生物學(xué)講義 體液調(diào)節(jié) 課后練習(xí)二及詳解_第1頁
生物學(xué)講義 體液調(diào)節(jié) 課后練習(xí)二及詳解_第2頁
生物學(xué)講義 體液調(diào)節(jié) 課后練習(xí)二及詳解_第3頁
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PAGE0-課程課后練習(xí)學(xué)科:生物專題:體液調(diào)節(jié)主講教師:北師大附屬實(shí)驗(yàn)中學(xué)生物特級教師題一:當(dāng)人們參加強(qiáng)體力勞動(dòng)大量出汗時(shí),為了維持內(nèi)環(huán)境的相對穩(wěn)定,機(jī)體必須進(jìn)行多項(xiàng)調(diào)節(jié),其中包括(雙選)(

)A.胰島A細(xì)胞的分泌活動(dòng)增強(qiáng)B.胰島B細(xì)胞的分泌活動(dòng)增強(qiáng)C.抗利尿激素分泌增加

D.抗利尿激素分泌減少題二:下列關(guān)于人體穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)的相關(guān)敘述,正確的是()A.當(dāng)血液中甲狀腺激素含量增加到一定程度時(shí),只能反饋抑制垂體的活動(dòng)B.寒冷環(huán)境中,因?yàn)楫a(chǎn)生的熱量多,所以散失的也多,體溫仍能維持恒定C.腎小管上皮細(xì)胞有與抗利尿激素特異性結(jié)合的糖蛋白D.下丘腦受損后,人體的體溫和血糖調(diào)節(jié)能力都將完全喪失題三:某同學(xué)在上體育課時(shí)進(jìn)行劇烈運(yùn)動(dòng),此時(shí)需要通過一定機(jī)制來維持內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)。下列有關(guān)敘述不正確的是()A.肌細(xì)胞無氧呼吸產(chǎn)生并釋放到血液中的乳酸,由緩沖物質(zhì)中和以維持酸堿度B.產(chǎn)熱增多使體溫升高,通過神經(jīng)—體液調(diào)節(jié)以維持體溫穩(wěn)定C.消耗葡萄糖增多使血糖濃度降低,通過增加胰高血糖素分泌進(jìn)行調(diào)節(jié)D.大量流汗導(dǎo)致失水過多,通過減少抗利尿激素分泌進(jìn)行調(diào)節(jié)

課后練習(xí)詳解題一:答案:AC解析:強(qiáng)體力勞動(dòng)消耗大量能量,分解大量葡萄糖,需要不斷分解糖原等加以補(bǔ)充,這時(shí)需胰島A細(xì)胞分泌胰高血糖素升高血糖;大量出汗會通過機(jī)體反應(yīng)來保持體內(nèi)水分,導(dǎo)致抗利尿激素分泌增加.題二:答案:C解析:血液中甲狀腺激素含量增加到一定程度時(shí),能反饋抑制下丘腦和垂體的活動(dòng)。寒冷環(huán)境中,散失的熱量多,所以產(chǎn)生的熱量也多,體溫才能維持恒定。腎小管上皮細(xì)胞是抗利尿激素的靶細(xì)胞,抗利尿激素能與細(xì)胞膜上的糖蛋白特異性結(jié)合。人體的體溫和血糖調(diào)節(jié)有體液調(diào)節(jié)和神經(jīng)調(diào)節(jié),下丘腦受損后,神經(jīng)調(diào)節(jié)喪失,體液調(diào)節(jié)還存在。題三:答案:D解析:當(dāng)人體大量排汗,導(dǎo)致體內(nèi)水分散失過多時(shí),細(xì)胞外液的滲透壓升高,引起抗利尿激素分泌量

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