《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》競賽考試題庫及答案（300題）

PAGEPAGE1《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》競賽考試題庫及答案（300題）一、單選題1.下面（）是培養(yǎng)幼兒初步的歸屬感A、認(rèn)識國旗，知道國歌B、尊老愛幼C、節(jié)約水電答案：A2.下列關(guān)于幼兒5—6歲幼兒科學(xué)探究方面發(fā)展的目標(biāo)是：（）A、能感知和發(fā)展常見材料的溶解、傳熱等性質(zhì)或用途B、感知并了解季節(jié)變化的周期性，知道變化的順序C、喜歡接觸大自然，對周圍的很多事物和現(xiàn)象感興趣D、能用圖畫或其他符號進(jìn)行記錄答案：B3.從用眼衛(wèi)生的角度出發(fā)3—4、4—5、5—6歲的幼兒看電視時(shí)間不應(yīng)該超過多少時(shí)間？（）A、15、20、30分鐘B、20、30、40分鐘C、15—20、20—30、30—40分鐘D、20—30、30—50、50—60分鐘答案：A4.《指南》的目標(biāo)部分分別對3～4歲、4～5歲、5～6歲三個(gè)年齡段（）幼兒應(yīng)該知道什么、能做什么，大致可以達(dá)到什么發(fā)展水平提出了合理期望，指明了幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的具體方向A、初期B、中期C、末期D、早期答案：C5.對于4—5、5—6歲的幼兒，能夠在較熱或較冷的戶外環(huán)境中連續(xù)活動(dòng)時(shí)間分別是多少？（）A、10分鐘左右；20分鐘左右B、半小時(shí)左右；不少于半小時(shí)C、不能夠在較熱或較冷的戶外環(huán)境中連續(xù)活動(dòng)D、看小朋友的情況而定答案：B6.培養(yǎng)幼兒具有文明的語言習(xí)慣，4—5歲兒童的培養(yǎng)目標(biāo)之一是（）A、講述比較連貫B、能主動(dòng)適應(yīng)禮貌用語，不說臟話、粗話C、聽不懂獲有疑問時(shí)能主動(dòng)提問答案：B7.“在公共場所走失時(shí)，能像警察或有關(guān)人員說出自己和家長的名字、電話號碼等簡單信息”這是對多大幼兒的最低安全目標(biāo)？（）A、3歲以前B、3—4歲C、4—5歲D、5—6歲答案：B8.語言領(lǐng)域從哪兩個(gè)方面，提出6個(gè)目標(biāo)（）A、傾聽與閱讀，表達(dá)與閱讀B、傾聽與表達(dá)，閱讀與書寫準(zhǔn)備C、聽與說，閱讀和書寫準(zhǔn)備答案：B9.下列說法錯(cuò)誤的是（）A、培養(yǎng)幼兒的探究能力應(yīng)鼓勵(lì)幼兒在探索過程中積極動(dòng)手動(dòng)腦尋找答案或解決問題B、培養(yǎng)幼兒的探究能力應(yīng)支持幼兒大膽聯(lián)系、猜測問題的答案，并設(shè)法驗(yàn)證C、培養(yǎng)幼兒的探究能力應(yīng)引導(dǎo)幼兒用適宜的方法探究和解決問題，或?yàn)樽约旱南敕ㄊ占C據(jù)。D、培養(yǎng)幼兒的探究能力應(yīng)讓幼兒獨(dú)立做簡單的計(jì)劃和記錄答案：D10.幼兒每天的戶外活動(dòng)時(shí)間，下面的說話正確的是：（）A、幼兒每天的戶外活動(dòng)時(shí)間一般不少于兩小時(shí)，其中體育活動(dòng)時(shí)間不少于1小時(shí)B、幼兒每天的戶外活動(dòng)時(shí)間一般不少于一小時(shí)，其中體育活動(dòng)時(shí)間不少于半小時(shí)C、幼兒每天的戶外活動(dòng)時(shí)間一般不少于三小時(shí)，其中體育活動(dòng)時(shí)間不少于2小時(shí)D、幼兒每天的戶外活動(dòng)時(shí)間一般不少于三小時(shí)，其中體育活動(dòng)時(shí)間不少于1小時(shí)答案：A11.《指南》將幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展分為哪幾個(gè)領(lǐng)域？（）A、品德、識字、計(jì)算、舞蹈和活動(dòng)B、品德、音樂、美術(shù)、體育和勞動(dòng)C、健康、語言、品德、科學(xué)和藝術(shù)D、健康、語言、社會、科學(xué)和藝術(shù)答案：D12.知道保護(hù)眼答案：睛，不在光線過強(qiáng)或過暗的地方連續(xù)看書，4—5歲幼兒連續(xù)看電視等不超過（）分鐘？A、10B、15C、20D、30答案：C13.下列關(guān)于幼兒3—4歲幼兒感知和理解數(shù)、量及數(shù)量關(guān)系的目標(biāo)是（）A、能通過實(shí)物操作或其他方法進(jìn)行10以內(nèi)的加減運(yùn)算B、能感知和區(qū)分物體的大小、多少、高矮等量方面的特點(diǎn)，并能用相應(yīng)的詞表示C、能發(fā)現(xiàn)實(shí)物簡單的排列規(guī)律，并嘗試創(chuàng)造新的排列規(guī)律D、初步理解量的相對性答案：B14.幼兒的思維特點(diǎn)是（）A、以具體形象思維為主B、以抽象邏輯思維為主C、以辯證思維為主D、以逆向思維為主答案：A15.下列有關(guān)幼兒科學(xué)學(xué)習(xí)的說法，錯(cuò)誤的是（）A、幼兒科學(xué)學(xué)習(xí)的核心是激發(fā)探究興趣，體驗(yàn)探究過程，發(fā)展初步的探究能力B、成人要善于發(fā)現(xiàn)和保護(hù)幼兒的好奇心，充分利用自然和實(shí)際生活機(jī)會，引導(dǎo)幼兒通過觀察、比較、操作、實(shí)驗(yàn)等方法，學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題C、應(yīng)注重幼兒對科學(xué)知識和技能的掌握D、應(yīng)注重引導(dǎo)幼兒通過直接感知、親身體驗(yàn)和實(shí)際操作進(jìn)行科學(xué)學(xué)習(xí)答案：C16.“能結(jié)合情境感受到不同語氣、語調(diào)所表達(dá)的不同意思?！边@是()幼兒在“認(rèn)真聽并能聽懂常用語言”方面的具體目標(biāo)?A、3～4歲B、4～5歲C、5～6歲D、3～6歲答案：B17.幼兒有爭搶玩具等不友好行為時(shí)，該如何做（）A、制止并當(dāng)即引導(dǎo)，讓幼兒換位思考B、將玩具交給弱勢方C、立即制止D、將玩具拿走答案：A18.幼兒睡眠時(shí)間應(yīng)該如何安排最合理（）A、幼兒睡眠8—10小時(shí)，其中午睡應(yīng)達(dá)到1小時(shí)左右B、幼兒睡眠10—13小時(shí)，其中午睡應(yīng)根據(jù)自己需要而定C、幼兒睡眠11—12小時(shí)，其中午睡應(yīng)達(dá)到2小時(shí)左右D、根據(jù)不同人而定，最好是順其自然答案：C19.幼兒應(yīng)該每學(xué)期還是每年做一次健康檢查？（）A、每學(xué)期B、每年C、每季D、由家長負(fù)責(zé)答案：B解析：應(yīng)該是每年為幼兒進(jìn)行健康檢查20.發(fā)展幼兒力量和耐力，下面錯(cuò)誤的目標(biāo)是（）A、3—4歲幼兒能單手將沙包向前投擲2米左右；能雙手抓杠懸空吊起10秒左右B、4—5歲幼兒能單手將沙包向前投擲4米左右；能雙手抓杠懸空吊起15秒左右C、5—6歲幼兒能單手將沙包向前投擲5米左右；能雙手抓杠懸空吊起20秒左右答案：A21.幼兒的語言能力是在（）的過程中發(fā)展起來的A、模仿B、聽C、說D、交流和運(yùn)用答案：D22.幼兒期是語言發(fā)展特別是（）的重要時(shí)期。A、口語發(fā)展B、身體發(fā)育C、社會性D、科學(xué)認(rèn)知答案：A23.單腳跳能夠很好鍛煉幼兒一定的力量和耐力，下面目標(biāo)正確的是：（）A、3—4歲能夠單腳連續(xù)向前跳1米左右，4—5歲2米左右，5—6歲4米左右B、3—4歲能夠單腳連續(xù)向前跳2米左右，4—5歲3米左右，5—6歲4米左右C、3—4歲能夠單腳連續(xù)向前跳2米左右，4—5歲4米左右，5—6歲5米左右D、3—4歲能夠單腳連續(xù)向前跳2米左右，4—5歲5米左右，5—6歲8米左右答案：D24.以下哪個(gè)選項(xiàng)不是藝術(shù)領(lǐng)域的子領(lǐng)域（）A、欣賞與表現(xiàn)B、感受與欣賞C、表現(xiàn)與創(chuàng)造答案：A25.幼兒做事沒有做好，大人的正確態(tài)度是（）A、讓幼兒自己繼續(xù)摸索斷了B、大人及時(shí)讓其停下，以防錯(cuò)誤越來越嚴(yán)重C、適當(dāng)?shù)呐u，讓其指導(dǎo)錯(cuò)誤的代價(jià)D、讓幼兒自己繼續(xù)摸索鍛煉，同時(shí)老師給予恰當(dāng)肯定以保護(hù)幼兒自尊心、自信心答案：D26.（）幼兒會正確書寫自己的名字，書寫時(shí)姿勢正確。A、3—4歲B、4—5歲C、5—6歲答案：C27.以下選項(xiàng)中不能體現(xiàn)事物的順序和規(guī)律的是（）A、從周一到周日B、商品的價(jià)簽C、按形狀間隔排列的珠簾D、一年四季答案：B28.《指南》指出：藝術(shù)應(yīng)尊重幼兒自發(fā)的表現(xiàn)和創(chuàng)造，并給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。以下說法錯(cuò)誤的是（）A、鼓勵(lì)幼兒在生活中仔細(xì)觀察、體驗(yàn)，為藝術(shù)活動(dòng)積累經(jīng)驗(yàn)與素材B、提供豐富的材料，讓幼兒自主選擇，用自己喜歡的方式去創(chuàng)作，成人不做過多要求。C、與幼兒共同確定藝術(shù)表達(dá)表現(xiàn)的主題，引導(dǎo)幼兒圍繞主題展開想象。D、幼兒繪畫時(shí)，應(yīng)當(dāng)提供范畫，要求幼兒按范畫來畫。答案：D29.4—5歲幼兒能快跑（）米左右A、15B、20C、25D、30答案：B30.知道別人的想法有時(shí)與自己不一樣時(shí)（）A、能傾聽別人的意見B、不接受別人的意見C、不傾聽別人的意見答案：A31.“能手口一致的點(diǎn)數(shù)5個(gè)以內(nèi)的物體，并能說出總數(shù)，能按數(shù)取物”是（）幼兒在數(shù)學(xué)認(rèn)知的表現(xiàn)A、3—4歲B、4—5歲C、5—6歲答案：A32.培養(yǎng)兒童具有書面表達(dá)愿望和初步技能，5—6歲兒童培養(yǎng)的目標(biāo)之一是（）A、嘗試正確握筆B、在成人提醒下，寫寫畫畫時(shí)姿勢正確C、寫畫時(shí)姿勢正確答案：C33.《指南》的核心是()A、促進(jìn)幼兒體、智、德、美各方面的協(xié)調(diào)發(fā)展B、促進(jìn)幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的教育途徑與方法C、幫助幼兒園教師和家長了解3-6歲幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的基本規(guī)律和特點(diǎn)D、為幼兒后繼學(xué)習(xí)和終身發(fā)展奠定良好素質(zhì)基礎(chǔ)答案：A34.4～5歲幼兒在講話和表達(dá)方面的典型性表現(xiàn)是()A、能有序、連貫、清楚的講述一件事情B、愿意與他人討論問題，敢在眾人面前說話C、能基本完整地講述自己的所見所聞和經(jīng)歷的事情，講述比較連貫D、能口齒清楚地說兒歌、童謠或復(fù)述簡短的故事答案：C35.幼兒看電視的距離應(yīng)該是幾米左右?（）A、2米左右B、3米左右C、4米左右D、不一定，根據(jù)小朋友視力情況而定，最好是4—10米答案：B36.激發(fā)幼兒的閱讀興趣，培養(yǎng)習(xí)慣可以（）A、經(jīng)常抽時(shí)間與幼兒一起看圖書、講故事。B、讓幼兒背誦一定數(shù)量的詩歌、童謠C、幼兒閱讀中遇到困難時(shí)，立即告訴幼兒答案D、為幼兒提供一定數(shù)量的、有趣的童話書答案：A37.《指南》是哪一年頒布的（）A、2001B、2010C、2011D、2012答案：D38.《指南》共有（）個(gè)學(xué)習(xí)和發(fā)展目標(biāo)，（）條教育建議。（）A、32、87B、23、78C、32、78D、23、87答案：A39.要培養(yǎng)3—6歲兒童具有初步的閱讀理解能力，培養(yǎng)目標(biāo)之一是（）A、能聽懂短小的兒歌故事B、能大體講出所聽故事的主要內(nèi)容C、能說出所閱讀的幼兒文學(xué)作品的主要內(nèi)容答案：A40.主動(dòng)親近和關(guān)心幼兒，讓幼兒感受到與成人交往的快樂，建立親密的（）A、師生關(guān)系B、親子關(guān)系C、親子關(guān)系和師生關(guān)系答案：C41.兒童語言尤其是口語發(fā)展的重要時(shí)期是（）A、嬰兒期B、幼兒期C、少年期答案：B42.幼兒社會性主要為（）A、人際交往B、人際交往與社會適應(yīng)C、社會適應(yīng)答案：B43.幼兒發(fā)脾氣時(shí)，老師不當(dāng)?shù)奶幚矸绞绞牵ǎ〢、冷處理，可以轉(zhuǎn)移其注意力B、不過分關(guān)注，但也要注意C、以適當(dāng)?shù)耐{使他安靜D、在他平靜后做必要疏導(dǎo)答案：C44.“能通過數(shù)數(shù)比較兩組物體的多少”是（）幼兒階段的發(fā)展目標(biāo)A、2—3歲B、3—4歲C、4—5歲D、5—6歲答案：C45.5—6歲幼兒男孩的身高應(yīng)該達(dá)到（）A、95.1—106cmB、106.1—125.8cmC、125.8—130.1cmD、130.1—135.2cm答案：B46.《指南》以()為目標(biāo)A、促進(jìn)幼兒體、智、德、美各方面的協(xié)調(diào)發(fā)展B、促進(jìn)幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的教育途徑與方法C、幫助幼兒園教師和家長了解3-6歲幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的基本規(guī)律和特點(diǎn)D、為幼兒后繼學(xué)習(xí)和終身發(fā)展奠定良好素質(zhì)基礎(chǔ)答案：D47.幼兒社會領(lǐng)域的學(xué)習(xí)和發(fā)展過程是（）不斷完善并奠定健全人格基礎(chǔ)的過程。A、幼兒社會性B、幼兒語言方面C、幼兒健康方面答案：A48.數(shù)學(xué)認(rèn)知的發(fā)展目標(biāo)是讓幼兒（）A、完全掌握形狀與空間關(guān)系B、初步感知生活中數(shù)學(xué)的有用和有趣C、深刻理解數(shù)、量及數(shù)量關(guān)系D、能發(fā)現(xiàn)生活中許多問題都可以用數(shù)學(xué)的方法來解決，體驗(yàn)解決問題的樂趣。答案：B多選題1.幼兒社會領(lǐng)域的學(xué)習(xí)與發(fā)展過程是（）的過程A、社會性不斷完善B、人際交往不斷發(fā)展C、奠定健全人格基礎(chǔ)D、社會適應(yīng)不斷提高答案：AC2.5-6歲幼兒手的動(dòng)作靈活協(xié)調(diào)目標(biāo)（）A、能根據(jù)需要畫出圖形，線條基本平滑。B、能熟練使用筷子。C、能沿輪廓線剪出由曲線構(gòu)成的簡單圖形，邊線吻合。D、能使用簡單的勞動(dòng)工具或用具。答案：ABCD3.在語言領(lǐng)域閱讀理解能力目標(biāo)中，不同年齡段幼兒的典型性表現(xiàn)是()A、3～4歲會看畫面，能根據(jù)畫面說出圖中有什么，發(fā)生了什么事等。B、4～5歲能根據(jù)連續(xù)畫面提供的信息，大致說出故事的情節(jié)。C、4～5歲能初步感受文學(xué)語言的美D、5～6歲能說出所閱讀的幼兒文學(xué)作品的主要內(nèi)容答案：ABD4.在培養(yǎng)幼兒愿意講話并能清楚地表達(dá)能力時(shí)，針對3—4歲幼兒，應(yīng)著重培養(yǎng)幼兒（）能力A、愿意在熟悉的人面前說話，能大方的與人打招呼B、愿意表達(dá)自己的需要和想法，必要時(shí)配以動(dòng)作與手勢C、能口齒清楚地說兒歌、童謠或復(fù)述簡短的故事D、說話自然，聲音大小適中答案：ABC5.為幼兒提供良好的閱讀環(huán)境和條件時(shí)成人應(yīng)怎么做？（）A、提供一定數(shù)量、符合幼兒年齡特點(diǎn)、富有童趣的圖書B、提供相對安靜的地方，盡量減少干擾C、經(jīng)常抽時(shí)間與幼兒一起看圖書，講故事D、提供童謠、故事和詩歌等不同體裁的兒童文學(xué)作品答案：AB6.《指南》中對幼兒使用的桌、椅、床要合適怎么要求？（）A、椅子的高度以幼兒寫畫時(shí)雙腳能自然著地、大腿基本保持水平狀為宜B、桌子的高度以寫畫時(shí)身體能坐直，不駝背、不聳肩為宜C、床不宜過軟答案：ABC7.下面哪些物品或情況可能對幼兒形成安全隱患？（）A、熱水瓶、藥品、火柴、刀具B、尖銳棱角的物體C、在河邊、馬路邊玩耍D、幼兒一個(gè)人在家答案：ABCD8.下面哪些活動(dòng)可以發(fā)展幼兒的身體平衡能力、動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性？（）A、走平衡木B、沿著地面直線、田埂行走C、讓幼兒手拉手轉(zhuǎn)圈D、蒙眼走路答案：ABD9.以下哪項(xiàng)可以幫助幼兒學(xué)會恰當(dāng)表達(dá)和調(diào)控情緒()A、成人用恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)情緒，為幼兒做出榜樣B、和幼兒一起談?wù)撟约焊吲d或生氣的事，鼓勵(lì)幼兒與人分享自己的情緒C、允許幼兒表達(dá)自己情緒，并給予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)D、需要不能滿足時(shí)能夠接受解釋，不亂發(fā)脾氣答案：ABCD10.《指南》中關(guān)于幼兒閱讀與書寫準(zhǔn)備的目標(biāo)（）A、喜歡聽故事B、具有初步的閱讀理解能力C、具有書面表達(dá)的愿望和初步技能

