適用于新高考新教材備戰(zhàn)2025屆高考語(yǔ)文一輪總復(fù)習(xí)第6部分整本書閱讀及文化生活復(fù)習(xí)任務(wù)群10整本書閱讀及文化生活任務(wù)2紅樓夢(mèng)整本書閱讀課件

任務(wù)二《紅樓夢(mèng)》整本書閱讀學(xué)案99

《紅樓夢(mèng)》整本書閱讀命題視角復(fù)習(xí)目標(biāo):1.熟悉《紅樓夢(mèng)》的人物和情節(jié),理解作品的藝術(shù)價(jià)值。2.能對(duì)作品的人物、情節(jié)、環(huán)境、技巧、語(yǔ)言等精妙處進(jìn)行鑒賞或評(píng)價(jià)。知能建構(gòu)教考融通賈府中主要人物關(guān)系

附注:此表根據(jù)中國(guó)藝術(shù)研究院紅樓夢(mèng)研究所校注的三冊(cè)本《紅樓夢(mèng)》(人民文學(xué)出版社1982年版)編制,表中所用符號(hào):“——”表示代際隸屬關(guān)系,“×”表示夫婦關(guān)系。教材題點(diǎn)鏈接1.(必修下冊(cè)第七單元)《紅樓夢(mèng)》第二十三回《西廂記妙詞通戲語(yǔ)

牡丹亭艷曲警芳心》,寫林黛玉在聽(tīng)到《牡丹亭》的【皂羅袍】曲詞時(shí),心痛神癡,眼中落淚。依據(jù)你對(duì)《紅樓夢(mèng)》的了解,說(shuō)說(shuō)《牡丹亭》為什么讓林黛玉如此傷感。參考答案①因唱詞勾起了黛玉對(duì)自己的身世的憐惜。②唱詞引起黛玉對(duì)青春易逝的傷感。2.《紅樓夢(mèng)》將黛玉之死與寶玉成親放在同一時(shí)空下,作者這樣寫有何用意?參考答案①在人物塑造上,這樣安排既豐富了林黛玉的人物形象,又能激發(fā)讀者的悲傷情緒,讓讀者身臨其境地體會(huì)那種痛苦和悲傷之情。②在表達(dá)效果上,小說(shuō)通過(guò)對(duì)比描寫,一邊是熙熙攘攘,熱鬧非凡,一邊是冷冷清清,凄凄切切,增添了寶黛愛(ài)情的悲劇色彩。③在主旨表達(dá)上,強(qiáng)化了家長(zhǎng)意志和自主愛(ài)情間的沖突,借賈府的態(tài)度表現(xiàn)家長(zhǎng)權(quán)力意志,這是戀愛(ài)者之間的情感阻隔,是柔弱病重的黛玉不堪承受之重。3.下面是《紅樓夢(mèng)》中沁芳亭的一副對(duì)聯(lián),請(qǐng)賞析其妙處。繞堤柳借三篙翠

隔岸花分一脈香參考答案這副對(duì)聯(lián)是寫“水”的,但妙在不著一個(gè)“水”字,而是借“繞堤”“隔岸”反襯溪水;借“三篙”“一脈”反襯“水深”“溪形”,把水色、水質(zhì)、四周環(huán)境氛圍糅合在一起來(lái)寫,構(gòu)成一幅柳映溪成碧、花落水流紅的極富詩(shī)意的畫面,怪不得令賞景的眾文人稱贊不已。讀者讀到此處,亦可領(lǐng)略沁芳亭上的詩(shī)情畫意。考能突破思維提升一、在語(yǔ)言文字運(yùn)用中多角度考查[解讀]《紅樓夢(mèng)》作為一部文學(xué)著作,用來(lái)命制語(yǔ)言文字運(yùn)用題十分得心應(yīng)手,從詞語(yǔ)到句子、從修辭到賞評(píng),隨意剪裁一段,均可作為考查的材料。邊練邊悟1.閱讀下面的文字,完成后面的題目?！都t樓夢(mèng)》回目中常用一個(gè)字來(lái)評(píng)價(jià)一個(gè)人,如二十一回“賢襲人嬌嗔箴寶玉

