德城區(qū)武術(shù)培訓機構(gòu)發(fā)展現(xiàn)狀及對策研究分析 人力資源管理專業(yè)

說明書題目德城區(qū)武術(shù)培訓機構(gòu)發(fā)展現(xiàn)狀及對策研究選題的主要目的和意義：目前，我國青少年的身體素質(zhì)下降、傳統(tǒng)文化知識減少、愛國主義精神有待提高，武術(shù)培訓機構(gòu)是當代青少年參與武術(shù)鍛煉的重要途徑和方式，在提高全民健身水平中起著重要的作用，本著改善青少年健康狀況、傳承中國文化的宗旨，通過對德城區(qū)武術(shù)培訓機構(gòu)在2015至2017年的開展現(xiàn)狀的調(diào)查研究，提出相應的策略，為武術(shù)培訓館的發(fā)展提供一定的理論依據(jù)。在大力發(fā)展傳統(tǒng)文化、提高全民素質(zhì)的背景下，通過對德城區(qū)武術(shù)培訓機構(gòu)開展現(xiàn)狀進行研究，進一步了解德城區(qū)武術(shù)培訓機構(gòu)的內(nèi)部環(huán)境和外部環(huán)境，分析各個方面的聯(lián)系，明確德城區(qū)武術(shù)培訓機構(gòu)的有利因素和不足，提出針對性策略，促進武術(shù)培訓機構(gòu)全面發(fā)展。國內(nèi)外研究現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢：傳統(tǒng)武術(shù)凝結(jié)了中華傳統(tǒng)文化的精華，從產(chǎn)生到發(fā)展完善形成獨特的體系結(jié)構(gòu)，隨著社會的發(fā)展，武術(shù)既是技擊活動也是體育項目，目前對武術(shù)運動的研究已經(jīng)有相當?shù)难芯炕A(chǔ)，王信揚撰寫的《石家莊市業(yè)余武術(shù)培訓機構(gòu)現(xiàn)狀及發(fā)展對策研究》中指出武術(shù)培訓機構(gòu)應形成固定的教學內(nèi)容體系及考核方式，不斷提高學員的技術(shù)水平；王龍龍撰寫的《銀川市武術(shù)俱樂部開展現(xiàn)狀及對策研究》中指出武術(shù)在國內(nèi)的發(fā)展日漸式微，相關(guān)武術(shù)校館、俱樂部發(fā)展也不容樂觀；晁岳春.撰寫的《山東省武術(shù)機構(gòu)現(xiàn)狀與對策研究》中指出練習傳統(tǒng)武術(shù)的人口基數(shù)少，人們對傳統(tǒng)武術(shù)的文化內(nèi)涵認識不夠，導致傳統(tǒng)武術(shù)的發(fā)展困難，進一步導致武術(shù)產(chǎn)業(yè)化發(fā)展的困難。目前我國對研究武術(shù)培訓機構(gòu)行業(yè)相關(guān)因素進行具體調(diào)查、研究、分析，洞察武術(shù)培訓行業(yè)今后的發(fā)展方向、評估武術(shù)培訓行業(yè)投資價值、武術(shù)培訓效果效益程度，提出建設(shè)性意見建議，為武術(shù)培訓行業(yè)投資決策者和武術(shù)培訓企業(yè)經(jīng)營者提供參考依據(jù)。教學單位領(lǐng)導小組審批意見：簽名： 2017年10月22日開題報告書論文（設(shè)計）題目德城區(qū)武術(shù)培訓機構(gòu)發(fā)展現(xiàn)狀及對策研究一、選題目的和意義選題目的和意義：目前，我國青少年的身體素質(zhì)下降、傳統(tǒng)文化知識減少、愛國主義精神有待提高，武術(shù)培訓機構(gòu)是當代青少年參與武術(shù)鍛煉的重要途徑和方式，在提高全民健身水平中起著重要的作用，本著改善青少年健康狀況、傳承中國文化的宗旨，通過對德城區(qū)武術(shù)培訓機構(gòu)在2015至2017年的開展現(xiàn)狀的調(diào)查研究，提出相應的策略，為武術(shù)培訓館的發(fā)展提供一定的理論依據(jù)。