五年級(jí)語文下冊(cè)期末全冊(cè)分類復(fù)習(xí)專項(xiàng)試卷及答案部編版

五年級(jí)語文下冊(cè)期末全冊(cè)分類復(fù)習(xí)專項(xiàng)試卷及答案部編版

班級(jí)：_____________姓名：_____________

拼音集訓(xùn)

1.我是拼寫小能手。

cengjing

giidian

2.看拼音，寫詞語。

guanjunhuojian

zhaojifengxian

3.看拼音，寫詞語。

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4.看拼音，寫詞語。

形近字詞

5.比一比，再組詞。

籌（）鐲（）塢（）襠（）矜（)

壽（）蜀（）烏（）鐺（）預(yù)（)

6.辨一辨，再組詞。

籠(__________)馳(________）療（__________）綿(______一）

蘢（__________）弛（________）遼（__________）棉(_______)

斯（__________）艄（—_______）駿（__________）拇(______一）

撕（—）稍（-）俊（）姆(_______)

7.辨字組詞。

證（）溶（）蒸（）挾（)

政（）熔（）丞（）峽（)

8.形近字組詞。

挨（）郎（）嫂（）瞌（）儉（）

埃（）朗（）艘（）磕（）撿（）

正確讀音選一選

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9.給劃線的字選擇正確的讀音。

笑盈盈(yinying)至苦(xmxing)葉柄(binbing)

根荃(jingjin)枯萋(weiwen)也定(ni11)

記錄(lunu)潮暹(sishi)埋葬(zangzhang)

10.給下列加點(diǎn)的字選擇正確的讀音，用“表示。

榨油(zhWizhA)便宜(piWnbiAn)垂蔓(wanman)開月辛(bipi)

陪伴(peibei)流瀉(xiexie)嗜好(shishe)鏗鏘(jiankeng)

11.用橫線畫出下列加點(diǎn)字的正確讀音。

紅暈(yUnyun)著(zhu6zhao)實(shí)凜(linling)冽鋪(pupu)滿

眩暈(yunyun)著(zhu6zhao)急窠(kechao)臼床鋪(pupu)

12.在加點(diǎn)字的正確讀音下畫“J”

強(qiáng)逼(qiangqiang)膽怯(qieque)乘機(jī)(chCngchBng)

侮辱(wuwu)擊缶(fougang)削弱(xuexiao)

句子對(duì)對(duì)碰

13.按要求完成下列句子。

1.圓明園是當(dāng)時(shí)世界上最大的博物館、藝術(shù)館。(改為反問句)

2.圓明園的毀滅是中國近代史上的奇恥大辱。(改為感嘆句)

3.圓明園的毀滅是中國近代史上的奇恥大辱。(改為雙重否定句)

14.按要求寫句子。

1.通過這次比賽，使同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情更高了。(修改病句)

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2.白鷺本身不就是一首很優(yōu)美的歌嗎？（改為陳述句）

3.父親對(duì)我們說：“這是我對(duì)你們的希望?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）