俏平兒軟語(yǔ)救賈璉”、五十二回“俏平兒情掩蝦須鐲

勇晴雯病補(bǔ)雀金裘”、五十六回“敏探春興利除宿弊

賢寶釵小惠全大體”、五十七回“慧紫鵑情辭試忙玉

慈姨媽愛(ài)語(yǔ)慰癡顰”等。請(qǐng)從“賢襲人、俏平兒、勇晴雯、敏探春、賢寶釵、慧紫鵑、忙玉、慈姨媽、癡顰”中任選一位,圍繞對(duì)他(她)一個(gè)字的評(píng)價(jià),舉一例予以論證,80個(gè)字左右。示例

我選“敏探春”。“敏”有機(jī)敏、敏銳之意。探春代王熙鳳管家時(shí),興利除弊,廢除買辦替閨閣小姐采買胭脂的規(guī)定,將大觀園承包給下人打理,為賈府開(kāi)源節(jié)流,展現(xiàn)了她的聰敏與才華。2.閱讀以下兩段分別來(lái)自《紅樓夢(mèng)》和《孔雀東南飛》的文字,完成(1)~(2)題。甲:這個(gè)人打扮與眾姑娘不同,彩繡輝煌,恍若神妃仙子:頭上戴著金絲八寶攢珠髻,綰著朝陽(yáng)五鳳掛珠釵;項(xiàng)上戴著赤金盤螭瓔珞圈;裙邊系著豆綠宮絳,雙衡比目玫瑰珮;身上穿著縷金百蝶穿花大紅洋緞?wù)桃\,外罩五彩刻絲石青銀鼠褂;下著翡翠撒花洋縐裙。一雙丹鳳三角眼,兩彎柳葉吊梢眉,身量苗條,體格風(fēng)騷,粉面含春威不露,丹唇未啟笑先聞。乙:雞鳴外欲曙,新婦起嚴(yán)妝。著我繡夾裙,事事四五通。足下躡絲履,頭上玳瑁光。腰若流紈素,耳著明月珰。指如削蔥根,口如含朱丹。纖纖作細(xì)步,精妙世無(wú)雙。(1)班級(jí)古典文學(xué)鑒賞交流會(huì)上,同學(xué)們對(duì)《紅樓夢(mèng)》和《孔雀東南飛》中人物的外貌描寫展開(kāi)了研討。甲文和乙文中畫橫線的句子分別是關(guān)于王熙鳳和劉蘭芝的外貌描寫,請(qǐng)你分析這兩處在寫法上的共同點(diǎn)和各自的表達(dá)效果,擬出發(fā)言簡(jiǎn)稿。(2)脂硯齋評(píng)論:“非如此眼,非如此眉,不得為熙鳳?！奔孜漠嫴ɡ司€的句子是關(guān)于王熙鳳眼和眉的描寫?！暗P”與“三角”、“柳葉”與“吊梢”看似違和;語(yǔ)序上,“丹鳳”“柳葉”在前,“三角”“吊梢”在后,絕非無(wú)意為之。請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)作者這樣調(diào)遣詞語(yǔ)的好處。參考答案(1)兩處都運(yùn)用鋪陳的手法,對(duì)人物的外貌進(jìn)行濃墨重彩的工筆刻畫。甲文極力鋪寫王熙鳳出場(chǎng)時(shí)服飾的質(zhì)地、顏色、樣式,突出了王熙鳳穿戴的華麗富貴,顯示她顯赫的身份地位;乙文寫出了劉蘭芝被遣歸時(shí)從頭到腳的鄭重裝束和儀態(tài)的美麗多姿,表現(xiàn)了劉蘭芝自尊堅(jiān)強(qiáng)的性格,以及反抗精神。(2)丹鳳眼、柳葉眉突出王熙鳳外表的美麗嫵媚,三角眼和吊梢眉突出王熙鳳內(nèi)心的刁鉆狠毒。從外表到內(nèi)在,并不違和。“丹鳳”“柳葉”在前,“三角”“吊梢”在后,符合從形到神、從外到內(nèi)的邏輯順序。二、在古代詩(shī)歌鑒賞中單獨(dú)或融合考查[解讀]《紅樓夢(mèng)》中有大量的詩(shī)詞、楹聯(lián)和人物判詞,這些詩(shī)詞內(nèi)容精美、風(fēng)格各異,均可作為詩(shī)歌鑒賞的命題文本。邊練邊悟3.閱讀下面的詩(shī)歌,完成(1)~(2)題。注①此詩(shī)作于南宋高宗建炎三年(1129)農(nóng)歷二月,當(dāng)時(shí)南宋朝廷正處于風(fēng)雨飄搖之際,詩(shī)人幾經(jīng)逃難,避亂于岳州(今湖南岳陽(yáng)),借居于郡守后園的君子亭,自稱“園公”。詠白海棠林黛玉半卷湘簾半掩門,碾冰為土玉為盆。偷來(lái)梨蕊三分白,借得梅花一縷魂。月窟仙人縫縞袂,秋閨怨女拭啼痕。嬌羞默默同誰(shuí)訴,倦倚西風(fēng)夜已昏。春

