幼兒園課程評(píng)價(jià)制度

幼兒園課程評(píng)價(jià)制度一、成立課程評(píng)價(jià)領(lǐng)導(dǎo)小組。小組由園長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng),保教主任擔(dān)任副組長(zhǎng),教研組長(zhǎng)和各班老師擔(dān)任組員。二、園長(zhǎng)負(fù)責(zé)規(guī)劃幼兒園課程,保教主任協(xié)助推行課程計(jì)劃,教研組長(zhǎng)組織老師擬定課程內(nèi)容及教學(xué)。園長(zhǎng)和保教主任監(jiān)督評(píng)估課程實(shí)施過(guò)程,教研組長(zhǎng)收集信息,為客觀反映幼兒園課程實(shí)施情況做好日常積累工作。三、建立幼兒發(fā)展評(píng)價(jià)制度。評(píng)價(jià)應(yīng)自然地貫穿整個(gè)教育過(guò)程,采用觀察、談話、作品分析等多種方法,考察評(píng)估幼兒情感、態(tài)度、能力、知識(shí)、技能等方面的發(fā)展,及時(shí)解決教育實(shí)踐中的問(wèn)題。四、定期組織課程組成員進(jìn)班觀摩教師活動(dòng),了解教師實(shí)踐中的問(wèn)題與需求。依托教代會(huì)、園考核小組等,建立檢查評(píng)價(jià)制度,定期檢查各部門(mén)課程計(jì)劃落實(shí)情況,及時(shí)分析評(píng)價(jià)。五、每月一次課程小組例會(huì),共同分享課程進(jìn)程中的新發(fā)現(xiàn),協(xié)商解決問(wèn)題的途徑和方法。指導(dǎo)教師開(kāi)展自我評(píng)價(jià),并組織教師采用靈活、恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)方法對(duì)教學(xué)實(shí)踐和幼兒發(fā)展?fàn)顩r進(jìn)行評(píng)價(jià)反思,及時(shí)調(diào)整教育目標(biāo)與實(shí)施策略。同時(shí)就課程運(yùn)作過(guò)程中存在的問(wèn)題、面臨的困難、需要解決的難點(diǎn)等方面進(jìn)行匯總和交流,共同研究思考相應(yīng)的解決策略。六、在全體教師會(huì)議上宣傳課程階段分析報(bào)告,采用購(gòu)買(mǎi)材料、添置硬件、規(guī)劃空間等方法解決硬件設(shè)施環(huán)境方面的問(wèn)題,如暫時(shí)不能解決的,則列入規(guī)劃中。采用專(zhuān)題輔導(dǎo)、現(xiàn)場(chǎng)答疑、業(yè)務(wù)培訓(xùn)、教學(xué)示范、協(xié)調(diào)教育資源等方法來(lái)解決教育教學(xué)理念和方法方面的問(wèn)題,以"調(diào)整、補(bǔ)充、替換"為手段,實(shí)現(xiàn)課程實(shí)施的不斷推進(jìn)。七、學(xué)期末開(kāi)展家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作和教師工作要求的問(wèn)卷調(diào)查,撰寫(xiě)幼兒園課程質(zhì)量分析報(bào)告,各負(fù)責(zé)人根據(jù)質(zhì)量分析報(bào)告中尚存在的問(wèn)題,對(duì)新一年工作提出調(diào)整意見(jiàn)。（附：課程的評(píng)價(jià)）1.課程的適宜性評(píng)估指標(biāo)體系一級(jí)指標(biāo):課程目標(biāo)二級(jí)指標(biāo):1.有明確的課程目標(biāo),并與《綱要》、《指南》目標(biāo)的精神一致。2.目標(biāo)突出對(duì)幼兒全面發(fā)展的重要性。3.目標(biāo)突出主動(dòng)探索、積極體驗(yàn)和對(duì)操作能力的培養(yǎng)。4.目標(biāo)注重幼兒的個(gè)性培養(yǎng)。二級(jí)指標(biāo):課程內(nèi)容1.與課程目標(biāo)相配套的教育內(nèi)容。2.有課程實(shí)施的具體計(jì)劃和方案。3.在課程實(shí)施中有檢查、反饋、總結(jié)制度。二級(jí)指標(biāo):課程實(shí)施1.主題內(nèi)容符合國(guó)情并體現(xiàn)本園特點(diǎn)。2.主題內(nèi)容具有時(shí)代氣息。3.課程內(nèi)容貼近幼兒生活。二級(jí)指標(biāo):教材選用1.本園選用《適應(yīng)性發(fā)展課程》教材。2.教材的選擇遵循科學(xué)性、趣味性、探索性。3.教材的編制具有可操作性、趣味性、探索性原則。4.教材自成體系，內(nèi)容和結(jié)構(gòu)完整。1.幼兒發(fā)展水平的主要分析指標(biāo)。2.課程實(shí)施要求與內(nèi)容符合大多數(shù)幼兒的發(fā)展水平。3.對(duì)個(gè)別發(fā)展差異明顯的幼兒建立個(gè)案教育計(jì)劃。方向性可行性課程內(nèi)容主題教材全體性實(shí)施過(guò)程課程實(shí)效4.注重分層指導(dǎo)，使每個(gè)幼兒能得到發(fā)展。1.為幼兒創(chuàng)設(shè)自主選擇、互動(dòng)的環(huán)境、為幼兒表現(xiàn)和創(chuàng)造提供機(jī)會(huì)。主體性2.教師以平等、正面、鼓勵(lì)的態(tài)度和幼兒共同活動(dòng),尊重幼兒的意見(jiàn)。3.教師啟發(fā)幼兒能適度的自我欣賞和相互欣賞。1.有科學(xué)合理的一日生活作息制度。時(shí)間空間2.保證幼兒、戶外活動(dòng)、自主活動(dòng)、自由活動(dòng)的時(shí)間。集體教學(xué)活動(dòng)時(shí)間適宜。3.有保證課程實(shí)施的各種空間、區(qū)域設(shè)置和活動(dòng)室。設(shè)施設(shè)備1.根據(jù)教材配置充分的教學(xué)具和操作材料。2.有與課程相配套的設(shè)施與設(shè)備。1.課程有理論依據(jù)，有實(shí)驗(yàn)過(guò)程。成果及社2.形成一套完整的課程方案。會(huì)反映3.社會(huì)、家長(zhǎng)對(duì)幼兒發(fā)展?jié)M意。4.保教質(zhì)量得到教育行政部門(mén)與督導(dǎo)部門(mén)的認(rèn)可。5.課程實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)在區(qū)內(nèi)有一定的影響。2.