2023年貴州省六盤水市考研專業(yè)綜合測試卷(含答案)

2023年貴州省六盤水市考研專業(yè)綜合測試

卷（含答案）

學(xué)校:班級:姓名:考號:

一、單選題（18題）

1.本幣匯率貶值對IS曲線和BP曲線的影響是（）。

A.使IS曲線左移，BP曲線右移

B.使BP曲線左移，IS曲線右移

C.使IS曲線和BP曲線同時左移

D.使IS曲線和BP曲線同時右移

2.以下不屬于財(cái)政政策的“自動穩(wěn)定器”發(fā)揮作用的機(jī)制的是（）o

A.稅收的自動變化B.政府的轉(zhuǎn)移支付C.國庫券的發(fā)行數(shù)量D.農(nóng)產(chǎn)品

維持制度

3.下列各現(xiàn)象中不屬于法律事實(shí)的是（）。

A.某甲死亡B.某乙參加朋友的婚禮C.某丙申請登記設(shè)立獨(dú)資企業(yè)D.

某丁參加當(dāng)?shù)厝舜蟠淼倪x舉

4.甲、乙兩名工人要生產(chǎn)同樣規(guī)格并且是同樣數(shù)量的零件，甲每小時可

做12個，乙每小時可做10個，兩人同時開始生產(chǎn)，甲比乙提前2.5小

時完成，當(dāng)甲完成任務(wù)時，乙做了（）個零件。

A.110B.115C.120D.125E.130

5.有研究者調(diào)查“考研學(xué)生學(xué)習(xí)動機(jī)”的問題，在圖書館的自習(xí)室中按照

座位的號碼，任意抽出50位同學(xué)。這種抽樣的方法是

A.簡單隨機(jī)抽樣B.系統(tǒng)抽樣C.分層抽樣D.整群抽樣

6.歐洲公認(rèn)的第一所新學(xué)校是阿伯茨霍爾姆鄉(xiāng)村寄宿學(xué)校，這個學(xué)校的

創(chuàng)始者是()。

A.費(fèi)列爾B.尼爾C.蒙臺梭利D?雷迪

7.犯罪的目的只存在于()之中。

A.直接故意犯罪B.間接故意犯罪C.疏忽大意的過失犯罪D.過于自信

的過失犯罪

8.某股票的。值是1.5,市場報酬率是10%,無風(fēng)險報酬率是5%,預(yù)

期回報是11元，根據(jù)資本資產(chǎn)定價模型(CAPM),該股票的售價應(yīng)該是

()o

A.425元B.800元C.110元D.569元

9.兩個相同規(guī)格的容器，分別裝上A,月兩種液體后的總重量是1800

克和1250克，已知A液體的重量是月液體的兩倍，那么這個空容器的

重量是()克。

A.550B.600C.700D.1100E.1200

10.在股市的二級市場上，某只股票首日上市只上漲25%,第二天該股

票的價格下跌至首日的開盤價，則第二天股價下跌()。

A.25%.B.20%.C.22%.D.30%.E.18%.

