公需科目考試專業(yè)技術(shù)人員心理健康與心理調(diào)適試題復習資料分

第頁公需科目考試專業(yè)技術(shù)人員心理健康及心理調(diào)適試題答案92分1.單選題【本題型共20道題】

1.德國心理學家斯普蘭格依據(jù)人們社會文化生活方式差異，將人分為六種性格類型，即

A．智力型,經(jīng)濟型,社會型,理論型,審美型,宗教型

B．權(quán)力型,經(jīng)濟型,社會型,理論型,審美型,宗教型

C．權(quán)力型,經(jīng)濟型,社會型,理論型,審美型,實踐型

D．智力型,經(jīng)濟型,社會型,理論型,審美型,實踐型2.某人在一段時間里常常感到心情低落，愛好減退，對前途悲觀悲觀，總是提不起精神來。依據(jù)這些表現(xiàn)可推斷該人的心情是

A．抑郁

B．焦慮

C．自卑

D．壓抑3.正確相識自己的前提是

A．是非觀明確

B．身體健康

C．心理健康

D．心智健全4.對于心情的內(nèi)涵理解不正確的是

A．個體受到某種刺激所產(chǎn)生的一種身心狀態(tài)

B．個體對外界刺激是否滿意自己的生理和心理須要而引起的一種主觀體驗

C．由刺激,認知,主觀體驗和行為反應(yīng)幾個方面組成的反應(yīng)過程

D．心理學探討和日常生活中常用的教化學術(shù)語5.（）是造成專業(yè)技術(shù)人員心理問題的主要緣由

A．家庭責任

B．工作責任

C．社會責任問題

D．環(huán)境因素6.自我意識在情感上的表現(xiàn)是

A．自我視察

B．自我體驗

C．自我評價

D．自我限制7.小李是一位很想獲得勝利的有志青年。他的老板現(xiàn)有三件事情須要完成一件比較簡單,一件中等難度,一件很難。假如小李可以選擇其中一件來完成，你估計小李會

A．選擇最難的那一件

B．選擇最簡單的那一件

C．選擇中等難度的那一件

D．尋求老板的意見以避開老板對他的可能的負面評價8.哪一項不是很好的環(huán)境適應(yīng)性體現(xiàn)方面（）

A．適應(yīng)各種各樣的自然環(huán)境

B．適應(yīng)工作，樂于工作，而不是把工作當作一種累贅

C．適應(yīng)各種人際關(guān)系

D．適應(yīng)任何領(lǐng)導9.哪項不是心情的分類（）

A．激情

B．感動

C．心境

D．應(yīng)激10.哪個不是壓力的含義（）

A．壓力指那些使人感到驚慌的事務(wù)或環(huán)境刺激

B．壓力是環(huán)境的反應(yīng)

C．壓力是一個過程

D．壓力指的是一種身心反應(yīng)11.哪項不是導致職業(yè)倦怠的個人因素是（）

A．身體素養(yǎng)

B．心理素養(yǎng)

C．心情衰竭

D．個體成就感和生活看法12.下列不是心情健康的主要標記的是

A．心情穩(wěn)定

B．心情開心

C．喜樂無常

D．常?？鞓?3.投射測驗的缺點是

A．測驗?zāi)繕诉^多

B．彈性大，被測評者可在不受限制的條件下自由反應(yīng)

C．缺乏客觀標準，對測驗結(jié)果難以說明

D．步驟繁多，時間過長14.哪項不是造成“上班恐驚癥”的緣由（）

A．對工作本身的恐驚

B．對工作環(huán)境的恐驚

C．對角色轉(zhuǎn)換的畏懼

D．對社會交往的恐驚15.氣質(zhì)類型

A．有好好壞

B．都是好的

C．都是壞的

D．無好壞之分16.哪個不是艾森克的三因素人格理論（）

A．外傾性

B．多血質(zhì)

C．神經(jīng)質(zhì)

D．精神質(zhì)17.“心理健康就是能工作,能戀愛?！钡奶岢稣呤?/p>

A．馬斯洛

B．米特爾曼

C．榮格

D．弗洛伊德18.運用內(nèi)部語言或書面語言的形式來自我調(diào)整心情的方法是

A．自我調(diào)控

B．心情升華

C．自我示意

D．轉(zhuǎn)移不良心情19.網(wǎng)絡(luò)綜合癥（）

A．人們在工作和愛時，怎樣正確應(yīng)用強迫機制限制性欲和攻擊性

B．人們由于沉迷網(wǎng)絡(luò)而引發(fā)的各種生理心理障礙的總稱

C．人們因生活工作產(chǎn)生的心理生理障礙

D．人們對網(wǎng)絡(luò)的依靠20.弗洛伊德建構(gòu)的人格的結(jié)構(gòu)模型的基礎(chǔ)是

A．潛意識理論

B．前意識理論

C．意識理論

D．無意識理論2.多選題【本題型共20道題】

1.防患“職業(yè)倦怠癥”組織方面的對策有（）

A．避開讓一個人處理麻煩的問題

B．不要讓員工工作太久

C．為員工供應(yīng)表達心情的渠道

D．供應(yīng)在職訓練2.應(yīng)對挫折的方法許多，有：正確相識挫折；主動挑戰(zhàn)自我，主動應(yīng)戰(zhàn)挫折和（）

A．主動調(diào)整目標

B．培育主動進取的個人品質(zhì)