在大力發(fā)展傳統(tǒng)文化、提高全民素質(zhì)的背景下，通過對德城區(qū)武術(shù)培訓機構(gòu)開展現(xiàn)狀進行研究，進一步了解德城區(qū)武術(shù)培訓機構(gòu)的內(nèi)部環(huán)境和外部環(huán)境，分析各個方面的聯(lián)系，明確德城區(qū)武術(shù)培訓機構(gòu)的有利因素和不足，提出針對性策略，促進武術(shù)培訓機構(gòu)全面發(fā)展。二、本選題在國內(nèi)外的研究現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢國內(nèi)外的研究現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢：傳統(tǒng)武術(shù)凝結(jié)了中華傳統(tǒng)文化的精華，從產(chǎn)生到發(fā)展完善形成獨特的體系結(jié)構(gòu)，隨著社會的發(fā)展，武術(shù)既是技擊活動也是體育項目，目前對武術(shù)運動的研究已經(jīng)有相當?shù)难芯炕A(chǔ)，王信揚撰寫的《石家莊市業(yè)余武術(shù)培訓機構(gòu)現(xiàn)狀及發(fā)展對策研究》中指出武術(shù)培訓機構(gòu)應形成固定的教學內(nèi)容體系及考核方式，不斷提高學員的技術(shù)水平；王龍龍撰寫的《銀川市武術(shù)俱樂部開展現(xiàn)狀及對策研究》中指出武術(shù)在國內(nèi)的發(fā)展日漸式微，相關(guān)武術(shù)校館、俱樂部發(fā)展也不容樂觀；晁岳春.撰寫的《山東省武術(shù)機構(gòu)現(xiàn)狀與對策研究》中指出練習傳統(tǒng)武術(shù)的人口基數(shù)少，人們對傳統(tǒng)武術(shù)的文化內(nèi)涵認識不夠，導致傳統(tǒng)武術(shù)的發(fā)展困難，進一步導致武術(shù)產(chǎn)業(yè)化發(fā)展的困難。目前我國對研究武術(shù)培訓機構(gòu)行業(yè)相關(guān)因素進行具體調(diào)查、研究、分析，洞察武術(shù)培訓行業(yè)今后的發(fā)展方向、評估武術(shù)培訓行業(yè)投資價值、武術(shù)培訓效果效益程度，提出建設(shè)性意見建議，為武術(shù)培訓行業(yè)投資決策者和武術(shù)培訓企業(yè)經(jīng)營者提供參考依據(jù)。三、課題設(shè)計方案研究對象：以德城區(qū)武術(shù)培訓機構(gòu)開展現(xiàn)狀為研究對象。研究方法:1.文獻資料法：通過相關(guān)學術(shù)論文及中文期刊，為本課題提供參考依據(jù)。2.訪談法：對德城區(qū)部分武術(shù)培訓機構(gòu)管理者進行討論溝通。3.問卷調(diào)查法:對武術(shù)培訓機構(gòu)的管理者及參與者進行問卷調(diào)查。4.數(shù)理統(tǒng)計：對獲得數(shù)據(jù)采用EXCEL軟件進行處理、分析。研究內(nèi)容：1.德城區(qū)武術(shù)培訓機構(gòu)的發(fā)展現(xiàn)狀；2.德城區(qū)武術(shù)培訓機構(gòu)的培訓內(nèi)容；3.德城區(qū)武術(shù)培訓機構(gòu)學生的結(jié)構(gòu)；4.對德城區(qū)武術(shù)培訓機構(gòu)發(fā)展狀況進行客觀評價、分析討論、提出可行性建議；研究觀點：通過對德城區(qū)武術(shù)培訓機構(gòu)發(fā)展現(xiàn)狀做調(diào)查研究，依據(jù)當前的實際發(fā)展情況，分析影響其發(fā)展的因素，并對德城區(qū)武術(shù)培訓機構(gòu)的建設(shè)提出科學性建議，使武術(shù)項目得到傳承，也使武術(shù)培訓機構(gòu)更加合理化、科學化。