中考化學(xué)總復(fù)習(xí)《碳和碳的氧化物》專項測試卷(帶有答案)

第第頁中考化學(xué)總復(fù)習(xí)《碳和碳的氧化物》專項測試卷(帶有答案)學(xué)校:___________班級：___________姓名：___________考號：___________一、選擇題1．用如圖實驗驗證CO2的性質(zhì)。下列說法正確的是

A．濕潤的紫色石蕊紙花變色，說明二氧化碳能使紫色石蕊變紅B．該實驗只能驗證二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)C．當(dāng)觀察到短蠟燭熄滅后關(guān)閉K，片刻后可觀察到長蠟燭熄滅D．實驗后向去頂部塑料瓶中注入澄清石灰水，可檢驗蠟燭燃燒生成二氧化碳2．今年全國兩會，“碳達(dá)峰”和“碳中和”首次寫入政府工作報告，成為輿論熱詞?！疤贾泻汀笔侵竼挝换騻€人在定時間內(nèi)直接或間接產(chǎn)生的二氧化碳排放總量，通過二氧化碳去除手段，抵消這部分碳排放，達(dá)到“凈零排放”目的。以下措施不能實現(xiàn)“碳中和”目標(biāo)的是A．推廣使用新能源汽車 B．盡量乘坐公交車C．植樹造林，增加植被面積 D．露天焚燒農(nóng)作物秸稈以增加肥效3．“關(guān)愛生命”是人類永恒的主題，下列符合這一主題的是A．為預(yù)防缺鐵性貧血，在食品中大量添加鐵元素B．為了健康飲食生活中常采用蒸餾的方法降低水的硬度C．為預(yù)防可燃性氣體爆炸，加油站嚴(yán)禁煙火D．為減少熱量散失，冬季室內(nèi)燒炭取暖時門窗緊閉4．下列有關(guān)物質(zhì)的性質(zhì)與用途具有對應(yīng)關(guān)系的是A．石墨質(zhì)地軟，可用于制作電極B．氮氣性質(zhì)不活潑，可用于制造硝酸C．鎂條燃燒發(fā)出耀眼白光，可用于制作煙花D．鋁表面易形成致密氧化膜，可用于制作電線5．火山噴發(fā)時放出水蒸氣、二氧化硫、硫化氫、二氧化碳等氣體和大量火山灰。下列說法中，正確的是A．火山灰的微觀結(jié)構(gòu)呈蜂窩多孔狀，所以有很強的吸附能力B．火山灰中含有大量硅酸鈣(CaSiO3)，其中Si元素的化合價為+2價C．噴發(fā)出的二氧化硫、硫化氫和二氧化碳都屬于空氣污染物D．大量的二氧化硫會使降水的pH<5.6，不會形成酸雨，但會損壞農(nóng)作物6．下列有關(guān)實驗現(xiàn)象描述正確的是（）A．鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵B．硝酸銨溶于水后，溶液溫度明顯升高C．二氧化碳通入紫色石蕊溶液中，溶液變紅D．電解水實驗中正、負(fù)極產(chǎn)生氣體的體積比為2：17．2017年，哈佛大學(xué)科學(xué)家在《科學(xué)》雜志上發(fā)布了獲取金屬氫的相關(guān)報告。將微小的固態(tài)氫置于488萬個大氣壓下，氫氣分子破裂為氫原子，由氫原子直接構(gòu)成金屬氫。金屬氫具有金屬的性質(zhì)，儲藏著巨大的能量。下列說法正確的是A．該變化屬于物理變化 B．金屬氫與氫氣的化學(xué)性質(zhì)相同C．金屬氫的構(gòu)成與硅相似 D．金屬氫形成過程中，氫原子核發(fā)生了改變8．如圖所示a~g是初中化學(xué)常見的物質(zhì)．圖中“→”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系，“—”表示相互能反應(yīng)。已知a是人體胃液中含有的酸，g是最輕的氣體，b、c、d、e、f都是氧化物。以下說法不正確的是（）A．g是理想的燃料B．e與f發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)類型是化合反應(yīng)C．b和c物質(zhì)中所含元素的化合價相同D．c、d發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式可能是9．下列實驗操作不能達(dá)到實驗?zāi)康牡氖沁x項實驗?zāi)康膶嶒灢僮鰽除去CO2中混有的少量CO點燃混合氣體B除去CaCl2溶液中混有的少量鹽酸加入過量的CaCO3，過濾C除去Na2CO3中的NaHCO3充分加熱D除去CuO粉末中混有的少量Cu粉將混合物在足量空氣中加熱A．A B．B C．C D．D10．汽車尾氣中的CO在四氧化三鈷（Co3O4）納米棒的催化作用下，低溫即與O2反應(yīng)生成CO2。下列關(guān)于該反應(yīng)的說法中，正確的是A．該反應(yīng)是分解反應(yīng) B．反應(yīng)前后Co3O4化學(xué)性質(zhì)改變C．反應(yīng)前后碳元素的化合價不變 D．可降低汽車尾氣對大氣的污染二、填空與簡答11．寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式