幼兒發(fā)展水平觀察評(píng)估指標(biāo)體系一級(jí)指標(biāo)自理能力二級(jí)指標(biāo)1.在成人的幫助和指導(dǎo)下會(huì)進(jìn)餐、盥洗、入睡。2.根據(jù)自己的需要會(huì)入廁、喝水。3.會(huì)穿脫衣服，使用筷子。4.會(huì)自己整理物品，并放在指定的地方。5.獨(dú)立完成生活中力所能及的事。1.知道自己的名字，會(huì)應(yīng)答，能辨別自己和他人的東西。2.會(huì)自我保護(hù)，遇到意外能尋求幫助。3.能表現(xiàn)自己的情感、經(jīng)驗(yàn)和成功。4.能與同伴相處，喜歡參加各種活動(dòng)。5.對(duì)自己的行為語(yǔ)言有初步的評(píng)價(jià)能力。1.愿意上幼兒園。2.情緒愉快的參加幼兒園的各類(lèi)活動(dòng)。3.能遵守幼兒園集體活動(dòng)的規(guī)則，并能控制自己的行為。4.在集體活動(dòng)中，會(huì)商量提出規(guī)則，共同遵守。5.在各類(lèi)不同場(chǎng)合表現(xiàn)大方，不怕陌生。1.在集體活動(dòng)中，愿意與同伴一起玩。2.愿意與同伴共同使用材料和玩具。3.理解他人的行為，學(xué)會(huì)協(xié)商。4.能與同伴分工，合作完成任務(wù)。認(rèn)識(shí)自己適應(yīng)集體交往合作關(guān)愛(ài)情感操作探索運(yùn)動(dòng)能力基本常識(shí)數(shù)形時(shí)空傾聽(tīng)閱讀語(yǔ)言表達(dá)想象、藝術(shù)5.會(huì)吸收、充實(shí)和運(yùn)用別人的想法和注意。1.喜歡老師，親近同伴。2.初步理解別人的想法和感情。3.當(dāng)別人不愉快的時(shí)候，能學(xué)著安慰別人。4.用適當(dāng)方式表達(dá)自己對(duì)他人關(guān)心的情感。5.有同情心，當(dāng)別人有需要時(shí)能提供幫助。1.對(duì)周?chē)挛锖闷?，喜歡擺弄物品。2.能觀察、照料自然角等，對(duì)其變化敏感。3.在游戲中，會(huì)創(chuàng)造性的運(yùn)用玩具。4.運(yùn)用各種工具和材料進(jìn)行制作與小實(shí)驗(yàn)。5.能?chē)L試接觸和運(yùn)用多種媒體。1.走、爬動(dòng)作協(xié)調(diào)。2.能重復(fù)自己和模仿他人的一些動(dòng)作。3.有運(yùn)動(dòng)意識(shí)，能充分活動(dòng)自己的身體。4.能根據(jù)節(jié)奏的變化，進(jìn)行各項(xiàng)活動(dòng)。5.動(dòng)作靈敏，有一定的平衡能力和耐力。1.能識(shí)別、認(rèn)說(shuō)與生活密切相關(guān)的人和物品。2.知道周?chē)h(huán)境中常見(jiàn)的人和物體的顯著特征。3.了解人與動(dòng)植物、自然現(xiàn)象、社會(huì)環(huán)境之間的簡(jiǎn)單聯(lián)系。4.有收集和了解周?chē)幕坝^和社會(huì)信息的興趣和初步探究的能力。5.有初步的多元文化意識(shí)，能了解不同地域、民族的風(fēng)俗。1.覺(jué)察生活中物品的大小、多少、形狀、顏色的明顯不同。2.嘗試對(duì)物品進(jìn)行對(duì)應(yīng)、分類(lèi)、排序等、能發(fā)現(xiàn)差異。3.初步理解數(shù)量、重量、質(zhì)地、距離、方位、時(shí)間等概念。4.識(shí)別數(shù)字，會(huì)用簡(jiǎn)單的方法進(jìn)行估算、測(cè)量等。5.在生活游戲中，能感受數(shù)量關(guān)系，會(huì)進(jìn)行比較、推理。1.能聽(tīng)懂普通話，會(huì)安靜的聽(tīng)簡(jiǎn)短的故事。2.能聽(tīng)懂老師說(shuō)話的意思，樂(lè)意接受幼兒藝術(shù)作品。3.能傾聽(tīng)別人講話，喜歡閱讀。4.有良好閱讀習(xí)慣。5.關(guān)心常見(jiàn)的符號(hào)、標(biāo)志、文字。1.樂(lè)意開(kāi)口說(shuō)話，表達(dá)自己的需求。2.能用普通話表達(dá)自己的意思。3.能清楚表達(dá)自己的意思，并回答問(wèn)題。4.能?chē)@一個(gè)話題與人交流。5.能在集體或公眾場(chǎng)合大膽表達(dá)自己的意見(jiàn)。1.會(huì)和同伴一起唱歌、舞蹈、并產(chǎn)生聯(lián)想。2.會(huì)大膽的圖畫(huà)、制作、構(gòu)造和表演。3.能在藝術(shù)活動(dòng)中自然的表達(dá)自己的情感。4.能初步感受周?chē)h(huán)境和藝術(shù)作品中的美。5.在活動(dòng)中有想象、創(chuàng)造及表現(xiàn)能力。1.達(dá)標(biāo)身高身體素質(zhì)2.未達(dá)標(biāo)/嚴(yán)重超標(biāo)體重血色素（克）適應(yīng)3.達(dá)標(biāo)4.未達(dá)標(biāo)/嚴(yán)重超標(biāo)1達(dá)標(biāo)2.未達(dá)標(biāo)/嚴(yán)重超標(biāo)1.易得病，不易恢復(fù)（一月一次）2.偶然得?。ǘ乱淮危?.不易得?。ㄒ患径纫陨习l(fā)生一次）（一）課程評(píng)價(jià)框架課程評(píng)價(jià)各類(lèi)總結(jié)教學(xué)質(zhì)量分析評(píng)價(jià)教學(xué)活動(dòng)環(huán)境創(chuàng)設(shè)成長(zhǎng)檔案入戶指導(dǎo)（家訪）幼兒發(fā)展評(píng)價(jià)表教師評(píng)價(jià)幼兒評(píng)價(jià)家長(zhǎng)評(píng)價(jià)專(zhuān)業(yè)評(píng)價(jià)上級(jí)評(píng)價(jià)同行評(píng)價(jià)家長(zhǎng)會(huì)問(wèn)卷月反饋表家長(zhǎng)意見(jiàn)評(píng)價(jià)反饋評(píng)價(jià)反饋（二）教師評(píng)價(jià)（見(jiàn)附件）1.課程活動(dòng)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)表2.教師月常規(guī)檢查情況表3.一日活動(dòng)的實(shí)施評(píng)價(jià)量化考核表4.教師常規(guī)工作檢查表5.一日活動(dòng)內(nèi)容與常規(guī)要求檢查情況記錄表5.半日活動(dòng)檢查記錄表6.班級(jí)環(huán)創(chuàng)量化考核監(jiān)測(cè)表7.