《給小車裝上橡皮筋》導(dǎo)學(xué)案-2023-2024學(xué)年科學(xué)粵教版2001

《給小車裝上橡皮筋》導(dǎo)學(xué)案第一課時導(dǎo)學(xué)目標(biāo)：1.了解橡皮筋的彈性原理和作用。2.熟悉橡皮筋在小車設(shè)計中的運(yùn)用方法。3.掌握如何利用橡皮筋提高小車的速度和距離。導(dǎo)學(xué)內(nèi)容：1.橡皮筋的彈性原理和作用橡皮筋是一種具有很強(qiáng)彈性的材料，當(dāng)受到拉力或擠壓時，可以儲存能量，一旦釋放就會迅速恢復(fù)原狀。這種彈性原理使得橡皮筋在各種實際應(yīng)用中具有廣泛的用途，如飛機(jī)模型、彈弓、小車等。2.橡皮筋在小車設(shè)計中的運(yùn)用方法在設(shè)計小車時，橡皮筋可以被用來提供動力，從而實現(xiàn)小車的快速移動。通?？梢酝ㄟ^將橡皮筋繞在輪軸或車輪上，然后拉緊橡皮筋并固定在小車上，當(dāng)釋放橡皮筋時，橡皮筋的彈性能夠驅(qū)動小車迅速前進(jìn)。3.利用橡皮筋提高小車的速度和距離通過增加橡皮筋的數(shù)量或拉緊程度，可以提高小車的速度和行駛距離。同時，在小車設(shè)計中還可以結(jié)合其他因素，如輪軸的光滑程度、車輪的材質(zhì)和重量等，來進(jìn)一步提升小車的性能。導(dǎo)學(xué)步驟：1.導(dǎo)入：向?qū)W生展示一些利用橡皮筋制作的小車樣品，讓學(xué)生猜測橡皮筋在小車設(shè)計中的作用。2.學(xué)習(xí)：介紹橡皮筋的彈性原理和在小車設(shè)計中的運(yùn)用方法，引導(dǎo)學(xué)生思考如何利用橡皮筋提高小車的速度和距離。3.實踐：讓學(xué)生分組設(shè)計并制作一輛小車，要求他們在設(shè)計中充分考慮橡皮筋的運(yùn)用，嘗試不同的橡皮筋數(shù)量和拉緊程度，觀察小車的速度和行駛距離。4.總結(jié)：讓學(xué)生總結(jié)實踐過程中的經(jīng)驗和教訓(xùn)，分享設(shè)計小車的心得體會，討論如何進(jìn)一步改進(jìn)小車的性能。5.提升：引導(dǎo)學(xué)生思考其他材料和技術(shù)如何影響小車的性能，鼓勵他們嘗試探索更多創(chuàng)新設(shè)計和改良方案?？偨Y(jié)：通過本次導(dǎo)學(xué)，學(xué)生將深入了解橡皮筋的彈性原理和在小車設(shè)計中的應(yīng)用，培養(yǎng)他們的動手能力和創(chuàng)新意識，同時也提高了他們對科學(xué)原理和工程設(shè)計的理解和掌握。希望通過這次學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠更好地運(yùn)用所學(xué)知識和技能，不斷探索和實踐，培養(yǎng)他們的實踐能力和創(chuàng)造力。第二課時導(dǎo)學(xué)目標(biāo)：1.了解橡皮筋的彈性原理；2.學(xué)習(xí)如何運(yùn)用橡皮筋使小車運(yùn)動；3.培養(yǎng)動手動腦的能力。導(dǎo)學(xué)過程：第一步：引入老師向?qū)W生展示一根橡皮筋并問：你們知道橡皮筋的彈性原理是什么嗎？請思考一下。第二步：探究1.給學(xué)生分發(fā)小車模型和橡皮筋，讓他們自由探究如何使用橡皮筋使小車運(yùn)動。2.讓學(xué)生觀察橡皮筋被拉伸時的變化，并思考為什么小車能夠通過橡皮筋的彈性來運(yùn)動。第三步：實驗1.讓學(xué)生分組進(jìn)行實驗，探究不同長度和松緊程度的橡皮筋對小車運(yùn)動的影響。2.讓學(xué)生記錄實驗過程和結(jié)果，分析實驗數(shù)據(jù)。第四步：總結(jié)1.讓學(xué)生結(jié)合實驗結(jié)果，總結(jié)橡皮筋的彈性原理和如何運(yùn)用橡皮筋使小車運(yùn)動。2.引導(dǎo)學(xué)生思考，橡皮筋在日常生活中還可以應(yīng)用在哪些方面。第五步：拓展鼓勵學(xué)生利用橡皮筋和其他材料，設(shè)計更復(fù)雜的小車模型，并嘗試不同的橡皮筋使用方法，觀察小車的運(yùn)動效果。導(dǎo)學(xué)案評價：通過本次導(dǎo)學(xué)案的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠深入了解橡皮筋的彈性原理，掌握如何運(yùn)用橡皮筋使小車運(yùn)動的方法，并培養(yǎng)動手動腦的能力。通過實驗，學(xué)生能夠運(yùn)用科學(xué)知