11.政府要對一個壟斷廠商的價格實(shí)行管制，要使廠商的經(jīng)濟(jì)利潤消失,

其方法是（）。

A.P=MCB.P=ACC.P=AVCD.P=AFC

12.無權(quán)解釋即非正式解釋，下列屬于無權(quán)解釋的有（）。

A.立法解釋B.行政解釋C.任意解釋D.司法解釋

13.在斯金納看來，人們之所以會反復(fù)做出錯誤和不當(dāng)?shù)男袨?，主要是?/p>

為

A.此類行為受到強(qiáng)化的結(jié)果B.練習(xí)的結(jié)果C.觀察學(xué)習(xí)的結(jié)果D.人的

天性使然

14.下列不屬于南京國民政府時期中國童子軍的教育宗旨的是（）。

A.智B.仁C.勇D.孝

15.甲、乙兩組工人合做某項(xiàng)工作，10天以后，因甲組另有任務(wù)，乙組

再單獨(dú)做2天才完成。如果單獨(dú)完成這項(xiàng)工作，甲組比乙組可以快4天，

則乙組單獨(dú)完成這項(xiàng)工作需要的天數(shù)是（）天。

A.20B.21C.22D.23E.24

16.犯罪未遂與犯罪中止的區(qū)別之一是（）。

A.犯罪的主體不同B.犯罪未果的原因不同C.犯罪的結(jié)果不同D.犯罪

行為不同

17.奧肯定率涉及（）。

A.失業(yè)率與產(chǎn)出率之間的數(shù)量關(guān)系

B.實(shí)際產(chǎn)出增長和名義產(chǎn)出增長的關(guān)系

C.通貨膨脹與失業(yè)的關(guān)系D.實(shí)際工資率與就業(yè)之間的關(guān)系

18.解決外部不經(jīng)濟(jì)可以采用以下哪種方法?（）

A.通過征稅的方法B.通過產(chǎn)權(quán)界定的方法C.通過將外部性內(nèi)部化的

方法D.以上方法都可以

二、多選題（10題）

19.根據(jù)憲法和法律規(guī)定，設(shè)立村民委員會應(yīng)當(dāng)依據(jù)的原則有（）。

A.便于治安管理B.便于群眾自治C.有利于經(jīng)濟(jì)發(fā)展D.有利于社會管

理

20.我國憲法中有關(guān)（）的規(guī)定表明了我國的國家性質(zhì)。

A.中華人民共和國的一切權(quán)力屬于人民

B.中華人民共和國各民族一律平等

C.中華人民共和國是工人階級領(lǐng)導(dǎo)的、以工農(nóng)聯(lián)盟為基礎(chǔ)的人民民主專

政的社會主義國家

D.中華人民共和國實(shí)行民主集中制原則

21.下列說法中屬于法的普遍性的含義的有（）。

A.法的效力的重復(fù)性

B.法的效力對象的廣泛性

C.不同的法其效力范圍也是不同的

D.相同的事項(xiàng)和相同的法律主體應(yīng)適用相同的法律

22.下列情況中，哪些是主犯?（）

A.組織、領(lǐng)導(dǎo)犯罪集團(tuán)進(jìn)行犯罪活動的人B.在共同犯罪中起主要作用

的人C.實(shí)施犯罪的人D.教唆他人犯罪的犯罪分子

23.下列選項(xiàng)中的表述不屬于對狹義的法的適用的理解的有（）。

A.法的適用是國家機(jī)關(guān)根據(jù)法定職權(quán)和程序，在具體案件中應(yīng)用法律的

活動

B.法的適用是國家行政機(jī)關(guān)和司法機(jī)關(guān)根據(jù)法定職權(quán)和程序，在具體案

件中應(yīng)用的法律的活動

C.法的適用是國家審判機(jī)關(guān)根據(jù)法定職權(quán)和程序，具體應(yīng)用法律處理案

件的活動

D.法的適用是國家司法機(jī)關(guān)根據(jù)法定職權(quán)和程序，具體應(yīng)用法律處理案

件的專門活動

24.法律推理的方式有（）兩大類。

A.歸納推理方法B.辯證推理方法C.演繹推理方法D.形式推理方法

25.體現(xiàn)法治原則內(nèi)涵的是（）。

A.國家權(quán)力屬于人民B.公民在法律面前一律平等C.一切人民均享有

基本人權(quán)D.國家權(quán)力以法律授權(quán)為基礎(chǔ)，無授權(quán)不得為之

26.行為人在下列哪種情況下的認(rèn)識錯誤，不影響刑事責(zé)任承擔(dān)?（）

A.對自己行為性質(zhì)的認(rèn)識錯誤B.對犯罪工具性能的認(rèn)識錯誤C.對犯

罪客體的認(rèn)識錯誤D.對法律規(guī)定的理解錯誤

27.擔(dān)保物權(quán)的法律特征是（）。

A.主物權(quán)B.他物權(quán)C.從物權(quán)D.對人權(quán)

