生活教師的工作總結(jié)

生活教師的工作總結(jié)

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生活教師的工作總結(jié)【篇1】

作為一名教師，工作并不僅僅局限于課堂教學(xué)，還涉及到學(xué)生的生活方面。在我過去的教學(xué)生涯中，我深刻認(rèn)識到教師工作與學(xué)生生活的密切聯(lián)系。通過關(guān)注學(xué)生的生活，我能更好地了解他們，建立良好的師生關(guān)系，并為他們的綜合發(fā)展提供支持。

首先，關(guān)注學(xué)生的生活讓我更好地了解學(xué)生，了解他們的背景、家庭環(huán)境、興趣愛好等。這些信息對我了解學(xué)生的成長背景和需求非常重要。通過深入了解學(xué)生的生活，我能夠更好地為他們提供個(gè)性化的教育服務(wù)。例如，我發(fā)現(xiàn)一位學(xué)生對音樂很有天賦，我鼓勵他參加學(xué)校樂隊(duì)，并提供額外的輔導(dǎo)幫助他在音樂方面進(jìn)一步發(fā)展。通過關(guān)注學(xué)生的生活，我能夠更好地發(fā)掘?qū)W生的潛力，并幫助他們實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。

其次，關(guān)注學(xué)生的生活有助于建立良好的師生關(guān)系。學(xué)生需要被關(guān)心，需要感受到他們的老師對他們的支持和關(guān)注。了解學(xué)生的生活，可以讓我更貼近他們的內(nèi)心世界，了解他們的困惑和煩惱。這樣，我可以更好地與他們進(jìn)行交流和溝通，幫助他們解決問題。有一次，我發(fā)現(xiàn)一位學(xué)生在課堂上變得越來越沉默寡言，與同學(xué)之間的關(guān)系也變得緊張。我注意到他在作業(yè)本上寫下了一些消極的情緒，于是我主動與他交談，發(fā)現(xiàn)他遇到了一些家庭問題。通過與他的溝通，我鼓勵他表達(dá)自己的情感，并給予他一些建議。隨后，他逐漸恢復(fù)了自信，與同學(xué)的關(guān)系也逐漸緩和。這個(gè)經(jīng)歷使我更加堅(jiān)信，關(guān)注學(xué)生的生活，能夠增進(jìn)師生之間的互信和理解。

此外，關(guān)注學(xué)生的生活也有助于為他們的綜合發(fā)展提供支持。學(xué)生的綜合發(fā)展不僅僅包括學(xué)業(yè)成績，還包括品德修養(yǎng)、社會實(shí)踐、興趣愛好等方面。通過了解學(xué)生的生活，我能夠更好地指導(dǎo)和引導(dǎo)他們發(fā)展這些方面。例如，在學(xué)生社團(tuán)活動期間，我注意到一位學(xué)生在組織方面有很大潛力，于是我鼓勵他多參與學(xué)校組織，并為他提供一些指導(dǎo)和培訓(xùn)。漸漸地，他成為了學(xué)生會的領(lǐng)導(dǎo)人，并在組織方面取得了很大的成就。這樣的例子告訴我，通過關(guān)注學(xué)生的生活，我們可以挖掘他們的潛力，并為他們的綜合發(fā)展提供更多的支持和機(jī)會。

總而言之，作為一名教師，我們的工作不僅限于課堂教學(xué)，還包括關(guān)注學(xué)生的生活方面。通過了解學(xué)生的生活，我們能更好地了解他們，建立良好的師生關(guān)系，并為他們的綜合發(fā)展提供支持。只有綜合關(guān)注學(xué)生的生活，才能真正做到因材施教，激發(fā)學(xué)生的潛力，幫助他們走向成功。我相信，在未來的工作中，我會繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的生活，為他們提供更全面的教育服務(wù)。

生活教師的工作總結(jié)【篇2】

教師作為社會的一支重要力量，在培育未來的社會棟梁中扮演著至關(guān)重要的角色。而教師的生活作風(fēng)則直接關(guān)系到他們的工作品質(zhì)、社會形象以及學(xué)生的成長。作為一名教師，我深知教師生活作風(fēng)的重要性和影響力，下面就根據(jù)個(gè)人經(jīng)驗(yàn)和觀察，對教師生活作風(fēng)進(jìn)行總結(jié)。

首先，教師需要注重專業(yè)素養(yǎng)。作為教育工作者，我們需要不斷提升自己的學(xué)識水平，不斷學(xué)習(xí)教育科學(xué)的最新理論和教學(xué)技巧。只有具備扎實(shí)的學(xué)科知識和教學(xué)方法，才能夠更好地引導(dǎo)學(xué)生、開展教育教學(xué)工作。同時(shí)，教師還應(yīng)該具備敬業(yè)精神，認(rèn)真履行教育教學(xué)職責(zé)，對待學(xué)生和工作充滿熱情，不斷提高自己的教學(xué)能力和水平。

其次，教師的為人師表也是影響作風(fēng)的重要方面。作為學(xué)生的榜樣，教師需要具備高尚的道德情操，嚴(yán)守職業(yè)操守，言行舉止要符合社會公德和職業(yè)道德要求。教師要以身作則，做到言傳身教，用自己的行動影響學(xué)生，樹立正確的價(jià)值觀和人生觀。更重要的是，教師應(yīng)該以學(xué)生成長為重，關(guān)心學(xué)生的身心健康，培養(yǎng)他們正確的道德觀念和行為習(xí)慣，成為他們的良師益友。

此外，教師還需要具備高度的責(zé)任心和事業(yè)心。教育是一項(xiàng)神圣的事業(yè)，教師肩負(fù)著培養(yǎng)人才的重要使命。在教育教學(xué)過程中，教師應(yīng)該時(shí)刻以學(xué)生的發(fā)展為導(dǎo)向，全面關(guān)注學(xué)生的成長和需求，積極引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和品質(zhì)。同時(shí)，教師還應(yīng)該關(guān)注學(xué)校的發(fā)展，積極參與學(xué)校活動，在教學(xué)改革、科研教研等方面做出貢獻(xiàn)，為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

最后，教師生活作風(fēng)的形成還要與工作環(huán)境和師生關(guān)系息息相關(guān)。良好的工作環(huán)境和和諧的師生關(guān)系是教師生活作風(fēng)的重要保障。學(xué)校應(yīng)提供良好的教育教學(xué)條件，改善教師的工作條件，鼓勵教師積極開展教育教學(xué)活動。同時(shí)，學(xué)校還應(yīng)營造和諧的師生關(guān)系，加強(qiáng)師生之間的溝通和交流，建立良好的師生關(guān)系，使教師和學(xué)生能夠在和睦的氛圍中共同成長。

總結(jié)來說，教師生活作風(fēng)是教師工作的重要組成部分，直接關(guān)系到教育教學(xué)的質(zhì)量和效果。教師要注重專業(yè)素養(yǎng)，做到教學(xué)上有高度的自律和敬業(yè)精神；要以身作則，做學(xué)生的榜樣，關(guān)愛學(xué)生，幫助他們成長；要具備責(zé)任心和事業(yè)心，全面關(guān)注學(xué)生的發(fā)展和學(xué)校的發(fā)展。最后，創(chuàng)造良好的工作環(huán)境和師生關(guān)系，為教師生活作風(fēng)的形成提供保障。只有做到這些，才能真正做到為人師表，成為學(xué)生們信賴的良師。

