廣西高職學(xué)生就業(yè)能力研究的開(kāi)題報(bào)告

廣西高職學(xué)生就業(yè)能力研究的開(kāi)題報(bào)告一、研究背景及意義近年來(lái)，我國(guó)高職教育迅速發(fā)展，每年畢業(yè)的高職生人數(shù)逐漸增加。然而，就業(yè)形勢(shì)依然嚴(yán)峻，高職生就業(yè)難成為熱門(mén)話題。根據(jù)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，我國(guó)高職生的就業(yè)率、穩(wěn)定就業(yè)率以及簽訂勞動(dòng)合同率普遍較低，就業(yè)困難問(wèn)題日益凸顯。在此背景下，探究我國(guó)高職學(xué)生就業(yè)能力，并針對(duì)性地提高其就業(yè)能力，變成了學(xué)界和實(shí)踐界的研究熱點(diǎn)。本研究旨在全面了解廣西高職學(xué)生就業(yè)能力現(xiàn)狀與問(wèn)題，為高職學(xué)生就業(yè)提供借鑒和參考。二、研究?jī)?nèi)容和方法1.研究?jī)?nèi)容本研究主要圍繞廣西高職學(xué)生就業(yè)能力這一主題，具體探究以下幾個(gè)方面：（1）廣西高職學(xué)生就業(yè)意識(shí)的現(xiàn)狀與問(wèn)題（2）廣西高職學(xué)生就業(yè)能力的現(xiàn)狀與問(wèn)題（3）影響廣西高職學(xué)生就業(yè)能力的主要因素（4）廣西高職學(xué)生提高就業(yè)能力的可行建議2.研究方法本研究將采用文獻(xiàn)研究、問(wèn)卷調(diào)查和訪談等方法，從不同角度、不同層面上，進(jìn)行全面系統(tǒng)的研究。其中，問(wèn)卷調(diào)查主要面向廣西高職學(xué)生及其家長(zhǎng)，訪談則主要關(guān)注于高職學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及就業(yè)指導(dǎo)老師。三、研究預(yù)期成果本研究的主要預(yù)期成果包括：（1）全面了解廣西高職學(xué)生就業(yè)能力的現(xiàn)狀與問(wèn)題；（2）發(fā)現(xiàn)廣西高職學(xué)生就業(yè)能力與各種因素之間的關(guān)系；（3）提出廣西高職學(xué)生就業(yè)能力提升的可行建議，并提供政策支持。四、研究進(jìn)度安排本研究總計(jì)工期約為半年，具體進(jìn)度安排如下表所示：|時(shí)間|任務(wù)||------|------||第1周|確定研究主題，完成論文開(kāi)題報(bào)告||第2-3周|文獻(xiàn)研究||第4-6周|編制問(wèn)卷，進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查||第7-9周|分析問(wèn)卷數(shù)據(jù)，撰寫(xiě)問(wèn)卷調(diào)查報(bào)告||第10-11周|就業(yè)指導(dǎo)老師和高職校領(lǐng)導(dǎo)訪談||第12-13周|分析訪談數(shù)據(jù)，撰寫(xiě)訪談報(bào)告||第14-15周|發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及原因分析，提出調(diào)研建議||第16-18周|論文初稿撰寫(xiě)及修改||第19-20周|論文答辯及修改||第21-22周|論文定稿及打印|五、存在的問(wèn)題及解決方案主要存在的問(wèn)題：（1）調(diào)研期間可能會(huì)遇到樣本數(shù)據(jù)不足或者回收數(shù)據(jù)質(zhì)量差的問(wèn)題。（2）背景研究的資料收集困難。解決方案：（1）問(wèn)卷調(diào)查前要核實(shí)樣本數(shù)據(jù)的真實(shí)性和可用性，并進(jìn)行一定數(shù)量的預(yù)先調(diào)研，以確保樣本數(shù)據(jù)質(zhì)量。（2）在調(diào)研前充分了解高職學(xué)生就業(yè)相關(guān)的背景資料，盡可能廣泛、全面地搜集相關(guān)文獻(xiàn)材料。六、論文意義本研究的意義在于能夠?yàn)閺V西高職學(xué)生就業(yè)提供新的角