4.秦王被逼得沒辦法，只好敲了一下缶。（改為雙重否定句）

5.流星體是太空中一種較小的天體。（縮句）

6.云朵是天空行走的風(fēng)景，浪花是河流行走的風(fēng)景。（仿寫句子）

是的風(fēng)景，是的風(fēng)景。

15.按要求改寫句子。

1.秦王被逼得沒辦法，只好敲了一下缶。（改為雙重否定句）

2.聲音傳播的速度大約是1050千米左右每小時(shí)。（修改病句）

3.藺相如說：“秦王我都不怕，還會(huì)怕廉將軍嗎？”（改為轉(zhuǎn)述句）

4.秦王我都不怕，還會(huì)怕廉將軍嗎？（改為陳述句）

5.花兒在秋風(fēng)中笑彎了腰。（仿寫句子）

16.句子加工廠。

1.圓明園建筑宏偉。圓明園收藏著最珍貴的歷史文物。（用關(guān)聯(lián)詞把兩句話合

成一句）

2.圓明園在北京西北郊，是一座舉世聞名的皇家園林。（縮句）

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3.他拖著沉重的腳步迅速地往前走。（修改病句）

4.桂花開時(shí)很香。（改為夸張句）

課文內(nèi)容填空

17.根據(jù)課文內(nèi)容填空。

1.課文回放：通過課文的學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識(shí)了的海力布，的

藺相如；知道了“白鷺實(shí)在是一首詩，”；明白了“少年強(qiáng)則國強(qiáng)，

，，

________________________O

2.詩詞吟誦：大好山河被金人占領(lǐng)了，南宋統(tǒng)治者卻不思收復(fù)失地，只求茍且

偷安，詩人林升厲聲質(zhì)問：“山外青山樓外樓，?”愛國詩人陸游一生

最大的遺憾是“”；此時(shí)的國家亟需“,非是藉秋風(fēng)”的人才。

3.名言警句：珍惜時(shí)間就是珍愛生命。大詩人陶淵明奉勸我們：“,歲

月不待人?！泵麑⒃里w告誡我們：“莫等閑，,空悲切?！币淮鷤ト?/p>

毛澤東則號(hào)召我們以時(shí)不我待的緊迫感和使命感積極迎接挑戰(zhàn)：“一萬年太

久,__________

18.根據(jù)學(xué)過的課文填空。

1.非淡泊無以明志，?！墩]子書》

2.《楓橋夜泊》一詩中，“，"一句將夜景與愁思交

織在一起，情景交融，成為千古名句。

3.《四季之美》一課中，作者認(rèn)為春天、秋天最美的時(shí)間分別是—、

4.青磐笠，綠蓑衣，0《漁歌子》

5.問渠那得清如許，?！队^書有感其一》

6.,此日中流自在行?！队^書有感其二》

7.《古人談讀書》，朱熹說讀書有三到，即；曾國藩認(rèn)為土人讀書,

三者缺一不可。

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19.先根據(jù)提示默寫，再回答問題。

1.,學(xué)而不厭，0

2.余嘗謂讀書有三到，o

3.蓋土人讀書，,,o

4.問渠那得清如許？o

5.故今日之責(zé)任，不在他人，0

6.月落烏啼霜滿天，0

7.夕陽斜照西山時(shí)，動(dòng)人的是o

(1)1至4句都是談讀書的，從中你獲得的心得是：.(寫

兩點(diǎn)即可)

(2)6、7中靜態(tài)描寫的事物是：，動(dòng)態(tài)描寫的事物是：

20.根據(jù)課文內(nèi)容填空。

1.在《蟬》一詩中通過對(duì)飲食，棲居環(huán)境的選擇，表現(xiàn)其高雅志

趣。

2.《珍珠鳥》一文中，點(diǎn)明文章主旨的句子是o

3.《搭石》通過描繪等生活情景，贊頌了鄉(xiāng)親們的精

神。

4.《將相和》一文中“將”指o“相”指o"和”是——之

意。課文講述了、、三個(gè)小故事。

5.《落花生》一課的作者在這篇課文中運(yùn)用了的寫法，給我們講了做人

的道理：人要做的人，不要做的人。

6.正確填寫詩句，體會(huì)作者珍惜時(shí)間的可貴品質(zhì)。

①盛年不重來，0

②,白了少年頭，空悲切。

③,不棄功于寸陰。

④多少事，從來急;,o一萬年太久，只爭(zhēng)朝夕。

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課內(nèi)閱讀

21.課內(nèi)閱讀。

起初周圍是靜寂的。后來忽然起了一聲鳥叫。我們把手一拍，便(pidn

bian)看見一只大鳥飛了起來。接著又看見第二只，第三只。我們繼續(xù)拍掌，

樹上就變得熱鬧了，到處都是鳥聲，到處都是鳥影。大的，小的，花的，黑

的，有的站在樹枝上叫，有的飛起來，有的在撲翅膀。

我注意地看著，眼睛應(yīng)接不暇，看清楚了這只，又錯(cuò)過了那只，看見了那

只，另一只又飛起來了。一只畫眉飛了出來，被我們的掌聲一嚇，又飛進(jìn)了葉

叢，站在一根小枝上米(xlngxing)奮地叫著，那歌聲真好聽。

當(dāng)小船向著高塔下面的鄉(xiāng)村劃去的時(shí)候，我回頭看那被拋在后面的茂盛的

榕樹。我感到一點(diǎn)兒留戀。昨天是我的眼睛騙了我，那“鳥的天堂”的確是鳥

的天堂?。?/p>

1.給文中的加點(diǎn)字選擇正確的讀音，畫“J”o

2.畫“”的句子中描寫鳥的形態(tài)的詞是,描寫鳥的顏色的詞是

,描寫鳥的動(dòng)作的詞是。

3.這是作者第次經(jīng)過“鳥的天堂”，他看到了眾鳥歡騰的熱鬧景象。從

選文中，我們不僅知道鳥的多、多，還感受到它們?cè)谶@里生活得非

常。()(填序號(hào))

