大班主題活動教案《我要上小學(xué)》

大班主題活動教案《我要上小學(xué)》活動：書包里的朋友活動目標(biāo)：1.了解小學(xué)生書包中應(yīng)該攜帶的學(xué)習(xí)用品。2.能根據(jù)課程表，嘗試整理自己的書包?；顒訙?zhǔn)備：1.準(zhǔn)備實物和圖片,包括:鉛筆、橡皮、尺、鉛筆盒、墊板、蠟筆、語文和數(shù)學(xué)課本、練習(xí)薄、羽毛球和羽毛球拍、水杯、飯盒、繩子、棋類、毽子、圖畫書、餐巾紙等。2.準(zhǔn)備4個實物書包和4張小學(xué)一年級課程表。3.準(zhǔn)備一年級小學(xué)生整理書包的錄像(見操作材料包"整理書包")?；顒舆^程：一、書包里有哪些朋友1.觀察教師逐一從書包里取出的物品,說出它們的名稱,并分辨它們的不同用途。2.重點(diǎn)討論:練習(xí)薄和課本有什么不同的用途?什么時候需要用墊板?什么時候需要用橡皮?3.將所有物品按照它們的用途進(jìn)行分類(如學(xué)習(xí)用品、生活用品、娛樂用品等)。4.思考:哪些是小學(xué)生書包里必須帶的物品。5.對有分歧的部分展開討論,并得出結(jié)論。二、整理小書包1.觀看一年級小學(xué)生整理書包的錄像,討論:小學(xué)生整理書包時在看什么?2.觀看小學(xué)生的課程表,了解小學(xué)生每天都上哪些課。3.對照小學(xué)生書包里的物品思考:明天是星期幾,并按照課程表加以確認(rèn)。4.幼兒分成4組,分別按星期二到星期五的課程表,將物品圖片放進(jìn)小書包,并整理小書包。5.檢查各組書包里的物品放置是否合適,看看哪一組整理得又快又好?；顒友由欤簩^(qū)域活動的一角布置成小課堂,放置一些小學(xué)生的課本、學(xué)習(xí)用品、小書包等,讓幼兒在游戲中可以再次嘗試整理書包。活動:找不到眼鏡活動目標(biāo):1.能正確使用自己的學(xué)習(xí)用品。2.逐步養(yǎng)成整理和保管自己物品的良好習(xí)慣?；顒訙?zhǔn)備:1.準(zhǔn)備故事《找不到眼鏡》(見P293)及相應(yīng)的故事圖片(鞋子、肉湯、衣袋、火箭)。2.準(zhǔn)備松鼠、狐貍和浣熊3位朋友給熊的留言。活動過程:一、故事《找不到眼鏡》前半部分1.邊看圖片,邊聽故事的前半部分。2.回憶松鼠、狐貍和浣熊是如何回答熊的問題的。3.討論這些地方可能會有熊的眼鏡,它的眼鏡可能會在哪里?二、故事《找不到眼鏡》后半部分1.從畫面上找出熊的眼鏡,思考:3個朋友有沒有看到熊的眼鏡,為什么都沒有告訴它。2.讀一讀松鼠、狐貍和浣熊3位朋友寫給熊的留言。3.討論:熊怎樣才能方便地找到眼鏡?它的眼鏡該放在哪里?4、分別扮演3個小動物，試著模仿動物的口氣對話，和教師一起完整講述故事《找不到眼鏡》。三、怎樣保管自己的物品1、回憶我們是否也有找不到東西的時候，都鬧過哪些笑話。2、談?wù)摚何覀冇心男〇|西需要保管?怎樣才能做到需要時立刻就能找到它們?3、思考：進(jìn)入小學(xué)，我們需要特別保管好哪些物品。4、我們的學(xué)習(xí)用品應(yīng)該放在哪里?怎樣才能使自己的學(xué)習(xí)用品不遺忘、不丟失?活動：快上一年級活動目標(biāo)：1、運(yùn)用歡快的節(jié)奏演唱歌曲，表達(dá)想上小學(xué)的愉快心情。2、初步嘗試進(jìn)行卡儂曲式的音樂游戲。活動準(zhǔn)備：1、小學(xué)生進(jìn)入校園的一系列場景照片(見掛圖“小學(xué)的早晨”)。2、歌曲《快上一年級》?；顒舆^程：一、欣賞歌曲，了解歌曲內(nèi)容1、談?wù)摚何覀儗⒁M(jìn)入什么小學(xué)?家人為我們做了哪些準(zhǔn)備?2、觀看小學(xué)校園照片;說一說小學(xué)生怎樣上學(xué)。3、欣賞歌曲《快上一年級》，談?wù)摳髯月牭降母柙~內(nèi)容。4共同運(yùn)用小學(xué)校園照片，排列歌詞的順序。二、學(xué)唱歌曲1、運(yùn)用念兒歌的方式，跟著歌曲的節(jié)奏誦讀歌詞，把握歡快的節(jié)奏。2、進(jìn)一步欣賞歌曲，試著將歌詞填進(jìn)樂曲里。3、在演唱中注意控制自己的呼吸，在一句結(jié)束的時候輕輕換氣。三、《快上一年級》卡儂游戲1、按照|xxxx|xxx|xxxx|x—|的節(jié)奏念兒歌?！