2020-2021年河北省衡水市冀州區(qū)高一語文上學(xué)期期末試卷及答案

2020-2021年河北省衡水市冀州區(qū)高一語文上學(xué)期期末試

卷及答案

一、論述類文本閱讀

閱讀下面的文字，完成各題。

在世界文化格局中，每種文化都有自己的淵源和特點。認清中國文化的淵源與特點，

才能認清中西文化的差別，從而在文化全球化的過程中保持應(yīng)有的文化自信、文化認

同，走自己的文化道路。

中國漢字的最早起源與祭祀、巫術(shù)、占卜有關(guān)，代表了人與天、地、神靈的溝通。

一畫開天，二分陰陽，三為天、地、人，漢字體現(xiàn)的這種神圣性，實際是天人感應(yīng)和

天人合一的思想。中國的漢字文化一脈相承。漢字從甲骨文、金文演變到楷書、宋體，

前后相繼又特色鮮明；從李斯的小篆到許慎的《說文解字》，從畢昇的雕版印刷到清

代的《康熙字典》，中國文字、文化的演變有非常清晰的傳承譜系。

中國漢字成千上萬，它的發(fā)生與發(fā)展有自身的規(guī)律性。漢字雖以象形造字開始，但

絕大多數(shù)是形聲字，既表音又表義：漢字結(jié)構(gòu)有左右、上下、內(nèi)外之分，但都有一個

中心，都是一個四四方方的方塊字。同時，作為書寫性文化，漢字最能體現(xiàn)中國人的

藝術(shù)個性與審美情趣。真、草、隸、篆、行，五體變化，氣韻生動?書法家的一筆一

畫，結(jié)構(gòu)章法，都有情感和個性因素在里邊。中國漢字還具有地域性特點。一方面各

地方言百花齊放，多姿多彩；另一方面它又基于共同的文字表述獲得了多樣的統(tǒng)一性，

這種方言和漢字加強了人們的交往，促進了人們的感情。

然而，近一百年來，在外來文化的沖擊下，一些人迷失了自己的文化方向，喪失了

應(yīng)有的文化自信和理性認知，他們認為中國文化落后于西方，應(yīng)該廢除漢字走拼音化

道路，從20世紀(jì)20年代開始，就有人過激地主張用拉丁字母取代漢字。新中國成立

后，一直倡導(dǎo)文字改革，即推行簡化字、推廣漢語拼音方案。人們出發(fā)點是好的，但

事實上，這兩項改革的效果并不理想。

中國漢字是否非要走西方拼音化的道路？筆者認為，漢字扎根于中華文化的沃土，

它是中華民族智慧的結(jié)晶，有著鮮明的民族特色和獨特的文化個性。與西方的拼音文

字相比，它主要是一種“以形表意”的文字，集形、音、義三位一體，可以說是世界

上最簡明、最形象、最豐富的一種文字體系。況且，中華民族悠久的文明歷史，歷來

注重對外來文化的吸收，這種吸收不是原封不動地照搬，而是通過翻譯融入中國文化，

實現(xiàn)外來文化的中國化。如我們的許多門常用語，如世界、平等、相對、清規(guī)戒律等

都來自佛教用語。正是基于上述道理，漢字與西方的拼音文字不是誰優(yōu)誰劣、誰取代

誰的問題，而是各自在保持文化個性和文化特點的同時，相互學(xué)習(xí)、借鑒，共同發(fā)展

的問題。正如《禮記?中庸》講的“萬物并育而不相害，道并行而不?！?，《論語?子

路》講的“君子和而不同”。

（節(jié)選自汪振軍《漢字傳承與國家文化安全》）

1.下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項是（）

A.漢字最早起源于祭祀、巫術(shù)、占卜，因而具有天人感應(yīng)和天人合一的思想。

B.中國漢字因為方言而多姿多彩，因為共同的文字表述獲得了多樣的統(tǒng)一性.