A.一種類數(shù)量快樂B.二種類數(shù)量快樂

C.一種類數(shù)量熱鬧D.二鳥叫鳥影熱鬧

4.畫波浪線的句子中，帶引號(hào)的“鳥的天堂”指什么？不帶引號(hào)的“鳥的天

堂”又指什么？為什么作者感嘆“那'鳥的天堂’的確是鳥的天堂啊”？

22.閱讀課內(nèi)文段，完成練習(xí)。

有這么一個(gè)傳說，古時(shí)候，天上有十個(gè)太陽，得地面寸草不生。人們熱得

受不了，就找一個(gè)箭法很好的人射掉九個(gè)，只留下一個(gè)，地面上才不那么熱

To基去，太陽高我們約有一億五千萬千米遠(yuǎn)。到太陽上去，如果步行，日夜

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不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飛機(jī)，也要飛二十幾年。這么遠(yuǎn)，

箭哪能射得到呢？

我們看到太陽，覺得它并不大，實(shí)際上它大得很，約一百三十萬個(gè)地球的

體積才能抵得上一個(gè)太陽。因?yàn)樘栯x地球太遠(yuǎn)了,所以看上去只有一個(gè)盤子

那么大。

太陽會(huì)發(fā)光，會(huì)發(fā)熱，是個(gè)大火球。太陽的溫度很高，表面溫度有五千多

攝氏度，就是鋼鐵碰到它，也會(huì)變成氣體。

1.文段中的“”一詞與加點(diǎn)詞“其實(shí)”意思相近。

2.第一自然段開頭引用了一個(gè)傳說，這個(gè)傳說可以概括為，作者

引用這個(gè)傳說開頭的作用是（）（多選）

A.引出本文說明的對(duì)象。

B.揭示這個(gè)傳說的荒謬（mid）。

C.說明太陽離我們很遠(yuǎn)。

D.增強(qiáng)讀者閱讀的興趣。

3.“約一百三十萬個(gè)地球的體積才能抵得上一個(gè)太陽”這句話運(yùn)用了

的說明方法，表現(xiàn)了太陽的特點(diǎn)。這三段話運(yùn)用了多種說明方

法，還準(zhǔn)確地寫了太陽的另外兩個(gè)特點(diǎn)：、O

4.你認(rèn)為還可以在選文開頭引用什么傳說？請(qǐng)你仿照課文的寫法寫一寫。

23.課內(nèi)語段閱讀。

經(jīng)常到山里的人，大概都見過這樣的情景：如果有兩個(gè)人面對(duì)面同時(shí)走到

溪邊，總會(huì)在第一塊搭石前止步，招手示意，讓對(duì)方先走；等對(duì)方過了河，兩

人再說上幾句家常話，才相背而行。假如遇上老人來走搭石，年輕人總要俯下

身子背老人過去，人們把這看成理所當(dāng)然的事。

1.選段中“理所當(dāng)然”的意思是（）

A.從道理上說應(yīng)當(dāng)這樣。B.自己認(rèn)為的就是對(duì)的。

2.人們把什么看成“理所當(dāng)然”的事？請(qǐng)寫一寫。

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3.選段中列舉了、這兩個(gè)事例，突出了鄉(xiāng)親們

