信息技術(shù)培訓(xùn)記錄

第頁(yè)龍泉小學(xué)信息技術(shù)教化培訓(xùn)活動(dòng)記錄主辦單位龍泉鎮(zhèn)龍泉小學(xué)內(nèi)容教室教學(xué)平臺(tái)運(yùn)用培訓(xùn)老師三友電腦公司工作人員時(shí)間2008年12月3日地點(diǎn)學(xué)校多媒體教室參與對(duì)象全體老師參與人數(shù)50培訓(xùn)過(guò)程記錄

1,

如何正確連接，開(kāi)啟。（平臺(tái)限制,遙控,沒(méi)有遙控）2,

如何開(kāi)啟電腦上課和實(shí)物投影儀,音響，如何在其中進(jìn)行切換。3,

如何處理上課過(guò)程中出現(xiàn)的一些問(wèn)題。

培訓(xùn)效果良好

龍泉小學(xué)信息技術(shù)教化培訓(xùn)活動(dòng)記錄主辦單位龍泉鎮(zhèn)龍泉小學(xué)內(nèi)容教化信息網(wǎng)OA的運(yùn)用培訓(xùn)老師學(xué)校電腦老師時(shí)間2008年10月8日地點(diǎn)學(xué)校多媒體教室參與對(duì)象全體老師參與人數(shù)50培訓(xùn)過(guò)程記錄

1,

打開(kāi)教化信息網(wǎng)并正確登陸。2,

閱讀整個(gè)頁(yè)面的設(shè)置，并介紹相關(guān)的欄目。3,

點(diǎn)擊我的協(xié)作，學(xué)會(huì)接受和發(fā)送協(xié)作內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)無(wú)紙化辦公。4,

學(xué)習(xí)運(yùn)用其中的家校通進(jìn)行于家庭的協(xié)調(diào)。

培訓(xùn)效果良好

龍泉小學(xué)信息技術(shù)教化培訓(xùn)活動(dòng)記錄主辦單位龍泉鎮(zhèn)龍泉小學(xué)內(nèi)容“學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)管理平臺(tái)”運(yùn)用培訓(xùn)培訓(xùn)老師學(xué)校電腦老師時(shí)間2008年12月10日地點(diǎn)學(xué)校多媒體教室參與對(duì)象全體老師參與人數(shù)50培訓(xùn)過(guò)程記錄學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)管理平臺(tái)上傳課件（以幻燈片為例）步驟：一,在IE閱讀器中的地址欄輸入，然后保藏在閱讀器中的保藏夾，以便今后運(yùn)用；二,在頁(yè)面“用戶(hù)名”中輸入自己的全稱(chēng)拼音，“密碼”統(tǒng)一為“aaa111”，然后登陸。植琳老師為例：“用戶(hù)名zhilin”，“密碼aaa111”；三,以上傳五年級(jí)語(yǔ)文幻燈片《只有一個(gè)地球》課件為例，步驟為：分別點(diǎn)擊進(jìn)入“學(xué)習(xí)資源五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件”，進(jìn)入上傳課件的初始界面；四,點(diǎn)擊右邊第二欄“創(chuàng)建課程”，將“學(xué)習(xí)資源標(biāo)題中”的“課程”改為課件名“只有一個(gè)地球”，選擇學(xué)科“語(yǔ)文”和年級(jí)“小學(xué)五年級(jí)”，然后“保存”；五,點(diǎn)擊右邊第二欄“插入課程元素（第五項(xiàng)）文件夾”，點(diǎn)擊選擇課件名“只有一個(gè)地球”，然后再點(diǎn)擊插入課程元素；接著在“編輯節(jié)點(diǎn)標(biāo)題”中修改“短標(biāo)題”，將原來(lái)段標(biāo)題“文件夾”改為課件名“只有一個(gè)地球”，保存；六,點(diǎn)擊在“編輯節(jié)點(diǎn)標(biāo)題”的“文件夾配置”，再點(diǎn)擊“打開(kāi)文件夾”；將鼠標(biāo)放在右上角的“添加…”選擇“上傳文件”，點(diǎn)擊“閱讀”，將自己電腦中想上傳的課件找出來(lái)后，然后“提交”，向右拉動(dòng)下面的滾動(dòng)條找到關(guān)閉上傳文件界面的“x”，點(diǎn)擊關(guān)閉；七,點(diǎn)擊右邊第一欄“編輯器”中的“發(fā)布”，然后選中發(fā)布的課件名字，再點(diǎn)擊發(fā)布，完成整個(gè)上傳過(guò)程；八,檢查上傳課件，重復(fù)點(diǎn)擊“學(xué)習(xí)資源五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件”，然后找到自己所上傳的課件即可。