C.在筆者看來，用拉丁字母取代漢字、倡導(dǎo)兩項文字改革的效果都并不理想。

D.結(jié)尾提及《禮記》、《論語》中的名言，意在說明漢字不必走西方拼音化道路。

2.下列對原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項是（）

A.作者首先總述自己的觀點，然后以“漢字文化”為例，逐層深入地展開論證。

B.文章具體闡述文字的淵源和特點，為下文同西方拼音文字進行對比做好鋪整。

C.文章在論證中列舉了人們迷失文化方向的一些錯誤認識，矛頭直指外來文化。

D.文章結(jié)尾與開篇緊密呼應(yīng)，并具體闡述了漢字走自己文化道路的原因和策略。

3.根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項是（）

A.若能認清本國文化的淵源與特點，就能在文化全球化的過程中走好自己的文化道路。

B.漢字被稱為世界最簡明、形象、豐富的文字體系，其主要因素是形聲字占絕大部分。

C.漢字有左右、上下、內(nèi)外之分，但都有一個中心，可見漢字具有對稱、平衡等特點。

D.中國文化可以向西方文化學(xué)習(xí)、借鑒，但是要以保持本國文化的個性和特點為前提。

二、文學(xué)類閱讀-單文本

閱讀下面的文字，完成各題。

除夕雪

除夕夜，雪還在下著，對面的山已經(jīng)成了剛籠的白面饅頭，被蒼茫的暮色籠著?！斑?/p>

嚓”一聲，一棵枝梗在雪的重壓之下，帶著雪沫撲簌簌地落了下來。然后就是靜寂，

無邊無際的靜寂。

一間亮著黃暈的燈光的草屋下，幾個孩子倦倦地偎在炭燒火桶邊，旁邊一只燒煤的

爐子，放著一只鋁鍋，里面“突突”地冒著熱氣，孩子們眼巴巴地望著。

屋外傳來“咯吱咯吱”的響聲，老大飛快地拉開木門，門像老牛般哼著，光亮隨著

門的開啟逐漸拉寬，像面鏡子躺在雪地里，她喊道：“媽！”

母親挑著兩擔(dān)雪，拖著一地水跡走了進來，老二老三也都一起站起來，眼巴巴地看

著母親。

母親摘下頭上的圍巾，臉頰凍得通紅，說：“以為有最后一班公交，沒想到今天三

十，中午就沒了。"母親一早就出門賣菜了。

撥開筐子里的積雪，母親扒拉出三棵大白菜，老二失望的眼神垂了下來，老三委屈

地癟嘴，眼圈泛紅，老大瞪了他們一眼，就去拎起爐上的鍋灌水。

母親去了身上的軍大衣，那還是父親留下的，抻了抻衣袖，看著這三個瘦骨伶仃的

兒女眨眨眼說：“今天過年我們吃元寶吧?！?/p>

“元寶？”三人幾乎是異口同聲，目光也聚光燈般投向了母親，老三吧嗒著滿嘴的

口水。

母親點頭，指揮道：“老大，你把這幾棵白菜洗洗！”

“老二，去把床下的粉絲拿出來！”

老三才五歲，睜著透亮的黑眼珠注視著母親，母親說：“你給我準(zhǔn)備--瓢水?！?/p>

母親舀了幾碗白面在盆里，吩咐道：“加水！”

老三兩只手顫巍巍地端著水瓢，滴了兩滴，“不夠！”母親說。又加了一點，母親

見狀，直接從老三手里奪過水瓢。只聽“嘩”的一聲，水沖到面里，隱了身，母親接

著便用手搓揉了起來。面團像雪球一般滾大，圓滾滾的像個白胖子，母親安慰般拍打

著面團。

洗凈的白菜從熱水里撈起，切碎，放到攤開的紗布里擰干，粉絲同樣燙軟，切碎，

與擰好的白菜放在一個盆子里攪拌，加鹽，又一通拌著，白菜也慢慢泛出喜色。

母親把搟面杖直接壓在了面團上，橫一道豎一道，將胖子壓扁、抻長。直到一張大

面皮攤在桌上，她又找來一個罐頭瓶子，壓在面皮上。這樣，一張圓形的小面皮就出

來了

“餃子！”老二驚呼道，自從父親去世后，家里就一直沒有包過餃子。父親搟面皮，

掐一小塊面劑子，用搟面杖搓動兩下，一張小面皮就飛了出來。不像母親這樣費勁。

餃子七零八落地散在桌上，像一群咧嘴的大肚漢。母親對老二說：“去燒水吧！”

