《規(guī)矩和愛》分享

分享人：周志良學(xué)科：物理學(xué)校：實(shí)驗(yàn)中學(xué)分享書目：《規(guī)矩和愛》讀書分享會作者簡介：王濤，美國哈佛大學(xué)教育學(xué)博士，哈佛大學(xué)人類開展心理學(xué)碩士，現(xiàn)為美國塔爾薩大學(xué)〔THEUNIVERSITYOFTULSA〕教育系統(tǒng)終身教授。上海華東師范大學(xué)客座教授。從事兒童教育和心理學(xué)學(xué)習(xí)和研究長達(dá)三十年。在美開設(shè)兒童心理學(xué)、父母學(xué)和文化等課程。從2005年開始，致力于對中國父母的教育和培訓(xùn)。迄今已培訓(xùn)超過5萬名中國父母。足跡遍布中國22省4大直轄市。王濤博客：blog.sina/drwangharvard 第一章學(xué)做父母：教育孩子的前提先學(xué)做父母，再教育孩子父母這個崗位無人代替別以為生了孩子就是父母為人父母需要謙卑為人父母需要專業(yè)培訓(xùn)為人父母需要用心而不是用計為人父母四項(xiàng)根本原那么之一：不占有原那么為人父母四項(xiàng)根本原那么之二：規(guī)矩和愛統(tǒng)一的原那么為人父母四項(xiàng)根本原那么之三：情商先于智商的原那么為人父母四項(xiàng)根本原那么之四：和孩子共同成長的原那么目錄第二章規(guī)矩和愛：教育孩子既要愛也需要規(guī)矩規(guī)矩和愛不可或缺真正的規(guī)矩是表達(dá)愛的規(guī)矩，真正愛是帶有規(guī)矩的愛規(guī)矩和愛的太極圖示錯誤的父母教養(yǎng)方式之一：溺愛型溺愛不只是富貴家庭的特有現(xiàn)象錯誤的父母教養(yǎng)方式之二：忽略型家庭教育，爸爸不可或缺目錄第三章每個父母的必修課：反思自己的受教育模式知為人子，然后可以為人父如何反思自己的受教育模式我的父親父親的規(guī)矩之一父親的規(guī)矩之二父親的規(guī)矩給我的啟發(fā)父親的愛家有嚴(yán)母母親的嚴(yán)厲和我的“墮落”謊話背后的誠信目錄第四章規(guī)矩和敬畏：做規(guī)矩的目的是培養(yǎng)孩子的敬畏感培養(yǎng)孩子對規(guī)矩的敬畏之心周公的故事做規(guī)矩需要樹立權(quán)威做規(guī)矩不能隨便做規(guī)矩需要有懲罰孩子可以打嗎猶太人的“杖”和中國人的“家法”怎樣打孩子怎樣用愛打孩子目錄第五章如何做規(guī)矩：人之初，規(guī)矩始做規(guī)矩要從孩子出生開始人之初，規(guī)矩始〔1〕：吃的規(guī)矩人之初，規(guī)矩始〔2〕：玩和睡的規(guī)矩規(guī)矩的一致性之一：同一教育者之內(nèi)的一致性規(guī)矩的一致性之二：不同教育者之間的一致性做規(guī)矩需要愛規(guī)矩和愛的別離是中國傳統(tǒng)教育的弊端目錄第六章情商〔一〕培養(yǎng)孩子的自我意識和自我約束能力情商和幸福情商要素之一：積極客觀的自我意識培養(yǎng)客觀積極的自我意識讓孩子學(xué)會謙卑情商要素之二：幫助孩子學(xué)會控制自己的情緒單親媽媽如何調(diào)整自己的情緒目錄第七章情商〔二〕用規(guī)矩和愛幫助孩子成長情商要素之三：積極明確的內(nèi)在動機(