假如上傳word文檔，可以先把文檔另存為網(wǎng)頁(yè)格式文件，然后上傳網(wǎng)頁(yè)文檔；或者仿照上傳幻燈片的形式直接上傳文檔。其他圖片,動(dòng)畫(huà)素材,聲音等資源都可以仿上面步驟完成上傳。如有問(wèn)題，可以詢(xún)問(wèn)林主任,植琳,阿枝。另外，提示：電腦不須要安裝上次培訓(xùn)的軟件，假如已安裝，請(qǐng)自行卸載。直接輸入IE地址即可以登陸完成上傳。

培訓(xùn)效果良好

龍泉小學(xué)信息技術(shù)教化培訓(xùn)活動(dòng)記錄主辦單位龍泉鎮(zhèn)龍泉小學(xué)內(nèi)容網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)運(yùn)用介紹

培訓(xùn)老師學(xué)校電腦老師時(shí)間2009年2月5日地點(diǎn)學(xué)校多媒體教室參與對(duì)象全體老師參與人數(shù)50培訓(xùn)過(guò)程記錄

1,

教化信息網(wǎng)的OA辦公系統(tǒng)運(yùn)用以和教學(xué)資料鏈接庫(kù)2,

龍泉小學(xué)校園網(wǎng)的內(nèi)容介紹以和運(yùn)用。3,

學(xué)校教學(xué)管理平臺(tái)的運(yùn)用以和資料的更新?tīng)顩r。4,

學(xué)校FTP運(yùn)用。

培訓(xùn)效果良好

龍泉小學(xué)信息技術(shù)教化培訓(xùn)活動(dòng)記錄主辦單位龍泉鎮(zhèn)龍泉小學(xué)內(nèi)容學(xué)校ftp空間建設(shè)和要求培訓(xùn)老師學(xué)校電腦老師時(shí)間2009年3月11日地點(diǎn)學(xué)校多媒體教室參與對(duì)象全體老師參與人數(shù)50培訓(xùn)過(guò)程記錄學(xué)校的FTP相當(dāng)于資源共享平臺(tái),也可以作為老師們?cè)谛?nèi)網(wǎng)運(yùn)用的移動(dòng)存儲(chǔ)，是現(xiàn)代化迎檢的其中一個(gè)項(xiàng)目。老師們須要在里面存放如安排,課件,教案等資料，主要為個(gè)人運(yùn)用的資料（4月11日前）。運(yùn)用方法：1,

從“開(kāi)始”進(jìn)入“程序”——“附件”——“WINDOWS資源管理器”。2,

在“WINDOWS資源管理器”的任務(wù)欄中輸入后按回車(chē)鍵即可進(jìn)入FTP空間.3,

我們須要輸入密碼才可以存儲(chǔ)或者閱讀空間里的資料，用戶(hù)名是個(gè)人名字的拼音,密碼全部為25660045.4,

老師們可以在里面存放資料,但無(wú)修改權(quán)和刪除權(quán).5,

考慮到學(xué)校服務(wù)器的容量,每個(gè)老師的運(yùn)用空間為500M,所以請(qǐng)別存放及教學(xué)無(wú)關(guān)的資料。6,

請(qǐng)老師們盡快做好相關(guān)的上傳資料工作。培訓(xùn)效果良好

龍泉小學(xué)信息技術(shù)教化培訓(xùn)活動(dòng)記錄主辦單位龍泉龍泉小學(xué)內(nèi)容學(xué)校資源庫(kù)建設(shè)培訓(xùn)老師電腦老師時(shí)間2008年4月23日地點(diǎn)學(xué)校多媒體電教室參與對(duì)象信息技術(shù)領(lǐng)導(dǎo)小組參與人數(shù)13培訓(xùn)過(guò)程記錄

