小學二年級數學上冊加減法應用題

小學二年級數學上冊加減法應用題1.同學們需要做80個紙船,已經做好47個,還需要做多少個?2.從花上飛走了24只蝴蝶,又飛走了16只,兩次一共飛走了多少只?3.飛機場上原有57架飛機,飛走了18架,現在機場上還有多少架?4.小林種了48盆紅花,又種了同樣多的黃花,兩種花共有多少盆?5.學校原有35本練習本,又買回45本,現在共有多少本?6.小強家有45個蘋果,吃了17個,還剩下多少個?7.汽車站原有28輛汽車,開走了3輛,現在還有幾輛?8.小朋友做剪紙,用了18張紅紙,又用了同樣多的黃紙,他們一共用了多少張紙?9.馬場上原有49匹馬,又來了15匹,現在馬場上有多少匹?10.商店原有85把扇子,賣出了18把,現在還剩下多少把?11.學校有蘭花、菊花和太陽花共25盆,其中蘭花有6盆,菊花有8盆,太陽花有幾盆?12.小青兩次畫了28個,第一次畫了9個,第二次畫了多少個?13.小紅家有蘋果和梨子共38個,其中蘋果有16個,梨子有多少個?14.學校要把89箱文具送給山區(qū)小學生,已經送去了18箱和24箱,還需要送幾箱?15.小白兔每天吃5棵白菜,一個星期(7天)要吃多少棵?16.一條馬路兩旁各種了9棵樹,一共種了多少棵樹?(用乘法計算)17.從車場開走了28輛汽車,還剩19輛,車場原來有多少輛汽車?18.從車場開來18輛大汽車,又開來同樣多的小汽車,兩次一共開來多少輛汽車?19.學校體育室有8組足球,每組7個,一共有多少個?20.二年級上午修了8張椅子,下午修的是上午的3倍,一天修了多少張椅子?21.(1)明明上午算了8道數學題,下午算的是上午的2倍,下午算了多少道題?(2)上午和下午一共算了多少道題?(3)下午比上午多算多少道題?22.圖書室里有28個女同學,有19個男同學,男同學比女同學少多少個?23.動物園里有9只大猴,小猴的數量比大猴的3倍還多58只,小猴有多少只?24.學校有47個足球,20個籃球,足球比籃球少多少個?25.花園里有19盆蘭花,35盆菊花,蘭花再種多少盆就和菊花一樣多?26.(1)媽媽買了28個紅花,16個藍花,24個黃花,紅花比藍花多多少個?(2)藍花比黃花少多少個?27.小華做了4個信封,小亮比小華多3倍加8個,小亮做了多少個?28.有兩層書架,第一層有28本書,第二層比第一層多19本,兩層一共有多少本?29、媽媽買蘋果17個，買梨子比蘋果多24個，買梨子多少個?30、有8只母雞，母雞比小雞的7倍少17只，有小雞多少只?31、四年級有16人去秋游，五年級比四年級多去4人，六年級是四年級、五年級的總和，五年級有多少人去郊游?(1)六年級有多少人去郊游?(2)四年級、五年級、六年級一共有多少人?32、小合唱隊有32個女同學，男同學比女同學少14個，男同學有幾個?33、小華家養(yǎng)42只白羊，黑羊比白羊少15只，養(yǎng)羊共多少只?34、同學們參加勞動，摘黃瓜18筐，摘白瓜19框，摘白菜15框，共摘多少筐?35、小明拍皮球，第一次拍24下，第二次拍24下，第三次也拍了40個三次一共拍多少下?36、小英做紅星9個，做的黃星是紅星的5倍，做黃星多少個?37、學校買回白粉筆9盒，每盒5元，買白粉筆共要多少元?38、學校買回白色、彩色粉筆共18盒，其中彩色粉筆19盒，買回白粉筆多少盒?39、學校買回彩色粉筆5盒，白粉筆是彩色粉筆的8倍，彩色粉筆比白粉筆少多少盒?40、學校買回彩色粉筆18盒，買回白粉筆16盒，買回粉筆多少盒?41、學校買回白粉筆4盒，買回彩色的7盒，白粉筆每盒5元，彩色粉筆每盒6元，買粉筆共花了多少元42、果園里有桔子樹47棵，柿子樹49棵。(1)兩種樹一共有多少棵?(2)桔子樹比柿子樹少多少棵?43、小英做紅花29朵，做黃花35朵，做白花18朵。(1)紅花比黃花多多少朵?(2)白花比紅花少多少朵?(3)白花比黃花少多少朵?(4)白花、黃花一共有多少朵?44、商店兩次賣出洋娃娃38個，第一次賣出26個。①第二次賣出多少個?