jī)用規(guī)矩和愛開展孩子的興趣培養(yǎng)孩子的責(zé)任感培養(yǎng)孩子的抗逆力情商要素之四：培養(yǎng)孩子的同理心情商要素之五：交往合作的能力培養(yǎng)孩子的合作能力培養(yǎng)孩子的交往能力目錄第八章蒙迪的故事：一個震撼心靈的案例蒙迪：一位了不起的教育者蒙迪：一位真正的馬語者蒙迪和野馬蒙迪的新方法蒙迪和害羞男孩的故事之一蒙迪和害羞男孩的故事之二蒙迪和他的孩子們蒙迪給我的啟發(fā)采訪蒙迪目錄思考一：父母和孩子是什么關(guān)系，孩子是父母的嗎？我的感悟：如何當(dāng)父母？在上海有一個年輕守寡的婆婆和兒子相依為命，兒子對母親也特別依賴。后來兒子結(jié)婚了，婆婆就把原來兩室一廳的大房間給兒子做了新房。在那個年代，婚前性生活還很少，所以洞房之夜兩位新人非常緊張沖動。但是更緊張的還是婆婆，她失落，又擔(dān)憂。坐立不安的她忍不住就貼著新房門探聽，當(dāng)她聽到里面有動靜時，就開始敲門。兒子馬上停止一切活動，穿了衣服起來開門。這位婆婆見到兒子出來就叮嚀說：“要蓋好被子啊?！眱鹤拥乐x后就關(guān)門上床，這位婆婆還是不放心，當(dāng)聽到里面又有動靜時，又敲起門來，這次是要檢查陽臺的窗戶有沒有關(guān)緊。這樣三番幾次的干擾使這個兒子最后得了陽痿癥。最后小夫妻幾乎要離婚。雖然這是一個極端的例子，但是因?yàn)楦改傅恼加杏购⒆拥幕橐銎屏训氖虑樵谥袊€是常有發(fā)生。退一萬步說，孩子長大了還真的離不開你這個做父母的了，你會幸福嗎？孩子會幸福嗎？為人父母原那么一：不占有原那么：孩子不是你的孩子，你可以愛他、教育他，但是不能占有他愛規(guī)矩愛與規(guī)矩對立我的感悟：如何當(dāng)父母思考二：規(guī)矩與愛的關(guān)系真正的愛是帶有規(guī)矩的愛，而真正地規(guī)矩是表達(dá)愛的規(guī)矩。假設(shè)把規(guī)矩和愛當(dāng)做陰陽二極，可以看到二者相互交融，渾然一體。意味著規(guī)矩和愛本質(zhì)上是不可分割的。如果你不給孩子做規(guī)矩，孩子就要給你和社會做規(guī)矩。規(guī)矩和愛的統(tǒng)一才能成就孩子的未來。為人父母原那么二：規(guī)矩和愛統(tǒng)一原那么：成功的教育是愛和規(guī)矩的結(jié)合：真正的愛是帶有規(guī)矩的愛，真正的規(guī)矩是表達(dá)愛的規(guī)矩。思考三：重視情商還是重視智商？我的感悟：如何當(dāng)父母？近年來，大學(xué)生自殺的人數(shù)有上升的趨勢。自殺者中不乏清華、北大等著名高校的學(xué)生。他們自殺的原因成是學(xué)習(xí)壓力過重、失戀，或是不適應(yīng)環(huán)境等。悲劇發(fā)生后我們也在努力改善環(huán)境，但同時，更重要的是好好思考為什么這些自殺者自身抵抗挫折的能力會這么差。不少自殺者的父母面對這樣的現(xiàn)實(shí)時，悲哀之余往往會發(fā)出這樣的心聲：早知道這樣的結(jié)果，我情愿讓孩子少讀點(diǎn)書，情感上能更加健康。否那么在崇尚物質(zhì)和功利的現(xiàn)實(shí)社會中，你和孩子都很容易迷失方向。當(dāng)悲劇發(fā)生時，一切都悔之晚矣。為人父母原那么三：情商先于智商的原那么思考四：