三年級數(shù)學(xué)下冊《復(fù)式統(tǒng)計表》教案

三年級數(shù)學(xué)下冊《復(fù)式統(tǒng)計表》教案一、教學(xué)目標(biāo)1.知識與技能-在具體的統(tǒng)計活動中認(rèn)識復(fù)式統(tǒng)計表-能根據(jù)收集、整理的數(shù)據(jù)填寫統(tǒng)計表-能根據(jù)統(tǒng)計表的數(shù)據(jù)進行簡單的分析2.過程與方法-在認(rèn)識、填寫、分析復(fù)式統(tǒng)計表的過程中,進一步體會數(shù)據(jù)收集和整理的必要性-體會數(shù)據(jù)分析方法的多樣性,培養(yǎng)數(shù)據(jù)分析觀念3.情感態(tài)度和價值觀-進一步體會統(tǒng)計與現(xiàn)實生活的密切聯(lián)系-感受學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心【目標(biāo)解析】學(xué)生在學(xué)習(xí)本課之前,已經(jīng)有了初步的數(shù)據(jù)收集、整理和分析的經(jīng)驗。本單元將通過復(fù)式統(tǒng)計表的學(xué)習(xí),進一步幫助學(xué)生體會數(shù)據(jù)收集和整理的必要性,以及數(shù)據(jù)分析方法的多樣性,培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)據(jù)分析觀念。同時,也希望學(xué)生能夠進一步感受統(tǒng)計與生活的密切聯(lián)系,從而提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和信心。二、教學(xué)重難點1.教學(xué)重點-認(rèn)識復(fù)式統(tǒng)計表,能正確填寫數(shù)據(jù),并進行簡單的數(shù)據(jù)分析2.教學(xué)難點-進一步理解統(tǒng)計方法,培養(yǎng)數(shù)據(jù)分析觀念三、教學(xué)準(zhǔn)備PPT課件等。四、教學(xué)過程(一)創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)興趣1.師生交流:同學(xué)們,課余時間你有什么興趣愛好?2.(相機出示情境圖中的六項活動)提出問題:我們班同學(xué)最喜歡的活動是什么?怎樣驗證你的想法?學(xué)生意見不一,引發(fā)用統(tǒng)計解決問題?！驹O(shè)計意圖】通過聯(lián)系生活實際,以學(xué)生的興趣愛好為出發(fā)點,創(chuàng)設(shè)了一個調(diào)查學(xué)生最喜歡的活動的情境。這不僅激發(fā)了學(xué)生的興趣,也讓學(xué)生初步感受到統(tǒng)計的必要性,為復(fù)式統(tǒng)計表的學(xué)習(xí)做好鋪墊?？键c分析：使學(xué)生認(rèn)識復(fù)式統(tǒng)計表，會根據(jù)復(fù)式統(tǒng)計表解決一些簡單的實際問題。四、專家建議要充分引導(dǎo)學(xué)生自主探究、合作交流。由于學(xué)生已經(jīng)有了很多關(guān)于統(tǒng)計表的知識基礎(chǔ)，教學(xué)時可以放手讓學(xué)生通過獨立思考、小組討論的方式探索新的知識，通過這種學(xué)習(xí)方式，能更好地培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和思維的開放性。五、教學(xué)方法講解法小組合作課件演示六、教學(xué)用具多媒體課件表格七、教學(xué)過程1、復(fù)習(xí)引入同學(xué)們，為了我們的健康，每年我們都要進行一次體檢，在體檢中有一項是稱體重，你們還記得嗎?今天，老師帶來了我們班同學(xué)的體重統(tǒng)計表，讓我們一起來看一下。(出示課件)1.1你能簡單地說一說同學(xué)們的體重情況嗎?1.2你怎么看出來的?(請學(xué)生回答)【設(shè)計意圖】通過邊演示邊說想法，明確一沓就是一個十，幾沓就是幾十，為后面的學(xué)習(xí)做好鋪墊。2、探究新知教學(xué)例1(一)創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣師生交流：同學(xué)們，課余時間你有什么興趣愛好?