教師完成工作成效量化考核監(jiān)測(cè)表（三）幼兒評(píng)價(jià)（見(jiàn)附件）1.幼兒成長(zhǎng)檔案量化考核監(jiān)測(cè)表2.幼兒五大領(lǐng)域發(fā)展評(píng)價(jià)表3.幼兒行為習(xí)慣量化考核監(jiān)測(cè)表4.幼兒訪談評(píng)價(jià)5.幼兒作品評(píng)價(jià)習(xí)水縣第六幼兒園課程活動(dòng)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)年月日評(píng)價(jià)人：評(píng)價(jià)目的：檢驗(yàn)教育活動(dòng)的實(shí)施效果，及時(shí)診斷和解決問(wèn)題，幫助教師改進(jìn)教學(xué)，使教育活動(dòng)更有利促進(jìn)幼兒全面發(fā)展，也更有利于幼兒教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，保證課程目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。班級(jí)：授課教師：活動(dòng)名稱(chēng)：項(xiàng)目具體指標(biāo)分值評(píng)分32285551.目標(biāo)符合幼兒年齡特點(diǎn)和實(shí)際發(fā)展需求。教育2.能用整合思想表達(dá)目標(biāo)，目標(biāo)體現(xiàn)整體性，注意領(lǐng)域內(nèi)及領(lǐng)域之間的有機(jī)計(jì)劃結(jié)合。（153.目標(biāo)明確具體，具有操作性，表述明確。分）4.活動(dòng)設(shè)計(jì)符合班級(jí)幼兒實(shí)際，有利于目標(biāo)的達(dá)成。1.為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松、和諧的心理環(huán)境，師生關(guān)系融洽。2.活動(dòng)中樹(shù)立整合觀，能考慮教育的整體性，整合目標(biāo)意識(shí)強(qiáng)。教育3.善于挖掘各種教育資源，實(shí)施教育活動(dòng)（保教人力資源、兒童資過(guò)程源\家長(zhǎng)資源、社區(qū)資源）。(404.善于觀察幼兒，能及時(shí)根據(jù)觀察結(jié)果調(diào)整自己的教育行為，能與兒童有效分）互動(dòng)。5.善于抓住教育契機(jī)，引導(dǎo)兒童自我構(gòu)建知識(shí)。6.教師組織活動(dòng)有激情，語(yǔ)言規(guī)范、簡(jiǎn)潔、表達(dá)自然。1.能積極主動(dòng)、情緒愉快地參與各類(lèi)活動(dòng)，主體作用得到有效發(fā)揮。幼兒2.幼兒常規(guī)習(xí)慣好。發(fā)展（453.幼兒活潑、開(kāi)朗、有學(xué)習(xí)興趣和求知欲望。分）4.兒童在原有水平上獲得發(fā)展。分值合計(jì)反饋意見(jiàn)：1010510101510100習(xí)水縣第六幼兒園一日活動(dòng)的實(shí)施評(píng)價(jià)量化考核監(jiān)測(cè)表年月日標(biāo)準(zhǔn)班級(jí)一、一日活動(dòng)安排1.合理安排一日活動(dòng)的內(nèi)容，做到動(dòng)靜交替、室內(nèi)外活動(dòng)標(biāo)準(zhǔn)（10分）完成情況得分小一班交替、不同領(lǐng)域活動(dòng)交替、全班、小組和個(gè)別活動(dòng)相結(jié)合。2.一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)時(shí)間安排有相對(duì)的穩(wěn)定性和靈活性，各活動(dòng)之間的轉(zhuǎn)換自然、靈活、有序，減少消極等待的現(xiàn)象。3.一日作息安排能考慮幼兒的年齡特點(diǎn)。如：保證每天2小時(shí)戶外活動(dòng)，其中1小時(shí)有組織的體育活動(dòng)；自由游戲時(shí)間原則上45分鐘—1小時(shí)，不應(yīng)少于30分鐘；集體小二班教學(xué)活動(dòng)原則上把握小班約15分鐘、中班約20分鐘、大班約25分鐘。二、保教目標(biāo)1.在日常工作中對(duì)幼兒的發(fā)展情況進(jìn)行科學(xué)的觀察、分析并記錄，全面細(xì)致地了解本班幼兒實(shí)際水平。中1班2.保教工作目標(biāo)明確、具體，適合本班幼兒實(shí)際水平。3.嚴(yán)格遵守一日作息制度，保教工作目標(biāo)有機(jī)地滲透于幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)。三、教育環(huán)境中2班幼兒堅(jiān)持正確教育；1.創(chuàng)設(shè)寬松、和諧的精神環(huán)境，建立平等的師生關(guān)系，對(duì)2.環(huán)境的創(chuàng)設(shè)安全、合理、整潔、美觀，注重教育性和幼兒的參與，并能因地制宜；3.活動(dòng)區(qū)的設(shè)置及材料的投放與教育目標(biāo)相一致，符合本班幼兒的不同發(fā)展水平；大1班4.能充分利用環(huán)境為幼兒提供活動(dòng)和表現(xiàn)能力的機(jī)會(huì)與條件。四、生活常規(guī)1.有科學(xué)合理的生活常規(guī)，并嚴(yán)格執(zhí)行；2.對(duì)幼兒生活精心照顧；大2班3.幼兒有良好的衛(wèi)生習(xí)慣和初步的生活自理能力。五、運(yùn)動(dòng)活動(dòng)1.戶外活動(dòng)不少于一小時(shí)（含半小時(shí)體育活動(dòng)）；2.戶外體育活動(dòng)內(nèi)容豐富，有一定的強(qiáng)度、密度；3.幼兒興趣性強(qiáng)，能夠積極主動(dòng)參與。六、教育活動(dòng)1.教育活動(dòng)目標(biāo)明確具體，并能落實(shí)；2.教育內(nèi)容符合本班幼兒實(shí)際；3.注重活動(dòng)過(guò)程，運(yùn)用多種教育形式和手段，引導(dǎo)幼兒主動(dòng)活動(dòng)；4.根據(jù)幼兒的不同發(fā)展水平給予分類(lèi)指導(dǎo)；5.幼兒積極性高，思維活躍，有濃厚的學(xué)習(xí)興趣。七、游戲活動(dòng)1.保證幼兒游戲活動(dòng)的時(shí)間，有充足豐富的游戲材料；2.尊重幼兒的意愿，有必要的游戲常規(guī)；3.根據(jù)教育目標(biāo)，指導(dǎo)幼兒游戲；4.