2021-2022新教材蘇教版生物選擇性必修1學(xué)案：4-1第2課時　生長素的生理功能Word版含答案

第2課時生長素的生理功能新課程標(biāo)準(zhǔn)核心素養(yǎng)1.揭示植物生長素在調(diào)節(jié)植物生長時表現(xiàn)出兩重性，既能促進(jìn)生長，也能抑制生長。2．根據(jù)生長素的作用及特點解決實際生產(chǎn)生活中的現(xiàn)象或問題。1.生命觀念——舉例說明生長素的作用特點，闡釋生物學(xué)中的適度與平衡觀念。2．科學(xué)思維——構(gòu)建模型分析植物頂端優(yōu)勢的原因和兩重性的作用特點。3．社會責(zé)任——根據(jù)生長素的作用及特點解決實際生產(chǎn)生活中的現(xiàn)象或問題。知識點生長素的生理功能1．生理作用(1)促進(jìn)作用：細(xì)胞分裂、分化和伸長，葉片擴大，頂端優(yōu)勢，種子萌發(fā)，單性結(jié)實。(2)抑制作用：側(cè)枝生長，花脫落，葉片衰老。2．作用特點：兩重性(既能促進(jìn)植物生長又能抑制植物生長)。3．影響生長素生理作用的因素(1)生長素濃度：一般情況下，生長素在低濃度時促進(jìn)生長，濃度過高時則會抑制生長。(2)植物器官的種類：同一植物不同器官對生長素的反應(yīng)敏感程度不同。根、芽、莖敏感程度為：根>芽>莖。(3)細(xì)胞的成熟程度：幼嫩的細(xì)胞對生長素敏感，衰老的細(xì)胞比較遲鈍。4．頂端優(yōu)勢(1)概念：頂芽優(yōu)先生長，側(cè)芽受到抑制的現(xiàn)象。(2)形成原因(3)解除方法：摘除頂芽。(1)生長素能催化細(xì)胞代謝，但不能提供能量(×)(2)生長素能誘導(dǎo)細(xì)胞的分化(√)(3)楊樹頂芽的快速生長需要側(cè)芽提供生長素(×)(4)生長素的作用效果受植物的種類、器官種類和生長素濃度等因素影響(√)(5)不同的器官對生長素的敏感程度不同，而不同植物的同種器官對生長素的敏感程度基本相同(×)(6)生長素從頂芽運送到側(cè)芽需要消耗能量(√)(7)生長素可以與受體特異性結(jié)合，促進(jìn)細(xì)胞伸長生長和分裂、分化(√)1．(科學(xué)思維)下圖表示不同器官對生長素的敏感度：(1)根據(jù)圖中的曲線分析三種器官對生長素的敏感度的高低。提示：根＞芽＞莖。(2)當(dāng)生長素的濃度為10－6mol·L－1時，對根、芽、莖生長的作用效應(yīng)依次是什么？提示：抑制、既不促進(jìn)也不抑制、促進(jìn)。(3)生長素的兩重性可簡單地理解成“低濃度促進(jìn)、高濃度抑制”，這里的“高濃度”和“低濃度”的界限指的是甲圖中哪幾個點對應(yīng)的生長素濃度？提示：對根、芽和莖而言，“高濃度”和“低濃度”的界限分別是A′、B′和C′對應(yīng)的生長素濃度。2．(科學(xué)思維)如圖為某植株示意圖，a、b、c分別代表不同的側(cè)芽，探究下列問題：(1)比較a、b、c處生長素濃度的大小。提示：a>b>c。(2)結(jié)合圖示解釋植物呈現(xiàn)“塔形”的原因。提示：頂芽產(chǎn)生的生長素向下運輸，積累在側(cè)芽，抑制其生長。a、b、c三處側(cè)芽生長速度：a生長最慢，c生長最快，故植物呈現(xiàn)“塔形”。1．生長素生理作用曲線分析(1)同一器官對不同濃度的生長素敏感程度曲線分析(2)同一植物不同器官對生長素敏感程度曲線分析(3)不同植物對生長素敏感程度曲線分析2．