D在閱讀中發(fā)展幼兒的想象和創(chuàng)造能力答案：ABC11.藝術(shù)是人類（）的重要形式，也是表達(dá)自己對周圍世界的認(rèn)識和情緒態(tài)度的特有方式。A、感受美B、表現(xiàn)美C、創(chuàng)造美D、欣賞美答案：ABC12.2、幼兒科學(xué)領(lǐng)域包含哪幾方面的學(xué)習(xí)（）A、科學(xué)探究B、數(shù)學(xué)認(rèn)知C、感受與欣賞D、表現(xiàn)與創(chuàng)造答案：AB13.在《指南》中健康領(lǐng)域中的子領(lǐng)域分別是（）A、身心狀況B、動(dòng)作發(fā)展C、生活習(xí)慣與生活能力答案：ABC14.為了促進(jìn)幼兒手的動(dòng)作靈活協(xié)調(diào)能力，日常生活中或幼兒園可以通過哪些活動(dòng)進(jìn)行？（）A、筷子吃飯B、扣扣子C、幫助媽媽摘菜葉D、讓幼兒進(jìn)行畫、剪、折、粘等美工活動(dòng)答案：ABCD15.語言領(lǐng)域的目標(biāo)敘述正確的是（）A、認(rèn)真聽并能聽懂常用語言B、具有文明的語言習(xí)慣C、具有初步的閱讀理解能力D、具有書面表達(dá)的愿望和初步技能答案：ABCD16.4—5歲感知形狀與空間關(guān)系的目標(biāo)是（）A、能感知物體的形體特征，畫出或拼搭出該物體的造型B、能感知和發(fā)現(xiàn)常見幾何圖形的基本特征，并進(jìn)行分類C、能使用上下、前后、里外、中間、旁邊等方位詞描述物體的位置D、能辨別自己的左右答案：ABC17.鼓勵(lì)和支持幼兒發(fā)現(xiàn)、嘗試解決日常生活中需要用到數(shù)學(xué)的問題，體會數(shù)學(xué)的用處。下列做法符合此要求的是（）A、拍球、跳繩時(shí)，可通過數(shù)數(shù)的方法確定名次B、跳遠(yuǎn)或投沙包時(shí)，可通過測量的方法確定名次C、討論春游去哪里玩時(shí)，讓幼兒討論想去哪里玩？每個(gè)想去的地方有多少人？根據(jù)統(tǒng)計(jì)結(jié)果作出決定D、滑滑梯時(shí)，按照“先來先玩”的規(guī)則有序的排隊(duì)玩答案：ABCD18.5—6歲幼兒具有文明的語言習(xí)慣表現(xiàn)在（）A、能依據(jù)所處情境使用恰當(dāng)?shù)恼Z言。B、別人講話時(shí)能積極主動(dòng)地回應(yīng)。C、懂得按次序輪流講話，不隨意打斷別人。D、能根據(jù)談話對象和需要，調(diào)整說話的語氣答案：ABCD19.《指南》每個(gè)領(lǐng)域各方面由（）組成？A、學(xué)習(xí)與發(fā)展目標(biāo)B、教育建議C、教育途徑答案：AB20.讓幼兒具備基本的安全知識和自我保護(hù)能力，我們在教育中應(yīng)做到()A、創(chuàng)設(shè)安全的生活環(huán)境，提供必要的保護(hù)措施。B、結(jié)合生活實(shí)際對幼兒進(jìn)行安全教育。C、教給幼兒簡單的自救和求救的方法。D、激發(fā)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣，養(yǎng)成鍛煉的習(xí)慣答案：ABC21.5—6歲幼兒在“感知和理解數(shù)、量及數(shù)量關(guān)系”發(fā)展目標(biāo)中典型性表現(xiàn)是（）A、初步理解量的相對性B、借助實(shí)際情境和操作理解加和減的實(shí)際意義C、能通過實(shí)物操作或其他方法進(jìn)行10以內(nèi)的加減運(yùn)算D、能用簡單的記錄表、統(tǒng)計(jì)圖表示簡單的數(shù)量關(guān)系答案：ABCD22.實(shí)施《指南》的宗旨包括了：（）A、了解3—6歲幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的基本規(guī)律和特點(diǎn)B、建立對幼兒發(fā)展合理期望C、指導(dǎo)幼兒園教師樹立正確的教育觀念D、指導(dǎo)家長樹立正確的教育觀念答案：ABCD23.《指南》中關(guān)于人際交往的目標(biāo)，描述正確的是（）A、愿意與人交往B、能與同伴友好相處C、具有自尊、自信、自主的表現(xiàn)D、關(guān)心尊重他人答案：ABCD24.豐富幼兒空間非為識別的經(jīng)驗(yàn)，下列做法正確的是（）A、請幼兒取放物品時(shí)，使用它們能夠理解的方位詞。B、和幼兒一起識別熟悉場所的位置和運(yùn)動(dòng)方向。C、和幼兒玩按指令找寶的游戲。D、在體育、音樂、舞蹈活動(dòng)中，引導(dǎo)幼兒感受空間方位和運(yùn)動(dòng)方向。答案：ABCD25.如何鍛煉幼兒適應(yīng)生活環(huán)境變化的能力()A、幼兒每天要進(jìn)行戶外活動(dòng)，季節(jié)交替時(shí)要堅(jiān)持。B、注意觀察幼兒在新環(huán)境中的飲食、睡眠、游戲等方面的情況，采取相應(yīng)的措施幫助他們盡快適應(yīng)新環(huán)境。C、經(jīng)常帶幼兒接觸不同的人際環(huán)境，如參加親戚朋友聚會，多和不熟悉的小朋友玩，使幼兒較快適應(yīng)新的人際關(guān)系。D、氣溫過熱或過冷的季節(jié)或地區(qū)應(yīng)因地制宜，選擇溫度適當(dāng)?shù)臅r(shí)間段開展戶外活動(dòng)，也可根據(jù)氣溫的變化和幼兒的個(gè)體差異，適當(dāng)減少活動(dòng)的時(shí)間答案：BC26.“關(guān)注幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的整體性”要求做到()A、要注重領(lǐng)域之間的相互滲透和整合B、要注重目標(biāo)之間的相互滲透和整合C、兒童的發(fā)展不是一個(gè)整體D、不應(yīng)片面追求某一方面或幾方面的發(fā)展答案：ABD27.用（）方式讓幼兒過早識字不符合其學(xué)習(xí)特點(diǎn)和接受能力。A、情境記憶B、機(jī)械記憶C、游戲活動(dòng)D、強(qiáng)化訓(xùn)練答案：BD28.4—5歲幼兒具有初步的探究能力的表現(xiàn)（）A、對事物或現(xiàn)象進(jìn)行觀察比較，發(fā)現(xiàn)其相同與不同B、能根據(jù)觀察結(jié)果提出問題，并大膽猜測答案C、能通過簡單的調(diào)查收集信息D、能用圖畫或其他符號進(jìn)行記錄答案：ABCD29.《指南》中關(guān)于社會適應(yīng)的目標(biāo)有（）A、喜歡并適應(yīng)群體生活B、遵守基本的行為規(guī)范C、具有初步的歸屬感D、具備基本的安全知識和自我保護(hù)能力答案：ABC30.在《指南》中關(guān)于幼兒動(dòng)作發(fā)展的目標(biāo)分別是（）A、具有一定的平衡能力，動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈敏B、具有一定的力量和耐力C、手的動(dòng)作靈活協(xié)調(diào)D、具有基本的生活自理能力答案：ABC31.幼兒的社會性主要是在日常生活和游戲中通過()潛移默化地發(fā)展起來的A、老師的教育B、觀察C、家長的說教D、模仿答案：BD32.實(shí)施《指南》應(yīng)把握哪幾個(gè)問題（）A、尊重幼兒發(fā)展的個(gè)體差異B、遵循幼兒的學(xué)習(xí)方式和特點(diǎn)C、重視幼兒的學(xué)習(xí)結(jié)果D、關(guān)注幼兒身心全面和諧發(fā)展答案：ABD33.制定《指南》的目的依據(jù)是()A、指導(dǎo)幼兒園和家庭實(shí)施科學(xué)的保育和教育B、促進(jìn)幼兒身心全面和諧發(fā)展C、深入貫徹《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010—2020年)》D、深入貫徹《國務(wù)院關(guān)于當(dāng)前發(fā)展學(xué)前教育的若干意見》答案：ABCD34.下面（）是人際交往方面的培養(yǎng)目標(biāo)A、關(guān)心尊重他人B、喜歡群體生活C、具有自尊、自信、自主的表現(xiàn)D、能與同伴有好相處答案：ACD35.3—4歲幼兒親近自然，喜歡探究的典型性表現(xiàn)是（）A、喜歡大自然，對周圍的很多事物和現(xiàn)象感興趣B、經(jīng)常問各種問題，或好奇地?cái)[弄物品C、探索中有所發(fā)現(xiàn)時(shí)感到興奮和滿足答案：AB36.（）幼兒身心健康的重要標(biāo)志，也是其他領(lǐng)域?qū)W習(xí)與發(fā)展的基礎(chǔ)A、發(fā)育良好的身體B、愉快的情緒C、強(qiáng)健的體質(zhì)、協(xié)調(diào)的動(dòng)作D、良好的生活習(xí)慣和基本生活能力答案：ABCD37.3、科學(xué)探究的發(fā)展目標(biāo)包括（）A、親近自然，喜歡探究B、具有初步的探究能力C、在探究中認(rèn)識周圍事物和現(xiàn)象D、發(fā)現(xiàn)生活中美的事物答案：ABC38.5～6歲幼兒在“具有初步的藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造能力”方面的具體目標(biāo)是()A、能用自然的、音量適中的聲音基本準(zhǔn)確地唱歌B、能用基本準(zhǔn)確的節(jié)奏和音調(diào)唱歌C、能用自己制作的美術(shù)作品布置環(huán)境、美化生活D、能運(yùn)用繪畫、手工制作等表現(xiàn)自己觀察到或想象的事物答案：BC39.如何引導(dǎo)幼兒清楚地表達(dá)？（）A、成人注意自身的語言要清楚、簡潔。B、當(dāng)幼兒因急于表達(dá)而說不清楚的時(shí)候，提醒他不要著急，慢慢說。C、成人要耐心傾聽，給予必要的補(bǔ)充，幫助他理清思路并清楚地說出來。（）答案：ABC40.幼兒園老師可以從哪些方面教給幼兒生活自理的基本方法？（）A、穿脫衣服和鞋襪B、洗手洗臉、擦鼻涕、擦屁股的正確方法C、收拾和存放自己的玩具、圖書或生活用品D、讓幼兒從一樓獨(dú)自搬不重教具到三樓答案：ABC41.幼兒身心健康的重要標(biāo)志（）A、發(fā)育良好的身體B、強(qiáng)健的體質(zhì)、協(xié)調(diào)的動(dòng)作C、愉快的情緒D、良好的生活習(xí)慣和基本生活能力答案：ABCD42.在藝術(shù)領(lǐng)域教師如何尊重幼兒自發(fā)的表現(xiàn)和創(chuàng)造，給予適當(dāng)指導(dǎo)()A、鼓勵(lì)幼兒在生活中細(xì)心觀察、體驗(yàn)，為藝術(shù)活動(dòng)積累經(jīng)驗(yàn)與素材B、提供豐富的材料，讓幼兒自主選擇C、幼兒繪畫時(shí)，應(yīng)該提供范畫D、根據(jù)幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，與幼兒共同確定藝術(shù)表達(dá)表現(xiàn)的主題答案：ABD43.3—4歲幼兒答案：表現(xiàn)與創(chuàng)造的教學(xué)目標(biāo)具有初步的藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造能力具體表現(xiàn)在：（）A、能模仿學(xué)唱短小歌曲B、能跟隨熟悉的音樂做身體動(dòng)作C、能用聲音、動(dòng)作、姿態(tài)模擬自然界的事物和生活情景D、能用簡單的線條和色彩大體畫出自己想畫的人或事物答案：ABCD44.為深入貫徹哪兩個(gè)文件精神，教育部制定了《指南》？（）A、《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》B、《國務(wù)院關(guān)于當(dāng)前發(fā)展學(xué)前教育的若干意見》C、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》答案：AB45.下面()是培養(yǎng)幼兒能遵守基本行為規(guī)范A、不私拿別人的東西，借別人東西知道歸還B、愛護(hù)公物C、做了錯(cuò)事敢于承認(rèn)，不說謊D、注意節(jié)約資源答案：ABCD簡答題1.家庭、幼兒園和社會應(yīng)如何做，共同促進(jìn)幼兒的社會性發(fā)展？答案：家庭、幼兒園和社會應(yīng)共同努力，為幼兒創(chuàng)設(shè)溫暖、關(guān)愛、平等的家庭和集體生活氛圍，建立良好的親子關(guān)系、師生關(guān)系和同伴關(guān)系，讓幼兒在積極健康的人際關(guān)系中獲得安全感和信任感，發(fā)展自信和自尊，在良好的社會環(huán)境及文化的熏陶中學(xué)會遵守規(guī)則，形成基本的認(rèn)同感和歸屬感。2.3-4歲幼兒在社會領(lǐng)域“能與同伴友好相處”目標(biāo)中典型性表現(xiàn)是什么？答案：①想加入同伴的游戲時(shí)，能友好地提出請求。