28.下面的法律規(guī)定中，哪些不屬于法的要素中的法律規(guī)則?（）

A.《刑法》第216條規(guī)定，假冒他人專利，情節(jié)嚴(yán)重的，處3年以下有

期徒刑或者拘役，并處或單處罰金

B.《憲法》第26條規(guī)定，國家保護(hù)和改善生活環(huán)境和生態(tài)環(huán)境，防治污

染和其他公害

C.《刑法》第94條規(guī)定，本法所稱司法工作人員，是指有偵查、檢察、

審判、監(jiān)管職責(zé)的工作人員

D.《民法通則》第7條規(guī)定，民事活動應(yīng)當(dāng)尊重社會公德，不得損害社

會公共利益，破壞國家經(jīng)濟(jì)計(jì)劃，擾亂社會經(jīng)濟(jì)秩序

三、判斷題（2題）

29.3E原則即工程技術(shù)對策、教育對策和法制對策。

A.是B.否

3。.安全管理應(yīng)該堅(jiān)持“預(yù)防為主，善后為輔”的科學(xué)管理方法。

A.是B.否

四、填空題（2題）

31.造成交通事故的基本因素有（）、（）、（）、環(huán)境與管理等。

32.職業(yè)病是指企業(yè)、事業(yè)單位和個體經(jīng)濟(jì)組織的勞動者在職業(yè)活動中,

因接觸（）、（）和其他有毒、有害物質(zhì)等因素而引起的疾病。

五、計(jì)算題（2題）

33.假定某國經(jīng)濟(jì)可由下式描述：

C=90+0.9Y

1=200-lOOOi

L=Y-10000i

若比例所得稅率為33%,政府購買為710美元，實(shí)際貨幣供給為500美

元，求：

（1）最初的投資總額和赤字水平？

（2）貨幣供給量如何變化才能使該國政府達(dá)到預(yù)算平衡？

34.假設(shè)一個兩部門經(jīng)濟(jì)體中，消費(fèi)C=100+0.8Y.投資i=150-6r.實(shí)際貨幣

供給為150億美元，貨幣需求L=0.2y-4r（單位是億元）

（1）求IS和LM曲線

（2）求商品市場和貨幣市場同時均衡時的利率和收入

六、8.論述題（2題）

35.試用塞爾曼的角色獲取理論解釋兒童社會認(rèn)知的發(fā)展。

36.論述題維果斯基的心理發(fā)展觀述評。

參考答案

1.D［參考答案］D

［分析］

本國匯率下降，即本幣疲軟會提高本國產(chǎn)品的出口競爭力，使本國凈出

口增加，從而導(dǎo)致國際收支狀況改善，國民收入會增加，使IS曲線、BP

曲線同時右移。

2.C解析：自動穩(wěn)定器的作用機(jī)制主要通過以下三種途徑發(fā)揮作用：

⑴稅收的自動變化。

(2)政府的轉(zhuǎn)移支付。

(3)農(nóng)產(chǎn)品價格維持制度。

因此，本題正確選項(xiàng)為C。

3.B解析：法律事實(shí)，是指符合法律的規(guī)定，能夠引起法律關(guān)系產(chǎn)生、

變更和消滅的客觀現(xiàn)象。A項(xiàng)甲的死亡，屬于法律事實(shí)中的事件，其將

導(dǎo)致繼承等法律關(guān)系的產(chǎn)生。C項(xiàng)某丙申請登記設(shè)立獨(dú)資企業(yè)，將導(dǎo)致

民事主體的設(shè)立。D項(xiàng)某丁參加當(dāng)?shù)厝舜蟠淼倪x舉，產(chǎn)生選舉法上的

選舉與被選舉的關(guān)系，為法律事實(shí)。只有B項(xiàng)某乙參加朋友婚禮的行為，

不會產(chǎn)生法律關(guān)系產(chǎn)生、變更或消滅的效果，不是法律事實(shí)。

--L95=—

4.D解析：設(shè)每組應(yīng)完成x個零件，根據(jù)題意12--1。，，

解得x=150,甲完成用了150/12=12.5小時，

則此時乙完成廠12.5x10=125(個)零件。

5.A本題考查的是抽樣的方法。概率抽樣的方法有：簡單隨機(jī)抽樣、系

統(tǒng)抽樣、分層抽樣、整群抽樣、多段抽樣。簡單隨機(jī)抽樣類似于“抽簽”，

適用于總體中單位數(shù)目較少的情況。因此，本題的答案為A。

6.DA項(xiàng)費(fèi)列爾成立了“國際新教育協(xié)會”，強(qiáng)調(diào)活動及兒童自由而完善

的發(fā)展。B項(xiàng)尼爾在英國創(chuàng)辦的是夏山學(xué)校。C項(xiàng)蒙臺梭利創(chuàng)辦的新型

學(xué)校是“兒童之家D項(xiàng)雷迪在英格蘭創(chuàng)辦的阿伯茨霍爾姆鄉(xiāng)村寄宿學(xué)