四、計劃進度安排（1）2017年10月12日召開畢業(yè)論文動員大會，確定指導教師。（2）2017年10月13日—2017年10月25日，選定論文題目，完成開題報告。（3）2017年10月24日—2017年10月29日，進行論文開題。（4）2017年10月30日—2017年12月09日，搜集資料或開展調(diào)查、實驗。（5）2017年12月10日—2017年12月20日，畢業(yè)論文中期檢查。（6）2017年12月21日—2018年1月18日，完成初稿并上交指導老師，指導教師指導學生對論文進行初稿修改。（7）2018年2月20日—2018年3月09日，提交畢業(yè)論文終稿。（8）2018年3月10日—2018年3月14日，指導教師書寫評語。（9）2018年3月15日—2018年3月26日，教師對學生論文進行分組評閱。（10）2018年3月27日—2018年3月31日，畢業(yè)論文答辯。（11）2018年4月1日—2018年4月30日，畢業(yè)論文上交存檔。五、主要參考文獻[1]王龍龍.銀川市青少年武術(shù)俱樂部開展現(xiàn)狀與對策研究[J].當代體育科技，2015,5(34):150-152[2]王信揚.石家莊市業(yè)余武術(shù)培訓機構(gòu)現(xiàn)狀及發(fā)展對策[J].河北師范大學學報,2013,35(6):12-14[3]劉泳，張玉玲.山東省武術(shù)館辦學現(xiàn)狀及發(fā)展對策研究[J].北京體育大學學報，2015,28（10）：1406-1408[4].晁岳春.山東省武術(shù)機構(gòu)現(xiàn)狀與對策研究[J]廣西師范大學學報，2014,23（18）：25-28[5]張超眾.廣東省武術(shù)機構(gòu)發(fā)展現(xiàn)狀及對策研究[J]遼寧師范大學學報，2013,13（11）：156-158教學單位領(lǐng)導小組審批意見：目錄摘要及關(guān)鍵詞 11.引言 12．研究對象與研究方法 22.1研究對象 22.2研究方法 23.德城區(qū)武術(shù)培訓機構(gòu)發(fā)展現(xiàn)狀的結(jié)果與分析 23.1德城區(qū)武術(shù)培訓機構(gòu)規(guī)模情況 23.2德城區(qū)武術(shù)培訓場地占地面情況 33.3德城區(qū)武術(shù)培訓機構(gòu)教練員資質(zhì)情況 33.4德城區(qū)武術(shù)培訓機構(gòu)管理制度情況 43.5德城區(qū)武術(shù)培訓機構(gòu)的培訓內(nèi)容 43.5.1德城區(qū)武術(shù)培訓機構(gòu)比較重視道德規(guī)范 43.5.2培訓內(nèi)容多以長拳為主缺少傳統(tǒng)拳種且多個項目同時開展 53.6德城區(qū)武術(shù)培訓機構(gòu)學員多以中小學生 64．結(jié)論與建議 64.1結(jié)論 74.1.1 24.1.2 24.2建議 74.2.1 24.2.2 2參考文獻 8致謝 9 德城區(qū)武術(shù)培訓機構(gòu)發(fā)展現(xiàn)狀及對策研究摘要：運用文獻資料法、問卷調(diào)查法、數(shù)理統(tǒng)計法和訪談法，對德城區(qū)武術(shù)培訓機構(gòu)的發(fā)展現(xiàn)狀進行調(diào)查研究，武術(shù)具有健身防衛(wèi)和修身養(yǎng)性的作用，武術(shù)培訓機構(gòu)的發(fā)展直接影響到武術(shù)的發(fā)展與傳承，更提高中國青少年的身體素質(zhì)，因此，對德城區(qū)武術(shù)培訓機構(gòu)的發(fā)展現(xiàn)狀進行研究，更好的推動武術(shù)事業(yè)的發(fā)展。關(guān)鍵詞：武術(shù)培訓機構(gòu)；發(fā)展現(xiàn)狀；對策研究；培訓內(nèi)容；1引言武術(shù)是中華五千年歷史的產(chǎn)物，也是中華民族傳統(tǒng)文化的精華,它有著悠久的歷史，深厚的文化底蘊和獨特的人文情懷，是一項飽含中國特色的體育運動。