老三在一旁不安分地用手揉揉捏捏，被母親拍落了，噴著嘴，老大則在一旁安靜地包

著餃子。

當(dāng)水汽彌漫整個屋子，一個個水餃“撲通撲通”地跳下水，沉到鍋底，母親掂著鍋

鏟說：“你們?nèi)齻€把對聯(lián)貼上！”

等三個孩子回到了屋里，三碗熱氣騰騰的水餃就端到了桌上，母親頗為神秘地說：

“這里面有驚喜，你們誰吃到了，誰明年就有好運喲！”

老二咬了一口，驚叫道：“我吃到了！”就吐出枚硬幣，攤開手掌，熠熠生輝。

老三有些著急地吞了幾口溜光水滑的餃子，停了下來，翻著白眼看著老二。母親也

吃了一個餃子，鼓勵說：“三子，吃??！”

老三眉頭鎖住，又解開，叫道：“我也吃到了！就從嘴里吐出了硬幣，在手里揚了

揚，那樣子比吃了開心果還興奮。

老大看著母親，說：“我吃撐了！”把碗里兩個餃子撥到了母親的碗里后，趕緊把

碗抽走。母親牙齒“咯”了一聲，蹙眉，老三叫道：“媽也吃到了！”

老二拍著巴掌說：“大姐，就你沒有吃到了！”

老大鼓起嘴咽下一口，瞪大眼說：“不好，我吞到肚子里了！”

歡樂的笑聲爆起，沖破除夕夜白雪皚皚的屋頂張揚開來。母親轉(zhuǎn)頭望向墻上丈夫的

照片，嘴咧開，眼圈卻已經(jīng)紅了……

（摘編自《小小說月刊》，有刪改）

4.下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.第一段主要運用形象的比喻和以動襯靜的手法描繪除夕夜的雪景，突出了過年的熱

鬧和草屋環(huán)境的寂靜，同時也為故事的展開做了鋪墊。

B.小說通過穿“父親”留下的軍大衣、“父親”去世后沒包過餃子、墻上掛“父親”