幼兒在游戲中積極主動(dòng)，情緒愉快考核統(tǒng)計(jì)人：習(xí)水縣第六幼兒園幼兒一日活動(dòng)內(nèi)容與常規(guī)要求檢查情況記錄表年月日人員項(xiàng)目生活運(yùn)動(dòng)幼兒教師班級(jí)當(dāng)班教師班級(jí)檢查人游戲?qū)W習(xí)（集中、個(gè)別）其它習(xí)水縣第六幼兒園半日活動(dòng)檢查記錄表幼兒園：記錄人：記錄日期：執(zhí)教老師班級(jí)本次活動(dòng)關(guān)注重點(diǎn)：半日活動(dòng)記錄及評(píng)析活動(dòng)記錄分析評(píng)價(jià)反思與建議習(xí)水縣第六幼兒園班級(jí)環(huán)創(chuàng)量化考核監(jiān)測(cè)表年月日評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)班級(jí)標(biāo)準(zhǔn)（5分）1.環(huán)境創(chuàng)設(shè)能體現(xiàn)兒童的主體性。如：墻面布置在兒童視線范圍內(nèi)，與課程結(jié)合，反映兒童的學(xué)習(xí)過(guò)程；兒童參與材料的收集、區(qū)角的創(chuàng)設(shè)等。2.環(huán)境創(chuàng)設(shè)能充分利用當(dāng)?shù)氐淖匀毁Y源和無(wú)毒、衛(wèi)生的廢舊物品，如：玉米桿、稻草、松果、樹(shù)葉、拉罐、紙盒等。3.結(jié)合月主題，有符合兒童年齡特點(diǎn)的、兒童感興趣的，能滿足兒童多方面發(fā)展需要的活動(dòng)區(qū)。如：角色游戲區(qū)、建構(gòu)區(qū)、科學(xué)探索區(qū)、閱讀區(qū)、音樂(lè)區(qū)、美工區(qū)等。4.活動(dòng)區(qū)空間安排合理。如：通道暢通、動(dòng)靜分隔、關(guān)注各區(qū)域的功能要求、便于兒童活動(dòng)和交往等。5.玩具、材料符合本班兒童的學(xué)習(xí)和發(fā)展需要，有操作性、可變性，種類(lèi)豐富、數(shù)量充足。6.有適于不同發(fā)展水平幼兒的玩具和材料，具有層次性。7.為兒童提供的材料擺放有序，方便幼兒自主取放和收拾。完成情況得分小一班小二班中一班中二班大一班大二班備注：考核統(tǒng)計(jì)人：習(xí)水縣第六幼兒園教師完成工作成效量化考核監(jiān)測(cè)年月日完成工作教師監(jiān)測(cè)記錄（5分）1.認(rèn)真完成園內(nèi)安排的各項(xiàng)工作任務(wù)。2.按時(shí)完成班工作計(jì)劃、總結(jié)、活動(dòng)方案、措施等相關(guān)資料。3.制定每月、周教育計(jì)劃，合理安排幼兒一日活動(dòng)。4.按時(shí)參加園內(nèi)組織的各類(lèi)活動(dòng)。5.認(rèn)真按計(jì)劃組織實(shí)施教育教學(xué)，并取得一定成效。6.認(rèn)真開(kāi)展幼兒成長(zhǎng)檔案工作。7.認(rèn)真參加各類(lèi)教研工作，積極研討。8.每日按時(shí)入班配合當(dāng)班老師工作。9.積極完成園內(nèi)臨時(shí)交辦的工作。得分杜瑛蔡玫趙躍王芳代紅姍穆玉林簡(jiǎn)勇胡玲吳錢(qián)寧李河靜任意何方順備注：考核監(jiān)測(cè)人：附件14：習(xí)水縣第六幼兒園幼兒成長(zhǎng)冊(cè)量化考核監(jiān)測(cè)表年月日評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)班級(jí)標(biāo)準(zhǔn)（5分）完成情況得分小一班1.主動(dòng)收集分析相關(guān)信息。2.關(guān)注幼兒日常表現(xiàn)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)與賞識(shí)每個(gè)兒童點(diǎn)滴進(jìn)步。3.關(guān)注幼兒發(fā)展的個(gè)體差異，避免用統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)幼兒。4.能靈活運(yùn)用多種方法客觀、全面了解幼兒，如：觀察記錄、談話記錄、作品留存、家園聯(lián)系、照片記錄等方式。5.通過(guò)成長(zhǎng)記錄冊(cè)，記錄幼兒成長(zhǎng)軌跡，并調(diào)整下一步保教工作。小二班中1班6.成長(zhǎng)冊(cè)建檔率達(dá)100%。7.成長(zhǎng)冊(cè)內(nèi)容充分體現(xiàn)家園互動(dòng)。8.能積極收集幼兒在園的圖片、文字等資料。9.教師能有目的地收集主題活動(dòng)、領(lǐng)域活動(dòng)以及有個(gè)性特點(diǎn)的資料來(lái)反映孩子成長(zhǎng)的過(guò)程。10.能對(duì)幼兒作品、照片或記錄做認(rèn)真篩選，所選的作品能反映幼兒水平的、最有代表性的、能表現(xiàn)連續(xù)發(fā)展水平的內(nèi)容；并能用簡(jiǎn)短的話對(duì)收集的圖畫(huà)、作業(yè)單、照片等進(jìn)行解讀、評(píng)價(jià)，并注上日期。11.每人一份的幼兒成長(zhǎng)冊(cè)內(nèi)容是否豐富、多樣，同時(shí)有結(jié)合每月的主題內(nèi)容進(jìn)行反饋、交流等。同時(shí)，幼兒的作品中2班大1班是否有教師參與評(píng)價(jià)過(guò)的話語(yǔ).結(jié)合自己班級(jí)的情況，設(shè)定的一些特色內(nèi)容。12.本數(shù)充足，欄目齊全無(wú)遺漏，頁(yè)面布局美觀，體現(xiàn)了教師獨(dú)到的審美觀念。幼兒的作品豐富，留有幼兒操作的痕跡。評(píng)語(yǔ)書(shū)寫(xiě)認(rèn)真，語(yǔ)句通順，對(duì)幼兒評(píng)價(jià)中肯，無(wú)錯(cuò)別字。大2班備注：優(yōu)4－5分；良3－4分；中2－3分。幼兒五大領(lǐng)域發(fā)展評(píng)價(jià)表：5-6歲兒童發(fā)展測(cè)評(píng)表領(lǐng)大項(xiàng)小項(xiàng)域身心健康的體狀況態(tài)情緒安定愉快適應(yīng)能力健康子項(xiàng)達(dá)成情況尚未發(fā)展發(fā)展中熟練身高和體重適宜。男孩:身高:106.1~1258厘米;健康的體重:15.9~27.1公斤。女孩:身高:104.9~1254厘米;體重:15.3~27.8公斤。經(jīng)常保持正確的站、坐和行走姿勢(shì)。