②在成人指導(dǎo)下，不爭搶、不獨(dú)霸玩具。

③與同伴發(fā)生沖突時(shí)，能聽從成人的勸解。3.簡述健康領(lǐng)域中，針對幼兒具有一定的平衡能力，動(dòng)作協(xié)調(diào)靈敏的目標(biāo)，提出了哪些教育建議？答案：①利用多種活動(dòng)發(fā)展身體平衡和協(xié)調(diào)能力。

②發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

③對于拍球、跳繩等技能性活動(dòng)，不要過于要求數(shù)量，更不能機(jī)械訓(xùn)練。

④結(jié)合活動(dòng)內(nèi)容對幼兒進(jìn)行安全教育，注重在活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)能力。4.我們和幼兒一起閱讀時(shí)，應(yīng)該如何引導(dǎo)他以自己的經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)理解圖書的內(nèi)容？答案：①引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察畫面，結(jié)合畫面討論故事內(nèi)容，學(xué)習(xí)建立畫面與故事內(nèi)容的聯(lián)系。

②和幼兒一起討論或回憶書中的故事情節(jié)，引導(dǎo)他有條理地說出故事的大致內(nèi)容。

③在給幼兒讀書或講故事時(shí)，可先不告訴名字，讓幼兒聽完后自己命名，并說出這樣命名的理由。

④鼓勵(lì)幼兒自主閱讀，并與他人討論自己在閱讀中的發(fā)現(xiàn)、體會和想法。5.3-4歲幼兒初步感知生活中數(shù)學(xué)的有用和有趣的典型性表現(xiàn)是什么？答案：3-4歲幼兒初步感知生活中數(shù)學(xué)的有用和有趣的典型性表現(xiàn)是：

①感知和發(fā)現(xiàn)周圍物體的形狀是多種多樣的，對不同的形狀感興趣。

②體驗(yàn)和發(fā)現(xiàn)生活中很多地方都用到數(shù)。6.《指南》中指出幼兒社會學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容是什么？答案：幼兒社會學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容是人際交往和社會適應(yīng)7.幼兒做錯(cuò)事時(shí)要冷靜處理，不__________，更不能_____。答案：厲聲斥責(zé)，打罵8.幼兒在對自然事物的探究和運(yùn)用數(shù)學(xué)解決__________的過程中，不僅獲得豐富的感性經(jīng)驗(yàn)，充分發(fā)展形象思維，而且初步嘗試___、______、______、_______，逐步發(fā)展邏輯思維能力。答案：實(shí)際生活問題歸類排序判斷推理9.4-5歲幼兒初步感知生活中數(shù)學(xué)的有用和有趣的典型性表現(xiàn)是什么？答案：4-5歲幼兒初步感知生活中數(shù)學(xué)的有用和有趣的典型性表現(xiàn)是：

①在指導(dǎo)下，感知和體會有些事物可以用形狀來描述。

②在指導(dǎo)下，感知和體會有些事物可以用數(shù)來描述，對環(huán)境中各種數(shù)字的含義有進(jìn)一步探究的興趣。10.5--6歲幼兒應(yīng)具備基本的安全知識和自我保護(hù)能力的典型表現(xiàn)是什么？答案：①未經(jīng)大人允許不給陌生人開門。

②能自覺遵守基本的安全規(guī)則和交通規(guī)則。

③運(yùn)動(dòng)時(shí)能注意安全，不給他人造成危險(xiǎn)。

④知道一些基本的防災(zāi)知識。11.幼兒的社會性主要是在_______和______中通過觀察和模仿潛移默化地發(fā)展起來的.答案：日常生活，游戲12.幼兒科學(xué)學(xué)習(xí)的核心是什么？答案：

激發(fā)探究興趣,體驗(yàn)探究過程，發(fā)展初步的探究能力。13.幼兒的語言學(xué)習(xí)需要，應(yīng)通過多種活動(dòng)擴(kuò)展幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，豐富語言的內(nèi)容，增強(qiáng)理解和表達(dá)能力。答案：相應(yīng)的社會經(jīng)驗(yàn)支持14.幼兒在運(yùn)用語言進(jìn)行交流的同時(shí)，什么能力也在發(fā)展著？答案：幼兒在運(yùn)用語言進(jìn)行交流的同時(shí)，也在發(fā)展著人際交往能力、理解他人和判斷交往情境的能力、組織自己思想的能力。15.______歲幼兒懂得按次序輪流講話，不隨意打斷別人。答案：5-616.幼兒期是語言發(fā)展，特別是