的照片等細節(jié)，暗示了“父親”去世給這個家庭造成的窮困和不幸。

C.第三段“光亮隨著門的開啟逐漸拉寬”，通過細節(jié)描寫生動地展現(xiàn)了開門后光線由

窄到寬的變化過程，“門像老牛般哼唧著”，也暗示了這個家庭生活的窘迫。

D.小說中運用語言、動作、心理等描寫手法塑造了孩子們的形象。老三天真爛漫，老

二魯莽性急，老大貼心懂事，個性鮮活，真切生動。

5.請簡要分析結(jié)尾段的作用。

三、文言文閱讀

閱讀下面的文言文，完成各題。

韓愈，字退之，昌黎人。父仲卿，無名位。愈生三歲而孤，養(yǎng)于從④父兄。愈自以

孤子，幼刻苦學(xué)儒，不俟獎勵。洎舉進士，投文于公卿間，故相鄭余慶頗為之延譽，

由是知名于時。尋登進士第。

宰相董晉出鎮(zhèn)大梁，辟②為巡官。府除，徐州張建封又請其為賓佐。愈發(fā)言真率，

無所畏避，操行堅正，拙于世務(wù)。調(diào)授四門博士，轉(zhuǎn)監(jiān)察御史。德宗晚年，政出多門，

宰相不專機務(wù)。宮市③之弊，諫官論之不聽。愈嘗上章數(shù)千言極論之，不聽，怒貶為連

州陽山令，量移江陵府掾曹。

愈自以才高，累被推黜，作《進學(xué)解》以自喻，執(zhí)政覽其文而憐之,以其有史才，

改比部?郎中、史館修撰。逾歲，轉(zhuǎn)考功郎中、知制誥，拜中書舍人。俄有不悅愈者，

摭其舊事，言愈前左降為江陵掾曹，荊南節(jié)度使裴均館之頗厚，均子銬凡鄙，近者銬

還省父，愈為序餞銬，仍呼其字。此論喧于朝列，坐是改太子右庶子。

元和十二年八月，宰臣裴度為淮西宣慰處置使，兼彰義軍節(jié)度使，請愈為行軍司馬。

淮、蔡平，十二月隨度還朝，以功授刑部侍郎，仍詔愈撰《平淮西碑》，其辭多敘裴

度事。時先入蔡州擒吳元濟，李想功第一，想不平之。懣妻出入禁中，因訴碑辭不實，

詔令磨愈文，憲宗命翰林學(xué)士段文昌重撰文勒石。

鳳翔法門寺有護國真身塔，塔內(nèi)有釋迦文佛指骨一節(jié)，其書本傳法，三十年一開，

開則歲豐人泰。十四年正月，上令中使杜英奇押宮人三十人，持香花赴臨皋驛迎佛骨。

自光順門入大內(nèi)留禁中三日乃送諸寺王公士庶奔走舍施唯恐在后百姓有廢業(yè)破產(chǎn)燒頂

灼臂而求供養(yǎng)者。愈素不喜佛，上疏諫之。

愈性弘通，與人交，榮悴不易。少時與洛陽人孟郊、東郡人張籍友善。二人名位未

振，愈不避寒暑，稱薦于公卿間，而籍終成科第，榮于祿仕。后雖通貴，每退公之隙，

則相與談宴，論文賦詩，如平昔焉。而觀諸權(quán)門豪士，如仆隸焉，瞪然不顧。而頗能

誘厲后進，館之者十六七，雖晨炊不給，怡然不介意。大抵以興起名教，弘獎仁義為

事。凡嫁內(nèi)外及友朋孤女近十人。

長慶四年十二月卒，時年五十七，贈禮部尚書，謚曰文。

（注）①從：堂房親屬。②辟：征召。③宮市：原意指宮廷內(nèi)所設(shè)的市肆。唐德宗

貞元末年，宮中派官宦到民間市場強行買物，口稱''宮市"，實為掠奪。④比部：刑

部所屬四司之一，設(shè)有郎中、員外郎各一人、主事四人。

6.對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（）

A.自光順門入大內(nèi)/留禁中/三日乃送/諸寺王公士庶/奔走舍施/唯恐在后/百姓有廢業(yè)

破產(chǎn)/燒頂灼臂而求供養(yǎng)者

B.自光順門入/大內(nèi)留/禁中三日/乃送諸寺/王公士庶/奔走舍施唯恐在/后百姓有廢業(yè)

破產(chǎn)/燒頂灼臂而求供養(yǎng)者

C.自光順門入大內(nèi)/留禁中三日/乃送諸寺/王公士庶/奔走舍施/唯恐在后/百姓有廢業(yè)

破產(chǎn)/燒頂灼臂而求供養(yǎng)者

D.自光順門入/大內(nèi)留禁中三日/乃送諸寺王公士庶/奔走舍施唯恐在/后百姓有廢業(yè)破

產(chǎn)燒頂灼臂而求供養(yǎng)者

7.對文中所涉及的文學(xué)常識，下列說法不正確的一項是（）

A.唐宋八大家是唐宋兩代八個散文代表作家的稱號，即唐代的韓愈、柳宗元和宋代的

歐陽修、蘇洵、蘇軾、蘇轍、王安石、司馬光。

B.古文運動是指提倡古文、反對駢文為特點的文體改革運動。

C.謚號是古代君主、諸侯、大臣、后妃等具有一定地位的人死去之后，根據(jù)他們的生

平事跡與品德修養(yǎng)而評定的一種稱號，有褒貶之意。

D.孟郊和賈島并稱為郊寒島瘦，二人以苦吟著稱。

8.下面對原文的理解正確的一項是（）

A.韓愈三歲時失去母親，跟隨父親和兄長，從小就刻苦學(xué)習(xí)儒家經(jīng)典，前任宰相鄭余

慶為他宣揚美名。

B.韓愈說話直率，無所回避，操行直正，不擅長應(yīng)付世務(wù)。對宮市弊端，韓愈曾遞上

數(shù)千字的奏章極力勸諫，皇帝不但不聽從，還發(fā)怒把他貶官。

C.元和年間，韓愈隨裴度平定淮西，獲升遷，還奉詔寫了《平淮西碑文》。但裴度對

碑文內(nèi)容不滿。

D.韓愈和張籍關(guān)系好，但豪門權(quán)貴對待張籍就像對待奴仆一樣，瞪著眼睛不予理睬。

9.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

愈自以才高，累被推黜，作《進學(xué)解》以自喻。

四、古代詩歌閱讀

閱讀下面這首詩歌，完成下面小題。

有美堂暴雨?