一,

探討學(xué)校教化資源庫(kù)平臺(tái)的框架搭建1,

試題庫(kù)分語(yǔ)文,數(shù)學(xué),英語(yǔ)等學(xué)科的試題庫(kù)建設(shè)，分學(xué)科,分年級(jí),分學(xué)期。（放在學(xué)校網(wǎng)站：資源庫(kù)平臺(tái)）2,

素材庫(kù)和課件庫(kù)同試題庫(kù)3,

老師個(gè)人專(zhuān)業(yè)化發(fā)展平臺(tái)建立一個(gè)老師個(gè)人新博客，可以存檔老師的資料。FTP最好能和師訓(xùn)相結(jié)合，分年段存檔，便利學(xué)校的師訓(xùn)管理。二,校資源庫(kù)運(yùn)用探討

培訓(xùn)效果良好

龍泉小學(xué)信息技術(shù)教化培訓(xùn)活動(dòng)記錄主辦單位龍泉龍泉小學(xué)內(nèi)容多媒體課件技術(shù)培訓(xùn)老師電腦老師時(shí)間2008年5月12日地點(diǎn)學(xué)校多媒體電教室參與對(duì)象全體老師參與人數(shù)50培訓(xùn)過(guò)程記錄

1,多媒體課件制作中的新軟件,新技術(shù)的介紹；2,多媒體課件制作軟件和特點(diǎn),素材的收集及加工；3,PPT2007重點(diǎn)講解并描述及PPT2003的差別,以和及課件制作相關(guān)的新技術(shù)的運(yùn)用。4,以某個(gè)優(yōu)秀的FLASH劉件為例，剖析其制作的過(guò)程，讓老師從整體上對(duì)FLASH課件制作的流程有個(gè)相識(shí)，比較它及PPT制作上有什么不同，須要駕馭哪些技術(shù)，給老師明確學(xué)習(xí)方向。

培訓(xùn)效果良好龍泉小學(xué)信息技術(shù)教化培訓(xùn)活動(dòng)記錄主辦單位龍泉龍泉小學(xué)內(nèi)容多媒體課件技術(shù)培訓(xùn)老師電腦老師時(shí)間2008年6月7日地點(diǎn)學(xué)校多媒體電教室參與對(duì)象全體老師參與人數(shù)50培訓(xùn)過(guò)程記錄1,學(xué)校整個(gè)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)介：①

