2023年下半年小學(xué)教師資格證考試《教育知識(shí)與能力》考前模擬試題

2023年下半年小學(xué)老師資格證考試《教育知

識(shí)與才能》考前模擬試題

1.把“小學(xué)堂”改為“小學(xué)?！钡膶W(xué)制是〔〕。

A.壬寅學(xué)制

B.癸卯學(xué)制

C.壬子癸丑學(xué)制

D.壬戌學(xué)制

2.柏拉圖的教育思想集中表達(dá)在〔）中。

A.《理想國》

B.《政治學(xué)》

C.《論演說家的培養(yǎng)》

D.《民主與教育》

3.一個(gè)國家以法律的形式規(guī)定普遍施行一定程度的根底教

育的義務(wù)形式稱為〔）。

A.普及教育

B.普及根底教育

C.普及國民教育

D.普及義務(wù)教育

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4.學(xué)校組織機(jī)構(gòu)中，負(fù)責(zé)全校的行政事務(wù)的機(jī)構(gòu)是

【）。

A.黨支部

B.校長(zhǎng)室

C.教誨處

D.教務(wù)處

5.我國嘗試編寫具有中國特色的馬克思教育學(xué)始于

A.20世紀(jì)50年代以后

B.20世紀(jì)60年代以后

C.20世紀(jì)70年代以后

D.20世紀(jì)80年代以后

6.新生兒生下來遇冷空氣就哭是〔〕

A.操作性條件反射

B.無條件反射

C.經(jīng)典性條件反射

D.理性條件反射

7.對(duì)自己和別人的觀點(diǎn)、情緒、思想、動(dòng)機(jī)的認(rèn)知，以及

對(duì)社會(huì)關(guān)系和對(duì)集體組織間關(guān)系的認(rèn)知，與個(gè)體的認(rèn)知才能開

展相對(duì)應(yīng)的是〔〕。

A.社會(huì)認(rèn)知

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B.社會(huì)體驗(yàn)

C.社會(huì)性交往

D.人際認(rèn)知

8.〔）指教材被分成假設(shè)干小步子，學(xué)生可自定學(xué)習(xí)

步調(diào)，讓學(xué)生對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)展積極反響，并給予及時(shí)強(qiáng)化和反

響使錯(cuò)誤率最低。

A.程序教學(xué)

B.組織教學(xué)

C.個(gè)別化教學(xué)

D.指導(dǎo)教學(xué)

9.班級(jí)授課制的施行在我國始于〔〕。

A.唐代

B.清末

C.民國初期

D.成立

io.組織策略屬于uo

A.精加工策略

B.認(rèn)知策略

C.元認(rèn)知策略

D.調(diào)節(jié)策略

答案及解析：

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1.C【解析】略。

2.A【解析】柏拉圖在《理想國》中描繪了一個(gè)思維的抽

象世界，提出了自己的教育主張。

3.D【解析】以法律的形式規(guī)定普遍施行一定程度的根底

教育的義務(wù)形式稱為普及義務(wù)教育。

4.B【解析】略。

5.B【解析】我國學(xué)者在20世紀(jì)60年代以后開場(chǎng)編寫有

中國特色的馬克思教育學(xué)。

6.B【解析】新生兒遇到冷空氣就哭，是人的生存本能之

一，因此屬于無條件反射。

7.A【解析】題干為社會(huì)認(rèn)知的定義。

8.A【解析】程序教學(xué)是一種個(gè)別化的教學(xué)方式，根據(jù)對(duì)