____的重要時(shí)期。答案：口語發(fā)展17.5-6歲幼兒在社會領(lǐng)域“能與同伴友好相處”目標(biāo)中典型性表現(xiàn)是什么？答案：①能想辦法吸引同伴和自己一起游戲。

②活動(dòng)時(shí)能與同伴分工合作，遇到困難能一起克服。

③與同伴發(fā)生沖突時(shí)能自己協(xié)商解決。

④知道別人的想法有時(shí)和自己不一樣，能傾聽和接受別人的意見，不能接受時(shí)會說明理由。

⑤不欺負(fù)別人，也不允許別人欺負(fù)自己18.健康領(lǐng)域中４－５歲情緒安定愉快的典型表現(xiàn)是什么？答案：①經(jīng)常保持愉快的情緒，不高興時(shí)能較快緩解。

②有比較強(qiáng)烈情緒反應(yīng)時(shí)，能在成人提醒下逐漸平靜下來。

③愿意把自己的情緒告訴親近的人，一起分享快樂或求得安慰。19.《指南》對幼兒園教師和家長有什么幫助？答案：《指南》通過提出3-6歲各年齡段兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展目標(biāo)和相應(yīng)的教育建議，幫助幼兒園教師和家長了解3-6歲幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的基本規(guī)律和特點(diǎn)，建立對幼兒發(fā)展的合理期望，實(shí)施科學(xué)的保育和教育，讓幼兒度過快樂而有意義的童年。20.請分別闡述健康領(lǐng)域中手的動(dòng)作靈活協(xié)調(diào)的這一目標(biāo)下3個(gè)年齡段典型表現(xiàn)是什么？答案：3-4歲：

①能用筆涂涂畫畫。

②能熟練地用勺子吃飯。

③能用剪刀沿直線剪，邊線基本吻合。

4-5歲：

①能沿邊線較直地畫出簡單圖形，或能邊線基本對齊地折紙。

②會用筷子吃飯。

③能沿輪廓線剪出由直線構(gòu)成的簡單圖形，邊線吻合。

5-6歲：

①能根據(jù)需要畫出圖形，線條基本平滑。

②能熟悉使用筷子。

③能沿輪廓線剪出由曲線構(gòu)成的簡單圖形，邊線吻合且平滑。

④能使用簡單的勞動(dòng)工具和用具。21.說兩點(diǎn)做法如何幫助幼兒親近自然，喜歡探究。答案：①經(jīng)常帶幼兒接觸大自然，激發(fā)好奇心和探究欲望

②真誠地接納、多方面支持和鼓勵(lì)幼兒的探索行為。22.《指南》中指出為幼兒提供良好的閱讀環(huán)境和條件時(shí)成人應(yīng)怎么做？答案：為幼兒提供良好的閱讀環(huán)境和條件：

①提供一定數(shù)量、符合幼兒年齡特點(diǎn)、富有童趣的圖畫書。

②提供相對安靜的地方，盡量減少干擾，保證幼兒自主閱讀。23.和是幼兒社會學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容，也是其社會性發(fā)展的基本途徑。答案：人際交往社會適應(yīng)24.怎樣教給幼兒簡單的自救和求救的方法。答案：①記住自己家庭的住址、電話號碼、父母的姓名和單位，一旦走失時(shí)知道向成人求助，并能提供必要信息。

②遇到火災(zāi)或其他緊急情況時(shí)，知道要撥打110、120、119等求救電話。

③可利用圖書、音像等材料對幼兒進(jìn)行逃生和求救方面的教育，并運(yùn)用游戲方式模擬練習(xí)。

④幼兒園應(yīng)定期進(jìn)行火災(zāi)、地震等自然災(zāi)害的逃生演習(xí)。25.《指南》中指出幼兒社會性發(fā)展的基本途徑是什么？答案：人際交往和社會適應(yīng)也是其社會性發(fā)展的基本途徑。26.在《指南》中關(guān)于幼兒身心狀況的目標(biāo)有幾條，分別是什么？答案：在《指南》中關(guān)于幼兒身心狀況的目標(biāo)有3條：

①具有健康的體態(tài)；

②情緒安定愉快；

③具有一定的適應(yīng)能力27.簡述社會領(lǐng)域關(guān)心尊重他人目標(biāo)的教育建議?答案：

①成人以身作則，以尊重、關(guān)心的態(tài)度對待自己的父母、長輩和其他人。

②引導(dǎo)幼兒尊重、關(guān)心長輩和身邊的人，尊重他人勞動(dòng)及成果。

③引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用平等、接納和尊重的態(tài)度對待差異。28.藝術(shù)領(lǐng)域中，34歲幼兒喜歡自然界與生活中美的事物的典型表現(xiàn)是什么?答案：①喜歡觀看花草樹木、日月星空等大自然中美的事物。

②容易被自然界中的鳥鳴、風(fēng)聲、雨聲等好聽的聲音所吸引。29.要珍視的獨(dú)特價(jià)值，創(chuàng)設(shè)_______，合理安排，最大限度的支持和滿足幼兒通過、____和，嚴(yán)禁______________和________。答案：游戲和生活豐富的教育環(huán)境一日生活直接感知實(shí)際操作親身體驗(yàn)獲取經(jīng)驗(yàn)的需要“拔苗助長”式的超前教育、強(qiáng)化訓(xùn)練30.如何尊重幼兒的興趣和獨(dú)特感受，理解他們欣賞時(shí)的行為？答案：

①理解和尊重幼兒在欣賞藝術(shù)作品時(shí)的手舞足蹈、即興模仿等行為。

②當(dāng)幼兒主動(dòng)介紹自己喜愛的舞蹈、戲曲、繪畫或工藝品時(shí)，要耐心傾聽并給予積極回應(yīng)和鼓勵(lì)。31.幼兒園應(yīng)定期進(jìn)行__________和__________等自然災(zāi)害的逃生演習(xí).答案：火災(zāi)，地震32.應(yīng)為幼兒創(chuàng)設(shè)、的語言交往環(huán)境，提供、的低幼讀物。答案：自由、寬松、豐富、適宜33.在社會領(lǐng)域“關(guān)心尊重他人”目標(biāo)中，不同年齡段幼兒的典型性表現(xiàn)是什么？答案：3~4歲

①長輩講話時(shí)能認(rèn)真聽，并能聽從長輩的要求。

②身邊的人生病或不開心時(shí)表示同情。

③在提醒下能做到不打擾別人。

4~5歲

①會用禮貌的方式向長輩表達(dá)自己的要求和想法。

②能注意到別人的情緒，并有關(guān)心、體貼的表現(xiàn)。

③知道父母的職業(yè)，能體會到父母為養(yǎng)育自己所付出的辛勞。

5~6歲

①能有禮貌地與人交往。

②能關(guān)注別人的情緒和需要，并能給予力所能及的幫助。

③尊重為大家提供服務(wù)的人，珍惜他們的勞動(dòng)成果。

④接納、尊重與自己的生活方式或習(xí)慣不同的人。34.幼兒身心發(fā)育尚未成熟，需要成人的精心呵護(hù)和照顧，但不宜和，以免剝奪幼兒的機(jī)會，養(yǎng)成過于依賴的不良習(xí)慣，影響其__和__________的發(fā)展。答案：過度保護(hù)包辦代替自主學(xué)習(xí)主動(dòng)性獨(dú)立性35.4--5歲幼兒能快跑______米左右。答案：2036.《指南》在目標(biāo)部分別對哪三個(gè)年齡段末期幼兒提出了合理期望？答案：《指南》在目標(biāo)部分別對3～4歲、4～5歲、5～6歲三個(gè)年齡段末期幼兒應(yīng)該知道什么、能做什么，大致可以達(dá)到什么發(fā)展水平提出了合理期望37.藝術(shù)領(lǐng)域中，5--6歲幼兒具有初步的藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造能力的典型表現(xiàn)是什么？答案：

、①能用基本準(zhǔn)確的節(jié)奏和音調(diào)唱歌。

②能用律動(dòng)或簡單的舞蹈動(dòng)作表現(xiàn)自己的情緒或自然界的情景。

③能自編自演故事，并為表演選擇和搭配簡單的服飾、道具或布景。

④能用自己制作的美術(shù)作品布置環(huán)境、美化生活。38.《指南》從_____、_______、______、______、_______五個(gè)領(lǐng)域描述幼兒的學(xué)習(xí)與發(fā)展。答案：健康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)39.如何鍛煉幼兒適應(yīng)生活環(huán)境變化的能力?答案：①注意觀察幼兒在新環(huán)境中的飲食、睡眠、游戲等方面的情況，采取相應(yīng)的措施幫助他們盡快適應(yīng)新環(huán)境。

②經(jīng)常帶幼兒接觸不同的人際環(huán)境，如參加親戚朋友聚會，多和不熟悉的小朋友玩，使幼兒較快適應(yīng)新的人際關(guān)系。40.3-4歲幼兒喜歡進(jìn)行藝術(shù)活動(dòng)并大膽表現(xiàn)的典型性表現(xiàn)是什么？答案：3-4歲幼兒喜歡進(jìn)行藝術(shù)活動(dòng)并大膽表現(xiàn)的典型性表現(xiàn)是：

①經(jīng)常自哼自唱或模仿有趣的動(dòng)作、表情和聲調(diào)。

②經(jīng)常涂涂畫畫、粘粘貼貼并樂在其中。41.《指南》中關(guān)于社會適應(yīng)的目標(biāo)有幾條，分別是什么？答案：《指南》中關(guān)于社會適應(yīng)的目標(biāo)有3條：

①喜歡并適應(yīng)群體生活；

②遵守基本的行為規(guī)范；

③具有初步的歸屬感。42.藝術(shù)領(lǐng)域中，怎樣尊重幼兒自發(fā)的表現(xiàn)和創(chuàng)造，并給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)？答案：①鼓勵(lì)幼兒在生活中細(xì)心觀察、體驗(yàn)，為藝術(shù)活動(dòng)積累經(jīng)驗(yàn)與素材。

②提供豐富的材料，讓幼兒自主選擇，用自己喜歡的方式去模仿或創(chuàng)作，成人不做過多要求。

③根據(jù)幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，與幼兒共同確定藝術(shù)表達(dá)表現(xiàn)的主題，引導(dǎo)幼兒圍繞主題展開想象，進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)。

④幼兒繪畫時(shí)，不宜提供范畫，特別不應(yīng)要求幼兒完全按照范畫來畫。

⑤肯定幼兒作品的優(yōu)點(diǎn)，用表達(dá)自己感受的方式引導(dǎo)其提高。43.3--4歲幼兒遵守基本的行為規(guī)范的典型表現(xiàn)是什么?答案：①在提醒下，能遵守游戲和公共場所的規(guī)則。

②知道不經(jīng)允許不能拿別人的東西，借別人的東西要?dú)w還。

③在成人提醒下，愛護(hù)玩具和其他物品。44.《指南》中指出幼兒的社會性主要是怎么發(fā)展起來的？成人應(yīng)怎么做？答案：幼兒的社會性主要是在日常生活和游戲中通過觀察和模仿潛移默化地發(fā)展起來的。成人應(yīng)注重自己言行的榜樣作用，避免簡單生硬的說教45.4-5歲幼兒喜歡欣賞多種多樣的藝術(shù)形式和作品的典型性表現(xiàn)是什么？答案：4-5歲幼兒喜歡欣賞多種多樣的藝術(shù)形式和作品的典型性表現(xiàn)是：

①能夠?qū)Ｐ牡赜^看自己喜歡的文藝演出或藝術(shù)品，有模仿和參與的愿望。

②欣賞藝術(shù)作品時(shí)會產(chǎn)生相應(yīng)的聯(lián)想和情緒反應(yīng)。46.3--4歲的幼兒能手口一致地點(diǎn)數(shù)_____個(gè)以內(nèi)的物體，并能說出總數(shù)。答案：547.3-4歲幼兒在“具有自尊自信自主的表現(xiàn)”發(fā)展目標(biāo)中典型性表現(xiàn)是什么？答案：①能根據(jù)自己的興趣選擇游戲或其它活動(dòng)。