運用圖示理解生長素作用是否具有兩重性(1)向光性和頂端優(yōu)勢①圖1中②圖2中(2)根的向地性和莖的背地性1．科學(xué)家研究不同生長素濃度對某植物不同器官的作用，所得結(jié)果如圖甲所示；圖乙是將該植物的幼苗橫放一段時間后根和莖的生長情況示意圖。下列相關(guān)敘述錯誤的是()A．圖乙中根a側(cè)的生長素濃度應(yīng)大于圖甲中A點對應(yīng)的生長素濃度B．圖乙中莖c側(cè)的生長素濃度應(yīng)小于圖甲中C點對應(yīng)的生長素濃度C．該植物不同器官對生長素的敏感程度不同，其中莖最不敏感D．不同濃度的生長素對該植物同一器官的生長影響不可能相同解析：選D圖乙中根的近地側(cè)(a側(cè))的生長素濃度大于遠(yuǎn)地側(cè)(b側(cè))的生長素濃度且a側(cè)表現(xiàn)為抑制生長，反映在圖甲中應(yīng)當(dāng)是大于A點對應(yīng)的生長素濃度，A正確；圖乙中c側(cè)為莖的近地側(cè)，生長素濃度大于遠(yuǎn)地側(cè)(d側(cè))，莖對生長素不敏感，故c側(cè)對應(yīng)的生長素濃度表現(xiàn)為促進(jìn)生長，反映在圖甲中應(yīng)當(dāng)為小于C點對應(yīng)的生長素濃度，B正確；圖示表明同一植物的不同器官對生長素的敏感程度不同，其中根最敏感，莖最不敏感，C正確；據(jù)圖可知，不同濃度的生長素對該植物的同一器官的生長影響可能相同，D錯誤。2．(多選)如圖所示，植物會出現(xiàn)頂端優(yōu)勢、向性生長等現(xiàn)象。下列關(guān)于這些現(xiàn)象的描述錯誤的是()A．圖甲中①處側(cè)芽的生長素濃度比②處側(cè)芽的生長素濃度高，生長速度慢B．若圖乙中C點與D點生長素濃度相同，說明根對生長素濃度較敏感C．圖丙中胚芽鞘彎曲的原因與圖乙中A、C點彎曲的原因是相同的D．圖乙中生長素極性運輸方向是從A點到C點，圖丙中生長素極性運輸方向是由上到下解析：選CD圖甲中①處側(cè)芽更接近頂芽，①處側(cè)芽的生長素濃度比②處側(cè)芽的生長素濃度高，生長速度慢，A正確；由圖乙可知，C點生長慢，D點生長快，如果C點與D點生長素濃度相同，說明根對生長素濃度較敏感，B正確；圖丙中胚芽鞘彎曲是由單側(cè)光照引起的，圖乙中A、C點彎曲是由重力作用引起的，C錯誤；圖乙中生長素從A點到C點的運輸為橫向運輸，而不是極性運輸，D錯誤。3．(多選)在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，常用一定濃度的生長素類生長調(diào)節(jié)劑除去單子葉農(nóng)作物田地中的雙子葉雜草，據(jù)圖分析下列敘述不正確的是()A．農(nóng)田中的各種雜草都可用生長素類生長調(diào)節(jié)劑除去B．生長素類生長調(diào)節(jié)劑的濃度最好控制在d點C．b點時對雜草起抑制作用，對農(nóng)作物起促進(jìn)作用D．除草劑作用原理與植物向光性的原理相同解析：選ACD單子葉植物對生長素不敏感，雖然高濃度的生長素類似物可以殺死所有雜草，但該濃度的生長素類生長調(diào)節(jié)劑也有可能抑制農(nóng)作物的生長甚至殺死農(nóng)作物，A錯誤；d點濃度的生長素類生長調(diào)節(jié)劑既能夠抑制雙子葉雜草的生長，又對單子葉農(nóng)作物的生長起促進(jìn)作用較強，因此圖中d點濃度最適宜，B正確；據(jù)圖可知，b點時，該生長素類生長調(diào)節(jié)劑濃度對雜草和農(nóng)作物均起促進(jìn)作用，C錯誤；除草劑的作用原理是生長素作用的兩重性，即濃度過高時抑制植物的生長，濃度較低時促進(jìn)生長，而植物向光性的原理是生長素具有促進(jìn)生長作用，D錯誤。