它不僅深受中國人民的喜愛，也得到世界眾多國家和地區(qū)人民的青睞。武術(shù)發(fā)展武術(shù)發(fā)展至今，全世界已有141個國家，數(shù)億不同膚色，不同信仰的人習練武術(shù)，中國武術(shù)有著深厚的文化底蘊，武術(shù)以其兼愛非攻的獨特尚武精神，區(qū)隔于一般的格斗術(shù)，彰顯人類文明，武術(shù)崇尚化干戈為玉帛的和平理想，四海之內(nèi)皆兄弟的博愛理念，講究以武會友的親善境界，以獨特的魅力吸引這不同人群。武術(shù)館校作為培養(yǎng)武術(shù)人才的搖籃，不僅發(fā)揚和傳承了中華民族優(yōu)秀的體育文化，而且還為武術(shù)事業(yè)的大繁榮，大發(fā)展作出了重要貢獻。武術(shù)培訓機構(gòu)是適應市場經(jīng)濟發(fā)展的新興產(chǎn)物，是當代人們參與武術(shù)鍛煉的重要方式。它既推動了全民健身運動的開展，為中華武術(shù)做出貢獻，也為社會培養(yǎng)、輸送了一大批文武兼?zhèn)涞娜瞬?，也使社會效益、?jīng)濟效益取得雙豐收。傳統(tǒng)的武術(shù)傳承方式也逐漸被新的武術(shù)傳承方式所取代，而武術(shù)培訓機構(gòu)正是武術(shù)普及的主力軍，通過武術(shù)培訓機構(gòu)進行鍛煉的人數(shù)日益增多，以達到健身、防身、娛樂等目。近幾年，隨著武術(shù)事業(yè)的發(fā)展，許多潛藏的問題開始漸漸浮出水面，極大的影響著武術(shù)培訓機構(gòu)的生源的數(shù)量及質(zhì)量，這些問題的出現(xiàn)是必然的，仔細分析，這些問題的出現(xiàn)是武術(shù)培訓機構(gòu)自身條件的制約和社會因素制約造成的，武術(shù)事業(yè)要想得到更好的發(fā)展，解決武術(shù)培訓機構(gòu)的問題是基礎(chǔ)，基礎(chǔ)性問題解決不了，整體組織結(jié)構(gòu)也不會有很大的出色，因為西方體育作為競技體育的主導，武術(shù)項目將會走的更加艱難，所以找出武術(shù)培訓機構(gòu)的發(fā)展之路以及在大環(huán)境中如何發(fā)生存，使武術(shù)推向世界顯得尤為重要。提取德城區(qū)武術(shù)培訓機構(gòu)現(xiàn)如今遇到的問題，找出制約德城區(qū)術(shù)培訓機構(gòu)發(fā)展的問題，理清出現(xiàn)的問題，用新的視角來規(guī)劃德城區(qū)武術(shù)培訓機構(gòu)的發(fā)展方向和思路是解決問題的根本。2研究對象與研究方法2.1研究對象本文以德城區(qū)武術(shù)培訓機構(gòu)的發(fā)展現(xiàn)狀為研究對象2.2研究方法2.1文獻資料法：通過查閱中國知網(wǎng)，百度學術(shù)，德州學院圖書館等相關(guān)學術(shù)論文及中文期刊，以及查閱大量與武術(shù)有關(guān)的文章對比試驗等方面的材料為本課題提供參考依據(jù)。2.2訪談法：對德城區(qū)部分武術(shù)培訓機構(gòu)管理者進行訪談，了解近幾年德城區(qū)武術(shù)培訓機構(gòu)的發(fā)展現(xiàn)狀。2.3問卷調(diào)查法:根據(jù)本課題的目的和研究需要設(shè)計相關(guān)問卷，對武術(shù)培訓機構(gòu)的管理者、教練員、學員進行問卷調(diào)查。對德城區(qū)14所武術(shù)培訓機構(gòu)及館校的管理者發(fā)放調(diào)查問卷進行回收整理，發(fā)放給管理者調(diào)查問卷14份，回收14份，回收率100%，有效問卷13份，有效率92.3%。對德城區(qū)武術(shù)培訓機構(gòu)教練員發(fā)放調(diào)查問卷進行回收整理，發(fā)放給教練員42份調(diào)查問卷，回收100%，回收率100%，有效問卷40份，有效率94.6%。