②為自己的好行為或活動(dòng)成果感到高興。

③自己能做的事情愿意自己做。

④喜歡承擔(dān)一些小任務(wù)。48.《條列》中規(guī)定：每常住人口配備一所幼兒園。答案：1萬—1萬5千人49.《指南》中對幼兒使用的桌、椅和床要合適是怎么要求的？答案：幼兒使用的桌、椅和床要合適。椅子的高度以幼兒寫畫時(shí)雙腳能自然著地、大腿基本保持水平狀為宜；桌子的高度以寫畫時(shí)身體能坐直，不駝背、不聳肩為宜；床不宜過軟。50.4-5歲幼兒在社會領(lǐng)域“能與同伴友好相處”目標(biāo)中典型性表現(xiàn)是什么？答案：

①會運(yùn)用介紹自己、交換玩具等簡單技巧加入同伴游戲。

②對大家都喜歡的東西能輪流、分享。

③與同伴發(fā)生沖突時(shí)，能在他人幫助下和平解決。

④活動(dòng)時(shí)愿意接受同伴的意見和建議。

⑤不欺負(fù)弱小。51.幼兒階段是兒童身體發(fā)育和機(jī)能發(fā)展極為迅速的時(shí)期,也是形成______和__________重要階段.答案：安全感，樂觀態(tài)度52.《指南》中各領(lǐng)域是按照什么劃分的?答案：《指南》從五個(gè)領(lǐng)域描述幼兒的學(xué)習(xí)與發(fā)展。每個(gè)領(lǐng)域按照幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展最基本、最重要的內(nèi)容劃分為若干方面。53.在藝術(shù)領(lǐng)域中，如何創(chuàng)造機(jī)會和條件，支持幼兒自發(fā)的藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造?答案：①提供豐富的便于幼兒取放的材料、工具或物品，支持幼兒進(jìn)行自主繪畫、手工、歌唱、表演等藝術(shù)活動(dòng)。

②經(jīng)常和幼兒一起唱歌、表演、繪畫、制作，共同分享藝術(shù)活動(dòng)的樂趣。54.語言領(lǐng)域中,傾聽與表達(dá)的3個(gè)主要目標(biāo)是什么?答案：認(rèn)真聽并能聽懂常用語言

愿意講話并能清楚地表達(dá)

具有文明的語言習(xí)慣55.社會領(lǐng)域中４－５歲幼兒具有初步歸屬感的典型表現(xiàn)是什么？答案：①喜歡自己所在的幼兒園和班級，積極參加集體活動(dòng)。

②能說出自己家所在地的省、市、縣(區(qū))名稱，知道當(dāng)城有代表性的物產(chǎn)或景觀。

③知道自己是中國人。

④奏國歌、升國旗時(shí)能自動(dòng)站好。56.數(shù)學(xué)的認(rèn)知子領(lǐng)域的發(fā)展目標(biāo)是什么？答案：

①初步感知生活中數(shù)學(xué)的有用和有趣；

②感知和理解數(shù)、量及數(shù)量關(guān)系；

③感知形狀與空間關(guān)系；57.《指南》中指出幼兒在與成人和同伴交往的作用是什么？答案：

幼兒在與成人和同伴交往的作用：

①不僅學(xué)習(xí)如何與人友好相處，也在學(xué)習(xí)如何看待自己、對待他人，不斷發(fā)展適應(yīng)社會生活的能力。

②良好的社會性發(fā)展對幼兒身心健康和其它各方面的發(fā)展都具有重要影響。58.幼兒階段是兒童和________________的迅速時(shí)期，也是形成和___的重要階段。答案：身體發(fā)育機(jī)能發(fā)展安全感樂觀態(tài)度59.科學(xué)領(lǐng)域中4--5歲幼兒感知形狀與空間關(guān)系的典型表現(xiàn)是什么?答案：①能感知物體的形體結(jié)構(gòu)特征，畫出或拼搭出該物體的造型。

②能感知和發(fā)現(xiàn)常見幾何圖形的基本特征，并能進(jìn)行分類。

③能使用上下、前后、里外、中間、旁邊等方位詞描述物體的位置和運(yùn)動(dòng)方向。60.5-6歲幼兒喜歡進(jìn)行藝術(shù)活動(dòng)并大膽表現(xiàn)的典型性表現(xiàn)是什么？答案：5-6歲幼兒喜歡進(jìn)行藝術(shù)活動(dòng)并大膽表現(xiàn)的典型性表現(xiàn)：

①積極參與藝術(shù)活動(dòng)，有自己比較喜歡的活動(dòng)形式。

②能用多種工具、材料或不同的表現(xiàn)手法表達(dá)自己的感受和想象。

③藝術(shù)活動(dòng)中能與他人相互配合，也能獨(dú)立表現(xiàn)。61.《指南》中關(guān)于人際交往的目標(biāo)有幾條？分別是什么？答案：《指南》中關(guān)于人際交往的目標(biāo)有4條：

①愿意與人交往；

②能與同伴友好相處；

③具有自尊、自信、自主的表現(xiàn)；

④關(guān)心尊重他人。62.《指南》從______、_____、_____、______、_______五個(gè)領(lǐng)域描述幼兒的學(xué)習(xí)與發(fā)展。每個(gè)領(lǐng)域按照幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展最基本、最重要的內(nèi)容劃分為若干方面。每個(gè)方面由___________和_________兩部分組成。答案：健康語言社會科學(xué)藝術(shù)學(xué)習(xí)與發(fā)展目標(biāo)教育建議63.在藝術(shù)領(lǐng)域中“喜歡自然界與生活中美的事物”學(xué)習(xí)和發(fā)展目標(biāo)中，不同年齡段幼兒典型性表現(xiàn)是什么？答案：3-4歲

①喜歡觀看花草樹木、日月星空等大自然中美的事物。

②容易被自然界中的鳥鳴、風(fēng)聲、雨聲等好聽的聲音所吸引。

4-5歲

在欣賞自然界和生活環(huán)境中美的事物時(shí)，關(guān)注其色彩、形態(tài)等特征。

②喜歡傾聽各種好聽的聲音，感知聲音的高低、長短、強(qiáng)弱等變化。

5-6歲

①樂于收集美的物品或向別人介紹所發(fā)現(xiàn)的美的事物。

②喜歡模仿自然界和生活環(huán)境中有特點(diǎn)的聲音，并產(chǎn)生相應(yīng)的聯(lián)想。64.幼兒的科學(xué)學(xué)習(xí)是在___________和___________中，嘗試發(fā)現(xiàn)事物間的異同和聯(lián)系的過程。答案：探究具體事物，解決實(shí)際問題65.《指南》的每個(gè)方面由和___________兩部分組成。答案：學(xué)習(xí)與發(fā)展目標(biāo)教育建議66.我們應(yīng)該怎樣激發(fā)幼兒的閱讀興趣，培養(yǎng)他們的閱讀習(xí)慣。答案：①經(jīng)常抽時(shí)間與幼兒一起看圖書、講故事。

②提供童謠、故事和詩歌等不同體裁的兒童文學(xué)作品，讓幼兒自主選擇和閱讀。

③當(dāng)幼兒遇到感興趣的事物或問題時(shí)，和他一起查閱圖書資料，讓他感受圖書的作用，體會通過閱讀獲取信息的樂趣。67.社會領(lǐng)域中，針對目標(biāo)遵守基本的行為規(guī)范提出了哪些教育建議？答案：①成人要遵守社會行為規(guī)則，為幼兒樹立良好的榜樣。

②結(jié)合社會生活實(shí)際，幫助幼兒了解基本行為規(guī)則或其它游戲規(guī)則，體會規(guī)則的重要性，學(xué)習(xí)自覺遵守規(guī)則。

③教育幼兒要誠實(shí)守信。68.《指南》社會領(lǐng)域中分為幾個(gè)子領(lǐng)域，分別是什么？答案：在《指南》中社會領(lǐng)域中分為2個(gè)子領(lǐng)域：

①人際交往；

②社會適應(yīng)。69.4--5歲幼兒能使用_____、______、_____、_____、_____等方位詞描述物體的位置和運(yùn)動(dòng)方向。答案：上下，前后，里外，中間，旁邊70.在社會領(lǐng)域“遵守基本的行為”目標(biāo)中，3——4歲年齡段幼兒的典型性表現(xiàn)是什么？答案：在社會領(lǐng)域“遵守基本的行為”目標(biāo)中，3——4歲年齡段幼兒的典型性表現(xiàn)是

①在提醒下，能遵守游戲和公共場所的規(guī)則。

②知道不經(jīng)允許不能拿別人的東西，借別人的東西要?dú)w還。

③在成人提醒下，愛護(hù)玩具和其他物品。71.34歲幼兒認(rèn)真聽并能聽懂常用語言的具體目標(biāo)是_________和____________.答案：別人對自己說話時(shí)能注意聽并做出回應(yīng)，能聽懂日常會話72._______歲的幼兒能用圖畫或其他符號進(jìn)行記錄。答案：4-573.藝術(shù)領(lǐng)域?qū)W習(xí)的關(guān)鍵是什么？答案：藝術(shù)領(lǐng)域?qū)W習(xí)的關(guān)鍵在于充分創(chuàng)造條件和機(jī)會，在大自然和社會文化生活中萌發(fā)幼兒對美的感受和體驗(yàn)，豐富其想象力和創(chuàng)造力，引導(dǎo)幼兒學(xué)會用心靈去感受和發(fā)現(xiàn)美，用自己的方式去表現(xiàn)和創(chuàng)造美。74.科學(xué)領(lǐng)域在探究中認(rèn)識周圍事物和現(xiàn)象的目標(biāo)中4--5歲幼兒的典型表現(xiàn)是什么？答案：①能感知和發(fā)現(xiàn)動(dòng)植物的生長變化及其基本條件。

②能感知和發(fā)現(xiàn)常見材料的溶解、傳熱等性質(zhì)或用途。

③能感知和發(fā)現(xiàn)簡單物理現(xiàn)象，如物體形態(tài)或位置變化等。

④能感知和發(fā)現(xiàn)不同季節(jié)的特點(diǎn)，體驗(yàn)季節(jié)對動(dòng)植物和人的影響。

⑤初步感知常用科技產(chǎn)品與自己生活的關(guān)系，知道科技產(chǎn)品有利也有75.語言領(lǐng)域中，4--5歲幼兒具有書面表達(dá)的愿望和初步技能的典型表現(xiàn)是什么？答案：

①愿意用圖畫和符號表達(dá)自己的愿望和想法。

②在成人提醒下，寫寫畫畫時(shí)姿勢正確。76.5-6歲幼兒在語言領(lǐng)域閱讀理解能力目標(biāo)中典型性表現(xiàn)是什么？答案：①能說出所閱讀的幼兒文學(xué)作品的主要內(nèi)容。

②能根據(jù)故事的部分情節(jié)或圖書畫面的線索猜想故事情節(jié)的發(fā)展，或續(xù)編、創(chuàng)編故事。

③對看過的圖書、聽過的故事能說出自己的看法。

④能初步感受文學(xué)語言的美。77.______幼兒會正確書寫自己的______，寫畫時(shí)姿勢正確。答案：5-6歲、名字78.幼兒科學(xué)學(xué)習(xí)的核心是___________、_________、_______.答案：激發(fā)探究興趣，體驗(yàn)探究過程，發(fā)展初步探究能力79.幼兒的社會性主要是在_____________________________發(fā)展起來的。答案：日常生活和游戲中通過觀察和模仿潛移默化的80.《指南》中藝術(shù)領(lǐng)域的子領(lǐng)域有__________和___________。答案：感受與欣賞，表現(xiàn)與創(chuàng)造81.成人要善于發(fā)現(xiàn)和保護(hù)幼兒的好奇心，充分利用自然和實(shí)際生活機(jī)會，引導(dǎo)幼兒通過______、________、_______、_______等方法，學(xué)習(xí)________、___________、__________；幫助幼兒____并運(yùn)用于_____，形成受益終身的_________。答案：觀察比較操作實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)問題分析問題解決問題不斷積累經(jīng)驗(yàn)新的學(xué)習(xí)活動(dòng)學(xué)習(xí)態(tài)度和能力82.幼兒的學(xué)習(xí)以為基礎(chǔ)，在_________和____中進(jìn)行。答案：直接經(jīng)驗(yàn)游戲日常生活83.4-5歲幼兒喜歡進(jìn)行藝術(shù)活動(dòng)并大膽表現(xiàn)的典型性表現(xiàn)是什么？答案：4-5歲幼兒喜歡進(jìn)行藝術(shù)活動(dòng)并大膽表現(xiàn)的典型性表現(xiàn)是：