學(xué)校整個(gè)網(wǎng)絡(luò)組成②

學(xué)校VLAN劃分狀況2,

網(wǎng)絡(luò)安全：①

閱讀器的運(yùn)用及正常設(shè)置②

360安全工具的運(yùn)用（ARP病毒的防范）③

上網(wǎng)下載和安裝軟件常見(jiàn)應(yīng)留意事項(xiàng)④

360閱讀器和其它幾種常見(jiàn)閱讀器⑤

網(wǎng)絡(luò)假如不通緣由常見(jiàn)分析及方法

培訓(xùn)效果良好龍泉小學(xué)信息技術(shù)教化培訓(xùn)活動(dòng)記錄主辦單位龍泉龍泉小學(xué)內(nèi)容windows基本操作培訓(xùn)老師電腦老師時(shí)間2008年6月17日地點(diǎn)學(xué)校多媒體電教室參與對(duì)象全體老師參與人數(shù)50培訓(xùn)過(guò)程記錄一,Window簡(jiǎn)介Window是美國(guó)微軟公司為個(gè)人計(jì)算機(jī)開(kāi)發(fā)的基于圖形用戶(hù)界面的操作系統(tǒng)，是運(yùn)行在計(jì)算機(jī)硬件之上的第一層系統(tǒng)軟件，用戶(hù)通過(guò)它來(lái)指揮計(jì)算機(jī)硬件工作，其他應(yīng)用軟件是在它的管理和協(xié)調(diào)下運(yùn)行，它具有友好的圖形界面和多任務(wù)的運(yùn)行環(huán)境，用戶(hù)主要通過(guò)鼠標(biāo)點(diǎn)擊式操控應(yīng)用程序的命令，支持網(wǎng)絡(luò)和多媒體功能，極大的便利了一般用戶(hù)?，F(xiàn)在很多手機(jī)也都安裝了類(lèi)似于Window的操作系統(tǒng)，對(duì)手機(jī)硬件進(jìn)行工作指揮。二,Window操作系統(tǒng)基本操作1,鼠標(biāo)——鼠標(biāo)是Window系統(tǒng)中最常用的操作工具（1）,鼠標(biāo)的操作：鼠標(biāo)分為單擊,雙擊,移動(dòng),拖動(dòng)；單擊：選中某一內(nèi)容或執(zhí)行某一菜單命令或執(zhí)行某工具按鈕命令；右擊：彈擊相應(yīng)的快捷菜單，不同位置一般不同；雙擊：打開(kāi)某一窗口或啟動(dòng)運(yùn)行某一程序；移動(dòng)：更改鼠標(biāo)的位置；拖動(dòng)：改變某一圖標(biāo)的位置或?qū)崿F(xiàn)文件的復(fù)制或改變程序窗口大小位置；（2）,鼠標(biāo)狀態(tài)（常見(jiàn)）：向左的箭頭：系統(tǒng)空閑狀態(tài)；雙向的箭頭：常常用于改變窗口大小。小手狀：多在網(wǎng)頁(yè)中，指明此處有指向別處的鏈接內(nèi)容。“I”狀：多在文本編輯軟件中，指明文字輸入狀態(tài)；沙漏狀：系統(tǒng)繁忙狀態(tài)；2,鍵盤(pán)——鍵盤(pán)是計(jì)算機(jī)系統(tǒng)基本的操作工具（1）,鍵盤(pán)的操作：鍵盤(pán)的操作可分為兩種。一種是向計(jì)算機(jī)輸入信息，例如可以通過(guò)去時(shí)鍵盤(pán)向計(jì)算機(jī)輸入文字；一種是向計(jì)算機(jī)發(fā)布命令，這種是由特定的一個(gè)鍵或幾個(gè)鍵組合起來(lái)運(yùn)用，完成一個(gè)操作我們稱(chēng)為快捷鍵。Crtl+Esc-彈出“開(kāi)始”菜單；Alt+F4-關(guān)閉當(dāng)前窗口；Crtl+A-選擇全部?jī)?nèi)容；Alt+Tab-不同應(yīng)用程序間切換。（2）,鍵盤(pán)狀態(tài)：NumLock燈亮：開(kāi)啟數(shù)字鍵區(qū)CapsLock燈亮：字母鍵輸入大寫(xiě)3,Window窗口對(duì)象簡(jiǎn)介：（1）,種類(lèi)：一般窗口，對(duì)話框窗口，應(yīng)用程序窗口。（2）,組成：標(biāo)題欄,菜單菜,工具欄,狀態(tài)欄,地址欄,工作區(qū)，窗口邊框。標(biāo)題欄：在窗口最上邊的藍(lán)條，它分別由程序的標(biāo)題名稱(chēng)，改變窗口大小的最大化，最小化和還原按鈕和關(guān)閉窗口按鈕共同組成。菜單欄：在窗口的標(biāo)題欄下面，菜單欄的里面有很多菜單，每個(gè)菜單下面都有子菜單，子菜單是程序的全部命令的集合點(diǎn)，可以通過(guò)它們對(duì)程序進(jìn)行操作和管理。工具欄：在窗口的菜單欄下面，在工具欄中主要包括一些常用的命令，以便利運(yùn)用。地址欄：并非全部窗口都有地址欄，它主要是顯示當(dāng)前文件,文件夾,網(wǎng)頁(yè)等的位置。工作區(qū)：在窗口的中間部分，一般對(duì)軟件的操作（管理文件，文字編輯，圖片處理等）都在這里。狀態(tài)欄：通常在窗口的最下面，它可以了解當(dāng)前窗口狀看法。窗口邊框：位于窗口四周的邊。