③兩次共賣出多少個?45(1)有白兔和灰兔共21只，其中白兔12只。①原來共有多少只兔子?②有灰兔多少只?(2)有一兔子50只，跑了24只，還剩多少只?一年級上冊數學第三單元1-5的認識和加減法教案人教版一年級上冊數學第三單元1-5的認識和加減法教案教學目標：1、通過動手操作，學生能夠理解并掌握4和5的組成，能夠熟練地說出5以內數的組成。2、經歷探索與交流的過程，學生的觀察能力、動手操作能力、口頭表達能力和思維能力得到提升。學生能夠獲得成功的體驗，增強學好數學的自信心。教學任務：1、通過動手操作、練習等形式完成對目標1的`檢測。2、通過口頭提問、練習等形式完成對目標2的檢測。教學重點：通過實踐活動直觀地了解4、5的數的組成。教學難點：熟練地說出5以內數的組成。教法學法：為了實現學習目標，有效地突出重點、突破難點，我注重通過設置多種問題情境來營造輕松、有趣的課堂氛圍。學生可以經歷具體抽象的探索過程。所以我采用談話法、觀察法、演示法、練習法等教學方法，并且使用數學課件、教具圖等直觀教具。關于學法，新課程的最高理念為：一切為了每一位孩子，學生應該成為學習的主人，學生可以做到好學、樂學。教師是學生學習的組織者、引導者和幫助者。并且新課程提倡自主、合作與探究的學習方法。學生經歷了探索、交流的過程，才能牢固掌握知識，提升技能。教學過程：一、憶舊迎新趣味導入出示課件，復習鞏固。二、利用情境探索新知1.情境導入師：大家復習得真好，大家掌聲鼓勵鼓勵自己。小朋友們在鼓掌時是怎么拍手的，誰來示范一下？（一個學生主動示范）師：那大家也照樣子慢慢地做幾次拍手動作，好嗎？（集體模仿）師：現在你能說一說我們鼓掌時是怎么拍手的嗎？（兩只手先分開來，再合起來，然后又分開來，再合起來。）師：看來兩只手要有分有合才能拍響。在數學王國里呀，也經常用到分與合的知識，這節(jié)課我們就來學習數的組成。（板書課題：分與合）2.探索4的組成出示籃子和向日葵的教具，孩子們上臺來分一分，擺一擺，經歷動手操作的過程。3.了解4的組成總結孩子們擺的結果，4可以分成1和3，1和3組成4；4可以分成2和2,2和2組成4；4可以分成3和1,3和1組成4.4.探索5的組成出示盤子和玉米的教具，孩子們上臺分一分、擺一擺。5.師生共同玩猜球游戲，探索3的組成三、自學指導展示評價（對數游戲）對數游戲：介紹游戲規(guī)則：老師報4，同桌一人說我出1，另一人說我出3，兩人一起說4可以分成1和3，1和3組成4，這樣既可鞏固有關數的分與合知識，又可以增強學生之間的合作意識。四、引導總結交流收獲出示4和5的組成的教具，孩子們讀一讀，同桌之間互相說一說五、鞏固診斷夯實基礎出示練習題。課堂總結：你今天都學習了什么？能不能回家跟你的爸爸媽媽說一說？西師大版一年級數學上冊《89的加減法》的教學反思西師大版一年級數學上冊《89的加減法》的教學反思成功之處：在《8、9的加減法》一課的教學設計上，我將教學目標定為：讓學生掌握8、9的加減法，通過經歷一圖四式初步感知加減法之間的相互聯系，并培養(yǎng)學生從小養(yǎng)成善于發(fā)現數學信息，提出數學問題，并能用準確、簡潔的數學語言進行表述的良好習慣。不足之處：這一節(jié)課上下來，卻讓我充滿了困惑。困惑一：學生對于數學信息不夠敏感。當我出示笑臉圖時，讓學生仔細觀察，并說說你看到了什么，學生半天也說不到正題上來，無奈我只好又提示：你能用帶有數字的話來說說這幅圖嗎？才勉強讓學生說出圖上有5個紅色的.笑臉，3個粉色的笑臉。困惑二：學生不會提數學問題。在上《8和9的加減法》以前的教學中，我就有意識的培養(yǎng)學生提數學問題的能力，特別是一共還剩這類簡單的數學問題，但是從這節(jié)課來看，收效甚微。學生還是弄不清楚什么是數學問題什么是答案，即使有一部分學生知道卻不知道怎樣表述出來。困惑三：學生會計算，卻說不出算法。當我出示一張口算題時，全班同學都會算，但是你要問他是怎樣算出來的時，大多數學生都說：我是想出來的，你問他是怎樣想的，學生卻答不上來?？