯(lián)系，關懷她，鼓舞她，真是皇天不負有心人，2022年的高考，她以568分的成果考入了華中師范高校。

其實，這樣的例子在萬老師的身上許多許多，她時刻把關愛孩子工作放在教學工作的首位，關懷關心孩子也被她深深地刻在了心上。就由于這樣，她班里的每一個孩子都能夠全面、健康的進展，可以說是她用愛心點亮了同學的心燈，使他們?nèi)〉昧碎L足的進步?！皭坌摹笔抢蠋煿ぷ髦胁恍谢蛉钡那椴伲彩抢蠋煿ぷ鞯闹餍?，可以說，沒有愛就沒有教育。要教育好同學，首先要關懷同學、喜愛同學，做同學的知心人。每當接手一個新的班級，面對著不同的同學，萬老師總是努力查找她們身上的閃光點，不偏愛，不卑視任何同學，關懷關愛每一個孩子，讓每一個孩子都能健康歡樂的成長，讓每一個孩子都能在課堂上展現(xiàn)自我，找到自信。在她的從教經(jīng)受中，她始終堅持：“多一點急躁，多一點愛心，多一點理解，多一些鼓舞?！笔箖?yōu)秀同學變得更加優(yōu)秀，點燃進展生學習的盼望。

有句話說得好：“你的孩子，我的同學，你親我更愛!”真誠關懷和愛惜同學，要詳細體現(xiàn)在實際行動上，無論是優(yōu)生還是后進生，她都盡自己最大的努力去栽培他們，用愛心去感化他們。尤其是后進生，她會通過多渠道、多形式、多激勵的方法做好他們的轉(zhuǎn)化工作。沒有愛就沒有教育。萬老師每接手一個新的班級都會受到同學的歡迎和喜愛。她的工作同時也受到家長的認同和支持，這就是愛的力氣。萬老師不僅關懷同學的學習，還特殊關懷同學的身體健康。給他們講一些健康學問、衛(wèi)生學問，常常提示他們勤洗澡、勤剪指甲、不喝生水、不偏食、依據(jù)天氣的變化提示同學準時增減衣服等。付出真誠就能得到真誠，付出理解就能得到理解，而付出愛就肯定會得到愛的回報!萬老師所帶的班級學風好、班風正，師生關系融洽，同學們都認為她是值得依靠的老師、又是知心的好伴侶、值得敬重的長者。

(三)注意教學實踐，提高教研力量

在教育科研的道路上，她不斷學習，勇于探究。帶著思索與學習的心態(tài)對待工作，在教育教學的實踐中努力提高自己的教育科研力量。在課堂教學中能夠注意同學的主體作用，努力構(gòu)建民主、合作、探究的學習模式，創(chuàng)設問題情境，啟發(fā)同學樂觀思維，引導同學自主探究獨立思索。在實際工作中，充分發(fā)揮模范帶頭作用，無論在教育教學還是在課程改革中，都努力學習別人的先進閱歷，并且常常和年輕老師溝通，在指導他們成長的同時，自己也學到了很多的教育理論學問且有多篇教育教學論文獲獎.

作為一位人民老師，萬老師獻身教育，甘為人梯，用自己堅實的臂膀托起同學攀登新的高峰?？v然歲月消逝了她的青春，但她依舊無悔!她無愧于同學，無愧于人民。她將忠誠于祖國的教育事業(yè)，在平凡的崗位上悄悄奉獻她畢生力氣，用她的雙肩托起鄉(xiāng)村雛鷹，點亮盼望展翅飛行。這真是“捧著一顆心來，不帶半根草去”好老師。她甘愿化春蠶，用才能讓學問與才智延長;她甘愿當園丁，用愛心和汗水培育桃李芳香。

最美老師個人主要事跡【篇4】

我校付來英老師在教育教學工作中，始終堅持黨的教育方針。面對全體同學，教書育人，為人師表。確立“以同學為主體”，“以培育同學主動進展”為中心的教學思想。重視同學的共性進展，重視激發(fā)同學的制造力量。能聽從領導的分工，樂觀做好本職工作，擔當學校總務工作，能立足學校實際。學校工作不分份內(nèi)份外。發(fā)揚不怕吃苦，務實開拓的精神。能全面貫徹黨的教育方針，以提高教育教學質(zhì)量為中心，深化開展課堂教學改革，規(guī)范班級管理，強化教學質(zhì)量的提高。

一、用博愛的心培育同學

她能全面推動新課程改革，用一顆和善而博愛的心培育同學，教育同學，博得了同學的寵愛，家長的信任，得到了領導和老師的贊揚。在學校的工作考評中，常常被評為優(yōu)秀。能制造性地開展班級工作。所帶班級班風正、學風濃、成果好，在每期的檢測中成果總是名列前茅。注意用愛心和急躁感染同學，主動熱忱地關心同學，特殊是貧困生和留守生，她賜予的愛更多，投入的情更濃。班級有一個同學家庭特別貧困，奶奶半身不遂，父母離異，他小小年紀就品嘗著生活的艱辛，為了關心這位同學走出逆境，她倡議全班同學為他舉辦了一次愛心捐助活動共捐了40多元錢和一些學習用品。還在班里開了特別會，組織了“幫扶小組”，每天都支配同學到他家去幫忙做家務。從這一系列的活動