培訓(xùn)效果良好

龍泉小學(xué)信息技術(shù)教化培訓(xùn)活動(dòng)記錄主辦單位龍泉龍泉小學(xué)內(nèi)容windows基本操作（2）培訓(xùn)老師電腦老師時(shí)間2008年7月3日地點(diǎn)學(xué)校多媒體電教室參與對(duì)象全體老師參與人數(shù)50培訓(xùn)過(guò)程記錄4,“我的電腦”程序的運(yùn)用我的電腦是桌面上最常用的圖標(biāo)，雙擊打開(kāi)它，出現(xiàn)“我的窗口”，在此窗口中雙擊任何一個(gè)圖標(biāo)就可以打開(kāi)一個(gè)窗口。“我的電腦”程序又稱(chēng)資源管理器，通常是用于管理計(jì)算機(jī)中的文件資源和其他資源。核心功能是組織和管理磁盤(pán)文件。如新建文件夾,文件文件夾重命名,移動(dòng),復(fù)制,刪除。5,應(yīng)用程序的安裝，啟動(dòng)及卸載（1）,安裝安裝程序基本上是傻瓜式，逐步單擊下一步，必要時(shí)更改一下安裝位置和輸入少量安裝信息。（2）,啟動(dòng)啟動(dòng)程序的方法有多種：若在桌面上有快捷圖標(biāo)，只要雙擊該圖標(biāo)；另外，從開(kāi)始菜單的全部程序選項(xiàng)中找尋該程序的啟動(dòng)命令也行。（2）,卸載卸載程序也有多種方法：從開(kāi)始菜單的全部程序選項(xiàng)中找尋該程序的卸載命令，通常有卸載或Uninstall等字樣；另外通過(guò)“限制面板”的“添加和刪除程序”進(jìn)行卸載；此外找到程序的安裝位置，直接刪除。6,計(jì)算機(jī)的關(guān)閉啟動(dòng)冷啟動(dòng)：接好電源，先打開(kāi)顯示器開(kāi)關(guān)。再打開(kāi)主機(jī)開(kāi)關(guān)。熱啟動(dòng)：在冷啟動(dòng)后的啟動(dòng)。通常若機(jī)器運(yùn)行中異樣停機(jī)，或死鎖于某一狀態(tài)中時(shí)，就是用兩手指按住CTRL及ALT鍵不松開(kāi)，再按下DEL鍵，同時(shí)抬起三個(gè)手指，機(jī)器便重新啟動(dòng)，但當(dāng)某些嚴(yán)峻錯(cuò)誤使得熱啟動(dòng)無(wú)效時(shí)，只能用冷啟動(dòng)和復(fù)位啟動(dòng)。復(fù)位啟動(dòng)：嚴(yán)峻錯(cuò)誤使得熱啟動(dòng)無(wú)效時(shí)，用手按主機(jī)面板上的按鈕。關(guān)閉：?jiǎn)螕羧蝿?wù)欄中的開(kāi)始菜單。單擊“關(guān)閉程序”在出現(xiàn)的對(duì)話框中選取所需的選項(xiàng)，單擊確定，關(guān)閉顯示器。