經(jīng)常保持愉快的情緒。知道影響自己某種情緒的原因,有排解不良情緒基本方法。表達(dá)情緒的方式比較適度,不亂發(fā)脾氣能隨著活動(dòng)的需要轉(zhuǎn)換情緒和注意。能在較熱或較冷的戶外環(huán)境中連續(xù)活動(dòng)半小時(shí)以上。天氣變化時(shí)較少感冒,能適應(yīng)車(chē)、船等交通工具造成的輕微顛簸能較快融入新的人際關(guān)系環(huán)境。如換了新的幼兒園或班級(jí)能較快適應(yīng)。動(dòng)作有一定的平能在斜坡、蕩橋和有一定間隔的物體上較平穩(wěn)發(fā)展衡能力,動(dòng)作地行走。協(xié)調(diào)、靈敏能以手腳并用的方式安全地爬攀登架網(wǎng)等。能連續(xù)跳繩。能躲避他人滾過(guò)來(lái)的球或扔過(guò)來(lái)的沙包。能連續(xù)拍球。有一定的力量和耐力能雙手抓杠懸空,吊起20秒左右。能單手將沙包向前投擲5米左右。能單腳連續(xù)向前跳8米左右能快跑25米左右。能連續(xù)行走15公里以上(途中可適當(dāng)停歇)手的動(dòng)作靈活協(xié)調(diào)能根據(jù)需要畫(huà)出圖形,線條基本平滑。能熟練使用筷子。能沿輪廓線剪出由曲線構(gòu)成的簡(jiǎn)單圖形,邊線吻合且平滑。能使用簡(jiǎn)單的勞動(dòng)工具或用具。有良好的生活與衛(wèi)生習(xí)慣生活習(xí)慣與生有基本的生有每天按時(shí)睡覺(jué)和起床的習(xí)慣。能主動(dòng)參加體育活動(dòng)吃東西時(shí)細(xì)嚼慢咽。主動(dòng)飲用白開(kāi)水,不貪喝飲料。主動(dòng)保護(hù)眼睛。不在光線過(guò)強(qiáng)或過(guò)暗的地方看書(shū),連續(xù)看電視等不超過(guò)30分鐘。每天早晚主動(dòng)刷牙,飯前便后主動(dòng)洗手,方正確。能根據(jù)冷熱增減衣服活能活自理能力會(huì)自己系鞋帶。能按類(lèi)別整理好自己的物品。力具備基本的未經(jīng)大人允許不給陌生人開(kāi)門(mén)。安全知識(shí)和自我保護(hù)能力能自覺(jué)遵守基本的安全規(guī)則和交通規(guī)則。運(yùn)動(dòng)時(shí)能注意安全,不給他人造成危險(xiǎn)。知道一些基本的防災(zāi)知識(shí)。在集體中能注意聽(tīng)老師或其他人講話。聽(tīng)不懂或有疑問(wèn)時(shí)能主動(dòng)提問(wèn)。能結(jié)合情境理解一些表示因果、假設(shè)等相對(duì)復(fù)雜的句子。愿意與他人討論問(wèn)題,敢在眾人面前說(shuō)話。會(huì)說(shuō)本民族或本地區(qū)的語(yǔ)言和普通話,發(fā)音正確清晰。少數(shù)民族聚居地區(qū)幼兒基本會(huì)說(shuō)普通話。能有序、連貫、清楚地講述一件事情。講述時(shí)能使用常見(jiàn)的形容詞、同義詞等,語(yǔ)言比較生動(dòng)。別人講話時(shí)能積極主動(dòng)地回應(yīng)。能根據(jù)談話對(duì)象和需要,調(diào)整說(shuō)話的語(yǔ)氣。懂得按次序輪流講話,不隨意打斷別人。能依據(jù)所處情境使用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言。如在別人難過(guò)時(shí)會(huì)用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言表示安慰。專(zhuān)注地閱讀圖書(shū)。喜歡與他人一起談?wù)搱D書(shū)和故事的有關(guān)內(nèi)容。對(duì)圖書(shū)和生活情境中的文字符號(hào)感興趣,知道文字表示一定的意義。能說(shuō)出所閱讀的幼兒文學(xué)作品的主要內(nèi)容。能根據(jù)故事的部分情節(jié)或圖書(shū)畫(huà)面的線索猜想故事情節(jié)的發(fā)展或續(xù)編、創(chuàng)編故事。對(duì)看過(guò)的圖書(shū)、聽(tīng)過(guò)的故事能說(shuō)出自己的看法。能初步感受文學(xué)語(yǔ)言的美。具有書(shū)面表達(dá)的愿望和初步技能愿意用圖畫(huà)和符號(hào)表現(xiàn)事物或故事會(huì)正確書(shū)寫(xiě)自己的名字寫(xiě)畫(huà)時(shí)姿勢(shì)正確。自己的好朋友,也喜歡結(jié)交新朋友。有問(wèn)題愿意向別人請(qǐng)教。有高興的或有趣的事愿意與大家分享。能想辦法吸引同伴和自己一起游戲?；顒?dòng)時(shí)能與同伴分工合作,遇到困難能一起克服。與同伴發(fā)發(fā)生生沖突時(shí)能自己協(xié)商解決。知道別人的想法有時(shí)和自己不一樣,能傾聽(tīng)和接受別人的意見(jiàn),不能接受時(shí)會(huì)說(shuō)明理由。能主動(dòng)發(fā)起活動(dòng)或在活動(dòng)中出主意、想辦法。做了好事或取得了成功后還想做得更好。自己的事情自己做,不會(huì)的愿意學(xué)。主動(dòng)承擔(dān)任務(wù),遇到困難能夠堅(jiān)持而不輕易求助。與別人的看法不同時(shí),敢于堅(jiān)持自己的意見(jiàn)并說(shuō)出理由。能有禮貌地與人交往。認(rèn)真聽(tīng)并能聽(tīng)懂常用語(yǔ)言?xún)A聽(tīng)愿意講話并與表能清楚表達(dá)達(dá)具有文明的語(yǔ)言習(xí)慣語(yǔ)喜歡聽(tīng)故事,言看圖書(shū)閱讀與書(shū)具有初步寫(xiě)準(zhǔn)的閱讀理備解能力愿意與人交往能與同伴友好相處社人際會(huì)交往具有自尊、自信、自主的表現(xiàn)關(guān)心尊重他人能關(guān)注別人的情緒和需要,并能給予力所能及的幫助。尊重為大家提供服務(wù)的人,珍惜他們的勞動(dòng)成果。接納尊重與自己的生活方式或習(xí)慣不同的人。在群體活動(dòng)中積極、快樂(lè)。對(duì)小學(xué)生活有好奇和向往。理解規(guī)則的意義,能與同伴協(xié)商制定游戲和活動(dòng)規(guī)則愛(ài)惜物品,用別人的東西時(shí)也知道愛(ài)護(hù)。做了錯(cuò)事敢于承認(rèn),不說(shuō)謊。能認(rèn)真負(fù)責(zé)地完成自己所接受的任務(wù)。愛(ài)護(hù)身邊的環(huán)境,注意節(jié)約資源社會(huì)喜歡并適應(yīng)遵守基本的行為規(guī)范適應(yīng)群體生活具有初步的歸屬感能感受到家鄉(xiāng)的發(fā)展變化并為此感到離興。