寒[宋]陳與義二月巴陵日日風(fēng),春寒未了怯園公①。海棠不惜胭脂色,獨(dú)立蒙蒙細(xì)雨中。(1)下列對(duì)這兩首詩(shī)的理解和賞析,不正確的一項(xiàng)是(

)A.陳詩(shī)描寫二月巴陵凄風(fēng)冷雨,緊扣標(biāo)題,也暗示了動(dòng)亂的社會(huì)背景。B.陳詩(shī)中詩(shī)人一怯自己弱不禁風(fēng),恐染風(fēng)寒;二怯海棠在雨中不開(kāi)花。C.林詩(shī)首句寫看花人與花保持距離,為下文看花人的想象提供了條件。D.林詩(shī)頷聯(lián)中,白海棠凈如梨蕊,具梅之精魂,動(dòng)詞的使用巧妙別致。B解析

B項(xiàng),“陳詩(shī)中詩(shī)人一怯自己弱不禁風(fēng),恐染風(fēng)寒”錯(cuò)誤,無(wú)根據(jù)?！扒訄@公”此三字,道出了詩(shī)人心境:既怯花不發(fā),又怯花發(fā)遭雨打。(2)這兩首詩(shī)都是“詠海棠”的上乘之作,但“海棠”的形象特點(diǎn)及其意蘊(yùn)有所不同,請(qǐng)結(jié)合兩首詩(shī)簡(jiǎn)要分析。參考答案①《春寒》中的海棠“不惜”嬌色,獨(dú)立于風(fēng)雨,寄寓陳與義面對(duì)山河破碎、動(dòng)蕩時(shí)局不屈不撓、傲視風(fēng)雨的品格。②《詠白海棠》中的海棠有梨蕊的高潔、梅花的傲骨,又如閨中少女愁怨孤苦,寄寓林黛玉多愁善感、冰清玉潔的本性與摒棄世俗、潔身自好的風(fēng)骨。三、在寫作中作為命題材料使用[解讀]“世事洞明皆學(xué)問(wèn),人情練達(dá)即文章。”2022年全國(guó)甲卷已經(jīng)用《紅樓夢(mèng)》故事作為作文材料。能作為材料作文的故事或名句在《紅樓夢(mèng)》中有很多,要留心這些故事或名句帶給我們的啟示。邊練邊悟4.閱讀下面的材料,寫寫你的審題立意。在《紅樓夢(mèng)》第四十二回《蘅蕪君蘭言解疑癖