生活教師的工作總結(jié)【篇3】

作為一名學(xué)校生活教師，我深感責(zé)任重大，同時(shí)也對這份工作充滿了激情。在過去的一年里，我全心全意投入到學(xué)校生活教育的工作中，積極與學(xué)生們互動，促進(jìn)他們的綜合素質(zhì)的提高。在這篇總結(jié)中，我將結(jié)合自身的經(jīng)歷和感悟，對學(xué)校生活教師工作進(jìn)行詳細(xì)的總結(jié)，以期不斷提升自我，為學(xué)生的成長做出更大的貢獻(xiàn)。

首先，作為學(xué)校生活教師，我的首要任務(wù)之一是塑造學(xué)生的個(gè)性與品德。在日常教育中，我注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新精神。通過開展形式多樣的活動，我鼓勵學(xué)生們參與到課外實(shí)踐中，提高他們的綜合素質(zhì)。同時(shí)，我積極與學(xué)生們溝通，傾聽他們的想法和困擾，為他們提供適當(dāng)?shù)膸椭椭笇?dǎo)。通過這樣的方式，我?guī)椭鷮W(xué)生們樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，引導(dǎo)他們成為有擔(dān)當(dāng)和責(zé)任感的年輕人。

其次，我還積極參與學(xué)生規(guī)范行為的培養(yǎng)與引導(dǎo)。作為學(xué)生們的榜樣和引路人，我時(shí)刻注重自身行為的言傳身教作用。我注重對學(xué)生進(jìn)行足夠的關(guān)懷和激勵，同時(shí)不斷強(qiáng)調(diào)學(xué)校紀(jì)律和規(guī)章的重要性。通過組織班級活動和講座，我教育學(xué)生們要遵守學(xué)校紀(jì)律，尊重師長和同學(xué)，培養(yǎng)健康的生活習(xí)慣。我相信，只有在良好的環(huán)境中，學(xué)生才能得到充分的發(fā)展和成長。

此外，我還注重與家長的溝通與合作。與家長的密切合作是學(xué)校生活教育工作的重要方面之一。我通過定期家長會、電子郵件和電話與家長進(jìn)行溝通，了解孩子在家庭環(huán)境中的表現(xiàn)和需求。我不僅向家長傳遞學(xué)校的相關(guān)信息，還耐心傾聽他們的意見和建議。通過與家長的良好合作，我更好地了解學(xué)生，滿足他們的需求，為他們提供更好的教育服務(wù)。

最后，我還會不斷地加強(qiáng)自身的教育與學(xué)習(xí)。作為一名學(xué)校生活教師，我始終保持學(xué)習(xí)的狀態(tài)。我通過參加各類培訓(xùn)和研討會，了解教育理論和教育方法的最新動態(tài)。我還定期組織與其他教師的交流活動，分享教育經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)資源。通過這些不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我不斷提升自己的教育水平，為學(xué)生們提供更高質(zhì)量的教育。

總之，作為一名學(xué)校生活教師，我積極履行教育使命，注重發(fā)掘?qū)W生的個(gè)性與潛能，塑造他們的品德與價(jià)值觀。通過與學(xué)生的互動與溝通，引導(dǎo)他們的行為規(guī)范與健康成長。我與家長保持緊密的合作與溝通，為學(xué)生提供更全面的教育和發(fā)展。我不斷提升自己的教育水平，為學(xué)校生活教育工作帶來更大的貢獻(xiàn)。對于未來，我將繼續(xù)努力，追求卓越，為培養(yǎng)有責(zé)任感、有思想的新一代而努力奮斗！

生活教師的工作總結(jié)【篇4】

作為一名小班生活教師，我在過去的一年里經(jīng)歷了許多美好的時(shí)光。這篇文章將詳細(xì)描述我在工作中所面臨的挑戰(zhàn)、取得的成就以及對未來的展望。

首先，作為一名小班生活教師，我面臨的挑戰(zhàn)之一是如何管理學(xué)生的行為。小班教室通常擁有較多的學(xué)生，年齡段也相對較小，他們對規(guī)則和紀(jì)律的理解可能尚不成熟。因此，我不僅需要在教學(xué)中提供知識，也需要為他們樹立秩序和紀(jì)律，以便他們能夠在安全和有序的環(huán)境中學(xué)習(xí)。

為了解決這個(gè)問題，我采取了一系列有效的措施。首先，我制定了明確的規(guī)則，并向?qū)W生們解釋了這些規(guī)則的重要性。我還鼓勵他們通過獎勵和表揚(yáng)來激勵他們的好行為。此外，我還與學(xué)生們的家長保持密切聯(lián)系，共同努力培養(yǎng)他們遵守紀(jì)律的習(xí)慣。

另一個(gè)我在工作中遇到的挑戰(zhàn)是如何滿足每個(gè)學(xué)生的個(gè)別需求。每個(gè)孩子都有自己獨(dú)特的學(xué)習(xí)風(fēng)格和興趣。作為一名教師，我努力提供多樣化的教學(xué)方法，以確保每個(gè)學(xué)生都能夠得到個(gè)性化的關(guān)注和支持。

為了解決這個(gè)問題，我采取了一些策略。首先，我進(jìn)行了一對一的討論，以了解每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)方式和興趣愛好。其次，我調(diào)整了教學(xué)計(jì)劃，以涵蓋不同的學(xué)習(xí)風(fēng)格和節(jié)奏。最后，我鼓勵學(xué)生之間的合作和互助，以便他們能夠共同學(xué)習(xí)和成長。

除了挑戰(zhàn)，我在工作中也取得了許多成就。首先，我看到學(xué)生們的進(jìn)步和成就感讓我感到非常自豪。我非常關(guān)心每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，因此我經(jīng)常提供額外的輔導(dǎo)和幫助。看到他們?nèi)〉眠M(jìn)步并充滿信心地展示他們的知識，對我的工作和付出產(chǎn)生了積極的反饋。

其次，我與學(xué)生的家長建立了密切的合作關(guān)系。他們的支持和信任對我來說非常重要。我定期與他們交流學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展，并邀請他們參加學(xué)?；顒印＿@種合作關(guān)系不僅為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了支持，也為我的工作增添了積極的能量。

最后，對未來的展望，我希望繼續(xù)提升自己的教學(xué)技能，深入了解每個(gè)學(xué)生的需求，并采用新的教學(xué)方法和策略。我還計(jì)劃與其他教育專業(yè)人士分享我的經(jīng)驗(yàn)和知識，以促進(jìn)整個(gè)小班教育的發(fā)展。

總結(jié)而言，作為一名小班生活教師，在過去的一年里我面臨了挑戰(zhàn)，但也取得了許多成就。我將繼續(xù)努力提供高質(zhì)量的教育，以幫助每個(gè)學(xué)生實(shí)現(xiàn)他們的潛力。無論未來會帶來什么，我將保持對教育事業(yè)的熱情，并致力于培養(yǎng)下一代的成長。