蘇軾

游人腳底一聲雷，滿座頒云撥不開。

天外黑風(fēng)吹海立，浙東飛雨過江來。

十分激潮金樽凸，千杖敲鏗羯鼓催。

喚起謫仙泉灑面，倒傾蚊室瀉瓊瑰久

（注）①有美堂：在杭州吳山上。②皎室：傳說中人魚的宮室。瓊瑰：本指玉，在這

里形容海水。

10.下列對詩歌賞析和理解不正確的一項是（）

A.首句“腳底一聲雷”和“頑云撥不開”，既寫出了雨中的景象，又襯托出有美堂位

置之高。

B.頷聯(lián)用動詞連綴意象，摹寫風(fēng)南在空間的縱橫之狀，給與讀者強烈的立體感和動態(tài)

感。

C.尾聯(lián)上句想象用雨水喚醒醉酒的謫仙李白，此為虛寫；下句運用夸張和比喻的修辭

手法寫大雨如注，實中有虛。

D.詩歌以雄奇的筆調(diào)描寫有美堂所見，驟至之雨由遠而來，橫跨大江，呼嘯奔來。

11.本詩頸聯(lián)暴雨的描寫很傳神，請賞析。

五、情景默寫

12.名句默寫。

（1）《論語》中孔子說：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。”論述了學(xué)習(xí)和思考的關(guān)

系，在荀子的《勸學(xué)》中，也有直接提到了學(xué)與思的關(guān)系的句子是“,

（2）中國是一個有著尊師傳統(tǒng)的國家，韓愈在《師說》中指出教師作用的句子是

（3）韓愈在《師說》中，用“_揭示了“弟子

不必不如師，師不必賢于弟子”的原因。

六、選擇題

13.下列有關(guān)文化常識說法有誤的一項（）

A.古人把宮、商、角、徵、羽、變宮、變羽稱為七音。

B.《琵琶行》：“輕攏慢捻抹復(fù)挑，初為《霓裳》后《六幺》?！薄赌奚选芳础赌奚?/p>

羽衣曲》。唐代著名樂曲名，相傳為唐玄宗所制。

C.《陽春》、《白雪》都是古代楚國的歌曲名，當(dāng)時認為是高級的音樂。所以后來用

“陽春白雪”比喻高深、不通俗的文學(xué)藝術(shù)作品.