培訓(xùn)效果良好

龍泉小學(xué)信息技術(shù)教化培訓(xùn)活動(dòng)記錄主辦單位龍泉龍泉小學(xué)內(nèi)容電腦快捷鍵培訓(xùn)老師電腦老師時(shí)間2008年7月11日地點(diǎn)學(xué)校多媒體電教室參與對(duì)象全體老師參與人數(shù)50培訓(xùn)過(guò)程記錄1,鍵盤(pán)（充當(dāng)“筆”的功能）目前，計(jì)算機(jī)鍵盤(pán)分為四個(gè)區(qū)：打字鍵區(qū)（主鍵盤(pán)區(qū)）；功能鍵區(qū)；游標(biāo)/限制鍵區(qū)；數(shù)字鍵區(qū)（1）,打字鍵區(qū)打字鍵區(qū)是鍵盤(pán)的主要區(qū)域，位于鍵盤(pán)中央偏左的大片區(qū)域，有鍵58個(gè)，各鍵位功能如下：字母鍵：26個(gè),a到z,輸入英文字母或漢字編碼用。數(shù)字鍵：10個(gè)0到9,輸入阿拉伯?dāng)?shù)字用，有的漢字編碼也用到數(shù)字鍵。符號(hào)鍵；21個(gè)，可以輸入32個(gè)常用符號(hào)，如+-？！等。其中有10個(gè)符號(hào)鍵及數(shù)字鍵是在同一鍵位上?？崭矜I：1個(gè)，位于鍵盤(pán)下面的長(zhǎng)鍵，輸入空格運(yùn)用。[Shift]上檔鍵：2個(gè)，按下此鍵和一字母鍵，輸入的是大寫(xiě)字母；按下此鍵和一數(shù)字鍵或符號(hào)鍵，輸入的是這引鍵位上面的符號(hào)；[Enter]執(zhí)行鍵：也稱(chēng)回車(chē)鍵。一般狀況下，當(dāng)你向電腦打入命令后，電腦并不立刻執(zhí)行，直至按下此鍵后才去執(zhí)行，所以稱(chēng)為執(zhí)行鍵；在輸入信息,資料時(shí)，按此鍵光標(biāo)就會(huì)換到下一行開(kāi)頭，所以又稱(chēng)回車(chē)鍵盤(pán),換行鍵。不管是執(zhí)行,還是換行，口頭上統(tǒng)稱(chēng)回車(chē)。當(dāng)說(shuō)到回車(chē)時(shí)，表示的就是按一下此鍵。[Ctrl]限制鍵盤(pán)：2個(gè)，此鍵不單用，和其它鍵合用起限制作用[Alt]轉(zhuǎn)換鍵：2個(gè)，此鍵不單用，和其它鍵合用起轉(zhuǎn)換作用。[BsckSpace]退格鍵：按一下此鍵，光標(biāo)后退一格。[CapsLock]大寫(xiě)鎖定鍵：按一下此鍵，輸入的字母為大寫(xiě)字母，直到再按一下此鍵為止。此鍵只對(duì)字母有作用，對(duì)符號(hào)鍵,數(shù)字鍵無(wú)作用，這一點(diǎn)和[Shift]不同。[Tab]跳格鍵：按下此鍵，光標(biāo)向右跳肯定距離。（2）,功能鍵區(qū)101鍵盤(pán)共設(shè)置了從F1到F12共12個(gè)功能鍵，這些鍵的功能一般總是由應(yīng)用程序確定。（3）,游標(biāo)/限制鍵區(qū)游標(biāo)/限制鍵區(qū)集中在鍵盤(pán)右中側(cè)，14個(gè)。各鍵功能如下：[→]：光標(biāo)右移。[←]：光標(biāo)左移。[↓]：光標(biāo)下移。[↑]：光標(biāo)上移。[Insert]:插入鍵，插入字或漢字。[Delete]:刪除鍵，刪除字符或漢字。[Home]:光標(biāo)回到屏幕左上角。[End]:光標(biāo)回到屏上最終一行字符。[PageUp]:上翻一頁(yè)。[PageDown]:下翻一頁(yè)。[PrintScreen]:打印屏幕。[ScrollLock]:滾屏鎖定，此鍵一般不用。[Esc]:取消鍵，取消打入的命令。此鍵功能也常常被軟件重新定義。（4）,數(shù)字鍵區(qū)數(shù)字鍵區(qū)也稱(chēng)小鍵盤(pán)區(qū)，位于鍵盤(pán)右側(cè)，共17個(gè)鍵。數(shù)字鍵：0到9，輸入數(shù)字用。符號(hào)鍵：+-*/，共4個(gè)鍵，表示加,減,乘,除四個(gè)符號(hào)。2,文字編輯軟件（充當(dāng)“紙”的功能）記事本，寫(xiě)字板，辦公自動(dòng)化軟件之Word，3,文字錄入步驟：（1）,啟動(dòng)一文字編輯軟件；（2）,選擇一種適合自己的輸入法；（3）,按輸入法則擊字母鍵等輸入文字；

培訓(xùn)效果良好

龍泉小學(xué)信息技術(shù)教化培訓(xùn)活動(dòng)記錄主辦單位龍泉鎮(zhèn)龍泉小學(xué)內(nèi)容交互式電子白板運(yùn)用培訓(xùn)培訓(xùn)老師廣信電腦公司工作人員時(shí)間2008年11月地點(diǎn)學(xué)校多媒體教室參與對(duì)象全體老師參與人數(shù)50培訓(xùn)過(guò)程記錄