生活教師的工作總結(jié)【篇5】

從__年7月畢業(yè)，參加了西部計(jì)劃，在志愿者崗位上盡職盡責(zé)的工作了兩年。__年我很榮幸的加入選調(diào)生隊(duì)伍，很慶幸的被州委組織部分配到黎平縣尚重鎮(zhèn)人民政府參加工作。時(shí)至今日，已有一年的時(shí)間了。一年來，充分利用志愿者生涯獲得的工作經(jīng)驗(yàn)，盡職盡責(zé)，刻苦勤奮，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，虛心請教，努力工作，在領(lǐng)導(dǎo)和同事的關(guān)系和幫助下，較好的完成了各項(xiàng)工作任務(wù)，在新的工作崗位上邁出了人生堅(jiān)實(shí)的一步。

新的崗位，新的開始;新的挑戰(zhàn)，新的期待。我作為一名新人很榮幸被領(lǐng)導(dǎo)安排在鎮(zhèn)計(jì)生辦辦公室工作，負(fù)責(zé)微機(jī)管理及其他證件的'辦理。面對新的問題、新的業(yè)務(wù)知識，為了盡快適應(yīng)新的崗位，謙虛謹(jǐn)慎，勤學(xué)好問，加班加點(diǎn)成為我工作主要部分，每天晚睡早起，辦公室我堅(jiān)持第一個(gè)到，最后一個(gè)走，中午經(jīng)常放棄休息的時(shí)間，在辦公室加班學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識，不斷加強(qiáng)和反復(fù)學(xué)習(xí)上級文件要求，領(lǐng)會文件精神，推進(jìn)了工作業(yè)務(wù)熟悉上的進(jìn)度，有時(shí)為了工作，拒絕親朋好友的聚會邀請及生日、婚宴。通過近一個(gè)月的時(shí)間，領(lǐng)會了鄉(xiāng)鎮(zhèn)計(jì)生工作的重要性、艱難性及風(fēng)險(xiǎn)性，基本上掌握了辦公室的工作流程及辦證的具體要求，明確了自己努力的方向。在鎮(zhèn)計(jì)生辦工作了五個(gè)月后，有幸被抽調(diào)到縣人大辦跟班學(xué)習(xí)，面對新的工作環(huán)境，新的崗位，新的工作業(yè)務(wù)，我堅(jiān)持原有的工作理念，先熟悉工作業(yè)務(wù)，再談如何工作、如何落實(shí)上級文件精神、如何落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)工作要求，我用一個(gè)月的時(shí)間看完了人大法律法規(guī)文匯選編，學(xué)習(xí)了辦公室日常管理規(guī)則、工作流程，基本上熟悉了人大辦工作，為接下來的人大工作打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)。__年5月17日我向人大辦領(lǐng)導(dǎo)主動申請要求返回原單位上班，被鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)安排在黨政辦公室，主要協(xié)助辦公室主任抓好辦公室日常管理工作，同時(shí)也協(xié)助鎮(zhèn)綜治辦負(fù)責(zé)人抓好綜治辦工作，經(jīng)過兩月來的努力，能夠較好的勝任當(dāng)前工作，熟悉了黨政辦及綜治辦工作的基本要求。

為能夠做好工作，作為一個(gè)新人的我，牢固樹立辦公室工作無小事的觀念，嚴(yán)肅認(rèn)真對待每一天的工作。堅(jiān)守崗位，無特殊情況不請假，保證每月全勤。至工作以來，我很少請假，有時(shí)幾個(gè)月才回一次家，即使出差路過家門，也不回家，有時(shí)覺得自己很不孝。我始終堅(jiān)持工作第一的原則，牢固公務(wù)員使命，堅(jiān)持以省委組織部常務(wù)副部長侯正茂在省委大禮堂培訓(xùn)時(shí)說的六多六勤為工作出發(fā)點(diǎn)，扎根基層，服務(wù)基層，發(fā)展基層。一年來，我矢志不渝，扎實(shí)完成各項(xiàng)工作任務(wù)。在計(jì)生辦工作期間，牢記服務(wù)窗口工作理念，堅(jiān)持以人為本，服務(wù)至上的工作要求，認(rèn)真服務(wù)好、落實(shí)好群眾要求及訴求，做到了群眾焦慮而來，開心而去;憂愁而來，高興而去;憤怒而來，滿意而去。在縣人大辦工作期間，任勞任怨，埋頭苦干，不計(jì)個(gè)人得失，不計(jì)工作任務(wù)輕重，不計(jì)個(gè)人時(shí)間，隨叫隨到，切實(shí)為領(lǐng)導(dǎo)搞好后勤服務(wù)。州、縣人代會期間，切實(shí)履行個(gè)人職責(zé)，按照分工，做好分內(nèi)工作，做到了不讓人代會在我這里耽誤、出錯，不讓與會代表在我這里生氣。會后，積極主動協(xié)助辦公室主任編印人代會公報(bào)，做好公報(bào)下發(fā)工作;積極主動要求參加各工委調(diào)研工作，共參與兩次調(diào)研，寫了兩篇調(diào)研報(bào)告,其中一篇寫入縣人大會例會公報(bào);認(rèn)真做好人大會例會會前下文、通知及參會單位匯報(bào)材料的上報(bào)工作，確保例會及時(shí)高效召開。鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨政辦公室工作繁瑣，來訪人員多，為做好辦公室工作，每天保持笑容，面對來訪人員，務(wù)必做到倒茶倒水，耐心傾聽他的訴說，做好記錄，及時(shí)向分管領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)情況，確保群眾情緒穩(wěn)定，堅(jiān)持杜絕門難進(jìn)、臉難看、話難聽、事難辦的現(xiàn)象在我身上發(fā)生，始終嚴(yán)格要求自己要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識，準(zhǔn)確把握好自身使命是為黨和人民服務(wù)。要時(shí)刻記住，工作不僅是為了自己，更是為了人民群眾更好的生產(chǎn)生活。我謹(jǐn)記工作態(tài)度決定工作成效的理念扎實(shí)完成領(lǐng)導(dǎo)安排給我的各項(xiàng)工作任務(wù)。

生活教師的工作總結(jié)【篇6】

一、引言

作為一名學(xué)校生活教師，我在過去的一年里，面對各種挑戰(zhàn)，努力克服困難，全身心地投入到工作中。通過對學(xué)生的積極引導(dǎo)和關(guān)懷，我感到深刻的滿足。在這篇總結(jié)文章中，我將分享我在學(xué)校生活教師工作中的經(jīng)驗(yàn)和收獲。

二、個(gè)人成長與學(xué)生關(guān)系建立

作為學(xué)校生活教師，我首先要關(guān)注學(xué)生的個(gè)人成長。我努力與每個(gè)學(xué)生建立良好的關(guān)系，鼓勵他們積極參與學(xué)校生活。通過開展班會、社團(tuán)活動和座談會，我積極傾聽學(xué)生的想法和感受，幫助他們發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和潛力。在這個(gè)過程中，我也加強(qiáng)了與學(xué)生家長的溝通，以便更好地了解學(xué)生的家庭背景和個(gè)人需求。

三、培養(yǎng)學(xué)生自主性和創(chuàng)新能力

在教學(xué)過程中，我注重激發(fā)學(xué)生的自主性和創(chuàng)新能力。我通過鼓勵學(xué)生提出問題、思考解決方案，并組織小組討論和團(tuán)隊(duì)合作活動，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。我還鼓勵學(xué)生參加學(xué)校的競賽和比賽，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作和領(lǐng)導(dǎo)才能。通過這些努力，我看到了學(xué)生們在學(xué)習(xí)和生活中的積極變化，不斷地成長和進(jìn)步。