D.樂師是古代以演奏樂器為職業(yè)的人.《師說》：“巫醫(yī)樂師百工之人，不恥相師?！?/p>

14.下列詞語中沒有錯別字且注音全都正確的一項是（）

A.瘦削（xiao）砥礪（di）復(fù)辟（pl）叱

咤（zha）引亢高歌

B.弄堂（long）博聞強識（shi）菲（f@i）薄開花結(jié)果（ji

e）文恬武嘻

C.包扎（za）雙簧（hudng）接載（ziii）即將

（J1）通關(guān)文牒

D.內(nèi)疚（jiU）情誼（yi）參與（yu）艱

苦卓絕（zhu6）不寒而粟

15.下列句子停頓不正確為一項是（）

A.師道之不傳也/久矣B.其聞道也/固先乎吾

C.夫/庸知/其年之先后生于吾乎D.吾從而/師之

16.在下列句中與例句句式相同的句子是

例：句讀之不知，惑之不解

A.道之所存，師之所存也B.蚓無爪牙之利，筋骨之強

C.李氏子蟠……不拘于時D.古之人不余欺也

17.下列各句，沒有語病、句意明確的一句是（）

A.天長日久，人們對報刊雜志上的錯別字也就習(xí)以為常了。

B.在很多城市，泥水匠月收入已經(jīng)超過萬元，雖然錢多，比剛畢業(yè)的大學(xué)生高，但新

生代農(nóng)民工除了看收入外，更注重工作的環(huán)境，未來建筑業(yè)將面臨勞動力更加短缺的

局面。

C.目前，許多家長對孩子過于溺愛，這樣做對孩子的成長很不利。

D.全長8公里的襄樊大道，是連接襄陽古城、樊城舊城和城市窗口火車站的重要通道，

全線將設(shè)計11處公共自行車租賃點，以解決“公交最后一公里”問題。

18.下列各句中，加點詞的意義和用法相同的一組是（）

A.而絕江河忽然撫尺一下，群響畢絕

B.師者，所以傳道受業(yè)解惑也于其身也，則恥師焉，惑矣

C.孰能無惑是故無貴無賤，無長無少

D.則恥師焉不恥相師

19.下列各句中的加點詞語，意思與現(xiàn)代漢語相近的一項是（）

A.君子博學(xué)而日參省乎己B.聞道有先后，術(shù)業(yè)有專攻

C.古之學(xué)者必有師D.今之眾人，其下圣人也亦遠矣

20.下列句子中，沒有通假字的一項是（）

A.人非生而知之者

B.雖有槁暴，不復(fù)挺者

C.師者，所以傳道受業(yè)解惑也

D.或師焉，或不焉

21.下列各句標(biāo)點符號使用不正確的一項是（）

A.早幾年，在延安城墻上，曾經(jīng)看見過這樣一個標(biāo)語：“工人農(nóng)民聯(lián)合起來爭取抗日

勝利?！边@個標(biāo)語的意思并不壞。

B.俗話說：“到什么山，唱什么歌?！庇终f“看菜吃飯，量體裁衣?！蔽覀儫o論做什

么事都要看情形辦理。

C.你起早熬夜準(zhǔn)備考試的時候，忽然想起有一個長長的假期在前面等著你，你會不會

覺得輕松一點？并且慶幸并且感激這樣的安排？

D.秋天，無論在什么地方的秋天，總是好的：可是啊，北國的秋，卻特別地來得清，

來得靜，來得悲涼。

22.下列各句中加點成語的運用，全部正確的一項是（）

①循聲而望，如血的夕陽下，青白色的蒙古包煢煢孑立。而蒙古包外，一群雄壯的駱

駝閑步于戈壁灘：好一幅落日駱駝圖！

②出生于四川阿壩的歌手云朵，獨創(chuàng)“云端音”，高音音域跨越三個半八度，她

演唱成名曲《愛是你我》時穿云裂石，令聽者為之一振。

③中方因不滿韓部署“薩德”導(dǎo)彈防御系統(tǒng)而實行“限韓令”，這已經(jīng)讓樸槿惠頭痛

不已，“閨蜜門”事件的出現(xiàn)更讓她感覺好像如芒在背。

④在里約奧運會賽場上，孫楊真正的成熟起來，面對霍頓的狂噴與挑釁，他卻充耳不

聞，最終在男子200米自由泳決賽中奪冠。

⑤法國的企業(yè)早在多年前就進入波蘭，在今天的華沙，家樂福、歐尚、香奈兒、雪鐵

龍的廣告比比皆是，法國電信公司的橙色標(biāo)志更是盡人皆知。

⑥對于剛剛起步開始創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生來說，無論在什么時間做什么事情都要腳踏實地，

登高自卑，決不能好高鷲遠，妄想一步登天。

A.①③⑤B.②⑤⑥C.①②④D.③④⑥

23.傳統(tǒng)詩詞中的家國情懷不僅是我們珍貴的文化遺產(chǎn)，而且是我們所有人對國家認

同感、歸屬感、責(zé)任感和使命感的集中表現(xiàn)。家國情懷，本來就離我們不遠，從我們

學(xué)習(xí)傳統(tǒng)詩詞的那一刻起，就注定陪伴我們一生。下列詩句中沒有表達“家國情懷”