成衔业男?，快上一年級。2、幼兒分成兩組，各圍成一個圓圈。第一隊按節(jié)奏邊轉(zhuǎn)圈走邊念兒歌，念到最后一個“級”字時，全隊蹲下。3、第二隊在第一隊念完第一句時，接著開始按節(jié)奏邊轉(zhuǎn)圈走邊念兒歌。4、在把握節(jié)奏的基拙上逐步減少各隊人數(shù)，將兩隊變?yōu)槿牎⑺年牎?、規(guī)則：(1)按順序在規(guī)定的時間接念，不能超前或落后。(2)必須符合確定的節(jié)奏、不能快或慢。活動：有啥不一樣活動目標(biāo)：1、在交流與比較中感受小學(xué)與幼兒園的差異，初步了解小學(xué)的環(huán)境設(shè)施與小學(xué)生的學(xué)習(xí)生活。2、激發(fā)幼兒進(jìn)入小學(xué)當(dāng)一名小學(xué)生的愿望?；顒訙?zhǔn)備：幼兒參觀小學(xué)的記錄、反映幼兒園生活和小學(xué)生活的系列照片?；顒舆^程：一、交流分享：小學(xué)什么樣1、根據(jù)自己的調(diào)查，談?wù)勑W(xué)的校舍和幼兒園的.校舍有哪些不一樣。討論：(l)怎樣找到自己的教室?(2)廁所在哪里?(3)教師的辦公室在哪里?2、從收集的照片上，看看小學(xué)的教室和幼兒園的教室有什么不一樣。討論：(l)小學(xué)的課桌特是怎祥排月的?(2)小學(xué)的黑板報是怎拼的?(3)小學(xué)的教室和幼兒園的教室還有哪些不一樣?3、談?wù)摚盒W(xué)上課和幼兒園上課有什么不一樣?學(xué)一學(xué)小學(xué)上課時師生的禮貌用語。二、小學(xué)一年級上什么課1、觀看小學(xué)一年級課程表。2、了解小學(xué)課程：語文、數(shù)學(xué)、英語、品德與社會、小學(xué)探索型課程、自然、美術(shù)、唱游。(按幼兒的疑問作適當(dāng)解釋。)3、學(xué)做10道聽算練習(xí)，并對照得數(shù)，看看自己的對錯情況。4、讀《品德與社會》中的一篇課文《我上小學(xué)啦》,思考：總是因為忘了帶文具而多次向朋友借用，朋友會怎樣想。三、我們的疑問和愿望1、我們的疑問：(1)我們的座位在哪里?(由班主任確定并定期調(diào)換前后左右位置以保護(hù)我們的視力。)(2)為什么上課要先舉手再發(fā)言?(3)什么時候才能帶上綠領(lǐng)巾和紅領(lǐng)巾?(一年級上學(xué)期帶綠領(lǐng)巾，二年級下學(xué)期戴紅領(lǐng)巾。)(4)什么是作業(yè)?什么時候做作業(yè)?2、我們的愿望：可視幼兒關(guān)注的事情，決定談話內(nèi)容，進(jìn)行談?wù)摗；顒樱荷蠈W(xué)的早晨活動目標(biāo)：1、知道小學(xué)生要合理安排時間，保證早晨準(zhǔn)時到校。2、初步具有按計劃做事的意識，懂得珍惜時間?；顒訙?zhǔn)備：錄像(記錄小學(xué)生早晨上學(xué)前的生活情境，以及記錄大人一分鐘能做些什么)、課程表、書包、筆、紙張、卡片等(見操作材料包“小學(xué)生的早晨”)。活動過程：一、觀看錄像播放記錄小學(xué)生早晨上學(xué)前的生活情境的錄像。錄像通過一個小學(xué)生的自述，介紹了小學(xué)生從起床到出門上學(xué)做的每一件事情及花費(fèi)的時間，比較早晨上幼兒園和上小學(xué)有何不同。1、討論：這個小學(xué)生早晨做了哪些事情?2、運(yùn)算：要花多長時間?教師將幼兒說的時間記錄下來，并出示給孩子們看;與幼兒共同進(jìn)行運(yùn)算，得出一共需要花多少時間。3、早晨上幼兒園與上小學(xué)有何不同?小結(jié)：上小學(xué)和上幼兒園有很多不同之處。上幼兒園時爸爸媽媽會為你準(zhǔn)備好一切需要的物品，但是，上小學(xué)以后就需要自己動手做準(zhǔn)備，因此，學(xué)會合理安排時間十分重要。二、共同討論1、討論：怎樣才能合理安排時間，做到不遲到?(如鬧鐘提醒、家長提醒、晚上整理好書包等。)2、教師小結(jié)：有計劃地做事才能保證上學(xué)不遲到，要早睡早起，合理安排時間。3、我們每天早晨在上幼兒園前要做些什么事?怎樣安排這些事的先后順序，以保證上幼兒園不遲到?三、向小學(xué)生學(xué)