對德城區(qū)武術(shù)培訓機構(gòu)學員進行調(diào)查問卷，隨機抽取50名學員發(fā)放調(diào)查問卷，回收率90%，有效率88%2.4數(shù)理統(tǒng)計法：回收問卷并整理，對問卷調(diào)查所獲得數(shù)據(jù)采用EXCEL軟件進行處理、分析。3德城區(qū)武術(shù)培訓機構(gòu)發(fā)展現(xiàn)狀的結(jié)果與分析3.1德城區(qū)武術(shù)培訓機構(gòu)規(guī)模情況隨著我國全民健身運動的開展，傳統(tǒng)體育項目得到大力發(fā)展，尤其是武術(shù)項目，全國各地的武術(shù)培訓機構(gòu)如雨后春筍般涌現(xiàn)出來，山東作為武術(shù)四大發(fā)源地一，各種武術(shù)培訓機構(gòu)遍地林立。近幾年隨著改革開放政策的進一步深入，在國家鼓勵社會力量辦學政策的指引下，德城區(qū)武術(shù)培訓機構(gòu)的數(shù)目日益增長，截止到調(diào)查結(jié)束，德城區(qū)有注冊的武術(shù)培訓機構(gòu)有5所，武術(shù)培訓館校9家，武術(shù)培訓機構(gòu)規(guī)模日益壯大，如穎飛武術(shù)培訓中心已有學員380余人，御美健武術(shù)館在學人數(shù)超過300。經(jīng)過近幾年的發(fā)展武術(shù)培訓機構(gòu)的辦學條件及規(guī)模日趨成熟和完善。但縱觀德城區(qū)武術(shù)館校仍以小規(guī)模至中規(guī)模居多，學員人數(shù)大多在幾十人到一百五十人之間。經(jīng)訪談得知，學員人數(shù)低于五十人的武術(shù)培訓機構(gòu)占56%，五十人到一百人的占36%，人數(shù)大于一百人的僅有14%，由此可以看出德城區(qū)武術(shù)培訓機構(gòu)數(shù)量較多但規(guī)模相對偏小。3.2德城區(qū)武術(shù)培訓場館占地面積情況通過訪談得知，幾乎所有武術(shù)培訓機構(gòu)及館校在建校初期都很艱苦，啟動資金少，學生訓練場地簡陋，盡管經(jīng)過艱苦奮斗培訓機構(gòu)條件有所改觀，但教學設(shè)施還是薄弱環(huán)節(jié)，通過對14所武術(shù)培訓機構(gòu)及館校硬件設(shè)施進行數(shù)理統(tǒng)計分析，見武術(shù)培訓機構(gòu)占地面積情況表。表1德城區(qū)武術(shù)培訓機構(gòu)占地面積情況表（單位：㎡)占地面積（平方米）100—150150—200200—300數(shù)量（份）563百分比35.7%42.8%21.4%筆者發(fā)現(xiàn)，目前有26.4%的武術(shù)培訓機構(gòu)占地面積在100—150平方米之間，有52.9%的武術(shù)培訓機構(gòu)占地面積在150—200平方米之間，學生人均占有面積大多數(shù)達不到專業(yè)學校用地面積的指定額數(shù)，這嚴重制約著德城區(qū)武術(shù)培訓機構(gòu)的發(fā)展。3.3.德城區(qū)武術(shù)培訓機構(gòu)教練員資質(zhì)情況教練員是教學訓練的主導，教練員的水平?jīng)Q定著教學訓練的效果和質(zhì)量，師資隊伍的建設(shè)是武術(shù)培訓機構(gòu)得以生存和發(fā)展的基礎(chǔ)。德城區(qū)武術(shù)培訓機構(gòu)教練員的學歷情況的數(shù)據(jù)顯示：德城區(qū)武術(shù)培訓機構(gòu)教練員文化程度相對較低，大多數(shù)武術(shù)培訓機構(gòu)的教練員是德州學院體育系武術(shù)專業(yè)的學生或者是華宇工學院和德州職業(yè)技術(shù)學院武術(shù)俱樂部的武術(shù)愛好者，經(jīng)過相對簡單的培訓，雖具備一定的上課能力，但相對于專業(yè)武術(shù)教練來說，教學質(zhì)量和教學水平遠遠不夠。