校，這標(biāo)志著新教育的開端，并被視為歐洲“新學(xué)校”的典范。故本題的

正確答案是D。

7.A解析：犯罪目的，是指行為人通過實(shí)施危害社會的行為所希望達(dá)到

的結(jié)果。犯罪目的對犯罪目標(biāo)的直接指向性，說明具有犯罪目的的罪過

必須具有直接追求性。間接故意只具有伴隨性，犯罪過失對危害結(jié)果具

有否定性，因此間接故意犯罪與過失犯罪都不可能具有犯罪目的。只有

直接故意，才可能具有犯罪目的。因此，犯罪目的只存在于直接故意犯

罪之中。

8.B解析：根據(jù)資本資產(chǎn)定價模型(CAPM)理論，這種股票提供的預(yù)期報

酬率應(yīng)為：

5%+1.5x(10%-5%)=12.5%

則該股票的售價應(yīng)該是：100元/12.5%=800元。因此，本題的正確選項(xiàng)

為B。

9.C解析：設(shè)這個容器的重量為x克，B液體的重量是y克，根據(jù)題意

有

解得x=700o

10.B答案是：Bo

［分析］設(shè)上市開盤價為a元/股，則首日為1.25a,第二天下跌至a,因

此所求為

L25a-Q_0-25一°20—20%

1.25a-1.25一2。一2°汽

1LB［分析］

在平均成本定價法下，壟斷廠商不再虧損，會繼續(xù)經(jīng)營，但經(jīng)濟(jì)利潤為

零。因此，本題的正確選項(xiàng)為B0

12.C解析：法律解釋分為正式解釋和非正式解釋兩類。該題中的立法解

釋、行政解釋和司法解釋都是正式解釋，都是特定的國家機(jī)關(guān)按照憲法

和法律所賦予的權(quán)限，對有關(guān)法律進(jìn)行的解釋。而任意解釋為非正式解

釋，是指司法活動中的當(dāng)事人及其代理人等對于法律的解釋和公民在日

常生活中對于法律的解釋。所以本題應(yīng)選C。

13.A斯金納提出操作性行為的概念,用強(qiáng)化解釋人類和動物的操作性行

為的獲得，不管這種行為是對個體有用的正確行為還是對個體無用的錯

誤行為，都是受到強(qiáng)化的結(jié)果。

14.D南京國民政府時期中國童子軍“以忠孝仁愛信義和平為訓(xùn)練之最高

原則”，教育宗旨是“智、仁、勇”，A項(xiàng)智、B項(xiàng)仁及C項(xiàng)勇是其教育宗

旨，而D項(xiàng)孝不是其教育宗旨，故本題的正確答案是D。

15.E解析：設(shè)甲單獨(dú)做需要x天，乙單獨(dú)做需要（x+4）天,

根據(jù)題意

整理得x2-18x-40=0

解得x=20,則x+4=24（天）。

16.B解析：已經(jīng)著手實(shí)行犯罪，由于犯罪分子意志以外的原因而未得逞

的，是犯罪未遂。在犯罪過程中，自動放棄犯罪或者自動有效地防止犯

罪結(jié)果發(fā)生的，是犯罪中止。犯罪未遂與犯罪中止的主要區(qū)別在于：其

犯罪未果的原因不同。在犯罪未遂中，犯罪未果是由犯罪分子意志

以外的原因造成的；而在犯罪中止中，犯罪未果是因?yàn)榉缸锓肿幼詣臃?/p>

棄犯罪或者自動有效地防止犯罪結(jié)果的發(fā)生。其二，犯罪的時空不同。

犯罪未遂的發(fā)生必然是在犯罪分子已經(jīng)著手實(shí)施犯罪的實(shí)行過程中；而

犯罪中止則既可能發(fā)生在犯罪實(shí)行過程中，也可能發(fā)生在犯罪預(yù)備過程

中。從犯罪結(jié)果來看，犯罪未遂、犯罪中止均沒有發(fā)生犯罪分子預(yù)期的

犯罪結(jié)果；從犯罪行為來看，在犯罪未遂、犯罪中止的情況下，犯罪分

子的具體犯罪行為可能相同。因此，選項(xiàng)A、C、D并不是犯罪未遂與

犯罪中止的主要區(qū)別。

17.A

18.D［參考答案］D

［分析］

根據(jù)市場失靈理論，征稅、產(chǎn)權(quán)界定（科斯定理）和外部性內(nèi)部化都是解

決外部性的有效方法。因此，本題的正確選項(xiàng)為D。

19.BCD考查要點(diǎn)是村民委員會的設(shè)立原則?！洞迕裎瘑T會組織法》第3

條第1款規(guī)定，村民委員會根據(jù)村民居住狀況、人口多少，按照便于群

眾自治，有利于經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會管理的原則設(shè)立。據(jù)此，設(shè)立村民委員

會所依據(jù)的原則包括便于群眾自治、有利于經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會管理?？梢?