四、關(guān)注學(xué)生心理健康

作為學(xué)校生活教師，我知道學(xué)生的心理健康對其學(xué)業(yè)成績和生活質(zhì)量有重要影響。因此，我積極關(guān)注學(xué)生的心理狀態(tài)，并及時(shí)提供幫助和支持。我通過開展心理健康講座和培訓(xùn)，幫助學(xué)生學(xué)會應(yīng)對挫折和壓力，提升他們的心理韌性。同時(shí)，我擔(dān)任班主任，負(fù)責(zé)關(guān)注班級學(xué)生的日常情況，與家長保持定期聯(lián)系，共同關(guān)心學(xué)生的身心健康。

五、參與社區(qū)服務(wù)與社會實(shí)踐

為了培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和實(shí)踐能力，我積極組織學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)和社會實(shí)踐活動。我們通過到社區(qū)老人院探訪、義務(wù)勞動、環(huán)保宣傳等方式，讓學(xué)生感受到社會的溫暖和責(zé)任。同時(shí)，我鼓勵學(xué)生利用暑期假期參加社會實(shí)踐項(xiàng)目，深入了解社會問題，并提供協(xié)助和支持。通過這些活動，學(xué)生們不僅學(xué)習(xí)到了實(shí)用知識，還培養(yǎng)了對社會的關(guān)注和關(guān)懷。

六、與同事合作與交流

作為一名學(xué)校生活教師，我與同事之間的合作和交流也至關(guān)重要。我們定期開展教研活動和集體備課，分享經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法，為提高教育教學(xué)質(zhì)量共同研究和努力。我也積極參加教師培訓(xùn)、學(xué)術(shù)會議等活動，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力。

七、總結(jié)與展望

通過這一年的努力與奮斗，我在學(xué)校生活教師工作中收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和感悟。我深刻體會到作為一名生活教師，我們肩負(fù)著培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的重要責(zé)任。同時(shí)，我也明確了自己在工作中的不足之處，例如需要進(jìn)一步提高自己的教學(xué)技能和管理能力。

展望未來，我將在學(xué)校生活教師的崗位上不斷努力，發(fā)揮自己的優(yōu)勢和專業(yè)知識，為學(xué)生們提供更加優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。我將繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的成長和發(fā)展，培養(yǎng)他們的自主性和創(chuàng)新能力，關(guān)注他們的心理健康，并鼓勵他們積極參與社區(qū)服務(wù)和社會實(shí)踐。我也會與同事們保持良好的合作和交流，提升自己的專業(yè)水平。

總之，作為一名學(xué)校生活教師，我深感榮幸和責(zé)任重大。通過不斷地努力和學(xué)習(xí)，我相信我能為學(xué)生們創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和生活條件，幫助他們成長為德、智、體、美全面發(fā)展的優(yōu)秀人才。

生活教師的工作總結(jié)【篇7】

時(shí)間過得很快，回顧這一年，感觸頗深。好像很忙碌，卻感到很充實(shí)而有意義，有壓力的同時(shí)也有了工作的動力。作為學(xué)校學(xué)生管理中的一個(gè)新角色，之前我并沒有太多任職此工作的經(jīng)驗(yàn)，只能是在探索中慢慢積累。不過在校級領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和自己的不斷努力下，覺得自己的工作還是進(jìn)行得有條不紊。但是在宿舍管理上也出現(xiàn)了許多的不足和漏洞。具體表現(xiàn)

1、學(xué)生就寢前紀(jì)律亂，晚上就寢鈴聲后仍有說話現(xiàn)象。

2、打鬧現(xiàn)象存在。

3、學(xué)生衛(wèi)生意識有待加強(qiáng)，下課歸來后宿舍衛(wèi)生環(huán)境遭到破壞，臟亂差現(xiàn)象嚴(yán)重。

4、學(xué)生中午寫作業(yè)時(shí)有抄襲現(xiàn)象，周日返校后也存在寫作業(yè)和抄襲作業(yè)現(xiàn)象。（經(jīng)嚴(yán)抓整改后周日現(xiàn)象得以消除）。

這些現(xiàn)象的發(fā)生我有不可推卸的責(zé)任，這種現(xiàn)象造成的原因主要有以下幾點(diǎn)

1、思想覺悟不高，對重要事項(xiàng)重視嚴(yán)重不足。就算是有認(rèn)識，也沒能在行動上真正實(shí)行起來。

2、思想覺悟不高的根本原因是因?yàn)楸救藢λ瞬蛔鹬亍Υぷ鞯乃枷胗^念不夠深刻、不夠負(fù)責(zé)。

3、平時(shí)生活作風(fēng)懶散、粗心大意。

對此我決定做出如下整改

一、在思想方面

始終堅(jiān)持以人為本，言傳身教的教育理念。通過自身的實(shí)際行動和模范帶頭。強(qiáng)化學(xué)生的日常行為教育。并把學(xué)校的總體工作思想為工作指導(dǎo)，把學(xué)生的全面發(fā)展為工作主線。時(shí)刻牢記自己的職責(zé)，借鑒其他生活老師的管理經(jīng)驗(yàn)。服從上級的安排，認(rèn)真工作，不斷提高工作思想，深化思想觀念。始終保持著鮮明的工作思想，使在生活管理工作取得了驕人的成績。

二、在工作方面

1、加強(qiáng)常規(guī)管理，規(guī)范就寢紀(jì)律。

沒有規(guī)矩，不成方圓。學(xué)校不僅針對學(xué)生，還針對老師制訂了符合實(shí)際的規(guī)章制度，從而規(guī)范我們的行為習(xí)慣。在下學(xué)年我會加強(qiáng)對學(xué)生的監(jiān)督與教育，早起晚睡檢查學(xué)生的就寢情況，了解他們的一舉一動。發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)加強(qiáng)教育，問題嚴(yán)重的按時(shí)上報(bào)學(xué)校。通過學(xué)校，班主任的共同努力，還有學(xué)生自身的發(fā)展與完善，使我校住校生的就寢紀(jì)律不斷進(jìn)步，不斷提高。

2、狠抓養(yǎng)成教育，促進(jìn)衛(wèi)生行為。

養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，等于成功了一半。加強(qiáng)對于學(xué)生的內(nèi)務(wù)，用品，宿舍衛(wèi)生檢查與管理。物品擺放不規(guī)范的不能過關(guān)，床上東西丟三拉四的不過關(guān)。衛(wèi)生達(dá)不到要求的不過關(guān)，主要目的提高學(xué)生的自覺性，責(zé)任心。針對部分學(xué)生存在著破壞公物，欠缺衛(wèi)生意識，處事不認(rèn)真等錯誤問題，通過談話、交心、教育、開導(dǎo)等形式來糾正他們的錯誤。對宿舍，物品，用品的衛(wèi)生進(jìn)行嚴(yán)格打分，并且打分情況按時(shí)公布，同時(shí)在周總結(jié)會上總結(jié)本周的衛(wèi)生情況，從而使學(xué)生慢慢重視衛(wèi)生，養(yǎng)成行為習(xí)慣。