的一項是（）

A.陸游的“王師北定中原日，家祭無忘告乃翁”。

B.文天祥的“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”。

C.王勃的“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”。

D.戚繼光的“封侯非我意，但愿海波平”。

七、選擇類

24.對下列各組句子中加點詞的解釋，全都正確的一項是（）

A.則知明而行無過矣（知曉）而恥學(xué)于師（恥辱）

B.善假于物也（借助）士大夫之族，日師曰弟子

云者（族人）

C.金就礪則利（接近）六藝經(jīng)傳皆通習(xí)之（全面、

普遍）

D.其聞道也固先乎吾（知道，懂得）而聞?wù)哒茫ㄕ蔑@）

25.下列各句中加點字解釋正確的一項是（）

A.楚人愛其子，雖愛錢財，于其子之求而無不應(yīng)。（喜愛）

B.而今安在哉？（哪里）

C.身被十余創(chuàng)（表被動）

D.舊廟祭用牛，世宗晚年欲以他牲易之（改變）

八、選擇題組

閱讀下面的文字，完成下面小題。

武俠小說大師古龍說過一句經(jīng)典的話：一個人如果__,就放他去菜市場，他會

重新萌發(fā)對生活的熱愛。作家雪小禪對菜市場，她說：“我有一個癖好，就是

每到一個地方都會去菜市場逛逛，因為那里充滿了煙火氣息和旺盛的生命力……”這

與古龍先生所見大抵相同。

走進菜市場，你會發(fā)現(xiàn)這真是一個生龍活虎的世界：迅速收錢、找零、裝袋、過秤,

擺攤者在整個過程中推起袖子，大聲吆喝，極富節(jié)奏感。買菜的大都是主婦，為一日

三餐的性價比，她們使出________,在這里“斗智”一番。就連平素較弱的女性，為

了準(zhǔn)備一桌豐盛可口的飯菜，一進菜市場，便也仔細地挑揀蔬菜，麻利地裝進大袋小

袋……

菜市場蘊含著無窮的生活哲理。姜昆的相聲段子就巧妙地拿“菜市場”說事：“生

活就是大白菜，（），內(nèi)容豐富，層出不窮?！蓖ㄋ滓锥肿屓薩______。

26.文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.迅速裝袋、過秤、收錢、找零，擺攤者在整個過程中櫓起袖子，大聲吆喝，極富節(jié)

奏感。

B.擺攤者擂起袖子大聲吆喝，迅速收錢、找零、裝袋、過秤，整個過程極富節(jié)奏感。

C.擺攤者搭起袖子大聲吆喝，迅速裝袋、過秤、收錢、找零，整個過程極富節(jié)奏感。

D.迅速收錢、找零、裝袋、過秤，擺攤者在整個過程中大聲吆喝，櫓起袖子，極富節(jié)

奏感。

27.下列在文中括號內(nèi)補寫的語句，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?

A.種了一茬又一茬B.吃了一頓又一頓

C.品了一遍又一遍D.扒了一層又一層

28.依次填入文中橫線上的成語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?

A.窮途末路一見鐘情渾身解數(shù)嘆為觀止

B.走投無路情有獨鐘渾身解數(shù)忍俊不禁

C.走投無路一見鐘情絞盡腦汁忍俊不禁

D.窮途末路情有獨鐘絞盡腦汁嘆為觀止

閱讀下面的文字，完成各小題。

自古以來，英雄都是一個民族共同體最耀眼的旗手和戰(zhàn)士。北宋哲學(xué)家張載有言：

“為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬世開太平?！边@說的是文化統(tǒng)序中

的英雄。唐代詩人王昌齡詩日：“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還?！边@說的是刀光

劍影中的英雄。前不久習(xí)近平總書記在五年一度的文代會、作代會開幕式上的講話

仍。他對“英雄”一詞的詮釋，既讓文藝創(chuàng)作者為之振奮，也讓文

藝創(chuàng)作者反思：（）？我們原本并不缺少英雄，可似乎越來越缺少對于英雄

的洞見，和創(chuàng)造可為人所接納的英雄之匠心與慧心。早在中華人民共和國成立之初，

這個的國度就在現(xiàn)實和文藝領(lǐng)域涌現(xiàn)出大量英雄人物：鐵人王進喜、

好黨員雷鋒、《青春之歌》中的林道靜、《百合花》里的通訊員……的

英雄為國人所熟悉，也搭起了一條通往共和國殿堂的神圣之途。而如

今，有人試圖原封不動地重走老路，可應(yīng)聲寥寥；有人嘗試旁逸斜

出地全盤西化，卻貽人笑柄。在當(dāng)下浮躁的氛圍里，塑造英雄形象，為當(dāng)代人立起榜

樣顯得尤其重要。沒有一個民族能憑借虛無的幻想撐起自己的脊梁，也沒有一個國度

會解構(gòu)英雄主義，鄙視信仰與崇高。

29.依次填入文中橫線上的成語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.歷歷在目朝氣蓬勃數(shù)不勝數(shù)事過境遷