學(xué)習(xí)過程的設(shè)想，把教材分解成許多小工程，按一定順序加以

排列，對(duì)每個(gè)工程提出問題，通過教學(xué)機(jī)器或程序教材呈現(xiàn)，

要求學(xué)生作出選擇反響，然后給予正確答案以便核對(duì)。

9.B【解析】我國班級(jí)授課制最早的雛形是清政府設(shè)立的

京師同文館，應(yīng)選B。

10.B【解析】認(rèn)知策略包括復(fù)述策略、精細(xì)加工策略和組

織策略。

簡(jiǎn)答題

1.20世紀(jì)后教育的改革和開展呈現(xiàn)出哪些新的特點(diǎn)？

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2.簡(jiǎn)述研究課題的主要來。

3.什么是微格教學(xué)？

4.簡(jiǎn)述班主任的作用。

5.簡(jiǎn)述教學(xué)評(píng)價(jià)的主要方法。

【參考答案】

1.【答案要點(diǎn)】〔1〕教育的終身化。

[2）教育的全民化。

[3）教育的民主化。

〔4〕教育的多元化。

〔5〕教育技術(shù)的現(xiàn)代化。

2.【答案要點(diǎn)】教育科學(xué)研究課題的來非常廣泛，概括起

來，主要有：

〔1〕教育教學(xué)理論中的問題。

[2）對(duì)已有教育理論的質(zhì)疑。

[3）對(duì)教育文獻(xiàn)信息的分析人po

⑷教育科學(xué)研究規(guī)劃。

3.【答案要點(diǎn)】微格教學(xué)指以少數(shù)的學(xué)生為對(duì)象，在較短

的時(shí)間內(nèi)〔5?20分鐘），嘗試做小型的課堂教學(xué)，可以把這

種教學(xué)過程攝制成錄像，課后再進(jìn)展分析人po這是訓(xùn)練新

老師、進(jìn)步教學(xué)程度的一條重要途徑。微格教學(xué)的效果在四個(gè)

月后仍很明顯。

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4.【答案要點(diǎn)】[1）班主任是班級(jí)工作的組織者、領(lǐng)導(dǎo)

者和教育者。

[2）班主任是校長(zhǎng)、教誨主任的有力助手。

[3）班主任是各任課老師的協(xié)調(diào)者。

〔4〕班主任是學(xué)校、家庭、社會(huì)的溝通者。

5.【答案要點(diǎn)】〔1〕標(biāo)準(zhǔn)化成就測(cè)驗(yàn)。標(biāo)準(zhǔn)化成就測(cè)驗(yàn)

是指由專家或?qū)W者們所編制的適用于大規(guī)模范圍內(nèi)評(píng)定個(gè)體學(xué)

業(yè)成就程度的測(cè)驗(yàn)。它是評(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)的重要工具之一。

[2）老師自編測(cè)驗(yàn)。老師自編測(cè)驗(yàn)是由老師根據(jù)詳細(xì)的

教學(xué)目的、教材內(nèi)容和測(cè)驗(yàn)?zāi)康模约壕幹频臏y(cè)驗(yàn)，是為特定

的教學(xué)效勞的。老師自編測(cè)驗(yàn)通常用于測(cè)量學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況。

[3）非測(cè)驗(yàn)的評(píng)價(jià)。對(duì)于情感以及道德行為表現(xiàn)常常采

用非測(cè)驗(yàn)的評(píng)價(jià)手段，茹案卷分析人p、觀察、情感評(píng)價(jià)

等。

老師資格考試科目

老師資格考試科目按學(xué)段分為幼兒園、小學(xué)、中學(xué)

老師資格考試科目通常涉及以下幾種類型：

幼兒園老師資格考試筆試為2個(gè)科目：科目一為《綜合素

質(zhì)》〔幼兒園〕，科目二為《保教知識(shí)與才能》。

小學(xué)老師資格考試筆試為2個(gè)科目：科目一為《綜合素

質(zhì)》〔小學(xué)），科目二為《教育教學(xué)知識(shí)與才能》。

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初級(jí)中學(xué)和普通高級(jí)中學(xué)老師資格考試筆試為3個(gè)科目：

科目一均為《綜合素質(zhì)》〔中學(xué)〕；科目二均為《教育知

識(shí)與才能》；科目三為《學(xué)科知識(shí)與教學(xué)才能》。

初級(jí)中學(xué)的《學(xué)科知識(shí)與教學(xué)才能》科目分為：語文、數(shù)

學(xué)、英語、物理、化學(xué)、生物、道德與法治、歷史、地理、音

樂、體育與安康、美術(shù)、信息技術(shù)、歷史與社會(huì)、科