①經(jīng)常唱唱跳跳，愿意參加歌唱、律動(dòng)、舞蹈、表演等活動(dòng)。

②經(jīng)常用繪畫、捏泥、手工制作等多種方式表現(xiàn)自己的所見所想。84.4-5歲幼兒具有歸屬感的典型型表現(xiàn)是什么？答案：4—5歲幼兒具有歸屬感的典型型表現(xiàn)是：

①喜歡自己所在的幼兒園和班級，積極參加集體活動(dòng)。

②能說出自己家所在地的省、市、縣、區(qū)名稱，知道當(dāng)?shù)赜写硇缘漠a(chǎn)物和景觀。

③知道自己是中國人。

④奏國歌、升國旗時(shí)能自動(dòng)站好。85.《指南》分為哪兩大部分？各部分的主要內(nèi)容是什么？答案：指南分為說明和正文兩大部分，說明部分簡要介紹了制定指南的目的、指南的作用、指南的內(nèi)容框架和實(shí)施原則。正文部分闡述了從健康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)5個(gè)領(lǐng)域分別描述了幼兒的學(xué)習(xí)與發(fā)展。五個(gè)領(lǐng)域的目標(biāo)共同構(gòu)成了3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展的整體。86.在社會領(lǐng)域中，如何教育幼兒要誠實(shí)守信？答案：

①對幼兒誠實(shí)守信的行為要及時(shí)肯定。

②允許幼兒犯錯(cuò)誤，告訴他改了就好。不要打罵幼兒，以免他因害怕懲罰而說謊。

③小年齡幼兒經(jīng)常分不清想象和現(xiàn)實(shí)，成人不要誤認(rèn)為他是在說謊。

④發(fā)現(xiàn)幼兒說謊時(shí)，要反思是否是因自己對幼兒的要求過高過嚴(yán)造成的。

⑤經(jīng)常給幼兒分配一些力所能及的任務(wù)，要求他完成并及時(shí)給予表揚(yáng)，培養(yǎng)他的責(zé)任感和認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度。87.《指南》中語言領(lǐng)域的子領(lǐng)域有_________和__________。答案：傾聽與表達(dá)，閱讀與書寫準(zhǔn)備88.藝術(shù)領(lǐng)域中，4--5歲幼兒喜歡欣賞多種多樣的藝術(shù)形式和作品的典型表現(xiàn)是什么？答案：①能夠?qū)Ｐ牡赜^看自己喜歡的文藝演出或藝術(shù)品，有模仿和參與的愿望。

②欣賞藝術(shù)作品時(shí)會產(chǎn)生相應(yīng)的聯(lián)想和情緒反應(yīng)。89.《指南》是共有____個(gè)學(xué)習(xí)和發(fā)展目標(biāo)，_____條教育建議。答案：32、8790.成人應(yīng)如何利用和保護(hù)幼兒的好奇心？答案：成人要善于發(fā)現(xiàn)和保護(hù)幼兒的好奇心：

①充分利用自然和實(shí)際生活機(jī)會，引導(dǎo)幼兒通過觀察、比較、操作、實(shí)驗(yàn)等方法，學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題。

②幫助幼兒不斷積累經(jīng)驗(yàn)，并應(yīng)用于新的學(xué)習(xí)活動(dòng)，形成受益終身的學(xué)習(xí)態(tài)度和能力。91.幼兒社會領(lǐng)域的學(xué)習(xí)與發(fā)展過程是_____________的過程。答案：社會性不斷完善并奠定健全人格基礎(chǔ)92.在語言領(lǐng)域“具有書面表達(dá)的愿意和初步技能”目標(biāo)中，不同年齡段幼兒的典型性表現(xiàn)是什么？答案：3~4歲：

①喜歡用涂涂畫畫表達(dá)一定的意思。

4~5歲：

①愿意用圖畫和符號表達(dá)自己的愿望和想法。

②在成人提醒下，寫寫畫畫時(shí)姿勢正確。

5~6歲：

①愿意用圖畫和符號表現(xiàn)事物或故事。

②會正確書寫自己的名字。

③寫畫時(shí)姿勢正確。93.5--6歲幼兒能快跑____米左右。答案：2594.幼兒的語言能力是在______和_____的過程中發(fā)展起來的。答案：交流、運(yùn)用95.在健康領(lǐng)域中，5--6歲幼兒能單手將沙包向前投擲____米左右.答案：596.簡述在社會領(lǐng)域，針對目標(biāo):能與同伴友好相處,提出了哪些教育建議?答案：

①結(jié)合具體情境，指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)交往的基本規(guī)則和技能。

②結(jié)合具體情境，引導(dǎo)幼兒換位思考，學(xué)習(xí)理解別人。

③和幼兒一起談?wù)勊暮门笥?，說說喜歡這個(gè)朋友的原因，引導(dǎo)他多發(fā)現(xiàn)同伴的優(yōu)點(diǎn)、長處97.3--4歲幼兒藝術(shù)領(lǐng)域具有初步的藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造能力的典型表現(xiàn)是什么?答案：①能模仿學(xué)唱短小歌曲。

②能跟隨熟悉的音樂做身體動(dòng)作。

③能用聲音、動(dòng)作、姿態(tài)模擬自然界的事物和生活情景。

④能用簡單的線條和色彩大體畫出自己想畫的人或事物。98.在藝術(shù)領(lǐng)域“喜歡進(jìn)行藝術(shù)活動(dòng)并大膽表現(xiàn)”目標(biāo)中，不同年齡段幼兒的典型性表現(xiàn)是什么？答案：3-4歲幼兒：

①經(jīng)常自哼自唱或模仿有趣的動(dòng)作、表情和聲調(diào)；

②經(jīng)常涂涂畫畫粘粘貼貼。

4-5歲幼兒：

①經(jīng)常唱唱跳跳、愿意參加歌唱、律動(dòng)、舞蹈、表演等活動(dòng)。

②經(jīng)常用繪畫、捏泥、手工制作等多種方式表現(xiàn)自己的所思所想。

5-6歲幼兒：

①積極參與藝術(shù)活動(dòng)，有自己比較喜歡的活動(dòng)形式。

②能用多種工具、材料或不同的表現(xiàn)手法表達(dá)自己的感受和想象。

③藝術(shù)活動(dòng)中能與他人相互配合，也能獨(dú)立表現(xiàn)。99.《指南》是以什么為目標(biāo)？以什么為核心？答案：《指南》以為幼兒后繼學(xué)習(xí)和終生發(fā)展奠定良好素質(zhì)基礎(chǔ)為目標(biāo)，以促進(jìn)幼兒體、智、德、美各方面的協(xié)調(diào)發(fā)展為核心100.幼兒期是語言發(fā)展，特別是______發(fā)展的重要時(shí)期。答案：口語101.4-5歲幼兒在“具有自尊自信自主的表現(xiàn)”發(fā)展目標(biāo)中典型性表現(xiàn)是什么？答案：①能按自己的想法進(jìn)行游戲或其他活動(dòng)。

②知道自己的一些優(yōu)點(diǎn)和長處，并對此感到滿意。

③自己的事情盡量自己做，不愿意依賴別人。

④敢于嘗試有一定難度的活動(dòng)和任務(wù)。102.4-5歲幼兒在語言領(lǐng)域“愿意講話并能清楚的表達(dá)”目標(biāo)中的典型性表現(xiàn)是什么？答案：

①愿意與他人交談，喜歡談?wù)撟约焊信d趣的話題。

②會說本民族或本地區(qū)的語言，基本會說普通話。少數(shù)民族聚居地區(qū)幼兒會用普通話進(jìn)行日常會話

③能基本完整地講述自己的所見所聞和經(jīng)歷的事情

④講述比較連貫103.幼兒的科學(xué)學(xué)習(xí)的過程是什么？答案：幼兒的科學(xué)學(xué)習(xí)是在探究具體事物和解決實(shí)際問題中，嘗試發(fā)現(xiàn)事物間的異同和聯(lián)系的過程。104.如何營造溫暖、輕松的心理環(huán)境，讓幼兒形成安全感和信賴感？答案：①保持良好的情緒狀態(tài)，以積極、愉快的情緒影響幼兒

②以欣賞的態(tài)度對待幼兒，注意發(fā)現(xiàn)幼兒的優(yōu)點(diǎn)，接納他們的個(gè)體差異，不簡單與同伴做橫向比較。

③幼兒做錯(cuò)事時(shí)要冷靜處理，不厲聲斥責(zé)，更不能打罵。105.《指南》中教育建議部分列舉了什么？答案：教育建議部分列舉了一些能夠有效幫助和促進(jìn)幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的教育途徑與方法106.幼兒在寫寫畫畫的過程中，我們應(yīng)該怎樣讓他們體驗(yàn)文字符號的功能和培養(yǎng)他們的書寫興趣？答案：①準(zhǔn)備供幼兒隨時(shí)取放的紙、筆等材料，也可利用沙地、樹枝等自然材料，滿足幼兒自由涂畫的需要。

②鼓勵(lì)幼兒將自己感興趣的事情或故事畫下來并講給別人聽，讓幼兒體會寫寫畫畫的方式可以表達(dá)自己的想法和情感。

③把幼兒講過的事情用文字記錄下來，并念給他聽，使幼兒知道說的話可以用文字記錄下來，從中體會文字的用途。107.在《指南》中關(guān)于幼兒動(dòng)作發(fā)展的目標(biāo)有幾條，分別是什么？答案：《指南》中關(guān)于幼兒動(dòng)作發(fā)展的目標(biāo)有3條：

①具有一定的平衡能力，動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈敏；

②具有一定的力量和耐力；

③手的動(dòng)作靈活協(xié)調(diào)。108.為深入貫徹《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》和《國務(wù)院關(guān)于當(dāng)前發(fā)展學(xué)前教育的若干意見》，指導(dǎo)和_______實(shí)施科學(xué)的和_________，促進(jìn)______________，制定____________________。答案：幼兒園家庭保育教育幼兒身心全面和諧發(fā)展《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》109.在健康領(lǐng)域中，3--4歲幼兒能行走_(dá)____公里左右,途中可適當(dāng)停歇.答案：2解析：1公里左右110.《指南》中關(guān)于幼兒傾聽與表達(dá)的目標(biāo)有幾條？分別是什么？答案：《指南》中關(guān)于幼兒傾聽與表達(dá)的目標(biāo)有3條：

①認(rèn)真聽并能聽懂常用語言；

②愿意講話并能清楚地表達(dá)，

③具有文明的語言習(xí)慣。111.實(shí)施《指南》應(yīng)把握哪幾個(gè)方面?答案：①關(guān)注幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的整體性。

②尊重幼兒發(fā)展的個(gè)體差異。

③理解幼兒的學(xué)習(xí)方式和特點(diǎn)。

④重視幼兒的學(xué)習(xí)品質(zhì)。112.幼兒的思維特點(diǎn)是以具體形象思維為主，應(yīng)注重引導(dǎo)幼兒通過_________、__________和___________進(jìn)行科學(xué)學(xué)習(xí)，不應(yīng)為追求_____________的掌握，對幼兒進(jìn)行灌輸和強(qiáng)化訓(xùn)練。答案：直接感知親身體驗(yàn)實(shí)際操作知識和技能113.幼兒在活動(dòng)中表現(xiàn)出的和____________是終身學(xué)習(xí)與發(fā)展所必須的寶貴品質(zhì)。答案：積極態(tài)度良好行為傾向114.5-6歲幼兒男孩子的身高應(yīng)該達(dá)到_____________。答案：106.1-125.8115.如何結(jié)合具體情境，知道幼兒學(xué)習(xí)交往的基本規(guī)則和技能？答案：①當(dāng)幼兒不知道怎樣加入同伴游戲，或提出請求不被接受時(shí)，建議他拿出玩具邀請大家一起玩；或者扮成某個(gè)角色加入同伴的游戲。