選B、C、D項(xiàng)。

20.AC解析：國家性質(zhì)亦稱國體，也可以說成是國家的階級本質(zhì)。國體

反映國家政權(quán)掌握在哪一個階級手中，在國家生活和社會生活中各階級

之間的關(guān)系如何。我國憲法規(guī)定了我國的國體：(1)中華人民共和國是工

人階級領(lǐng)導(dǎo)的、以工農(nóng)聯(lián)盟為基礎(chǔ)的人民民主專政的社會主義國家。(2)

中華人民共和國的一切權(quán)力屬于人民。人民行使國家權(quán)力的機(jī)關(guān)是全國

人民代表大會和地方各級人民代表大會。

21.ABCD解析：法的效力的重復(fù)性、對象的廣泛性、平等適用性是法的

普遍性的反映，而普遍性的相對性也是普遍性的反映，即普遍性只是從總

體上來講的，具體而言，不同的法律其效力也是不同的，這正是研究法律淵

源的意義所在。故C項(xiàng)也正確。

22.AB解析：根據(jù)《刑法》第26條第1款的規(guī)定，主犯是指組織、領(lǐng)導(dǎo)

犯罪集團(tuán)進(jìn)行犯罪活動的或者在共同犯罪中起主要作用的犯罪分子。根

據(jù)刑法的有關(guān)規(guī)定，主犯包括三種；一是在犯罪集團(tuán)中起組織、策劃、

指揮作用的犯罪分子。二是在聚眾犯罪中起組織、策劃、指揮作用的犯

罪分子。三是其他在犯罪集團(tuán)或者一般共同犯罪中起主要作用的犯罪分

子。就選項(xiàng)C、D而言，實(shí)施犯罪的人是實(shí)行犯，可能是主犯，也可能

不是主犯。教唆他人犯罪的犯罪分子是教唆犯，可能是主犯，也可能是

從犯。

23.ABC解析：廣義的法的適用，即法的實(shí)施，包括執(zhí)法和司法，狹義

的法的適用，通常是指國家司法機(jī)關(guān)根據(jù)法定職權(quán)和法定程序，具體應(yīng)

用法律處理案件的專門活動。

24.BD解析：法律推理的方式有兩大類：形式推理和辯證推理。形式推

理是指解決法律問題時所運(yùn)用的演繹方法、歸納方法和類推方法。所以

A、C是形式推理中具體運(yùn)用的方法，故本題的答案為BD。

25.BD解析：法治原則包括通過法律對權(quán)力的控制原則、權(quán)力與責(zé)任相

統(tǒng)一原則、權(quán)利保障與社會自由原則、公民義務(wù)的法律化和相對化原則。

B、D體現(xiàn)了法治原則的內(nèi)涵。

26.AD解析：刑法上的認(rèn)識錯誤包括兩大類：一是法律上的認(rèn)識錯誤,

二是事實(shí)上的認(rèn)識錯誤。法律上的認(rèn)識錯誤不影響刑事責(zé)任的承擔(dān)，而

事實(shí)上的認(rèn)識錯誤，則可能對其刑事責(zé)任的承擔(dān)發(fā)生影響。從本題來看,

選項(xiàng)B和C屬于事實(shí)上的認(rèn)識錯誤，而選項(xiàng)A和D則屬于法律上的認(rèn)

識錯誤。

27.BC解析：擔(dān)保物權(quán)是指為擔(dān)保債權(quán)的實(shí)現(xiàn)而設(shè)立的定限物權(quán)。擔(dān)保

物權(quán)為物權(quán),且屬于絕對權(quán)即對世權(quán)，而非對人權(quán)；擔(dān)保物權(quán)是他物權(quán)；

擔(dān)保物權(quán)從屬于債權(quán)，以擔(dān)保債權(quán)的實(shí)現(xiàn)為目的，是從物權(quán)，不是主物

權(quán)。

28.BCD［答案］BCD

［評析］B、D兩項(xiàng)規(guī)定的是法律原則，C項(xiàng)規(guī)定的是法律概念。

29.Y

30.Y

31.