(相機出示情境圖中的六項活動)提出問題：我們班同學(xué)最喜歡的活動是什么?怎樣驗證你的想法?學(xué)生意見不一，引發(fā)用統(tǒng)計解決問題?！驹O(shè)計意圖】聯(lián)系生活實際，以學(xué)生的興趣愛好為出發(fā)點，創(chuàng)設(shè)了一個調(diào)查學(xué)生最喜歡的活動情境，不僅激發(fā)了學(xué)生的興趣，也讓學(xué)生初步感受到統(tǒng)計的必要性，為復(fù)式統(tǒng)計表的學(xué)習(xí)做好鋪墊。(二)自主探究，構(gòu)建新知2.1復(fù)習(xí)舊知，鋪墊新知(1)收集數(shù)據(jù)統(tǒng)計一下本班同學(xué)最喜歡的活動(每人限選一種)。你打算用什么方式進行調(diào)查呢?預(yù)設(shè)1：全班集體舉手表決;預(yù)設(shè)2：男生和女生的特點不一樣，喜歡的活動也有很大差別，應(yīng)該分開統(tǒng)計。集體討論后，用男女生分開統(tǒng)計的方法進行調(diào)查統(tǒng)計。(2)整理數(shù)據(jù)根據(jù)收集的數(shù)據(jù)進行整理，并填入以下表格。問題1：觀察統(tǒng)計表，能驗證你剛才的想法嗎?問題2：從統(tǒng)計表中還知道哪些信息?在使用統(tǒng)計表時有什么發(fā)現(xiàn)?(3)分析數(shù)據(jù)從上面的表格中，可以知道哪些信息?2.2對比分析，引發(fā)沖突(1)觀察討論：這兩張表有什么共同點?又有什么不同點?(這兩張表統(tǒng)計的項目都是一樣的，但調(diào)查的對象不同，每項的數(shù)據(jù)也不同。)(2)提出問題：最喜歡看書的是男生多，還是女生多?多多少?最喜歡踢球的是男生多，還是女生多?多多少?(3)引發(fā)沖突：兩張表不方便比較，有更好的方法使男女生各項對比更方便?2.3合并表格，揭示課題(1)合并表格，認(rèn)識“表頭”。(2)比較表格：這張統(tǒng)計表與合并前的統(tǒng)計表有什么不同?(3)揭示課題：復(fù)式統(tǒng)計表。2.4解讀信息，體驗優(yōu)勢。這張表包含哪幾項內(nèi)容?根據(jù)上表回答下面的問題。(1)男生最喜歡哪種活動的人最多?女生呢?(2)參加調(diào)查的一共有多少人?(3)你對調(diào)查的結(jié)果有什么看法和建議?【設(shè)計意圖】本環(huán)節(jié)是新課教學(xué)的主體，在認(rèn)識、填寫、分析復(fù)式統(tǒng)計表的過程中，進一步理解統(tǒng)計方法，培養(yǎng)數(shù)據(jù)分析觀念。從復(fù)習(xí)二年級上冊學(xué)過的單式統(tǒng)計表入手，把握學(xué)生知識的起點，通過對比分析，引發(fā)學(xué)生內(nèi)在的認(rèn)知沖突，從而產(chǎn)生合并創(chuàng)造一個更簡潔的表格的欲望，真切地感受到復(fù)式統(tǒng)計表的優(yōu)越性和必要性，體會數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的價值。教學(xué)內(nèi)容：復(fù)式統(tǒng)計表教學(xué)目標(biāo)：1.讓學(xué)生認(rèn)識簡單的復(fù)式統(tǒng)計表，了解復(fù)式統(tǒng)計表的優(yōu)點，能根據(jù)統(tǒng)計表的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題，并能進行簡單的數(shù)據(jù)分析。2.讓學(xué)生體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、分析的過程，會用簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù)。3.激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生初步的統(tǒng)計意識和創(chuàng)新精神。重點、難點：1.認(rèn)識簡單的復(fù)式統(tǒng)計表，并能根據(jù)統(tǒng)計表中的數(shù)據(jù)提出并能回答簡單的問題。