3、愛護(hù)公物，保障舒適的生活環(huán)境。

學(xué)校公物財(cái)產(chǎn)是學(xué)生正常學(xué)習(xí)，生活的保障，也是必不可少的基本條件。為了住校生愛護(hù)公物，珍惜生活設(shè)施。能夠擁有健康文明的生活環(huán)境。我會加強(qiáng)愛護(hù)身邊每一公物的思想教育。首先是從宿舍長開始，讓他們認(rèn)識到愛惜公物的重要性，通過讓學(xué)生監(jiān)督學(xué)生，從而大大減少公物設(shè)施的破壞。同時(shí)在管理學(xué)生的過程中，若發(fā)現(xiàn)公物損壞，如水管、電燈、衛(wèi)生間沖水箱等…，必須毫無退縮，自己主動去弄去修，通過自己的行為給學(xué)生樹立榜樣，讓學(xué)生也主動參與到中來，使學(xué)生的思想意識也慢慢有了進(jìn)步，能夠愛惜公物。通過不懈的努力，使學(xué)生的生活設(shè)施，學(xué)校的公物財(cái)產(chǎn)會得到更好的保護(hù)。（1）（2）

生活教師的工作總結(jié)【篇8】

一向以來，我始終以一個(gè)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自我，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的知識，錘煉自身的黨性修養(yǎng)，用科學(xué)的發(fā)展觀指導(dǎo)自我的教育教學(xué)工作，積極參加學(xué)校組織的每一次黨的會議，經(jīng)常開展自我批評，督促自我時(shí)刻持續(xù)一名黨員教師正確的立場、人生觀，的在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排和指導(dǎo)，在全體教師的大力支持和配合下，我努力、主動、創(chuàng)新開展學(xué)校教務(wù)處各項(xiàng)教育教學(xué)工作，做好學(xué)校各項(xiàng)常規(guī)檢查工作。在具體操作落實(shí)過程中，努力作到制度化、科學(xué)化、人文化，通過實(shí)踐檢驗(yàn)，總體來說是行之有效的，對提高教育教學(xué)工作的`積極性、主動性、規(guī)范性、對各年級教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升是有促進(jìn)作用的，工作取得了必須的成效，當(dāng)然成效之余，工作中還有不少缺憾和不足之處，現(xiàn)將我在工作中存在歸納如下：

一、不足

對照“黨的群眾路線教育實(shí)踐活動”的重要思想，對照《黨章》要求，對照新時(shí)期持續(xù)共產(chǎn)黨員先進(jìn)性的具體要求，回顧檢查自身存在的問題，我認(rèn)為主要有四點(diǎn)：

第一，在學(xué)習(xí)方面，學(xué)習(xí)上還存在浮躁情緒，有急于求成的思想。突出表此刻對政治理論學(xué)習(xí)重視不夠，雖然自身對政治理論學(xué)習(xí)還比較自覺和認(rèn)真，但學(xué)校教務(wù)處工作比較煩冗瑣碎，嚴(yán)謹(jǐn)復(fù)雜，以及自我所任學(xué)科的教學(xué)工作，有時(shí)在政治學(xué)習(xí)上對自我要求較低，流于形式和表面化。對持續(xù)共產(chǎn)黨員先進(jìn)性的基本內(nèi)涵把握不夠全面。就是對業(yè)務(wù)知識和其他科學(xué)文化知識的學(xué)習(xí)和提高，也對自我要求不高，滿足現(xiàn)狀，不求進(jìn)取。往往有時(shí)有“書到用時(shí)方恨少”的感覺，個(gè)性對一些教育理念理解不清，把握不準(zhǔn)，減緩了工作力度和實(shí)效。

第二，在學(xué)校教務(wù)上由于時(shí)間較短，缺乏工作經(jīng)驗(yàn)。在具體工作中沒有很好地把握事情的輕重緩急，未能具體分工安排，有時(shí)忙得暈頭轉(zhuǎn)向，顧此失彼，反而使工作滯后。尤其顧及學(xué)校教務(wù)處的整體工作，忽視自身的教學(xué)工作，尤其對三（1）班語文教學(xué)工作影響較大，未能全身心撲在班級教學(xué)當(dāng)中，導(dǎo)致成績下滑。

第三、工作雖然從總體上看還比較細(xì)致，但有時(shí)由于經(jīng)驗(yàn)不足，顯得急噪簡單。對有些教師理解政策出現(xiàn)偏差、制度執(zhí)行不力時(shí)，解釋不耐心，態(tài)度較生硬；有時(shí)直率性急，沒有充分思考就發(fā)表意見或賦予行動，也不想別人感受；

第四、由于平時(shí)的教研、教學(xué)事務(wù)纏身，與專職代課教師聯(lián)系較少，對出現(xiàn)的實(shí)際問題未能準(zhǔn)確、全面把握。與專職代課教師交流、溝通不夠。對教學(xué)中存在的一些困難理解不夠深入、細(xì)致，也位能很好地為教師解決困難，服務(wù)于教師作的不夠到位。

二、分析存在問題的原因，主要是：

1、對加強(qiáng)學(xué)習(xí)的重要性認(rèn)識不夠；

2、開拓進(jìn)取精神仍然不足；

3、個(gè)人修養(yǎng)不夠高；

4、應(yīng)對繁雜的工作，未能合理分工安排，監(jiān)督落實(shí)不到位。

生活教師的工作總結(jié)【篇9】

時(shí)間過得好快，不經(jīng)意間一學(xué)期又過去了，在這一學(xué)期里有歡快也有汗水，有工作上也有各方面的進(jìn)步。這里，我也該整理一下我的思緒，總結(jié)過去了的工作閱歷，以便更好地提高本身的各項(xiàng)工作水平。

本人這一學(xué)期帶的是小小班，緊要是搭配我班二位老師的教育工作，努力完成本身分管的保教任務(wù)，以下我談?wù)勥@學(xué)期的工作情況：

一、總結(jié)閱歷，做好本身的保教工作

在工作中，我以園部下達(dá)的任務(wù)及本班的教育為中心，努力做到和各位老師和諧相處，學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點(diǎn)和閱歷，不絕提高本身的教育和保育水平，平常碰到班級有什么額外任務(wù)，只要本身力所能及，會和本班老師一起加班加點(diǎn)，適時(shí)完成下達(dá)的各項(xiàng)工作任務(wù)。

二、掛念孩子，熱心工作

“愛”是無私的，也是做好一位生活老師的前提，自從我擔(dān)負(fù)了小小班的生活老師以來，我是用心詮釋著“愛”，使我在工作中有了高尚的職業(yè)道德和猛烈的責(zé)任心，也會像母親一樣，對待掛念每一個(gè)孩子，使他們健康歡快的成長。通過這段時(shí)間的工作，我認(rèn)為：本身所從事的職業(yè)，只有熱愛了，才會去努力探求，才會不絕進(jìn)取，才會得到家長和孩子的信任。

三、手腳勤快、常常反思

我做生活老師都有幾年了，所以我知道生活老師這個(gè)崗位上確定要做到“勤快”，譬如：勤開窗戶、勤打掃、勤消毒、勤消毒等等，除了手腳要勤快利落外，腦子也要勤快，要常常思考，“為什么要這樣做”，今日這件事我做的對不對“等等，常常反思一下本身的工作，以便在以后的工作中，更好改進(jìn)，不絕進(jìn)步。