②對幼兒與別人分享玩具、圖書等行為給予肯定，讓他對自己的表現(xiàn)感到高興和滿足。

③當(dāng)幼兒與同伴發(fā)生矛盾或沖突時(shí)，指導(dǎo)他嘗試用協(xié)商、交換、輪流玩、合作等方式解決沖突。

④利用相關(guān)的圖書、故事，結(jié)合幼兒的交往經(jīng)驗(yàn)，和他討論什么樣的行為受大家歡迎，想要得到別人的接納應(yīng)該怎樣做。

⑤幼兒園應(yīng)多為幼兒提供需要大家齊心協(xié)力才能完成的活動(dòng)，讓幼兒在具體活動(dòng)中體會合作的重要性，學(xué)習(xí)分工合作。116.3-4歲幼兒喜歡欣賞多種多樣的藝術(shù)形式和作品的典型性表現(xiàn)是什么?答案：3-4歲幼兒喜歡欣賞多種多樣的藝術(shù)形式和作品的典型性表現(xiàn)是：①喜歡聽音樂或觀看舞蹈、戲劇等表演。

②樂于觀看繪畫、泥塑或其它藝術(shù)形式的作品。117.幼兒的思維特點(diǎn)是什么？成人應(yīng)如何引導(dǎo)？答案：

幼兒的思維特點(diǎn)是以具體形象思維為主，應(yīng)注重引導(dǎo)幼兒通過直接感知、親身體驗(yàn)和實(shí)際操作進(jìn)行科學(xué)學(xué)習(xí)，不應(yīng)為追求知識和技能的掌握，對幼兒進(jìn)行灌輸和強(qiáng)化訓(xùn)練。118.______歲的幼兒經(jīng)常問各種問題或好奇的擺弄物品。答案：3-4119.《指南》中健康領(lǐng)域的子領(lǐng)域有________、__________和______________。答案：身心狀況，動(dòng)作發(fā)展，生活習(xí)慣與生活能力120.語言領(lǐng)域中，在目標(biāo)認(rèn)真聽并能聽懂常用語言中4--5歲幼兒的典型表現(xiàn)是什么？答案：

①在群體中能有意識地聽與自己有關(guān)的信息。

②能結(jié)合情境感受到不同語氣、語調(diào)所表達(dá)的不同意思。

③方言地區(qū)和少數(shù)民族幼兒能基本聽懂普通話。121.成人要善于發(fā)現(xiàn)和保護(hù)幼兒的好奇心，充分利用___________機(jī)會，引導(dǎo)幼兒通過______、______、________、________等方法，學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題。答案：自然和實(shí)際生活觀察、比較、操作、實(shí)驗(yàn)122.3—4歲幼兒具有歸屬感的典型型表現(xiàn)是什么？答案：

3—4歲幼兒具有歸屬感的典型型表現(xiàn)是：

①知道和自己一起生活的家庭成員及自己的關(guān)系，體會到自己是家庭的一員。

②能感受到家庭生活的溫暖，愛父母、親近與信賴長輩。

③能說出自己所在家街道、小區(qū)的名稱。

④認(rèn)識國旗，知道國歌。123.簡述在健康領(lǐng)域，針對目標(biāo):讓幼兒具有一定的適應(yīng)能力,提出了哪些教育建議?答案：.①保證幼兒的戶外活動(dòng)時(shí)間，提高幼兒適應(yīng)季節(jié)變化的能力。

②經(jīng)常與幼兒玩拉手轉(zhuǎn)圈、秋千、轉(zhuǎn)椅等游戲活動(dòng)，讓幼兒適應(yīng)輕微的擺動(dòng)、顛簸、旋轉(zhuǎn)，促進(jìn)其平衡機(jī)能的發(fā)展。

③鍛煉幼兒適應(yīng)生活環(huán)境變化的能力。124.為，成人應(yīng)為幼兒提供合理均衡的營養(yǎng)，保證充足的睡眠和適宜的鍛煉，滿足幼兒生長發(fā)育的需要。答案：促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展125.4-5歲幼兒在語言領(lǐng)域閱讀理解能力目標(biāo)中典型性表現(xiàn)是什么？答案：

①能大體講出所聽故事的主要內(nèi)容

②能根據(jù)連續(xù)畫面提供的信息，大致說出故事的情節(jié)。

③能隨著作品的展開產(chǎn)生喜悅、擔(dān)憂等相應(yīng)的情緒反應(yīng)，體會作品所表達(dá)的情緒情感。126.《條例》首次在法律條文中提出殘障兒童_______的概念。答案：融合教育127.《指南》以_____________為目標(biāo)，以_________________________________為核心。答案：為幼兒后繼學(xué)習(xí)和終身發(fā)展奠定良好素質(zhì)基礎(chǔ)。促進(jìn)幼兒體、智、德、美各方面協(xié)調(diào)發(fā)展128.《指南》中科學(xué)領(lǐng)域的子領(lǐng)域有_________和___________。答案：科學(xué)探究，數(shù)學(xué)認(rèn)知129.《指南》中的藝術(shù)是怎么定義的？答案：藝術(shù)是人類感受美、表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的重要形式，也是表達(dá)自己對周圍世界的認(rèn)識和情緒態(tài)度的獨(dú)特方式。130.5--6歲的幼兒能通過實(shí)物操作或其它方法進(jìn)行_____以內(nèi)的加減運(yùn)算。答案：10131.幼兒的語言能力是在什么過程中發(fā)展起來的？答案：幼兒的語言能力是在交流和運(yùn)用的過程中發(fā)展起來的132.健康領(lǐng)域中，如何引導(dǎo)幼兒注意活動(dòng)安全？答案：①為幼兒提供的塑料粒、珠子等活動(dòng)材料要足夠大，材質(zhì)要安全，以免造成異物進(jìn)入氣管、鉛中毒等傷害。提供幼兒用安全剪刀。

②為幼兒示范拿筷子、握筆的正確姿勢以及使用剪刀、錘子等工具的方法。

③提醒幼兒不要拿剪刀等鋒利工具玩耍，用完后要放回原處。133.在語言領(lǐng)域“喜歡聽故事，看圖書”目標(biāo)中，不同年齡段幼兒的典型性表現(xiàn)是什么？答案：

3~4歲

①主動(dòng)要求成人講故事、讀圖書。

②喜歡跟讀韻律感強(qiáng)的兒歌、童謠。

③愛護(hù)圖書，不亂撕、亂扔。

4~5歲

①反復(fù)看自己喜歡的圖書。

②喜歡把聽過的故事或看過的圖書講給別人聽。

③對生活中常見的標(biāo)識、符號感興趣，知道它們表示一定的意義。

5~6歲

①專注地閱讀圖書。

②喜歡與他人一起談?wù)搱D書和故事的有關(guān)內(nèi)容。

③對圖書和生活情境中的文字符號感興趣，知道文字表示一定的意義。134.科學(xué)領(lǐng)域中，4--5歲幼兒能感知和區(qū)分物體的_________、______、______等量方面的特點(diǎn)，并能用相應(yīng)的詞語描述。答案：粗細(xì)，厚薄，輕重135.各年齡段幼兒良好的生活與衛(wèi)生習(xí)慣的典型性表現(xiàn)是什么？答案：3-4歲幼兒良好的生活與衛(wèi)生習(xí)慣的典型性表現(xiàn)是:

①在提醒下，按時(shí)睡覺和起床，并能堅(jiān)持午睡。

②喜歡參加體育活動(dòng)。

③在引導(dǎo)下，不偏食、挑食。喜歡吃瓜果、蔬菜等新鮮食品。

④愿意飲用白開水，不貪喝飲料。

⑤不用臟手揉眼睛，連續(xù)看電視等不超過15分鐘。

⑥在提醒下，每天早晚刷牙、飯前便后洗手。

4-5歲幼兒良好的生活與衛(wèi)生習(xí)慣的典型性表現(xiàn)是：

①每天按時(shí)睡覺和起床，并能堅(jiān)持午睡。

②喜歡參加體育活動(dòng)。

③不偏食、挑食，不暴飲暴食。喜歡吃瓜果、蔬菜等新鮮食品。

④常喝白開水，不貪喝飲料。

5-6歲幼兒良好的生活與衛(wèi)生習(xí)慣的典型性表現(xiàn)是：

①養(yǎng)成每天按時(shí)睡覺和起床的習(xí)慣。

②能主動(dòng)參加體育活動(dòng)。

③吃東西時(shí)細(xì)嚼慢咽。

④主動(dòng)飲用白開水。136.5-6歲幼兒在“具有自尊自信自主的表現(xiàn)”發(fā)展目標(biāo)中典型性表現(xiàn)是什么？答案：①能主動(dòng)發(fā)起活動(dòng)或在活動(dòng)中出主意、想辦法。

②做了好事或取得了成功后還想做得更好。

③自己的事情自己做，不會的愿意學(xué)。

④主動(dòng)承擔(dān)任務(wù)，遇到困難能夠堅(jiān)持而不輕易求助。

⑤與別人的看法不同時(shí)，敢于堅(jiān)持自己的意見并說出理由。137.科學(xué)領(lǐng)域中，56在目標(biāo)親近自然、喜歡探究中的典型表現(xiàn)是什么？答案：

①對自己感興趣的問題總是刨根問底。

②能經(jīng)常動(dòng)手動(dòng)腦尋找問題的答案。

③探索中有所發(fā)現(xiàn)時(shí)感到興奮和滿足138.《指南》中指出尊重和接納幼兒的說話方式，無論幼兒的表達(dá)水平如何，我們都應(yīng)怎么做？答案：尊重和接納幼兒的說話方式，無論幼兒的表達(dá)水平如何，都應(yīng)認(rèn)真地傾聽并給予積極的回應(yīng)。139.3-4歲幼兒具有初步的藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造能力的典型性表現(xiàn)是什么？答案：3-4歲幼兒具有初步的藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造能力的典型性表現(xiàn)是：

①能模仿學(xué)唱短小歌曲。

②能跟隨熟悉的音樂做身體動(dòng)作。

③能用聲音、動(dòng)作、姿態(tài)模擬自然界的事物和生活情景。

④能用簡單的線條和色彩大體畫出自己想畫的人或事物。140.怎樣幫助幼兒養(yǎng)成良好的語言行為習(xí)慣？答案：①結(jié)合情境提醒幼兒一些必要的交流禮節(jié)。如對長輩說話要有禮貌，客人來訪時(shí)要打招呼，得到幫助時(shí)要說謝謝等。

②提醒幼兒遵守集體生活的語言規(guī)則，如輪流發(fā)言，不隨意打斷別人講話等。

③提醒幼兒注意公共場所的語言文明，如不大聲喧嘩。141.《指南》是共有幾個(gè)學(xué)習(xí)和發(fā)展目標(biāo)？幾條教育建議？答案：共有32個(gè)學(xué)習(xí)和發(fā)展目標(biāo),87條教育建議142.5-6歲幼兒初步感知生活中數(shù)學(xué)的有用和有趣的典型性表現(xiàn)是什么？答案：5-6歲幼兒初步感知生活中數(shù)學(xué)的有用和有趣的典型性表現(xiàn)是

①能發(fā)現(xiàn)事物簡單的排列規(guī)律，并嘗試創(chuàng)造新的排列規(guī)律。

②能發(fā)現(xiàn)生活中許多問題都可以用數(shù)學(xué)的方法來解決，體驗(yàn)解決問題的樂趣。143.《指南》中關(guān)于幼兒閱讀與書寫準(zhǔn)備的目標(biāo)有幾條？分別是什么？答案：《指南》中關(guān)于幼兒閱讀與書寫準(zhǔn)備的目標(biāo)有3條：

①喜歡聽故事，看圖書；

②具有初步的閱讀理解能力；

③具有書面表達(dá)的愿意和初步技能；144.目標(biāo)部分分別對_______、_______、_______三個(gè)年齡段末期幼兒應(yīng)該知道什么、能做什么，大致可以達(dá)到什么發(fā)展水平提出了合理期望，指明了幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的具體方向。答案：3-4歲，4-5歲，5-6歲145.培養(yǎng)幼兒具有良好的生活與衛(wèi)生習(xí)慣，3-4歲的兒童不用臟手揉眼睛，連續(xù)看電視等不超過_____分鐘。答案：15146.3-4歲幼兒親近自然，喜歡探究的典型性表現(xiàn)是什么？答案：