[方法技巧]“三看法”判斷生長素作用的兩重性要語必背網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建1.生長素的生理作用：(1)促進(jìn)作用：細(xì)胞分裂、分化和伸長，葉片擴大，頂端優(yōu)勢，種子萌發(fā)，單性結(jié)實；(2)抑制作用：側(cè)枝生長，花脫落，葉片衰老。2．植物生長素的作用具有兩重性的特點，在濃度較低時促進(jìn)生長，在濃度過高時會抑制生長。3．生長素生理作用與生長素濃度、植物器官的種類和細(xì)胞的成熟程度有關(guān)。4．器官或細(xì)胞對生長素的敏感程度：根>芽>莖，幼嫩細(xì)胞>衰老細(xì)胞。5．頂端優(yōu)勢：頂芽優(yōu)先生長，側(cè)芽受抑制的現(xiàn)象。去除頂芽解除頂端優(yōu)勢。1．關(guān)于生長素的生理作用的理解，下列敘述不正確的是()A．生長素既能促進(jìn)發(fā)芽，也能抑制發(fā)芽B．生長素的作用既與植物細(xì)胞成熟有關(guān)，也與細(xì)胞生長部位有關(guān)C．不同濃度的生長素對同一器官的作用效果一定不同D．棉花摘心的目的是去除頂端優(yōu)勢，促進(jìn)側(cè)芽生長解析：選C生長素的作用具有兩重性，既能促進(jìn)生長，也能抑制生長，既能促進(jìn)發(fā)芽，也能抑制發(fā)芽，A正確；生長素的作用與植物細(xì)胞成熟情況和細(xì)胞生長部位都有關(guān)，B正確；不同濃度的生長素對同一器官的作用效果可能相同，C錯誤；棉花摘心就是去掉頂芽，進(jìn)而解除頂端優(yōu)勢，促進(jìn)側(cè)芽生長，使枝條增多，達(dá)到增產(chǎn)的目的，D正確。2．下列關(guān)于生長素的作用的敘述，正確的是()A．生長素為植物生長發(fā)育提供能量B．生長素能促進(jìn)細(xì)胞伸長生長，但不能誘導(dǎo)細(xì)胞分化C．生長素通過促進(jìn)細(xì)胞的伸長生長，而促進(jìn)果實的生長，因此生長素濃度越高促進(jìn)作用越明顯D．生長素能促進(jìn)側(cè)根和不定根的發(fā)生，影響花、葉和果實的發(fā)育解析：選D生長素在植物體內(nèi)的作用是給細(xì)胞傳達(dá)信息，起調(diào)節(jié)細(xì)胞生命活動的作用，不為細(xì)胞提供能量，A錯誤；在植物體內(nèi)，生長素起促進(jìn)細(xì)胞伸長生長、誘導(dǎo)細(xì)胞分化等作用，B錯誤；生長素通過促進(jìn)細(xì)胞的伸長生長，而促進(jìn)果實的生長，但生長素具有兩重性，在低濃度時起促進(jìn)作用，在高濃度時起抑制作用，C錯誤；在植物體內(nèi)，生長素影響器官的生長和發(fā)育，如促進(jìn)側(cè)根和不定根的發(fā)生，影響花、葉和果實的發(fā)育等，D正確。3．如圖是生長素濃度與所起作用的關(guān)系圖，下列相關(guān)說法錯誤的是()A．不同的生長素濃度促進(jìn)作用可以相同B．