四、工作效果及努力方向

由于這學(xué)期，我?guī)У氖切“嗟暮⒆樱麄儾艅傠x開本身的父母，踏入幼兒園的道路中，我必需讓他們學(xué)會獨(dú)立自理，在日常生活中可以學(xué)會本身的事情本身做。剛開始幼兒的自理本領(lǐng)差，由于年齡小，對成人的依戀感強(qiáng)，我們以游戲的形式對幼兒進(jìn)行培育，如培育先小便后洗手時(shí)，洗手時(shí)，教幼兒擦擦肥皂搓搓手，手心手背搓一搓，小手洗干凈，要用毛巾擦干手。在仿照中理解，幼兒學(xué)會正確洗手方法，經(jīng)過培育訓(xùn)練，幼兒的自我服務(wù)本領(lǐng)大大加強(qiáng)。如：會本身搬椅子就坐，會獨(dú)立吃完本身的飯菜放好碗，會用小毛巾擦臉，洗手不弄濕衣裳等，得到了家長的好評和認(rèn)可。當(dāng)然本身在這半年來，也存在著這樣那樣的缺點(diǎn)，但我想：只要本身多學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)學(xué)問，多請教有閱歷的老師，多和孩子們溝通，心中裝著孩子們，信任在今后的工作中，會不絕進(jìn)步，對得起園部對我的信任，對得起孩子家長的期望，對得起本身的本職崗位

五、緊密聯(lián)系，增長家園互動

在家園共建方面，我們知道要搞好班級工作，確定要家長的'搭配。平常，我能熱誠對待每一位家長，注意和家長溝通。接送孩子時(shí)和家長聊上幾句，了解一下幼兒在家的表現(xiàn)或掛念一下幼兒的身體情況，家長都感覺特別暖和。我通過各種方式適時(shí)向家長反映幼兒在園生活、學(xué)習(xí)情況，認(rèn)真聽取家長建議。讓家長正確了解幼兒保育方面的內(nèi)容，了解孩子的一日生活，并向家長供應(yīng)一些正確的保育方式信息，建立了和諧信任的家園關(guān)系。

時(shí)間在幼兒的成長中過去了，對于我個(gè)人，要學(xué)習(xí)的東西、學(xué)問還有很多，無論是教育還是保育，都是我學(xué)習(xí)的目標(biāo)。要把好的方面堅(jiān)持住，不夠的地方像別人學(xué)習(xí)，把別人身上的精華吸取過來，使本身成為德育、教育、保育都合格的老師。

生活教師的工作總結(jié)【篇10】

轉(zhuǎn)眼一學(xué)期又結(jié)束了，回顧走過的日子，好像很忙碌，但卻感到很充實(shí)而有意義；有壓力的同時(shí)也有工作的動力，要求自己努力努力再努力，爭取有更多的收獲。現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下。

一、創(chuàng)設(shè)一個(gè)健康的室內(nèi)外衛(wèi)生環(huán)境

1、嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生安全消毒制度，每周對孩子的宿舍進(jìn)行消毒，做到適時(shí)開窗換氣，保證宿舍既暖和又有新鮮的空氣，每月為孩子曬被褥等。

防止疾病、保障安全、講究衛(wèi)生等方面的知識和能力。

中、晚清點(diǎn)人數(shù)，特別是晚上我要查幾次，直到學(xué)生全部睡熟我才放心離開，夜里還要起來叫年齡小的孩子小便。

二、加強(qiáng)安全教育，提高安全意識

1、利用生活指導(dǎo)課進(jìn)行學(xué)生衛(wèi)生安全宣傳與教育，努力提高學(xué)生的安全意識。對孩子進(jìn)行衛(wèi)生安全教育工作者并開展相關(guān)的活動，使孩子掌握一些自我保護(hù)的技能，提高孩子的保護(hù)能力。

準(zhǔn)確，嚴(yán)禁錯服、服現(xiàn)象的發(fā)生。建立班級安全責(zé)任制，切實(shí)做好日?；顒?，飲食、衛(wèi)生安全工作。

三、勤奮做事，積極進(jìn)取

加強(qiáng)常規(guī)建設(shè)，培養(yǎng)孩子自我保護(hù)意識。良好的常規(guī)可以使孩子的生活具有合理的節(jié)奏，神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào)節(jié)。認(rèn)真做好一日的常規(guī)工作，做到手勤、眼勤、腿勤，讓孩子們有一個(gè)良好的生活環(huán)境。

同時(shí)我為了更好的工作，不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng)，自覺加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高工作水平。

四、愛心負(fù)出，無怨無悔。

我堅(jiān)持做到對孩子有耐心，有愛心，還要細(xì)心。當(dāng)冬天到來的時(shí)候，天氣逐漸寒冷，我考慮到打飯那么遠(yuǎn)，打回飯來恐怕饅頭就涼了，于是就自己找來材料做了小棉被來蓋饅頭；看到孩子們推三輪車的手凍得又紅又腫，我就買來手套給孩子；我自己生病也從來不耽誤上班，還是拖著病痛的身子堅(jiān)持著給孩子們洗衣服。做一名生活老師很苦很累，但我發(fā)現(xiàn)自己喜歡這份工作，能為學(xué)校作出自己的一份貢獻(xiàn)，就是我最大的滿足。作為一名生活老師更要注意自己在行為和習(xí)慣上嚴(yán)格要求自己，給學(xué)生樹立榜樣，正確引導(dǎo)學(xué)生的自理和獨(dú)立的生活能力。

在今后的工作中，我仍要加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng)，努力提高工作水平，以適應(yīng)新形勢下本職工作的需要。揚(yáng)長避短，發(fā)奮工作，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。

生活教師的工作總結(jié)【篇11】

導(dǎo)語：以下是相關(guān)內(nèi)容范文，歡迎大家前來借鑒參考！

生活老師個(gè)人工作總結(jié)

時(shí)間過得很快，回顧這一年，感觸頗深。好像很忙碌，卻感到很充實(shí)而有意義，有壓力的同時(shí)也有了工作的動力。作為學(xué)校學(xué)生管理中的一個(gè)新角色，之前我并沒有太多任職此工作的經(jīng)驗(yàn)，只能是在探索中慢慢積累。不過在校級領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和自己的不斷努力下，覺得自己的工作還是進(jìn)行得有條不紊。但是在宿舍管理上也出現(xiàn)了許多的不足和漏洞。具體表現(xiàn)如下：

1、學(xué)生就寢前紀(jì)律亂，晚上就寢鈴聲后仍有說話現(xiàn)象。

2、打鬧現(xiàn)象存在。

3、學(xué)生衛(wèi)生意識有待加強(qiáng)，下課歸來后宿舍衛(wèi)生環(huán)境遭到破壞，臟亂差現(xiàn)象嚴(yán)重。

4、學(xué)生中午寫作業(yè)時(shí)有抄襲現(xiàn)象，周日返校后也存在寫作業(yè)和抄襲作業(yè)現(xiàn)象。(經(jīng)嚴(yán)抓整改后周日現(xiàn)象得以消除)。