1,

軟件安裝2,

調(diào)試3,

激光筆以和相關(guān)工具的運(yùn)用4,

人手觸屏幕的操縱5,

留意事項(xiàng)介紹

培訓(xùn)效果良好龍泉小學(xué)信息技術(shù)教化培訓(xùn)活動(dòng)記錄主辦單位龍泉龍泉小學(xué)內(nèi)容課件制作培訓(xùn)老師電腦老師時(shí)間2009年9月21日地點(diǎn)學(xué)校多媒體電教室參與對(duì)象全體老師參與人數(shù)50培訓(xùn)過(guò)程記錄<一>制作課件的完整過(guò)程：

圍繞主題打算資源（文字,圖片,圖形,視頻,音樂(lè),動(dòng)畫(huà),幾何畫(huà)板等格式的）→

依據(jù)教學(xué)策略確定流程→

應(yīng)用軟件制作課件→

播放調(diào)整修改→

上課操作運(yùn)用→

課后評(píng)價(jià)再作修改→

保存積累課件資源<二>課件制作要防止出現(xiàn)以下幾種現(xiàn)象：1,過(guò)分留意動(dòng)畫(huà)，色調(diào)和音響的效果，過(guò)分運(yùn)用視頻,音頻技術(shù)，沖淡了主題，分散,干擾了學(xué)生的留意力。（不要過(guò)分追求形式，制作的華而不實(shí)，緊密?chē)@教學(xué)內(nèi)容，制作可操作性強(qiáng)，運(yùn)用便利的教學(xué)課件。）2,課件的頁(yè)面中插入了一些花哨的圖片或動(dòng)畫(huà)，背景色調(diào)對(duì)比太過(guò)劇烈，都干擾了正常的教學(xué)。（課件界面不要太過(guò)花哨，要關(guān)注細(xì)微環(huán)節(jié)。）3,畫(huà)面充溢整個(gè)屏幕，輸入的內(nèi)容有錯(cuò)誤。（內(nèi)容不要占滿屏幕，最好加上合適的背景邊框。即使下載現(xiàn)成的課件，也要查看有沒(méi)有錯(cuò)誤）4,計(jì)算機(jī)操作不嫻熟，課件演示過(guò)程中出現(xiàn)差錯(cuò)。（課件作的不要太大太長(zhǎng)，上課前多演練幾次，達(dá)到得心應(yīng)手程度。）<三>制作軟件介紹在線或下載教材視頻進(jìn)行自學(xué)，可以相互探討探討，獲得課件制作軟件操作技能。比如ppt,flash,幾何畫(huà)板等，可上“千源網(wǎng)”自學(xué)（打開(kāi)IE，地址欄中輸入“so138”，再鍵入Ctrl+Enter，自動(dòng)形成完整地址“”），在資源搜尋框中輸入軟件名稱(chēng)即可查到視頻教材，也可上百度網(wǎng)直接搜尋。<四>PPT中插入flash動(dòng)畫(huà)簡(jiǎn)單方法就是制作課及教學(xué)播放的電腦中都安裝“flash插件及助手”，操作起來(lái)很便利。1,下載“flash插件及助手”；2,安裝“flash插件”；3,安裝“flash助手”；4,在PPT界面里運(yùn)用“flash助手”加入flash播放文件（.swf）<五>資源打算1,網(wǎng)頁(yè)中文字不能被選中復(fù)制時(shí)，可在網(wǎng)頁(yè)中菜單—查看—源文件刪除前幾行HTML語(yǔ)言，再另保存為htm類(lèi)型文件就行了。2,抓屏獲得屏幕內(nèi)容：按“PrintScreenSysRq”一下,對(duì)當(dāng)前屏幕進(jìn)行抓圖，按“Alt+PrintScreenSysRq”對(duì)當(dāng)前窗口進(jìn)行抓圖，也可應(yīng)用其他抓圖軟件，如ACDsee。3,視頻文件：可用屏幕錄像軟件錄制?？蓱?yīng)用超級(jí)解霸剪輯片斷保存，可用會(huì)聲會(huì)影創(chuàng)作。

培訓(xùn)效果良好

龍泉小學(xué)信息技術(shù)教化培訓(xùn)活動(dòng)記錄主辦單位龍泉龍泉小學(xué)內(nèi)容圖像視頻聲音處理和導(dǎo)入培訓(xùn)老師電腦老師時(shí)間2009年10月17日地點(diǎn)學(xué)校多媒體電教室參與對(duì)象全體老師參與人數(shù)50