愿意為集體做事,為集體的成績(jī)感到高興。知道自己的民族;知道中國(guó)是一個(gè)多民族的大家庭,各民族之間要互相尊重,團(tuán)結(jié)友愛(ài)。知道國(guó)家一些重大成就,愛(ài)祖國(guó),為自己是中國(guó)人感到自豪?？茖W(xué)科學(xué)探究親近自然喜歡探究具有初步的探究能力對(duì)自己感興趣的問(wèn)題總能刨根問(wèn)底能經(jīng)常動(dòng)手、動(dòng)腦尋找問(wèn)題的答案探索中有所發(fā)現(xiàn)時(shí)感到興奮和滿足。能通過(guò)觀察、比較與分析,發(fā)現(xiàn)并描述不同種類(lèi)物體的特征或某個(gè)事物前后的變化能用一定的方法驗(yàn)證自己的猜測(cè)。在成人的幫助下能制訂簡(jiǎn)單的調(diào)查計(jì)劃并執(zhí)行。能用數(shù)字、圖畫(huà),圖表或其他符號(hào)記錄。探究中能與他人合作與交流。在探究中認(rèn)識(shí)周?chē)挛锖同F(xiàn)象能察覺(jué)到動(dòng)植物的外形特征、習(xí)性與生存環(huán)境的適應(yīng)關(guān)系。能發(fā)現(xiàn)常見(jiàn)物體的結(jié)構(gòu)與功能之間的關(guān)系。能探索并發(fā)現(xiàn)常見(jiàn)的物理現(xiàn)象產(chǎn)生的條件或影響因素等。感知并了解季節(jié)變化的周期性,知道變化的順序。初步了解人們的生活與自然環(huán)境的密切關(guān)系,知道尊重和珍惜生命,保護(hù)環(huán)境。數(shù)學(xué)初步感知生認(rèn)知活中數(shù)學(xué)的有用和有趣感知和理解數(shù)、量及數(shù)量關(guān)系能發(fā)現(xiàn)事物簡(jiǎn)單的排列規(guī)律,并嘗試創(chuàng)造新的排列規(guī)律。能發(fā)現(xiàn)生活中許多問(wèn)題都可以用數(shù)學(xué)的方法來(lái)解決,體驗(yàn)解決問(wèn)題的樂(lè)趣初步理解量的相對(duì)性。借助實(shí)際情境和操作(如合并或拿取)理解“加和“減”的實(shí)際意義。能通過(guò)實(shí)物操作或其他方法進(jìn)行10以?xún)?nèi)的加減運(yùn)算。能用簡(jiǎn)單的記錄表、統(tǒng)計(jì)圖等表示簡(jiǎn)單的數(shù)量關(guān)系。感知形狀與空間關(guān)系能用常見(jiàn)的幾何形體有創(chuàng)意地拼搭和畫(huà)出物體的造型。能按語(yǔ)言指示或根據(jù)簡(jiǎn)單示意圖正確取放物品。能辨別自己的左右。樂(lè)于收集美的物品或向別人介紹所發(fā)現(xiàn)的美的事物。藝術(shù)感受與欣賞喜歡自然界與生活中美的事物樂(lè)于模仿自然界和生活環(huán)境中有特點(diǎn)的聲音,并產(chǎn)生相應(yīng)的聯(lián)想。藝術(shù)欣賞時(shí)常常用表情、動(dòng)作、語(yǔ)言等方式表達(dá)自已的理解。愿意和別人分享、交流自己喜愛(ài)的藝術(shù)作品和美感體驗(yàn)。喜歡欣賞多種多樣的藝術(shù)形式和作品積極參與藝術(shù)活動(dòng),有自己比較喜歡的活動(dòng)形式。能用多種工具、材料或不同的表現(xiàn)手法表達(dá)自已的感受和想象。積極參與藝術(shù)活動(dòng)有自己比較喜歡的活動(dòng)形式。能用基本準(zhǔn)確的節(jié)奏和音調(diào)唱歌。能用律動(dòng)或簡(jiǎn)單的舞蹈動(dòng)作表現(xiàn)自己的情緒或自然界的情景表現(xiàn)與創(chuàng)造喜歡進(jìn)行藝術(shù)活動(dòng)并大膽表現(xiàn)造具有初步的藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造能力能自編自演故事,并為表演選擇和搭配簡(jiǎn)單的服飾、道具或布景。能用自己制作的美術(shù)作品布置環(huán)境、美化生活。能發(fā)現(xiàn)事物簡(jiǎn)單的排列規(guī)律,并嘗試創(chuàng)造新的排列規(guī)律。能發(fā)現(xiàn)生活中許多問(wèn)題都可以用數(shù)學(xué)的方法來(lái)解決,體驗(yàn)解決問(wèn)題的樂(lè)趣。4-5歲兒童發(fā)展測(cè)評(píng)表領(lǐng)域生活自小項(xiàng)攻擊性或退縮等負(fù)面情緒。情緒調(diào)2懂得愉快有利于身體健康,生氣、哭鬧與對(duì)身體有害節(jié)適應(yīng)處。3對(duì)所參與的活動(dòng)感到愉悅與成功。4能初步學(xué)會(huì)辨別他人情緒。生活習(xí)慣與認(rèn)知達(dá)成情況子項(xiàng)尚未發(fā)展發(fā)展中1.當(dāng)與環(huán)境、人際有沖突時(shí),能較快穩(wěn)定并消除緊張、熟練1每天按時(shí)睡覺(jué)和起床,并能堅(jiān)持午睡。2喜歡參加體育活動(dòng),知道鍛煉對(duì)自己身體的好處。3不偏食、挑食,不暴飲暴食。喜歡吃瓜果、蔬菜等新鮮食品。4常喝白開(kāi)水,不貪喝飲料。5每天早晚刷牙,飯前便后洗手,方法基本正確。1.知道保護(hù)眼睛,不在光線過(guò)強(qiáng)或過(guò)暗的地方看書(shū),連續(xù)看電視、玩電腦等不超過(guò)20分鐘。2能自己穿脫衣服、鞋襪、扣紐扣。理與自3能整理自己的物品。健康我保護(hù)4知道在公共場(chǎng)合不遠(yuǎn)離成人的視線單獨(dú)活動(dòng)。5認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的安全標(biāo)志,遵守安全規(guī)則。6運(yùn)動(dòng)時(shí)能主動(dòng)躲避危險(xiǎn)。7知道簡(jiǎn)單的求助方式。運(yùn)動(dòng)習(xí)慣與技能1.具有一定的平衡能力,動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈敏。(1)能在較窄的低矮物體上平穩(wěn)地走一段距離。(2)能以匍匐、膝蓋懸空等多種方式鉆爬。(3）能助跑跨跳過(guò)一定距離,或能助跑跨跳過(guò)一定高度的物體。(4）能與他人玩追逐躲閃跑的游戲。(5)能連續(xù)自拋?zhàn)越忧颉?.具有一定的力量和耐力。