這些現(xiàn)象的發(fā)生我有不可推卸的責(zé)任，這種現(xiàn)象造成的原因主要有以下幾點(diǎn)：

1、思想覺悟不高，對重要事項(xiàng)重視嚴(yán)重不足。就算是有認(rèn)識，也沒能在行動上真正實(shí)行起來。

不夠負(fù)責(zé)。

粗心大意。

對此我決定做出如下整改：

一、在思想方面：

始終堅(jiān)持以人為本，言傳身教的教育理念。通過自身的實(shí)際行動和模范帶頭。強(qiáng)化學(xué)生的日常行為教育。并把學(xué)校的總體工作思想為工作指導(dǎo)，把學(xué)生的全面發(fā)展為工作主線。時(shí)刻牢記自己的職責(zé)，借鑒其他生活老師的管理經(jīng)驗(yàn)。服從上級的安排，認(rèn)真工作，不斷提高工作思想，深化思想觀念。始終保持著鮮明的工作思想，使在生活管理工作取得了驕人的成績。

二、在工作方面：

1、加強(qiáng)常規(guī)管理，規(guī)范就寢紀(jì)律。

沒有規(guī)矩，不成方圓。學(xué)校不僅針對學(xué)生，還針對老師制訂了符合實(shí)際的規(guī)章制度，從而規(guī)范我們的行為習(xí)慣。在下學(xué)年我會加強(qiáng)對學(xué)生的監(jiān)督與教育，早起晚睡檢查學(xué)生的就寢情況，了解他們的一舉一動。發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)加強(qiáng)教育，問題嚴(yán)重的按時(shí)上報(bào)學(xué)校。通過學(xué)校，班主任的共同努力，還有學(xué)生自身的發(fā)展與完善，使我校住校生的就寢紀(jì)律不斷進(jìn)步，不斷提高。

2、狠抓養(yǎng)成教育，促進(jìn)衛(wèi)生行為。

養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，等于成功了一半。加強(qiáng)對于學(xué)生的內(nèi)務(wù)，用品，宿舍衛(wèi)生檢查與管理。物品擺放不規(guī)范的不能過關(guān)，床上東西丟三拉四的不過關(guān)。衛(wèi)生達(dá)不到要求的不過關(guān)，主要目的提高學(xué)生的自覺性，責(zé)任心。針對部分學(xué)生存在著破壞公物，欠缺衛(wèi)生意識，處事不認(rèn)真等錯誤問題，通過談話、交心、教育、開導(dǎo)等形式來糾正他們的錯誤。對宿舍，物品，用品的衛(wèi)生進(jìn)行嚴(yán)格打分，并且打分情況按時(shí)公布，同時(shí)在周總結(jié)會上總結(jié)本周的衛(wèi)生情況，從而使學(xué)生慢慢重視衛(wèi)生，養(yǎng)成行為習(xí)慣。

3、愛護(hù)公物，保障舒適的生活環(huán)境。

學(xué)校公物財(cái)產(chǎn)是學(xué)生正常學(xué)習(xí)，生活的保障，也是必不可少的基本條件。為了住校生愛護(hù)公物，珍惜生活設(shè)施。能夠擁有健康文明的生活環(huán)境。我會加強(qiáng)愛護(hù)身邊每一公物的思想教育。首先是從宿舍長開始，讓他們認(rèn)識到愛惜公物的重要性，通過讓學(xué)生監(jiān)督學(xué)生，從而大大減少公物設(shè)施的破壞。同時(shí)在管理學(xué)生的過程中，若發(fā)現(xiàn)公物損壞，如水管、電燈、衛(wèi)生間沖水箱等…，必須毫無退縮，自己主動去弄去修，通過自己的行為給學(xué)生樹立榜樣，讓學(xué)生也主動參與到中來，使學(xué)生的思想意識也慢慢有了進(jìn)步，能夠愛惜公物。通過不懈的努力，使學(xué)生的生活設(shè)施，學(xué)校的公物財(cái)產(chǎn)會得到

更好的保護(hù)。

生活教師是寄宿制學(xué)校的一類新型教師，他歸屬于教師類，但他不同于其他任課教師，要對某一專業(yè)、某一學(xué)科負(fù)責(zé)。生活指導(dǎo)教師既有對學(xué)生宏觀上的教育，同時(shí)也有對學(xué)生生活細(xì)節(jié)的指導(dǎo)，擔(dān)負(fù)著學(xué)生在校期間的近乎家長的`職責(zé)。家長把孩子送到學(xué)校交給老師，本身就是對學(xué)校、對老師的信任，因此，作為生活指導(dǎo)教師，就有義務(wù)、有責(zé)任照顧好學(xué)生的衣食住行，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀，養(yǎng)成良好的思想品德及生活習(xí)慣，使學(xué)生能茁壯健康的成長，所以作為生活教師的我們肩負(fù)著教師與家長的雙重身份，其責(zé)任尤為重要。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的磨合，我已經(jīng)熟悉了這里的工作流程和工作內(nèi)容;使我得以在這里施展自己的抱負(fù)，為我創(chuàng)造了更多的發(fā)展空間，我想再沒有什么能比這給我?guī)砀嗟目鞓?，我會盡力去做好我的工作。爭取做到鞭敲金蹬響，齊唱凱歌還。

生活老師個(gè)人工作總結(jié)

生活老師，一個(gè)新興的光榮的稱號。我就是剛剛擔(dān)任了兩個(gè)多月的生活老師。就在這短短的工作中，我的感觸頗深，作為學(xué)校學(xué)生生活管理中的一個(gè)新成員，在沒有一點(diǎn)工作經(jīng)驗(yàn)的前提下，一是虛心的向其他老師學(xué)習(xí)，二是在實(shí)際工作中慢慢的摸索積累?，F(xiàn)將這段時(shí)間的工作總結(jié)如下：

一、保持一個(gè)健康的室內(nèi)衛(wèi)生環(huán)境

1、室內(nèi)嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生安全消毒制度，每天必須將宿舍清掃干凈，做到適時(shí)開窗換氣，保證宿舍既暖和空氣又新鮮，同時(shí)做好定時(shí)室內(nèi)消毒工作，保證宿舍整潔衛(wèi)生。

2、身心健康指導(dǎo)：積極和學(xué)生進(jìn)行思想交流，幫助學(xué)生克服各種心理障礙，養(yǎng)成健全人格，提高他們保護(hù)身體健康，保證安全，講究衛(wèi)生等方面的知識和能力。

二、加強(qiáng)安全教育，提高安全意識

午、晚清點(diǎn)人數(shù)，特別是晚上更要認(rèn)真仔細(xì)，絕不馬虎。

2、利用主動和學(xué)生多聊天的機(jī)會，對學(xué)生進(jìn)行安全宣傳和教育，提高學(xué)生的安全意識。讓他們掌握一些自我保護(hù)的技能，提高孩子們的自我保護(hù)能力。

119緊急呼叫電話，以備緊急情況下救助。

三、勤奮工作，努力上進(jìn)

認(rèn)真做好每天的常規(guī)工作，做到了手勤腿勤，保持一個(gè)良好的生活環(huán)境。用自己的細(xì)心、耐心、愛心感化了孩子們，使他們感覺到大家庭的溫暖。