B.聲聲入耳朝氣蓬勃數(shù)不勝數(shù)時過境遷

C.歷歷在目意氣風(fēng)發(fā)數(shù)之不盡時過境遷

D.聲聲入耳意氣風(fēng)發(fā)數(shù)之不盡事過境遷

30.下列在文中括號內(nèi)補寫的語句，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.當(dāng)代社會中英雄的身影何以少見了呢

B.哪些人物才是我們要著力塑造的英雄

C.當(dāng)代文藝中英雄的身影何以落寞了呢

D.為什么現(xiàn)代社會英雄越來越少見了呢

九、語言表達

31.下面的文段中有四處不得體，請找出三處并改正。

桃花島附近，郭靖把黃蓉送到她父親黃藥師的面前，說道：“老前輩，初次見面，

久違久違。蓉兒今日與我回家，令堂覺得與她非常投緣，剛才留她在府上用餐，故而

回來得遲了。晚輩知道桃花島不許外人進入，晚輩在此留步?！秉S藥師盯著郭靖，心

里想：“這個傻小子，他知道什么叫語言得體嗎？”

十、材料作文

32.閱讀下面的材料?，根據(jù)要求寫作。

“可上九天攬月，可下五洋捉鱉，談笑凱歌還。世上無難事，只要肯登攀?！泵?/p>

席在《水調(diào)歌頭?重上井岡山》中的奇絕想象如今終于變成現(xiàn)實，“嫦娥五號”探測

器時隔近半個世紀(jì)，即將重新為地球帶回月球上的“土特產(chǎn)”；“奮斗者”號載人潛

水器突破萬米極限，為人類了解深海和全球環(huán)境貢獻了中國力量。這些歷史時刻的背

后，藏著的卻是比人們所見還要艱難百倍的漫長摸索。然而有人說：“國家花這么多

錢在看不到的地方，還不如用來建希望小學(xué)。”也有人說：“那都是科學(xué)家做的事，

和我沒有什么關(guān)系?！?/p>

這些討論，引起了人們的深思。請結(jié)合材料內(nèi)容，面向本校同學(xué)寫一篇演講稿，體現(xiàn)

你的認識與思考，并提出希望與建議。

要求：自擬標(biāo)題，自選角度，確定立意；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；

不少于800字。

參考答案

1.D

2.C

3.A

4.C

5.①情節(jié)安排上，前呼后應(yīng)，結(jié)尾段“除夕夜白雪皚皚”與標(biāo)題和第一段形成呼應(yīng)和

照應(yīng)，使文章結(jié)構(gòu)更加嚴(yán)謹。

②從主旨表達上看，“歡樂的笑聲”與開篇形成對比，營造了和諧歡樂的家庭氣氛，

突出了親情的溫暖和一家人苦中作樂的堅強樂觀。

③從人物塑造來看，突出了母親悲喜交加的復(fù)雜心理。既有對丈夫的思念，又有對處

于窘境、失去父愛的孩子們的悲憫憐愛，更有對親情溫暖、孩子們成長懂事的喜悅和

欣慰。

6.C

7.A

8.B

9.韓愈自認為才華出眾，而又多次遭受排擠貶官，作《進學(xué)解》來自我開導(dǎo)。

參考譯文：

韓愈，字退之，昌黎人。父親名叫韓仲卿，沒有什么名聲地位.韓愈三歲時喪父，

寄養(yǎng)在堂兄家中。韓愈自認為是孤兒，所以從小就刻苦學(xué)習(xí)儒家經(jīng)典，不需要別人獎

勵督促。等到應(yīng)舉進士科，文章投送到公卿中間，前任宰相鄭余慶很是為他宣揚美名，

由此在當(dāng)代知名。隨即韓愈考中進士科。

宰相董晉出京鎮(zhèn)守大梁，征召韓愈到幕府任巡官。董晉幕府撤除后，徐州張建封又

請他到自己幕府充當(dāng)賓客佐僚。韓愈說話直率，無所回避，操行直正，不擅長應(yīng)付世

務(wù)。后調(diào)任四門博士，轉(zhuǎn)任監(jiān)察御史。德宗晚年，一些部門隨意發(fā)布政令，宰相不能

獨立掌管機務(wù)。宮市的宦官到民間強買物品的弊端，諫官議論過而德宗不聽。韓愈也

曾遞上數(shù)千字的奏章極力勸諫，皇帝不但不聽從，還發(fā)怒把他