a(chǎn)b段隨著生長素濃度的增大，促進(jìn)作用增強C．bc段隨著生長素濃度的增大，抑制作用增強D．該曲線能夠表明生長素的生理作用具有兩重性解析：選C由題圖可知，不同的生長素濃度促進(jìn)作用可以相同，A正確；ab段表明隨著生長素濃度的增大，促進(jìn)作用增強，B正確；bc段仍位于橫軸以上，仍表現(xiàn)為促進(jìn)作用，只是隨著生長素濃度的增大，促進(jìn)作用減弱，C錯誤；題圖曲線能夠表明生長素在低濃度時促進(jìn)生長，高濃度時抑制生長，即其作用具有兩重性，D正確。4．如圖所示，甲圖表示胚芽鞘受到單側(cè)光的照射，乙圖表示不同濃度生長素溶液對胚芽鞘生長的影響。如果甲圖中b側(cè)的生長素濃度為m，則a側(cè)生長素濃度x的范圍是()A．m＜x＜nB．x＝iC．n＜x＜iD．x＞i解析：選A單側(cè)光照射使生長素由向光側(cè)向背光側(cè)運輸，導(dǎo)致背光側(cè)生長素濃度大于向光側(cè)，且背光側(cè)生長速度大于向光側(cè)，即a側(cè)生長素濃度高于b側(cè)。根據(jù)圖乙可知，若b側(cè)(向光側(cè))生長素濃度為m，則a側(cè)(背光側(cè))生長素濃度應(yīng)介于m和n之間。5．(多選)如圖為植物生長過程中的兩種現(xiàn)象，下列分析不正確的是()A．這兩種現(xiàn)象的產(chǎn)生都與單側(cè)光影響了生長素分布有關(guān)B．圖乙中植物根水平生長，以利于吸收土壤中的水分C．圖乙中莖的生長體現(xiàn)了生長素的兩重性D．圖甲中生長素在背光側(cè)多，細(xì)胞伸長快，所以出現(xiàn)向光生長現(xiàn)象解析：選ABC圖甲為植物的向光性，受單側(cè)光影響，而乙圖是植物的莖背地生長，受重力的影響，所以這兩種現(xiàn)象的產(chǎn)生分別與單側(cè)光和重力影響了生長素分布有關(guān)，A錯誤；圖乙中植物的根具有向地性，所以植物的根彎曲向下生長，而非水平生長，B錯誤；圖乙中莖的背地生長，是因為近地側(cè)生長素濃度高，生長快，只體現(xiàn)生長素的促進(jìn)作用；而根的向地生長體現(xiàn)了生長素的兩重性，C錯誤；圖甲中莖向光性的原因在于背光側(cè)生長素多，細(xì)胞伸長快；向光側(cè)生長素少，生長得慢，D正確。6．甲圖表示燕麥幼苗生長素濃度與所起作用的關(guān)系，乙圖表示將一株燕麥幼苗水平放置，培養(yǎng)一段時間后的生長情況。(1)1934年，科學(xué)家從人尿中分離出具有生長素效應(yīng)的化學(xué)物質(zhì)________，它是由________經(jīng)過一系列反應(yīng)轉(zhuǎn)變而來的。(2)乙圖中b側(cè)生長素對根生長的效應(yīng)是________，a側(cè)生長素濃度范圍應(yīng)為________mol·L－1。(3)在認(rèn)識到生長素的生理作用后，農(nóng)民會適時摘除棉花的頂芽，解除頂端優(yōu)勢，是因為去掉頂芽后，________________________________，于是抑制作用被解除，側(cè)芽萌動、加快生長。解析：(1)1934年，科學(xué)家從人尿中分離出具有生長素效應(yīng)的化學(xué)物質(zhì)——吲哚乙酸(IAA)，它是由色氨酸經(jīng)過一系列反應(yīng)轉(zhuǎn)變而來的。(2)根的向地性生長體現(xiàn)了生長素具有兩