四、收獲與不足

在這兩個(gè)月的工作里，自己得到了很大的收獲。讓我懂得了和孩子們的相處之道就是：相互尊重、相互理解、相互信任。而且在和孩子們相處的日子里感覺到自己仿佛也變得年輕了，從心里萌發(fā)了一股年輕人的朝氣。不足的地方就是，由于自己沒有工作經(jīng)驗(yàn)，所以在管理方面有所欠缺。

五、今后努力方向

在今后的工作中，一定要不斷加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng)，自覺加強(qiáng)理論和實(shí)踐的學(xué)習(xí)，努力提高工作水平，在實(shí)際中積極探索一套適合于我們學(xué)校生活管理的經(jīng)驗(yàn)。努力克服自己的不足，揚(yáng)長避短，奮發(fā)工作，積極主動和孩子們多交流、多聊天，及時(shí)掌握孩子們的思想動態(tài)，與學(xué)生做到“零距離接觸、近距離交流”，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。

生活老師個(gè)人工作總結(jié)

學(xué)生管理主要是做人的工作，而人是千差萬別的，因此這項(xiàng)工作極其復(fù)雜，極為艱辛，具有很深的學(xué)問，生活指導(dǎo)老師工作總結(jié)。學(xué)生管理這項(xiàng)復(fù)雜、艱辛的工作，同時(shí)也是創(chuàng)造性極強(qiáng)的工作，既是一門學(xué)問，又是一種藝術(shù)。藝術(shù)是方法和經(jīng)驗(yàn)的結(jié)晶。我來新紀(jì)元學(xué)校已經(jīng)將近七年的時(shí)間，伴隨著學(xué)校一天一天的成長，作為生活指導(dǎo)我所帶的是第一屆畢業(yè)班，可以說經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨?，F(xiàn)將本年度的工作總結(jié)如下：

一：在遵守學(xué)校的規(guī)章制度方面

沒有規(guī)矩，就不成方圓。國家是這樣，現(xiàn)在是法治社會，學(xué)校同樣也需要是這樣，學(xué)校也有他的規(guī)章制度，不僅對學(xué)生也針對老師，只有這樣學(xué)校才有起生命力、才有活力、才能夠不斷的前進(jìn)。

本年度我能夠較好的遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，自我認(rèn)為比上學(xué)期有所進(jìn)步，學(xué)校每次組織的會議和活動，都能按時(shí)的參加，不管是教工例會、聽講座、本部門會議、升旗儀式還是黨組織活動從來沒遲到過。

二：為人師表方面

教師自己的形象在教育過程中也起到十分重要的作用。教師形象的外顯特征表現(xiàn)在教師的容貌、體態(tài)、穿著、談吐等方面;教師形象的內(nèi)在特征，表現(xiàn)在教師的性格、氣質(zhì)、情緒等方面;即容貌儀表因素、語言表達(dá)因素、行為舉止因素、職業(yè)道德因素、業(yè)務(wù)水平因素。這五個(gè)教師形象構(gòu)成因素，彼此之間既有區(qū)別又有聯(lián)系，只有這些因素有機(jī)結(jié)合在一起，才能構(gòu)成一個(gè)完美的教師形象。教師形象核心是教師的人格，教師的人格對于青少年來說是任何東西都不能代替的有益于發(fā)展的陽光。教師的一舉一動、一言一行時(shí)時(shí)呈現(xiàn)在學(xué)生面前，給學(xué)生一個(gè)綜合的感覺，給學(xué)生潛移默化的影響。正像車爾尼雪夫斯基所說："教師把學(xué)生造就成什么人，自己就應(yīng)當(dāng)是這種人。"由此可見，教師的形象對學(xué)生的身心發(fā)展起著重要作用。

本學(xué)期我一開學(xué)就嚴(yán)格要求自己，注意自己的形象，為人師表。對自己的穿著打扮、衣食住行、談吐、作風(fēng)上都多加注意。

三：團(tuán)結(jié)協(xié)作方面

學(xué)生管理工作不是哪一個(gè)人、哪一方面能夠獨(dú)立完成的事。愛護(hù)學(xué)校榮譽(yù)，自覺維護(hù)集體團(tuán)結(jié)，教師之間相互尊重，相互幫助，協(xié)調(diào)各方面關(guān)系，發(fā)揮互補(bǔ)效應(yīng)，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，這是對我們教師最基本的要求。嚴(yán)格要求自己，關(guān)心他人，樂于助人，這有利于在日常生活中給學(xué)生樹立學(xué)習(xí)榜樣，也有利于形成一個(gè)相互尊重、緊密配合的教師群體，工作總結(jié)。

有人把塑造學(xué)生的工作比喻為塑造一塊大理石，認(rèn)為有六個(gè)雕塑家共同雕著這塊大理石，其中主要的兩個(gè)就是家長和教師，而第一位則是家長。因?yàn)閷W(xué)生除了學(xué)校生活外，家庭生活時(shí)間是最長的。學(xué)生的健康成長除了學(xué)校(特別是班主任)的思想教育之外，家長的熏陶與潛移默化的影響更為重要。父母是孩子的第一任啟蒙老師，老師是暫時(shí)的，家長卻是終身的。家長在教育理念、教育思想、教育態(tài)度上，完全能反映時(shí)代的要求?，F(xiàn)在，教師、尤其是班主任與家長"聯(lián)手"教育學(xué)生，已經(jīng)成為教育學(xué)生工作的一個(gè)不可缺少的環(huán)節(jié)。成功的"聯(lián)手"能調(diào)動家長參與教育的積極性，促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)與品德的進(jìn)步，使學(xué)校教育和家庭教育形成互補(bǔ)關(guān)系，保持學(xué)校和家庭對學(xué)生教育的一致性和協(xié)調(diào)性。生活老師在教育學(xué)生的時(shí)候應(yīng)處理好這幾種關(guān)系：與級組學(xué)校之間的關(guān)系、與班主任之間的關(guān)系、與學(xué)生家長之間的關(guān)系，處理好這幾種關(guān)系是做好學(xué)生管理工作的必需條件。以前的教育工作，給我最大的感受就是，沒有處理好這三種關(guān)系，從而沒形成教育的合力，使自己的工作處于被動。在下一步的新生管理工作中，我要加強(qiáng)和班主任、家長的溝通，不僅要了解學(xué)生在課室和家庭的情況，并且及時(shí)的將學(xué)生在生活區(qū)的表現(xiàn)反映給班主任和家長，共同研討教育學(xué)生的方法，形成教育合力，使學(xué)生健康成長。

一年多的學(xué)生管理工作實(shí)踐中，使我有以下幾點(diǎn)感受和體會：

一：積極進(jìn)取，提高自己是教育學(xué)生的關(guān)鍵

認(rèn)真做好一日的常規(guī)工作，做到手勤、腳勤，讓孩子們有一個(gè)良好的生活環(huán)境。做到對孩子有耐心，有愛心，還要細(xì)心，用愛感化孩子。做一名生活老師很苦很累，但發(fā)現(xiàn)自己很喜歡這份工作，也能為學(xué)校做出一份自己的貢獻(xiàn)，就是我最大的滿足。作為一名生活老師更要注意在行為和生活習(xí)慣上要嚴(yán)格要求自己，給學(xué)生樹立榜樣，正確引導(dǎo)學(xué)生的自理和獨(dú)立的生活能力。教師的責(zé)任不僅在于教授學(xué)生知識