__________________________________________的美好品質(zhì)。

4.走搭石時(shí)見到的情景當(dāng)然不止這兩個(gè)，還會(huì)有哪些情景呢？請(qǐng)你發(fā)揮想象寫

一寫。

24.課內(nèi)閱讀。

紅日初升，其道大光。河出伏流，一瀉汪洋。潛龍騰淵，鱗爪飛揚(yáng)。乳虎

嘯谷，百獸震惶。鷹隼試翼，風(fēng)塵吸張。奇花初胎，裔裔皇皇；干將發(fā)硼，有

作其芒。天戴其蒼，地履其黃?？v有千古，橫有八荒。前途似海，來日方長。

美哉，我少年中國，與天不老！壯哉，我中國少年，與國無疆！

1.先解釋句中加點(diǎn)的字詞，再翻譯句子。

干將發(fā)碘，有作其芒。

硼：__________________

句意：______________

2.這段選文主要描寫的事物有、、—、_、、、―

用這些事物來贊美。

3.關(guān)于“縱橫”的說法不正確的一項(xiàng)是（）

A.我們國土南北東西的距離。

B.既指時(shí)間之長，又指空間之廣。

C.為下句所表現(xiàn)少年中國的“前途”展現(xiàn)了無比廣闊的前景。

作文

25.習(xí)作樂園。

通過本單元的學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識(shí)了體形龐大的鯨、活潑可愛的小松鼠，了解了舉

例子、列數(shù)字、打比方等常用的說明方法及其表達(dá)效果。試試看，運(yùn)用你掌握

的說明方法介紹一種你最喜愛的動(dòng)物。注意抓住動(dòng)物的外形特征、生活習(xí)性等

方面的特點(diǎn)，有條理地寫清楚，寫具體，寫生動(dòng)，字?jǐn)?shù)不少于400字。

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26.習(xí)作。

回憶自己經(jīng)歷過的美好事情是一種享受，充滿了許多樂趣。你的童年一定發(fā)生

過許多有趣的事情，找一件令你感受頗深的寫下來與大家一起分享。

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27.作文

在你的生活中，你一定得到過別人的幫助吧，幫助你的或許是你的師長，或許

是你的同學(xué)，或許是一本字典，或許是……請(qǐng)你以"xx,感謝你”為題，把

這件事寫下來，寫清楚自己在這件事中的種種感受，表達(dá)謝意。注意文通句

順，400字左右。

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答案

1、猴子打仗手腕監(jiān)考曾經(jīng)粉刷絕活派頭包袱

古典

2、冠軍俯身噴出枚舉火箭召集大臣會(huì)議皇宮奉獻(xiàn)

3、稚嫩玻璃桑麻白晝櫻桃蝴蝶拴住閑逛徘

徊眷戀

4、摔跤炮仗傷疤喉嚨師傅障礙扭捏難堪

5、籌集手鐲好萊塢褲襠矜持長壽蜀國烏云

鈴鐺預(yù)計(jì)

6、籠罩飛馳治療綿陽蔥蘢松弛遼闊棉花斯

文船艄駿馬拇指撕開稍后俊俏保姆

7、證明溶解蒸發(fā)裹挾政治熔化丞相峽谷

8、挨著郎中姑嫂瞌睡節(jié)儉塵埃明朗一艘船

磕頭撿起

9、ymgxmbingjmgweinilushTzang

10、zhapianmanpipeixieshikeng

11>yinzhu6linpuyiinzhWokepu

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12、qiangqiechengwufouxue

13、難道圓明園不是當(dāng)時(shí)世界上最大的博物館、藝術(shù)館嗎？圓明園的毀滅

是中國近代史上的奇恥大辱啊！圓明園的毀滅不能不說是中國近代史上的

奇恥大辱。

14、通過這次比賽，同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情更高了。白鷺本身就是一首很優(yōu)美

的歌。父親對(duì)我們說，這是他對(duì)我們的希望。秦王被逼得沒辦法，不

得不敲了一下缶。流星體是天體。星星夜空里游戲小魚

池塘里游戲

15、秦王被逼得沒辦法，不得不敲了一下缶。聲音傳播的速度大約是1050

千米每小時(shí)。或聲音傳播的速度是1050千米左右每小時(shí)。藺相如說，秦王

他都不怕，還會(huì)怕廉將軍嗎？秦王我都不怕，不會(huì)怕廉將軍。樹葉在

叢林中跳起了舞。

16、圓明園不但建筑宏偉，還收藏著最珍貴的歷史文物。圓明園是園林。

他拖著沉重的腳步慢慢往前走。桂花開時(shí)香飄十里。

17、舍己為人勇敢機(jī)智一首韻在骨子里的散文詩少年獨(dú)立則國獨(dú)

立西湖歌舞幾時(shí)休但悲不見九州同居高聲自遠(yuǎn)及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)