瀟湘子雅謔補(bǔ)馀香》中,薛寶釵在指導(dǎo)惜春繪畫時(shí),指出繪畫構(gòu)思需要經(jīng)歷兩個(gè)階段:其一,“肚子里頭有幾幅丘壑”供參考借鑒;其二,要結(jié)合紙張“地步遠(yuǎn)近”的特點(diǎn),“分主分賓,該添的要添,該減的要減,該藏的要藏,該露的要露”,起了稿子后,端詳斟酌,“方成一幅圖樣”。以上看法,不僅在文藝創(chuàng)作中給我們以啟示,也能在更廣泛的領(lǐng)域引發(fā)我們的深入思考。請(qǐng)你結(jié)合自己的學(xué)習(xí)和生活經(jīng)驗(yàn),寫一篇作文。參考答案材料借薛寶釵之口指出了繪畫之道,同時(shí)也蘊(yùn)含著個(gè)人成才之道、社會(huì)發(fā)展之道、國(guó)家富強(qiáng)之道。啟示我們,無(wú)論是個(gè)人成長(zhǎng)還是社會(huì)發(fā)展,都要善于參考借鑒,博采眾長(zhǎng),充實(shí)自我;同時(shí),也要分清主次,學(xué)會(huì)取舍,走出適合自己、獨(dú)具特色的發(fā)展之路。四、在現(xiàn)代文閱讀中直接或間接考查[解讀]2022年新高考Ⅱ卷的信息類文本閱讀,使用的就是《紅樓夢(mèng)》翻譯的有關(guān)文章;直接以《紅樓夢(mèng)》篇章作為文學(xué)類文本的地方命題,比比皆是。這也暗示著《紅樓夢(mèng)》篇章閱讀進(jìn)入高考閱讀試題的可能性。邊練邊悟閱讀下面的文字,完成5~8題。又到探春院內(nèi),誰(shuí)知早有人報(bào)與探春了。探春也就猜著必有原故,所以引出這等丑態(tài)來(lái),遂命眾丫鬟秉燭開(kāi)門而待。一時(shí)眾人來(lái)了。探春故問(wèn)何事。鳳姐笑道:“因丟了一件東西,連日訪察不出人來(lái),恐怕旁人賴這些女孩子們,所以越性大家搜一搜,使人去疑,倒是洗凈他們的好法子?！碧酱豪湫Φ?“①我們的丫頭,自然都是些賊,我就是頭一個(gè)窩主。既如此,先來(lái)搜我的箱柜,他們所有偷了來(lái)的都交給我藏著呢?！闭f(shuō)著便命丫頭們把箱柜一齊打開(kāi),將鏡奩、妝盒、衾袱、衣包若大若小之物一齊打開(kāi),請(qǐng)鳳姐去抄閱。鳳姐陪笑道:“我不過(guò)是奉太太的命來(lái),妹妹別錯(cuò)怪我。何必生氣。”因命丫鬟們快快關(guān)上。探春道:“我的東西倒許你們搜閱;要想搜我的丫頭,這卻不能。我原比眾人歹毒,凡丫頭所有的東西我都知道,都在我這里間收著,一針一線他們也沒(méi)的收藏,要搜所以只來(lái)搜我。你們不依,只管去回太太,只說(shuō)我違背了太太,該怎么處治,我去自領(lǐng)。②你們別忙,自然連你們抄的日子有呢!你們今日早起不曾議論甄家,自己家里好好的抄家,果然今日真抄了。咱們也漸漸的來(lái)了。可知這樣大族人家,若從外頭殺來(lái),一時(shí)是殺不死的,這是古人曾說(shuō)的‘百足之蟲,死而不僵’,必須先從家里自殺自滅起來(lái),才能一敗涂地!”說(shuō)著,不覺(jué)流下淚來(lái)。鳳姐只看著眾媳婦們。周瑞家的便道:“既是女孩子的東西全在這里,奶奶且請(qǐng)到別處去罷,也讓姑娘好安寢。”鳳姐便起身告辭。探春道:“可細(xì)細(xì)的搜明白了?若明日再來(lái),我就不依了?！兵P姐笑道:“既然丫頭們的東西都在這里,就不必搜了?！碧酱豪湫Φ?“你果然倒乖。連我的包袱都打開(kāi)了,還說(shuō)沒(méi)翻。明日敢說(shuō)我護(hù)著丫頭們,不許你們翻了。③你趁早說(shuō)明,若還要翻,不妨再翻一遍。”鳳姐知道探春素日與眾不同的,只得陪笑道:“我已經(jīng)連你的東西都搜查明白了。”周瑞家的等都陪笑說(shuō):“都翻明白了。”那王善保家的本是個(gè)心內(nèi)沒(méi)成算的人,素日雖聞探春的名,那是為眾人沒(méi)眼力沒(méi)膽量罷了,那里一個(gè)姑娘家就這樣起來(lái);況且又是庶出,他敢怎么。他自恃是邢夫人陪房,連王夫人尚另眼相看,何況別個(gè)。今見(jiàn)探春如此,他只當(dāng)是探春認(rèn)真單惱鳳姐,與他們無(wú)干。他便要趁勢(shì)作臉獻(xiàn)好,因越眾向前拉起探春的衣襟,故意一掀,嘻嘻笑道:“連姑娘身上我都翻了,果然沒(méi)有什么?！兵P姐見(jiàn)他這樣,忙說(shuō):“媽媽走罷,別瘋瘋顛顛的?！币徽Z(yǔ)未了,只聽(tīng)“拍”的一聲,王善保家的臉上早著了探春一掌。探春登時(shí)大怒,指著王善保家的問(wèn)道:“你是什么東西,敢來(lái)拉扯我的衣裳!我不過(guò)看著太太的面上,你又有年紀(jì),叫你一聲媽媽,你就狗仗人勢(shì),天天作耗,專管生事。如今越性了不得了。你打諒我是同你們姑娘那樣好性兒,由著你們欺負(fù)他,就錯(cuò)了主意!你搜檢東西我不惱,你不該拿我取笑。”說(shuō)著,便親自解衣卸裙,拉著鳳姐兒細(xì)細(xì)的翻。又說(shuō):“省得叫奴才來(lái)翻我身上?！兵P姐平兒等忙與探春束裙整袂,口內(nèi)喝著王善保家的說(shuō):“媽媽吃兩口酒就瘋瘋顛顛起來(lái)。前兒把太太也沖撞了。快出去,不要提起了?！庇謩裉酱盒莸蒙鷼?。探春冷笑道:“我但凡有氣性,早一頭碰死了!不然,豈許奴才來(lái)我身上翻賊贓了。明兒一早,我先回過(guò)老太太、太太,然后過(guò)去給大娘陪禮,該怎么,我就領(lǐng)。”那王善保家的討了個(gè)沒(méi)意思,在窗外只說(shuō):“罷了,罷了,這也是頭一遭挨打。我明兒回了太太,仍回老娘家去罷。這個(gè)老命還要他做什么!”探春喝命丫鬟道:“④你們聽(tīng)他說(shuō)的這話,還等我和他對(duì)嘴去不成。”待書等聽(tīng)說(shuō),便出去說(shuō)道:“你果然回老娘家去,倒是我們的造化了。只怕舍不得去?！兵P姐笑道:“好丫頭,真是有其主必有其仆?！碧酱豪湫Φ?“我們作賊的人,嘴里都有三言兩語(yǔ)的。這還算笨的,背地里就只不會(huì)調(diào)唆主子。”平兒忙也陪笑解勸,一面又拉了待書進(jìn)來(lái)。周瑞家的等人勸了一番。鳳姐直待服侍探春睡下,方帶著人往對(duì)過(guò)暖香塢來(lái)。(有刪改)5.下列對(duì)選文相關(guān)內(nèi)容的理解,不正確的一項(xiàng)是(