(1)能雙手抓杠懸空吊起15秒左右。(2)能單手將沙包向前投擲4米左右。(3)能單腳連續(xù)向前跳5米左右。(4)能快跑20米左右。(5)能連續(xù)行走1.5千米左右(途中可適慣當(dāng)停歇)。3手的動(dòng)作靈活協(xié)調(diào)。（1）能沿邊線較直地畫(huà)出簡(jiǎn)單圖形,或能沿邊線基本對(duì)齊地折紙。(2)會(huì)用筷子吃飯。(3)能沿輪廓線剪出由直線構(gòu)成的簡(jiǎn)單圖形,邊線吻合。人際交往態(tài)度與策略1.喜歡和小朋友一起玩游戲,有經(jīng)常一起玩的小伙伴。2喜歡和長(zhǎng)輩交談,有事愿意告訴長(zhǎng)輩。3會(huì)運(yùn)用介紹自己、交換玩具等簡(jiǎn)單技巧加入同伴游戲。4對(duì)大家都喜歡的東西能輪流分享。5與同伴發(fā)生沖突時(shí),能在他人幫助下和平解決。6活動(dòng)時(shí)愿意接受同伴的意見(jiàn)和建議。7理解并主動(dòng)遵守活動(dòng)規(guī)則。合作1有歸屬感2體驗(yàn)為集體服務(wù),并在活動(dòng)中體驗(yàn)分工、做決定、配合和完成任務(wù)。3初步體驗(yàn)集體榮譽(yù)感。4建立愛(ài)護(hù)周?chē)h(huán)境的公德意識(shí)。社會(huì)適應(yīng)1愿意并主動(dòng)參加群體活動(dòng)。2.感受規(guī)則的意義,并能基本遵守規(guī)則。3不私自拿不屬于自己的東西。4知道說(shuō)謊是不對(duì)的。5知道接受了的任務(wù)要努力完成。6在提醒下,能節(jié)約糧食、水電等。愿意與家長(zhǎng)一起參加社區(qū)的一些群體活動(dòng)。7.喜歡自己所在的幼兒園和班級(jí),積極參加集體活動(dòng)。8能說(shuō)出自己家所在地的省、市、縣(區(qū))名稱(chēng),知道當(dāng)?shù)赜写硇缘奈锂a(chǎn)或景觀。9知道自己是中國(guó)人。10奏國(guó)歌、升國(guó)旗時(shí)能自動(dòng)站好。語(yǔ)言?xún)A聽(tīng)表達(dá)1在群體中能有意識(shí)地聽(tīng)與自己有關(guān)的信息。2能結(jié)合情境感受到不同語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)所表達(dá)的不同意思。3方言地區(qū)的幼兒和少數(shù)民族幼兒能基本聽(tīng)懂普通話。1愿意與他人交談,喜歡談?wù)撟约焊信d趣的話題。2會(huì)說(shuō)本民族或本地區(qū)的語(yǔ)言,基本會(huì)說(shuō)普通話。少數(shù)民族幼兒會(huì)用普通話進(jìn)行日常會(huì)話。3能基本完整地講述自己的所見(jiàn)所聞和經(jīng)歷的事情。4講述比較連貫。1別人對(duì)自己講話時(shí)能回應(yīng)。2能根據(jù)場(chǎng)合調(diào)節(jié)自己說(shuō)話聲音的大小。3能主動(dòng)使用禮貌用語(yǔ),不說(shuō)臟話、粗話。1反復(fù)看自己喜歡的圖書(shū)。2喜歡把聽(tīng)過(guò)的故事或看過(guò)的圖書(shū)講給別人。3對(duì)生活中常見(jiàn)的標(biāo)識(shí)、符號(hào)感興趣,知道它們表示一語(yǔ)言習(xí)慣語(yǔ)言閱讀與書(shū)定的意義。寫(xiě)準(zhǔn)備4能大體講出所聽(tīng)故事的主要內(nèi)容。5能根據(jù)連續(xù)畫(huà)面提供的信息,大致說(shuō)出故事的情節(jié)。6能隨著作品的展開(kāi)產(chǎn)生喜悅、擔(dān)憂等相應(yīng)的情緒反應(yīng),體會(huì)作品所表達(dá)的情緒情感。7愿意用圖畫(huà)和符號(hào)表達(dá)自己的愿望和想法。8在成人提醒下,寫(xiě)字畫(huà)畫(huà)時(shí)姿勢(shì)正確。數(shù)學(xué)感知1樂(lè)于用數(shù)學(xué)解決生活中的問(wèn)題。2開(kāi)始運(yùn)用簡(jiǎn)單的策略解決數(shù)學(xué)問(wèn)題。3能唱數(shù)到20~30或更多,在數(shù)數(shù)中初步感知數(shù)的順序。4初步感知生活中的序數(shù)。1.開(kāi)始了解量與數(shù)。數(shù)與運(yùn)科學(xué)算規(guī)律、關(guān)系與功能幾何與空間關(guān)系測(cè)量探究興趣探究能力探究認(rèn)知2,能用一一對(duì)應(yīng)的方式,有意義地?cái)?shù)出5個(gè)物品。1能依據(jù)兩種屬性將物品分類(lèi)。2能認(rèn)出并復(fù)制簡(jiǎn)單的規(guī)律。1開(kāi)始辨認(rèn)與描述形狀的屬性。2了解并能使用幾個(gè)位置詞,如遠(yuǎn)、近等。1能依據(jù)一種屬性描述、比較與排序物品。2參與測(cè)量活動(dòng)。1喜歡接觸新事物,經(jīng)常問(wèn)一些與新事物有關(guān)的問(wèn)題。2常常動(dòng)手動(dòng)腦探索物體和材料,并樂(lè)在其中。1能對(duì)事物或現(xiàn)象進(jìn)行觀察比較,發(fā)現(xiàn)其相同與不同。2.能根據(jù)觀察結(jié)果提出問(wèn)題,并大膽猜測(cè)答案。3能通過(guò)簡(jiǎn)單的調(diào)查收集信息。4能用圖畫(huà)或其他符號(hào)進(jìn)行記錄。1能感知和發(fā)現(xiàn)動(dòng)植物的生長(zhǎng)變化及其基本條件。2能感知和發(fā)現(xiàn)常見(jiàn)材料的溶解、傳熱等性質(zhì)或用途。3能感知和發(fā)現(xiàn)簡(jiǎn)單物理現(xiàn)象,如物體形態(tài)或位置變化等。4.能感知和發(fā)現(xiàn)不同季節(jié)的特點(diǎn),體驗(yàn)季節(jié)對(duì)動(dòng)植物和人的影響。5初步感知常用科技產(chǎn)品與自己生活的關(guān)系,知道科技產(chǎn)品有利也有弊。1在欣賞自然界和生活環(huán)境中美的事物時(shí),關(guān)注其色彩、形態(tài)等特征。2喜歡傾聽(tīng)各種好聽(tīng)的聲音,感知聲音的高低、長(zhǎng)短、強(qiáng)弱等變化。3能夠?qū)Ｐ牡赜^看自己喜歡的文藝演出或藝術(shù)品,有模仿和參與的愿望。4欣賞藝術(shù)作品時(shí)會(huì)產(chǎn)生相應(yīng)的聯(lián)想和情緒反應(yīng)。1.