造成交通事故的基本因素有人、車、路、環(huán)境與管理等。

32.

職業(yè)病是指企業(yè)、事業(yè)單位和個體經(jīng)濟(jì)組織的勞動者在職業(yè)活動中，因

接觸粉塵、放射性物質(zhì)和其他有毒、有害物質(zhì)等因素而引起的疾病。

33.

(1)消費(fèi)函數(shù)為C=90+0.9(Y-Y/3)=90+0.6Y,IS曲線為Y=2500-2500i,

利率和收入的均衡等式為：i=0.20-0.00008(M/P),Y=2000+0.2(M/P).起初

利率為16%,代入投資函數(shù)得投資額為40美元，國民生產(chǎn)總值為

2100美元。因?yàn)槎惵蕿槭杖氲?/3,則稅收總額為700美元。由于政

府支出710美元，所以財(cái)政赤字為10美元。

(2)為了平衡預(yù)算，稅收必須增加10美元。這意味著，國民生產(chǎn)總值必

須增加30美元。由于貨幣政策乘數(shù)為0.2,貨幣供應(yīng)必須增加150美

70o

34.

S=50X=50T=1r=12%a=10%〃

5a2500.01

ln(-)+(r+—)Tln(-)+(0.12+—)*1

(1)di---士———=----------z----=1.25p

ay/f0.1*1

心=4-b"=1.25-0.1*1=LI5P

由"(出)=0.8944和曾(必)=Q8749可得到看漲期權(quán)的價值為：C=皈(㈤-泉-”明的)=5.92

(2)由(1)和delta公式得：b=—=Na)=0.8944~

as

35.在小學(xué)兒童認(rèn)識、理解他人的行為過程中角色采擇技能的發(fā)展起著重

要的作用。所謂角色采擇也稱觀點(diǎn)采擇是指兒童采取他人的觀點(diǎn)來理解

他人的思想與情感的一種必須的認(rèn)知技能。在小學(xué)時期兒童的角色采擇

技能有了顯著的發(fā)展。“救救小貓”的兩難故事中被試的回答塞爾曼認(rèn)為

兒童的角色采擇技能的發(fā)展表現(xiàn)出階段性：階段0：自我中心的或無差

別的觀點(diǎn)。（3?6歲）兒童不能認(rèn)識到他人的觀點(diǎn)與己不同往往根據(jù)自己

的經(jīng)驗(yàn)對問題進(jìn)行判斷。階段1：社會信息角色采擇。（6~8歲）兒童開

始意識到他人有不同的觀點(diǎn)但不能理解這種差異的原因。階段2：自己

反省角色采擇（8?1。歲）。兒童逐漸認(rèn)識到即使得到相同的信息自己和

他人的觀點(diǎn)也有可能會有沖突已能考慮他人的觀點(diǎn)并據(jù)此預(yù)期他們的

行為反應(yīng)。階段3:相互性角色采擇（10?12歲）。兒童能考慮自己和他

人的觀點(diǎn)并認(rèn)識到他人也可能這樣做能夠以一個客觀的旁觀者的身份

來解釋和反應(yīng)。階段4:社會和習(xí)俗系統(tǒng)的角色替換（約12~15歲以上）

兒童開始運(yùn)用社會系統(tǒng)和信息來分析、比較、評價自己和他人的觀點(diǎn)如

認(rèn)為荷妮的父親會生氣并懲罰她的因?yàn)楦改竿ǔ土P不聽話的孩子

但有些兒童認(rèn)為荷妮父母的反應(yīng)依賴于他與一般父親不同的程度即不

絕對強(qiáng)調(diào)服從。塞爾曼所提出的角色采擇能力的發(fā)展階段與皮亞杰的

認(rèn)知發(fā)展階段密切相關(guān)。角色采擇能力是隨年齡增長而發(fā)展的是與兒童

社會經(jīng)驗(yàn)有關(guān)的認(rèn)知發(fā)展的技能。在小學(xué)兒童認(rèn)識、理解他人的行為過

程中，角色采擇技能的發(fā)展起著重要的作用。所謂角色采擇，也稱觀點(diǎn)采

擇，是指兒童采取他人的觀點(diǎn)來理解他人的思想與情感的一種必須的認(rèn)

知技能。在小學(xué)時期，兒童的角色采擇技能有了顯著的發(fā)展。“救救小貓”

的兩難故事中被試的回答，塞爾曼認(rèn)為兒童的角色采擇技能的發(fā)展表現(xiàn)