表2教練員學歷情況表（N=40）學歷初中學歷高中學歷大專學歷本科學歷本科以上學歷人數(shù)991182百分比21.4%22.5%27.5%20%4.7%表3教練員運動經(jīng)歷表（N=40）運動經(jīng)歷省隊高校武術(shù)隊業(yè)余愛好者人數(shù)5269百分比12.5%65%22.5%表4教練員工作形式表（N=40）教練員工作形式兼職全職人數(shù)319百分比77.5%22.5%在實地考察中發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)武術(shù)培訓機構(gòu)的教練員資質(zhì)較低，專業(yè)水平缺乏，在高難度動作演示及教學經(jīng)驗等方面有很大缺陷，并且以兼職教練居多，出現(xiàn)師資力量流動較大，缺乏敬業(yè)精神，使得學員的武術(shù)水平很難得到提高，嚴重制約德城區(qū)武術(shù)培訓機構(gòu)的發(fā)展。造成這種現(xiàn)象的原因，一是大部分武術(shù)專業(yè)運動員退役后想從事武術(shù)教學，但受年齡及家庭情況限制沒有再去繼續(xù)訓練。二是高學歷或者高職稱的教練員不愿來基層武術(shù)館校任教，三是各武術(shù)培訓機構(gòu)在招聘時對教練的要求不夠，能傳授基本技藝就行，導致武術(shù)教練的水平不夠。因此盡快提高教練員水平是德州市武術(shù)培訓機構(gòu)迫在眉睫的任務(wù)。3.4.德城區(qū)武術(shù)培訓機構(gòu)管理制度情況科學的管理制度是武術(shù)培訓機構(gòu)可持續(xù)發(fā)展的必要條件，對德城區(qū)武術(shù)培訓機構(gòu)及館校的調(diào)查顯示，武術(shù)培訓機構(gòu)管理制度不夠健全，嚴重制約德城區(qū)武術(shù)培訓的可持續(xù)發(fā)展。俗話說：“沒有規(guī)矩不成方圓”，一種科學的管理辦法，不僅能提高武術(shù)培訓機構(gòu)的自身質(zhì)量，更能提高整個團隊凝聚力，這樣才能更好的促進武術(shù)事業(yè)的發(fā)展。對教練員的管理，主要體現(xiàn)在簽訂合同以及合同內(nèi)容方面，一份合理合法的合同能最大限度的調(diào)動員工的工作積極性，并且雙方的權(quán)益都得到保護，經(jīng)過與武術(shù)培訓機構(gòu)管理者談話得知，有很多培訓館校管理制度不明確，調(diào)查統(tǒng)計結(jié)果表5培訓機構(gòu)與員工簽訂合同情況表（N=14）簽訂合同現(xiàn)狀有沒有合計數(shù)量5914百分比35.7%64.2%100%調(diào)查結(jié)果顯示，有5家武術(shù)培訓機構(gòu)與員工簽訂合同，有9家培訓機構(gòu)沒有與員工簽訂合同。德城區(qū)武術(shù)培訓機構(gòu)的教練員有很多是在校學生做的兼職，敬業(yè)精神還不夠，在培訓機構(gòu)工作時間沒有具體的安排，導致合同問題沒有切實實施，德城區(qū)武術(shù)培訓機構(gòu)在員工管理方面有待提高，這樣才能實現(xiàn)管理者與教練員合作共贏。最重要的是教練員的培訓，有利于提高教練員的教學質(zhì)量，更好的完成工作。德城區(qū)武術(shù)培訓機構(gòu)的培訓內(nèi)容3.5.1德城區(qū)武術(shù)培訓機構(gòu)比較重視道德規(guī)范“習武先習德”武德作為武術(shù)文化的精神層面，是武術(shù)精神的高度概括，是每個習武之人畢生的道德規(guī)范，每個學員的第一堂課必須是武德教育，練習武術(shù)不僅僅是在學習一項技能，更是在學如何做人，一個習武之人武德的高低決定著武術(shù)水平的高低，在武術(shù)培訓過程中對武德的滲透，對學員的道德品質(zhì)有一定的影響，特別是長期進行武術(shù)訓練的學員影響更加深刻。