2.對表頭的認(rèn)識以及復(fù)式統(tǒng)計表中橫欄、縱欄所表示的內(nèi)容的認(rèn)識。教學(xué)準(zhǔn)備：單式統(tǒng)計表、復(fù)式統(tǒng)計表、興趣小組標(biāo)簽、生活中的復(fù)式統(tǒng)計表等。教學(xué)過程一、創(chuàng)設(shè)情境，生成問題1.師：前幾天我們稱量了每個小朋友的體重，現(xiàn)在老師想統(tǒng)計我們小朋友的體重情況，比如20千克及以下的有幾人?21-25千克、26-30千克、31-35千克、36千克及以上的各有幾人?可以怎么統(tǒng)計?2.學(xué)生自由回答統(tǒng)計的方法。(站起來數(shù)一數(shù)、舉手、寫票等)師：為了節(jié)省時間，我們就用站起來數(shù)一數(shù)的方法來統(tǒng)計吧!3.完成統(tǒng)計表。師：你能根據(jù)上面的情況完成統(tǒng)計表嗎?(個別學(xué)生回答)4.從這張統(tǒng)計表中，我們可以知道什么?生答師小結(jié)：進行體育鍛煉及不挑食教育：胖的小朋友平時要多參加體育鍛煉，瘦的呢要做到不挑食，不偏食，一日三餐吃飽吃好，這樣我們才能有一個好身體。二、探索交流，解決問題1.出示一年級時體重情況的統(tǒng)計表。師：這張是我們一年級時體重情況的統(tǒng)計表，現(xiàn)在請同學(xué)們看一看21-25千克范圍內(nèi)二年級比一年級多幾人?(學(xué)生比較)2.師：你們都找到了答案了嗎?但是剛才在比較的時候，我看到我們同學(xué)一會看這張,一會看那張,感覺如何?(麻煩、兩張表格看起來不方便)3.制作復(fù)式統(tǒng)計表。(1)師：老師也覺得很不方便，那該怎么辦呢?學(xué)生獨立思考，自由回答后得出：把兩張單式統(tǒng)計表合并成一張統(tǒng)計表。(2)先讓學(xué)生自己同桌之間試一試，然后讓生演示各種合并的方法，讓學(xué)生體會到上下一移,把范圍這行重合這種方法最好。(能這樣演示最好，不能的話教師幫助學(xué)生一起完成。)(3)師：這樣合并以后你能看出21-25千克范圍內(nèi)二年級比一年級多幾人了嗎?這樣合并后和剛才比較哪個簡單呢?(這樣簡單)4.完善復(fù)式統(tǒng)計表，揭示課題(1)師：這樣合并以后，還有些問題，就是我們有兩條數(shù)據(jù)了，不知道哪條是一年級，哪條是二年級了，怎么辦呢?所以我們要對剛才合并的統(tǒng)計表稍微做些改動，(在兩張統(tǒng)計表上改一改)，老師已經(jīng)制作了一張新的統(tǒng)計表大家一起來看下吧。(2)師：第一格我們稱為表頭，里面有些什么呢?它們分別表示什么呢?(教師對橫欄、縱欄及表中的內(nèi)容作簡要的介紹。)師：像這樣的表格我們叫它復(fù)式統(tǒng)計表。(板書課題)(3)我們已經(jīng)認(rèn)識了復(fù)式統(tǒng)計表，現(xiàn)在請同學(xué)們根據(jù)手中的兩張單式統(tǒng)計表的數(shù)據(jù)完成手中的復(fù)式統(tǒng)計表吧。5.觀察、分析統(tǒng)計表(1)師：現(xiàn)在老師請同學(xué)們再來觀察一下我們新做好的統(tǒng)計表，比較一下16-20千克范圍內(nèi)一年級比二年級多幾人呢?31及31以上二年級比一年級多幾人呢?(2)比較起來感覺如何?(生答)師:的確如此，復(fù)式統(tǒng)計表在分析和比較多個數(shù)據(jù)時，更加簡單和方便。板書：優(yōu)點:便于比較和分析。三、鞏固應(yīng)用，內(nèi)化提高1.介紹：學(xué)校開展興趣小組活動，有計算機小組、籃球小組、舞蹈小組、田徑小組。你想?yún)⒓幽膫€小組的活動?讓我們一起來做個統(tǒng)計吧。2.活動要求：(1)現(xiàn)在老師先選出每個興趣小組的小組長拿好標(biāo)簽，你想?yún)⒓幽膫€興趣小組就站到哪一組，但是要按順序排好隊伍。(2)請每個興趣小組的小組長統(tǒng)計好自己小組有多少位同學(xué)。教師邊把興趣小組標(biāo)簽貼在黑板上的同時邊讓組長說一說自己組的人數(shù)，學(xué)生完成手中的統(tǒng)計表。3.根據(jù)完成的復(fù)式統(tǒng)計表回答下列問題。(1)我們班參加()興