傊?，這堂課是在慌慌張張中結束的。這節(jié)課開始引導學生提數學問題和說算式的意義，用去了較多的時間，導致后面的時間很緊，特別是下課鈴聲響起之后，盡管這節(jié)課還沒下課，但是下課鈴聲把學生的注意力全吸引住了，這時，我也亂了，怕這節(jié)課的教學任務完成不了，匆忙之下把不該省略的部分省略了，把該省略的部分卻又留了下來。課后，我深深的感到，自己還需要進一步培養(yǎng)孩子們感知數學信息和提出數學問題的能力，同時還需要進一步培養(yǎng)自己駕馭課堂的能力。小學二年級數學加減法應用題【篇一】小學二年級數學加減法應用題2、媽媽買來12只蘋果和16只梨，如果要把它們全部裝在袋子里，每只袋子只能裝4只水果，需要幾只袋子？3、超市里買4袋餅干要付8元，買8袋餅干要付多少元？4、老師有8袋乒乓球，每袋6個，借給同學15個，還剩多少個？5、老師拿70元去買書，買了7套故事書，每套9元，還剩多少元？6、綠化帶種有9棵柳樹，松樹的棵樹是柳樹的3倍，柳樹的棵樹是楊樹的3倍，綠化帶中有松樹幾棵？有楊樹幾棵？7、數學課上小朋友做游戲，每5人一組，分了6組，一共有多少個小朋友？8、同學們參加勞動。二（1）班去了26人，二（2）班去了38人，每8人編成一組，可以編幾組？9、有45人去東湖游玩。其中15人去參觀植物園，剩下的去劃船，每條船坐6人，需要幾條船？10、李老師有50元錢。買3個小足球用去了36元，剩下的錢正好買2副球拍，每副球拍多少錢？11、商店賣出5包白糖和2包紅糖，平均每包3元錢，一共賣了多少錢？12、老師有4盒乒乓球，每盒6個，借給同學8個，老師現在還有幾個？（寫綜合式）13、飼養(yǎng)員養(yǎng)了10只公雞，14只母雞，每4只放入一個籠子，需要多少個籠子？（寫綜合式）14、媽媽買來9個桃，爸爸買來15個桃，把這些桃平均放在4個盤里，每盤放幾個桃？（寫綜合式）15、媽媽買一雙皮鞋花52元，買一雙布鞋花12元，付給售貨員100元，應該找回多少元？（用兩種方法解答）【篇二】小學二年級數學加減法應用題2、面包房一共做了54個面包，第一隊小朋友買了8個，第二隊小朋友買了22個，現在剩下多少個？3、三個小組一共收集了94個易拉罐，其中第一組收集了34個易拉罐，第二組收集了29個易拉罐。那第三小組收集了多少個易拉罐？4、新型電腦公司有87臺電腦，上午賣出19臺，下午賣出26臺，還剩下多少臺？（用兩種方法解答）5、班級里有22張蠟光紙，又買來27張。開聯歡會時用去38張，還剩下多少張？6、少年宮新購進小提琴52把，中提琴比小提琴少20把，兩種琴一共有多少把？7、一輛公共汽車里有36位乘客，到福州路下去8位，又上來12位，這時車上有多少位？8、甲數是20，乙數比甲數多5，乙數是多少？9、有25個蘋果，梨比蘋果少7個，有多少個梨？10、小青有28張畫片，照片比畫片多16張。小青有多少張照片？11、男生有35人，男生比女生多2人，女生有多少人？12、男生有35人，男生比女生少2人，女生有多少人？13、動物園有20只黑熊，黑熊比白熊多8只，白熊有多少只？14、動物園有20只黑熊，白熊比黑熊多8只，白熊有多少只？15、紅領巾養(yǎng)雞場有公雞44只，母雞比公雞多16只。母雞有多少只？【篇三】小學二年級數學加減法應用題2、一班種了26棵樹，二班種了41棵，三班種了32棵。（1）一班比三班少種多少棵？（2）二班比三班多多少棵？（3）三個班一共種多少棵？3、拔河的有22人。跳繩的有6組，每組7人。（1）跳繩的有多少人？（2）拔河的比跳繩的少幾人？4、商店昨天賣出45瓶可樂，今天又賣出了39瓶，這兩天一共賣出了多少瓶可樂？5、一副跳棋有紅、黃、綠棋子各9個，一共有多少個棋子？、可可比帥帥少買25個本子，帥帥買了50個?？煽少I了多少個本子？6、小方做了53道數學題，小明比小方多做38道，小明做了多少道？7、三個人做小旗，每人做7面，一共做多少面？8、王麗栽樹9