表6道德規(guī)范重視程度表（N=14）重視程度非常重視一般重視不重視數(shù)量950百分比64.3%35.7%0%武術(shù)講究尊師重道，最明顯就在抱拳禮上，對待教練員及同門師兄弟都應該尊敬，并步站立，左手四指并攏伸直成掌，拇指屈攏；右手成拳，左掌心掩貼右拳面，左指尖與下頦平齊，右拳眼斜對胸窩，置于胸前屈臂成圓，肘尖略下垂，拳掌與胸相距20--30厘米。頭正，身直，目視受禮者，面容舉止自然大方，左掌表示德、智、體、美“四育”齊備，象征高尚情操。屈指表示不自大，不驕傲，不以“老大”自居。右拳表示勇猛習武。左掌掩右拳相抱，表示“勇不滋亂”，“武不犯禁”“止戈為武”，以此來約束、節(jié)制勇武的意思。3.5.2培訓內(nèi)容多以長拳為主，缺少傳統(tǒng)拳種且多個項目同時開展德州地處魯西北平原地區(qū)，黃河下游北岸，北臨北京、天津，兼具沿海與內(nèi)陸雙重優(yōu)勢。德州自古就有“九達天衢神京門戶”之稱，屬于北方人身材高大，手腳都長，練習武術(shù)動作大起大落、放長擊遠、架勢大、節(jié)奏快，多躥蹦跳躍善于用腿，多以練習八極拳、長拳等武術(shù)套路，通過問卷調(diào)查得知，德城區(qū)武術(shù)培訓機構(gòu)教學內(nèi)容基本上都是習練長拳，相對來說練習傳統(tǒng)拳的較少，主要是受影視作品的影響，還有人們心目中的英雄主義，比如李小龍、李連杰等。表7培訓內(nèi)容情況表培訓內(nèi)容長拳傳統(tǒng)拳種跆拳道散打數(shù)量12586百分比85.7%35.7%57.1%42.8%注：有的培訓機構(gòu)同時進行多種培訓內(nèi)容學員練習長拳可以增強耐力，協(xié)調(diào)和彈跳，比如弓步馬步是一種負荷非常大的靜力訓練，能夠提高人體耐力，學員大多數(shù)是以小學生為主，身體正處在發(fā)育階段，習練長拳能提高孩子們的反應能力，有時在快速完成旋轉(zhuǎn)或者跳躍動作后，然后接平衡動作，要求靜止的動作非常穩(wěn)健，這不僅提高了神經(jīng)活動能力，而且由于神經(jīng)中樞的興奮與抑制要隨著動靜的變化而變化，也提高了神經(jīng)活動的靈活性和均衡性。為了適應市場的形式，也有很多武術(shù)培訓機構(gòu)在進行武術(shù)培訓的同時，開展了其他的培訓項目。通過訪談得知，有25.7%的武術(shù)培訓機構(gòu)也訓練傳統(tǒng)拳，例如八極拳、太極拳等，但是學習傳統(tǒng)拳的人數(shù)較少，原因在于習練傳統(tǒng)拳很累，沒有那么多鮮花與掌聲，追求的是身體本質(zhì)的變化，并且對人的心態(tài)與體態(tài)有較高的要求。3.6德城區(qū)武術(shù)培訓機構(gòu)學員多以中小學生一個武術(shù)培訓機構(gòu)的發(fā)展，主要在于學員的多少，畢竟經(jīng)濟基礎(chǔ)決定上層建筑，目前德城區(qū)武術(shù)培訓機構(gòu)的學員主要是中小學生，年齡在五歲到十五歲之間，這個年齡段正是身體發(fā)育的最關(guān)鍵時期，也是健身和學習技能的最佳時期。也有一小部分成年人學習武術(shù)，但是他們主要針對武術(shù)的進攻技能上，不再追求武術(shù)對精神的提高，這也是武術(shù)發(fā)展的一個不好的方面，更應該加強對武德的滲透。表8德城區(qū)武術(shù)培訓機構(gòu)學員性別表(N=44)性別男女人數(shù)3212百分比72.7%27.3%表9德城區(qū)武術(shù)培訓機構(gòu)學員年齡表(N=44)年齡（歲）5—1010—1515歲以上人數(shù)（名）18188百分比40.9%40.9%18.2%注：本表是隨機抽取50名學員有效學員只有44人（N=44）

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