出階段性：階段0:自我中心的或無差別的觀點(diǎn)。（3~6歲），兒童不能

認(rèn)識到他人的觀點(diǎn)與己不同，往往根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)對問題進(jìn)行判斷。階

段1：社會信息角色采擇。（6~8歲），兒童開始意識到他人有不同的觀點(diǎn),

但不能理解這種差異的原因。階段2：自己反省角色采擇（8~10歲）。

兒童逐漸認(rèn)識到即使得到相同的信息啟己和他人的觀點(diǎn)也有可能會有

沖突,已能考慮他人的觀點(diǎn)，并據(jù)此預(yù)期他們的行為反應(yīng)。階段3：相互

性角色采擇（10?12歲）。兒童能考慮自己和他人的觀點(diǎn)，并認(rèn)識到他人也

可能這樣做,能夠以一個客觀的旁觀者的身份來解釋和反應(yīng)。階段4：

社會和習(xí)俗系統(tǒng)的角色替換（約12~15歲以上）兒童開始運(yùn)用社會系統(tǒng)

和信息來分析、比較、評價自己和他人的觀點(diǎn),如認(rèn)為荷妮的父親會生氣,

并懲罰她的,因?yàn)楦改竿ǔ土P不聽話的孩子，但有些兒童認(rèn)為荷妮父

母的反應(yīng)依賴于他與一般父親不同的程度，即不絕對強(qiáng)調(diào)服從。塞爾曼

所提出的角色采擇能力的發(fā)展階段與皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展階段密切相關(guān)。

角色采擇能力是隨年齡增長而發(fā)展的，是與兒童社會經(jīng)驗(yàn)有關(guān)的認(rèn)知發(fā)

展的技能。

36.維果斯基是“維列魯”學(xué)派的創(chuàng)始人這個學(xué)派是當(dāng)時俄國最大的一個

心理學(xué)派別。⑴他創(chuàng)立“文化——?dú)v史發(fā)展理論”用以解釋人類本質(zhì)上

與動物不同的那些高級的心理機(jī)能。（2）他探討了“發(fā)展”的實(shí)質(zhì)提出其

文化——?dú)v史發(fā)展觀。維果斯基認(rèn)為就心理學(xué)家看來發(fā)展是指心理的發(fā)

展。所謂心理的發(fā)展就是指：一個人的心理（從出生到成年）是在環(huán)境與

教育的影響下在低級的心理機(jī)能的基礎(chǔ)上逐漸向高級的心理機(jī)能的轉(zhuǎn)

化過程。（3）他提出了教學(xué)與發(fā)展特別是數(shù)學(xué)與智力發(fā)展的關(guān)系的思想。

在教學(xué)與發(fā)展的關(guān)系上維果斯基提出了三個重要的問題：一個是“最近

發(fā)展區(qū)”思想；一個是教學(xué)應(yīng)走在發(fā)展前面，?一個是關(guān)于學(xué)習(xí)的最佳期限

問題。維果斯基認(rèn)為至少要確定兩種發(fā)展水平。第一種水平是現(xiàn)有發(fā)

展水平這是指由于一定的已經(jīng)完成的發(fā)展系統(tǒng)的結(jié)果而形成的心理機(jī)

能的發(fā)展水平。第二種是指在有指導(dǎo)的情況下借助別人所能達(dá)到的解決

問題的水平也是通過教學(xué)所獲得的潛力。這樣的智力活動中對所要解決

的問題和原有獨(dú)立活動之間可能有差異由于教學(xué)而在別人的幫助下消

除這種差異這就是最近發(fā)展區(qū)（ZPD）。教學(xué)創(chuàng)造著最近發(fā)展區(qū)第一個發(fā)

展水平和第二個發(fā)展水平之間的動力狀態(tài)是由教學(xué)決定的。教學(xué)應(yīng)該

走在發(fā)展前面有兩層含義：一是教學(xué)在發(fā)展中起主導(dǎo)作用它決定著兒

童的發(fā)展決定著發(fā)展的內(nèi)容、水平、速度及智力活動的特點(diǎn)；二是教學(xué)

創(chuàng)造著最近發(fā)展區(qū)。教學(xué)一方面適應(yīng)學(xué)生的現(xiàn)有水平但更重要的是發(fā)揮

教學(xué)對發(fā)展的主導(dǎo)作用。（4）他分析