白了少年頭只爭(zhēng)朝夕

18、非寧靜無以致遠(yuǎn)姑蘇城外寒山寺夜半鐘聲到客船早晨午

后斜風(fēng)細(xì)雨不須歸為有源頭活水來向來枉費(fèi)推移力心到、眼

到、口到此

19、默而識(shí)之誨人不倦謂心到、眼到、口到第一要有志第二

要有識(shí)第一要有恒為有源頭活水來而全在我少年江楓漁火對(duì)

愁眠點(diǎn)點(diǎn)歸鴉急急匆匆地朝窠里飛去讀書要做到心到、眼到、口到；

讀書要有恒心霜、江楓、漁火、夕陽烏啼、歸鴉

20、垂矮飲清露，流響出疏桐信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界擺搭石、

走搭石默默奉獻(xiàn)廉頗藺相如和好完璧歸趙海池會(huì)面

負(fù)荊請(qǐng)罪借物喻人有用只講體面，而對(duì)別人沒有好處一日難

再晨莫等閑不飽食以終日天地轉(zhuǎn)光陰迫

21、

1.bianxing

2.大的、小的花的、黑的叫、飛、撲

3.B

4.帶引號(hào)的“鳥的天堂”指大榕樹，不帶引號(hào)的“鳥的天堂”指鳥兒美好的生

活環(huán)境。因?yàn)樽髡哂H眼看到被人們譽(yù)為“鳥的天堂”的大榕樹后，感到鳥兒們

在這里生活得自由自在，真像在天堂中一樣，所以在作者心里，大榕樹確確實(shí)

實(shí)就是鳥的天堂。

22、

1.實(shí)際上

2.羿射九日AD

3.列數(shù)字、作比較體積大距地球遠(yuǎn)溫度高

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4.示例：有這么一個(gè)傳說，古時(shí)候，有個(gè)叫夸父的人與太陽賽跑，一直追趕到

太陽落下的地方。其實(shí)，太陽離我們約有一億五千萬千米遠(yuǎn)，人怎么追得上

呢？

23、

1.A

2.假如遇上老人來走搭石，年輕人總要俯下身子背老人過去。

3.互相謙讓背老人過河淳樸謙讓、尊敬老人

4.一位老奶奶拿著許多東西過搭石，一個(gè)年輕人連忙過來主動(dòng)幫忙提東西。

24、

1.磨刀石。寶劍剛磨出來，鋒刃大放光芒。

2.紅日大河潛龍乳虎鷹隼奇花干將少年中國

3.A

25、例文：

我最喜愛的“可可”

我家養(yǎng)了一只小狗，叫“可可”。它胖乎乎的，全身金黃，十分耀眼；一

雙機(jī)靈的眼睛圓溜溜的；耳朵也十分靈敏，周圍稍微有一點(diǎn)響聲就會(huì)豎起來；

四條腿不長不短，跑起來像風(fēng)一樣快。

“可可”很貪吃，只要能吃的，就不放過。有一次，我想逗逗“可可”，

就拿了一塊肉，假裝要給它吃，當(dāng)它正要吃的時(shí)候，我又拿了回來，自己先咬

了一口。這下可把“可可”急壞了，就在我縮回手的瞬間，只見“可可”平地

往起一躍，差一點(diǎn)就就夠著我的肩膀了。幸好我的反應(yīng)快，趕忙把肉換到了另

外一只手上，而“可可”呢，不但沒吃著，還一頭栽到了垃圾桶里。我幸災(zāi)樂

禍地哈哈大笑，只見”可可“從垃圾桶里爬出來，也不搶那塊肉了，悻悻地躲

到墻角不理我了。

為了安慰它，讓它高興，我只好把肉給它了，它倒是“不計(jì)前嫌”，沒心

沒肺地又狼吞虎咽起來。

可可和鄰居家的“興興”關(guān)系很好，總是在一起玩。有一回，一只流浪狗

把“興興”欺負(fù)了，“興興”狼狽地回來告狀，“可可”就像一位大哥，不停

地舔著“興興”，還帶了一群狗出去收拾那只流浪狗，那只流浪狗看見這陣

勢(shì)，嚇得夾著尾巴一動(dòng)也不敢動(dòng)。

“可可”還十分盡職。只