)A.在探春看來(lái),采用抄檢大觀園的方式來(lái)管理自己家的人,這就是一件丑事。她命丫鬟們“秉燭而待”,既不害怕也不躲避。B.探春竭力維護(hù)自己的威信與尊嚴(yán),而王善保家的不懂得這一點(diǎn),為完成任務(wù)揆情度理、隨機(jī)應(yīng)變,但是當(dāng)場(chǎng)挨了一巴掌。C.從“鳳姐平兒等忙與探春束裙整袂”,并呵斥著王善保家的“快出去,不要提起了”可以看出,王熙鳳能夠見(jiàn)機(jī)行事。D.通過(guò)抄檢大觀園一事,曹雪芹描寫了眾人不同的反應(yīng),內(nèi)容細(xì)膩,既刻畫了人物的鮮明性格,又體現(xiàn)了他高妙的創(chuàng)作技巧。B解析

B項(xiàng),“揆情度理、隨機(jī)應(yīng)變”錯(cuò)誤。原文有“那王善保家的本是個(gè)心內(nèi)沒(méi)成算的人”,說(shuō)明她沒(méi)有眼色,不會(huì)隨機(jī)應(yīng)變。6.下列對(duì)選文中畫線句言外之意的分析鑒賞,不正確的一項(xiàng)是(

)A.①處表明探春不讓搜查自己丫鬟們的物品,這是她對(duì)丫鬟們的保護(hù)。B.②處表明探春