3-4歲幼兒親近自然，喜歡探究的典型性表現(xiàn)是：

①喜歡接觸大自然，對周圍的很多事物和現(xiàn)象感興趣。

②經(jīng)常問各種問題，或好奇地?cái)[弄物品。147.健康是指的良好狀態(tài)。答案：人在身體、心理和社會適應(yīng)方面148.語言領(lǐng)域中３－４歲喜歡聽故事，看圖書的典型表現(xiàn)是什么？答案：①主動(dòng)要求成人講故事、讀圖書。

②喜歡跟讀韻律感強(qiáng)的兒歌、童謠。

③愛護(hù)圖書，不亂撕，亂扔。149.5-6歲幼兒能單腳連續(xù)向前跳____米左右。答案：8150.藝術(shù)領(lǐng)域中，應(yīng)該讓幼兒觀察常見動(dòng)植物以及其它物體，引導(dǎo)幼兒用自己的_____、______等描述它們美的方面，如顏色、形狀、形態(tài)等。答案：語言，動(dòng)作151.在科學(xué)領(lǐng)域“感知和理解數(shù)、量及數(shù)量關(guān)系”發(fā)展目標(biāo)中各年齡段幼兒的典型性表現(xiàn)是什么？答案：3-4歲：

①能感知和區(qū)分物體的大小、多少、高矮、長短等量方面的特點(diǎn)，并能用相應(yīng)的詞表示。

②能通過一一對應(yīng)方法比較兩組物體的多少。

③能手口一致地點(diǎn)數(shù)5個(gè)以內(nèi)的物體，并能說出總數(shù)。能按數(shù)取物。

④能用數(shù)詞描述事物或動(dòng)作。

4-5歲

①能感知和區(qū)分物體的粗細(xì)、厚薄、輕重等量方面的特點(diǎn)，并能用相應(yīng)的詞語描述。

②能通過數(shù)數(shù)比較兩組物體的多少。

③能通過實(shí)物操作理解數(shù)與數(shù)之間的關(guān)系。

④會用數(shù)詞描述事物的排列順序和位置。

5-6歲：

①初步理解量的相對性。

②借助實(shí)際情境和操作，理解“加”和“減”的實(shí)際意義。

③能通過實(shí)物操作或其它方法進(jìn)行10以內(nèi)加減法運(yùn)算。

④能用簡單的記錄表、統(tǒng)計(jì)圖等表示簡單的數(shù)量關(guān)系。152.3-4歲幼兒在語言領(lǐng)域閱讀理解能力目標(biāo)中典型性表現(xiàn)是什么？答案：①能聽懂短小的兒歌或故事。

②會看畫面，能根據(jù)畫面說出圖中有什么，發(fā)生了什么事等。

③能理解圖書上的文字是和畫面對應(yīng)的，是用來表達(dá)畫面意義的。153.在社會領(lǐng)域中，如何引導(dǎo)幼兒尊重、關(guān)心長輩和身邊的人，尊重他人勞動(dòng)及成果？答案：

①提醒幼兒關(guān)心身邊的人，如媽媽累了，知道讓她安靜休息一會兒。

②借助故事、圖書等給幼兒講講父母撫育孩子成長的經(jīng)歷，讓幼兒理解和體會父愛與母愛。

③結(jié)合實(shí)際情境，提醒幼兒注意別人的情緒，了解他們的需要，給予適當(dāng)?shù)年P(guān)心和幫助。

④利用生活機(jī)會和角色游戲，幫助幼兒了解與自己關(guān)系密切的社會服務(wù)機(jī)構(gòu)及其工作，如商場、郵局、醫(yī)院等，體會這些機(jī)構(gòu)給大家提供的便利和服務(wù)，懂得尊重工作人員的勞動(dòng)，珍惜勞動(dòng)成果。154.《指南》是______年通過中國教育部網(wǎng)站頒布的。答案：2012155.藝術(shù)領(lǐng)域的學(xué)習(xí)與發(fā)展目標(biāo)是什么？答案：感受與欣賞：

目標(biāo)1：喜歡自然界與生活中美的事物；

目標(biāo)2：喜歡欣賞多種多樣的藝術(shù)形式和作品。

表現(xiàn)與創(chuàng)造：

目標(biāo)1：喜歡進(jìn)行藝術(shù)活動(dòng)并大膽表現(xiàn)；

目標(biāo)2具有初步的藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造能力。156.5--6歲幼兒能用簡單的____________和____________等表示簡單的數(shù)量關(guān)系。答案：記錄表，統(tǒng)計(jì)圖157.《指南》每個(gè)領(lǐng)域由各方面由哪兩部分組成？答案：

每個(gè)方面由學(xué)習(xí)與發(fā)展目標(biāo)和教育建議兩部分組成。158.5—6歲幼兒具有歸屬感的典型型表現(xiàn)是什么？答案：4—5歲幼兒具有歸屬感的典型型表現(xiàn)是：

①喜歡自己所在的幼兒園和班級，積極參加集體活動(dòng)。

②能說出自己家所在地的省、市、縣、區(qū)名稱，知道當(dāng)?shù)赜写硇缘漠a(chǎn)物和景觀。

③知道自己是中國人。

④奏國歌、升國旗時(shí)能自動(dòng)站好。159.《指南》中指出幼兒社會領(lǐng)域的學(xué)習(xí)與發(fā)展過程是什么？答案：幼兒社會領(lǐng)域的學(xué)習(xí)與發(fā)展過程是其社會性不斷完善并奠定健全人格基礎(chǔ)的過程。160.《指南》在目標(biāo)部分別對3～4歲、4～5歲、5～6歲三個(gè)年齡段末期幼兒哪些發(fā)展水平提出了合理期望？答案：應(yīng)該知道什么、能做什么，大致可以達(dá)到什么發(fā)展水平提出了合理期望。161.3--4歲女孩子的體重參考標(biāo)準(zhǔn)是___________.答案：12.3-21.5162.我們?nèi)绾蝿?chuàng)造條件讓幼兒接觸多種藝術(shù)形式和作品。答案：①經(jīng)常讓幼兒接觸適宜的、各種形式的音樂作品，豐富幼兒對音樂的感受和體驗(yàn)。

②和幼兒一起用圖畫、手工制品等裝飾和美化環(huán)境。

③帶幼兒觀看或共同參與傳統(tǒng)民間藝術(shù)和地方民俗文化活動(dòng)，如皮影戲、剪紙和捏面人等。

④有條件的情況下，帶幼兒去劇院、美術(shù)館、博物館等欣賞文藝表演和藝術(shù)作品163.科學(xué)領(lǐng)域中56歲幼兒初步感知生活中數(shù)字的有用和有趣的典型表現(xiàn)是什么?答案：①能發(fā)現(xiàn)事物簡單的排列規(guī)律，并嘗試創(chuàng)造新的排列規(guī)律。

②能發(fā)現(xiàn)生活中許多問題都可以用數(shù)學(xué)的方法來解決，體驗(yàn)解決問題的樂趣。164.幼兒的思維是以_______為主。答案：具體形象思維165.4-5歲幼兒親近自然，喜歡探究的典型性表現(xiàn)是什么？答案：4-5歲幼兒親近自然，喜歡探究的典型性表現(xiàn)是：

①喜歡接觸新事物，經(jīng)常問一些與新事物有關(guān)的問題。

②常常動(dòng)手動(dòng)腦探索物體和材料，并樂在其中。166.語言領(lǐng)域中，5--6歲幼兒具有初步的閱讀理解能力的典型表現(xiàn)是什么？答案：①能說出所閱讀的幼兒文學(xué)作品的主要內(nèi)容。

②能根據(jù)故事的部分情節(jié)或圖書畫面的線索猜想故事情節(jié)的發(fā)展，或續(xù)編、創(chuàng)編故事。

③對看過的圖書、聽過的故事能說出自己的看法。

④能初步感受文學(xué)語言的美。167.請闡述藝術(shù)領(lǐng)域中喜歡進(jìn)行藝術(shù)活動(dòng)并大膽表現(xiàn)的目標(biāo)下，三個(gè)年齡段的典型表現(xiàn)。答案：3-4歲：

①經(jīng)常自哼自唱或模仿有趣的動(dòng)作、表情和聲調(diào)。

②經(jīng)常涂涂畫畫、粘粘貼貼并樂在其中。

4-5歲：

①經(jīng)常唱唱跳跳，愿意參加歌唱、律動(dòng)、舞蹈、表演等活動(dòng)。

②經(jīng)常用繪畫、捏泥、手工制作等多種方式表現(xiàn)自己的所見所想。

5-6歲：

①積極參與藝術(shù)活動(dòng)，有自己比較喜歡的活動(dòng)形式。

②能用多種工具、材料或不同的表現(xiàn)手法表達(dá)自己的感受和想象。

③藝術(shù)活動(dòng)中能與他人相互配合，也能獨(dú)立表現(xiàn)。168.在藝術(shù)領(lǐng)域，應(yīng)該和幼兒一起發(fā)現(xiàn)美的事物的特征，如讓幼兒傾聽和分辨各種聲響，引導(dǎo)幼兒用自己的方式表達(dá)他對_____、______、______的感受。答案：音色，強(qiáng)弱，快慢169.幼兒每天的戶外活動(dòng)時(shí)間一般不少于____小時(shí)，其中體育活動(dòng)時(shí)間不少于_____小時(shí)。答案：2、1170.簡述科學(xué)領(lǐng)域中，針對目標(biāo)初步感知生活中數(shù)字的有用和有趣，提出了哪些教育建議？答案：①引導(dǎo)幼兒注意事物的形狀特征，嘗試用表示形狀的詞來描述事物，體會描述的生動(dòng)形象性和趣味性。

②引導(dǎo)幼兒感知和體會生活中很多地方都用到數(shù)，關(guān)注周圍與自己生活密切相關(guān)的數(shù)的信息，體會數(shù)可以代表不同的意義。

③引導(dǎo)幼兒觀察發(fā)現(xiàn)按照一定規(guī)律排列的事物，體會其中的排列特點(diǎn)與規(guī)律，并嘗試自己創(chuàng)造出新的排列規(guī)律。

④鼓勵(lì)和支持幼兒發(fā)現(xiàn)、嘗試解決日常生活中需要用到數(shù)學(xué)的問題，體會數(shù)學(xué)的用處。171.在社會領(lǐng)域“能與同伴友好相處”目標(biāo)中，不同年齡段幼兒的典型性表現(xiàn)是什么？答案：

3~4歲

①想加入同伴的游戲時(shí)，能友好地提出請求。

②在成人指導(dǎo)下，不爭搶、不獨(dú)霸玩具。

③與同伴發(fā)生沖突時(shí)，能聽從成人的勸解。

4~5歲

①會運(yùn)用介紹自己、交換玩具等簡單技巧加入同伴游戲。

②對大家都喜歡的東西能輪流、分享。

③與同伴發(fā)生沖突時(shí)，能在他人幫助下和平解決。

④活動(dòng)時(shí)愿意接受同伴的意見和建議。

⑤不欺負(fù)弱小。

5~6歲

①能想辦法吸引同伴和自己一起游戲。

②活動(dòng)時(shí)能與同伴分工合作，遇到困難能一起克服。

③與同伴發(fā)生沖突時(shí)能自己協(xié)商解決。

④知道別人的想法有時(shí)和自己不一樣，能傾聽和接受別人的意見，不能接受時(shí)會說明理由。

⑤不欺負(fù)別人，也不允許別人欺負(fù)自己。172.如何支持和鼓勵(lì)幼兒在探究的過程中積極動(dòng)手動(dòng)腦尋找答案或解決問題，請舉例說明。答案：①鼓勵(lì)幼兒根據(jù)觀察或發(fā)現(xiàn)提出值得繼續(xù)探究的問題，或成人提出有探究意義且能激發(fā)幼兒興趣的問題。如：皮球、輪胎、竹筒等物體滾動(dòng)時(shí)都走直線嗎？怎樣讓橡皮泥