C．要擅長拜脫挫折帶來的苦惱

D．加強對人生事務(wù)的心理預(yù)期3.心情易起伏波動主要表現(xiàn)在（）

A．專業(yè)技術(shù)人員工作繁重

B．專業(yè)技術(shù)人員心情在兩極間變化頻繁

C．專業(yè)技術(shù)人員關(guān)系困難

D．專業(yè)技術(shù)人員還常常表現(xiàn)出莫名其妙的心情起伏波動4.人際關(guān)系失調(diào)主要表現(xiàn)在（）

A．領(lǐng)導及專業(yè)技術(shù)人員之間缺乏相互信任

B．專業(yè)技術(shù)人員脾氣不＆

C．專業(yè)技術(shù)人員及專業(yè)技術(shù)人員之極愛你缺乏協(xié)調(diào)性

D．領(lǐng)導對專業(yè)技術(shù)人員的工作不了解5.心情有哪幾個要素（）

A．心情的客觀體驗

B．心情的主觀體驗

C．心情的外部表現(xiàn)

D．人的生理基礎(chǔ)6.很好的環(huán)境適應(yīng)性主要體現(xiàn)在哪幾個方面（）

A．適應(yīng)各種各樣的自然環(huán)境

B．適應(yīng)工作，樂于工作，而不是把工作當作一種累贅

C．適應(yīng)各種人際關(guān)系

D．適應(yīng)任何領(lǐng)導7.克服“上班恐驚癥癥”的方法（）

A．自我安排調(diào)整

B．調(diào)整自己的認知

C．學會適當放松

D．有意識地適應(yīng)人際交往情境8.自我意識由哪幾個子系統(tǒng)構(gòu)成（）

A．自我相識

B．自我體驗

C．自我限制

D．自我確定9.哪項不是應(yīng)對“職業(yè)厭倦癥”的對策（）

A．適時換工作環(huán)境

B．建立職業(yè)愛好，強化職業(yè)情感

C．利用升華技巧

D．合理地安排工作10.形成人格的后天環(huán)境因素有胎內(nèi)環(huán)境因素,（）

A．家庭環(huán)境因素

B．早期童年閱歷

C．學校教化因素

D．自然和社會環(huán)境因素11.意識的結(jié)構(gòu)分為哪幾部分（）

A．意識

B．有意識

C．潛意識

D．無意識12.造成“上班恐驚癥”的緣由（）

A．對工作本身的恐驚

B．對工作環(huán)境的恐驚

C．對角色轉(zhuǎn)換的畏懼

D．對社會交往的恐驚13.心理學家奧爾波特依據(jù)個人特質(zhì)在個體生活中的作用程度將人格的特質(zhì)分為哪三類（）

A．首要特質(zhì)

B．中心特質(zhì)

C．次要特質(zhì)

D．特別特質(zhì)14.應(yīng)對“職業(yè)厭倦癥”的對策（）

A．適時換工作環(huán)境

B．建立職業(yè)愛好，強化職業(yè)情感

C．利用升華技巧

D．合理地安排工作15.專業(yè)技術(shù)人員壓力應(yīng)對對策：樹立正確的事業(yè)觀,（）

A．正確相識壓力

B．了解自己，接納自己，改進自己

C．發(fā)覺他人的優(yōu)點，建立良好的人家關(guān)系

D．學會化解壓力16.如何消退不良心情（）

A．消退不良心情的基本途徑

B．心情的自我調(diào)整方法

C．遠離不良心情

D．心情的相識17.五因素理論中包含了五種人格特質(zhì)因素，分別為外傾性,（）

A．神經(jīng)質(zhì)

B．宜人性

C．盡責性

D．開放性18.健康心情應(yīng)當符合哪幾個標準（）

A．心情是由適當?shù)木売伤鸬?/p>

B．心情反應(yīng)的強度和引起它的情境相適應(yīng)

C．心情反應(yīng)能夠隨客觀情境的變化而轉(zhuǎn)移

D．心情反應(yīng)有環(huán)境變化而轉(zhuǎn)移19.導致職業(yè)倦怠的個人因素是（）

A．身體素養(yǎng)

B．心理素養(yǎng)

C．心情衰竭

D．個體成就感和生活看法20.專業(yè)技術(shù)人員常見的不良心情主要表現(xiàn)在冷漠及其表現(xiàn)和（）

A．焦慮及其表現(xiàn)

B．壓抑,抑郁

C．過度恐驚及其表現(xiàn)

D．激烈發(fā)怒3.推斷題【本題型共10道題】

1.當人們生活在肯定環(huán)境中時，基因才能影響其行為的發(fā)展，這是基本原則。

Y．對

N．錯2.類型論者及特質(zhì)論者的觀點是完全不同的。

Y．對

N．錯3.不管做任何決策，人格測驗分數(shù)只是參考，僅靠人格測驗分數(shù)就做出心理健康,教化,錄用或晉升的決策是很不明智且不公允的。

Y．對

N．錯4.以不同的精神疾病的表現(xiàn)特征來看，精神疾病往往會通過一種適應(yīng)機制的退行表現(xiàn)出來。

Y．對

N．錯5.自殺的心理過程是思想沖突階段—自殺動機或自殺觀念的形成階段—自殺的安靜階段。

Y．對

N．錯6.人格模式發(fā)生在疾病產(chǎn)生之后，在病原系統(tǒng)中不發(fā)生作用。

Y．對

N．錯7.志向的目標及虛幻的目標的根本不同在于它有合情合理的基礎(chǔ)，是基于對現(xiàn)實