經(jīng)常唱唱跳跳,愿意參加歌唱、律動(dòng)、舞蹈等表演活動(dòng)。2經(jīng)常通過(guò)繪畫(huà)、捏泥、手工制作等多種方式表現(xiàn)自己的所見(jiàn)所想。藝術(shù)感受與欣賞表現(xiàn)與創(chuàng)造3-4歲兒童發(fā)展測(cè)評(píng)表領(lǐng)域小項(xiàng)情緒調(diào)節(jié)與適應(yīng)生活習(xí)慣與認(rèn)知生活自理與自我保護(hù)健康子項(xiàng)1情緒比較穩(wěn)定，很少因一點(diǎn)小事哭鬧不止。2,有比較強(qiáng)烈的情緒反應(yīng)時(shí),能在成人的安撫下逐漸平靜下來(lái)。3換新環(huán)境時(shí)情緒能較快穩(wěn)定,睡眠,飲食基本正常。4在幫助下能較快適應(yīng)集體生活.1在提醒下,按時(shí)睡覺(jué)和起床,并能堅(jiān)持午睡。2喜歡參加體育活動(dòng)。3在引導(dǎo)下,不偏食挑食。喜歡吃瓜果、蔬菜等新鮮食品。4.愿意飲用白開(kāi)水,不貪喝飲料。5.不用臟手揉眼睛,連續(xù)看電視等不超過(guò)15分鐘。6在提醒下,每天早晚刷牙、飯前便后洗手。1能獨(dú)立自理一些事情:在幫助下能穿脫衣服成鞋,能將玩具和圖書(shū)放回原處。2不吃生人給的東西,不跟陌生人走。3.在提醒下能注意安全,不做危險(xiǎn)的事;上下樓梯扶著欄桿走,不把異物塞進(jìn)五官內(nèi)等。4在公共場(chǎng)所走失時(shí),能向警察或有關(guān)人員說(shuō)出自己和家長(zhǎng)的名字、電話號(hào)碼等簡(jiǎn)單信息。1具有一定的平衡能力,動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈敏(1)能沿地面直線或在較窄的低矮物體上走一段距離。(2)能雙腳靈活交替上下樓梯(3)能身體平穩(wěn)地雙腳連續(xù)向前跳(4)分散跑時(shí)能躲避他人的碰撞。(5)能雙手向上拋球。2具有一定的力量和耐力(1)能雙手抓杠懸空吊起10秒左右。(2)能單手將沙包向前投擲2米左右。（3）能單腳連續(xù)向前跳2米左右4)能快跑15米左右(5)能行走1公里左右(途中可適當(dāng)停歇）3手的動(dòng)作靈活協(xié)調(diào)。(1)能用筆涂涂畫(huà)畫(huà)。（2）能熟練地用勺子吃飯。(3)能用剪刀沿直線剪,邊線基本吻。人際交往態(tài)度與策略1愿意和小朋友一起游戲。2愿意與熟悉的長(zhǎng)輩一起活動(dòng)。3想加入同伴的游戲時(shí),能友好地提出請(qǐng)求4在成人指導(dǎo)下,不爭(zhēng)搶、不獨(dú)霸玩具5.與同伴發(fā)生沖突時(shí),能聽(tīng)從成人的勸解。長(zhǎng)輩講話時(shí)能認(rèn)真聽(tīng),并能聽(tīng)從長(zhǎng)輩的要求。6身邊的人生病或不開(kāi)心時(shí)能表示同情。達(dá)成情況尚未發(fā)展發(fā)展中熟練運(yùn)動(dòng)習(xí)慣與技能社會(huì)自我認(rèn)識(shí)與自我控制7在提醒下能做到不打擾別人。1.開(kāi)始辨認(rèn)自己與別人的特點(diǎn),能用幾種基本特征去描述自我。2能根據(jù)自己的興趣選擇游戲或其他活動(dòng)。3為自己的良好行為或活動(dòng)成果感到高興。4自已能做的事情愿意自己做。5喜歡承擔(dān)一些小任務(wù)。6在指引下遵從簡(jiǎn)單的教室常規(guī)及活動(dòng)常規(guī)。7開(kāi)始小心地使用材料。社會(huì)適應(yīng)1對(duì)群體活動(dòng)有興趣。2對(duì)幼兒園的生活好奇,喜歡上幼兒園不私自拿不屬于自己的東西。3.在提醒下,能遵守游戲和公共場(chǎng)所的規(guī)則。4知道不經(jīng)允許不能拿別人的東西,借別的東西要?dú)w還。5.在成人提醒下,愛(ài)護(hù)玩具和其他物品知道說(shuō)謊是不對(duì)的。6知道和自己一起生活的家庭成員及與自己的關(guān)系,體會(huì)到自己是家庭的一員。7能感受到家庭生活的溫暖,愛(ài)父母,親近與信賴(lài)長(zhǎng)輩。8能說(shuō)出自己家所在街道、小區(qū)(鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村)的名稱(chēng)。9認(rèn)識(shí)國(guó)旗,知道國(guó)歌。語(yǔ)言?xún)A聽(tīng)表達(dá)1別人對(duì)自己說(shuō)話時(shí)能注意聽(tīng)并做出回應(yīng)。2能聽(tīng)懂日常會(huì)話。1愿意在熟悉的人面前說(shuō)話,能大方地與人打招呼。2基本會(huì)說(shuō)本民族或本地區(qū)的語(yǔ)言。3愿意表達(dá)自己的需要和想法,必要時(shí)能配以手勢(shì)動(dòng)作。4能口齒清楚地唱兒歌、說(shuō)童謠或復(fù)述簡(jiǎn)短的故事。1.主動(dòng)要求成人講故事、讀圖書(shū)。2.喜歡跟讀韻律感強(qiáng)的兒歌、童謠。3愛(ài)護(hù)圖書(shū),不亂撕、亂扔。4能聽(tīng)懂短小的兒歌或故事。5會(huì)看畫(huà)面,能根據(jù)畫(huà)面說(shuō)出圖中有什么,發(fā)生了什么事等。6能理解圖書(shū)上的文字是和畫(huà)面對(duì)應(yīng)的,是用來(lái)表達(dá)畫(huà)面意義的。7喜歡用涂涂畫(huà)畫(huà)表達(dá)一定的意思。語(yǔ)言習(xí)慣數(shù)學(xué)感知1感知和發(fā)現(xiàn)周?chē)矬w的形狀是多種多樣的,對(duì)不同的形狀感興趣。2體驗(yàn)和發(fā)現(xiàn)生活中很多地方都用至到數(shù)。數(shù)與運(yùn)算1能感知和區(qū)分物體的大小、多少、高矮長(zhǎng)短等量方面的特點(diǎn),并能用相應(yīng)的詞表示。2能通過(guò)一一對(duì)應(yīng)的方法比較兩組物體的多少。3能手口一致地點(diǎn)數(shù)5個(gè)以?xún)?nèi)的物體,并能說(shuō)出總數(shù)。能按數(shù)取物。4能用數(shù)詞描述事物或動(dòng)作。如我有4本圖書(shū)。規(guī)律、關(guān)系與功能幾何與空間關(guān)系測(cè)量探究興趣探究能力探究認(rèn)知能將物品依據(jù)一定屬性分類(lèi)。1能辨認(rèn)幾種不同形狀2.了解幾個(gè)位置詞。如上下、里外、前后等了解一些比較詞,如