當中，不但幫這位同學從不幸的陰影中走出來，其他同學也學會了團結(jié)互助，奉獻愛心。

二、勤奮工作，甘于奉獻

在工作中，她能堅持做到每天早來晚走，和同學在一起親如手腳，全身心投入到教育、教學工作中，將自己的德、識、才、學毫無保留地傳授給同學，我深切的感到，有一份耕耘就會有一份收獲。在她二十幾年的工作中，有很多次的兩難，工作事業(yè)與家庭，為此她付出了巨大的代價，問心無愧。她都能以工作為重。為了全部的孩子，有許多的時候面對那一雙雙渴求學問的稚嫩雙眼，一種使命感、責任感，驅(qū)使她選擇了她的同學，為了同學放棄了家庭的很多。有許多次自己孩子，愛人生病她都把他們托付給別人，堅持到校工作。本人患頸椎、腰椎間盤突出，慢性咽炎，也從未影響工作。再苦再累她都咬緊牙關頂住。當她看到同學綜合素養(yǎng)的大幅度提高，她感到無比的欣慰。為了事業(yè)，寧愿奉獻，盡展老師風采。

三、刻苦鉆研，真情奉獻

在工作期間，她始終能仔細備課鉆研教材。結(jié)合當前的同學實際狀況，向40分鐘要質(zhì)量，使同學在課堂上學懂，學會教給同學的學習方法。為了上好每一節(jié)課，每次都從中找出自己的不足，這樣，不斷地來充實完善自己的教學水平，要給同學一滴水，老師先要有一桶水，尤其是在當今學問更新特別快速的年月，為更好的適應教學工作。她能樂觀投入到各項學習中去，如“國培”

的學習等。她的辛勤工作換來了各級領導的贊揚，在教學工作上的仔細及對同學的關懷贏得了家長們的全都好評。

這些成果的取得，使她更深刻的意識到：是這三尺講臺，給了她那么多的心動和靈感，給予我人生那么多的提示和意義，感受到了那么多自我升華的愉悅。在全面推動新課改的進程中，勇于站排頭，樹立一種高尚的老師職業(yè)道德，為培育跨世紀合格接班人，貢獻自己的力氣，真正做到“獻身教育，無悔今生”。

最美老師個人主要事跡【篇5】

一首唱歌得好長大后我就成了你小時候愛聽她的旋律，后來才知道她的內(nèi)容是歌頌老師的。從那時我也就愛上老師這個職業(yè)，生活學習也有了奮斗的目標做一名合格的人民老師。19__年，我跨出了的大門，躊躇滿志地走上了三尺講臺，有興奮也有擔憂，看著那一雙雙稚嫩的眼睛，我的擔憂消退了，我是他們的孩子王，我會付出全心全意的愛，去培育他們健壯成長。參與工作10年來，這其中又迎來第八次課程改革，樂觀參與了學校組織的政治學習和政治活動。喜愛教育事業(yè)，關懷愛惜同學，遵紀守法，團結(jié)同志，顧全大局，自覺維護老師形象.在學校我擔當八班級的語文課，兼任班主任工作，以及全校的衛(wèi)生工作，對每項工作我都樂觀負責。在教學工作中,我在教學工作中遵循三條法則：一是愛,以愛感其心。

做為一名教育工，特殊是學校的班主任。面對的需要關愛的孩子。為了使他們在學校的日子里同樣擁有父愛母愛般的關懷和照看，我在生活上關心他們排憂解難，抽空與他們談心談天做他們信任的好伴侶;在學習上，遇到難題我會不厭其煩的重復教學，從思想上緩解同學的學習壓力，使同學朝著德、智、體、美全面進展。讓這群孩子在校也能感到家的溫馨，讓愛感化他們暖和他們，教育他們奮勉向上，勇于進取。二是嚴,對人對己。做為師長就應具備學為人師，行為世范的氣質(zhì)，以身作則，嚴以律己，為同學樹立學習的好榜樣，在數(shù)學教學中，我實行嚴教學。因這門課程不僅具有較強的規(guī)律嚴密性，而且講求百分之百的精確?????率。就如小數(shù)點看是一點點，作用可不能忽視。所以從教以來的每節(jié)課我都仔細的對待，每個環(huán)節(jié)都會做周密的方案，做到心中有書，不打無預備之仗。課堂上，結(jié)合同學實際，充分利用時間向45分鐘要效果，嚴把質(zhì)量關。在學習過程中培育同學仔細對待學習、工作的好習慣。三是異,世界上沒有完全相同的兩片葉子。

人也一樣，各班有幾十名年齡相仿的同學編組而成，他們雖處在同一年齡段，但性格的差異，文化程度參差不齊，所以在教學中我承認同學的差異。針對這一點兒我采納因材施教、培育補差的教學新法，對程度良好的同學高標準，嚴要求，精益求精;對中等生制定追逐目標并督促其定期趕上;對程度差的同學不排斥、不挖苦、不放棄、給其關注和特殊的輔導，使他們看到盼望，體驗勝利，最終求得整體的進步。為了促進教學工作，我非常注意自身學識水平與教學水平的提高。在專業(yè)學問、教育教學理論、新課程教學改革等方面，學習從不放松，并做到學習有方案、有記載、有實踐，在實踐運用中不斷提高著自身教學力量、素養(yǎng)。在思想教育方面，對他們進行愛國教育等，對偶犯錯誤的同學多講道理，擺事實，動之以情，曉之以理，導之