（1）一氧化碳在空氣中燃燒；

（2）鐵和稀硫酸反應(yīng)；

（3）實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣．12．請按要求寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式：（1）用稀硫酸除鐵銹（鐵銹的主要成分為Fe2O3）。（2）高溫加熱木炭粉和CuO的混合物。13．能源改變生活。(1)煤、和天然氣等化石燃料燃燒都會產(chǎn)生二氧化碳；煤燃燒時排放出二氧化硫等污染物會導(dǎo)致的產(chǎn)生。(2)北京冬奧會賽事服務(wù)交通用車使用的是氫燃料電池汽車。氫氣燃燒的化學(xué)方程式是。(3)推動綠色發(fā)展，倡導(dǎo)“低碳”生活，你的做法是。14．如圖所示是實驗室制取氣體的裝置，請回答：（1）寫出有標(biāo)號儀器的名稱：①；②。（2）實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為；若用D裝置來收集氧氣，氣體應(yīng)從（填“a”或“b”）端進(jìn)入。（3）實驗室制取二氧化碳時，若要控制反應(yīng)速率和節(jié)約藥品，應(yīng)選用的發(fā)生裝置為（填序號）。（4）①用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為37%的濃鹽酸配制100g10%的鹽酸，除了用到膠頭滴管、玻璃棒和量筒外，還需補充的一種儀器是。②將上述配制好的溶液裝入試劑瓶中，蓋好瓶塞并貼上標(biāo)簽，請在圖所示的標(biāo)簽內(nèi)填入相應(yīng)的內(nèi)容。15．了解化學(xué)，從我們身邊的化學(xué)物質(zhì)開始?！狙鯕狻垦鯕馐且环N性質(zhì)活潑的氣體，下圖是關(guān)于氧氣的部分知識網(wǎng)絡(luò)。(1)實驗室制取氧氣的一個化學(xué)方程式是。(2)細(xì)鐵絲在氧氣中充分燃燒的生成物是。(3)I、Ⅱ兩類有氧氣參加的化學(xué)反應(yīng)的相同點是。(寫一條)(4)從利與弊兩方面舉例說明氧氣與人類生活的關(guān)系。利：；弊：?！径趸肌慷趸际亲匀唤绮豢扇鄙俚奈镔|(zhì)。利用下圖裝置制備二氧化碳，并模擬自然界中CO2的循環(huán)。(5)選用圖A裝置在實驗室用稀鹽酸和石灰石制取CO2，把石灰石放在多孔塑料板上，若液面處于圖中a處，關(guān)閉彈簧夾時可能導(dǎo)致的后果是。實驗室用A裝置還可以制取的一種氣體是。(6)為制得CO2的水溶液，CO2應(yīng)從裝置B的(填“m”或“n”)端通入。(7)將CO2的水溶液轉(zhuǎn)移至燒杯，并組裝如圖C所示裝置。置于陽光下一段時間，觀察到有氣泡產(chǎn)生，該氣體是。(8)在氣體發(fā)生裝置A中連接壓強傳感器如下圖1，測得實驗過程中試管內(nèi)氣體壓強變化如下圖2。(反應(yīng)物均足量)①圖2中be段壓強保持不變，說明反應(yīng)停止，此時圖1裝置A中的現(xiàn)象是：。②圖2中c點對應(yīng)圖1中裝置A的實驗操作是。三、實驗題16．如圖為實驗室制取二氧化碳及其性質(zhì)驗證的實驗裝置。請回答下列問題:（1）圖A中儀器X的名稱是。（2）小組同學(xué)用圖A裝置制取二氧化碳,實驗前需先檢驗裝置的氣密性,操作為，實驗室制取二氧化碳時發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為。（3）用圖B裝置收集二氧化碳,氣體應(yīng)從(填“a”或“b”)端通入,將收集的二氧化碳進(jìn)行圖C的實驗,得出二氧化碳具有的性質(zhì)為。（4）某同學(xué)稱取xg大理石與足量稀鹽酸在燒杯中進(jìn)行反應(yīng)，發(fā)現(xiàn)反應(yīng)前后燒杯中物質(zhì)的質(zhì)量減少了2.2g(雜質(zhì)不參加反應(yīng))。則大理石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為(用x的代數(shù)式表示)。四、計算題17．某抗酸藥的主要成分為CaCO3、Mg(OH)2。小亮利用如圖所示的裝置測定該抗酸藥中碳酸鈣的含量，他取10片抗酸藥(共6.2g)置于燒杯中，然后加入100g稀鹽酸，恰好完全反應(yīng)。(1)計算生成二氧化碳的質(zhì)量。(2)計算該抗酸藥中CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。(寫出計算過程，結(jié)果保留至小數(shù)點后一位)18．某化學(xué)興趣小組為了測定某石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，取用2.0g石灰石樣品，把25.0g稀鹽酸分五次加入樣品中（樣品中的雜質(zhì)既不與鹽酸反應(yīng)，也不溶解于水），每次充分反應(yīng)后都經(jīng)過濾、干燥、稱量，得實驗數(shù)據(jù)如下：實驗次數(shù)12345稀鹽酸的累計加入量5.0g10.0g15.0g20.0g25.0g剩余固體的質(zhì)量1.5gm0.5g0.3g0.3g計算：（1）m的值。（2）石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。（3）2.0g石灰石樣品與足量稀鹽酸反應(yīng)，產(chǎn)生二氧化碳的質(zhì)量是多少？（寫出解題過程）五、綜合應(yīng)用題19．某品牌維C泡騰片部分說明書如圖：主要成分維生素C(C6H8O6)碳酸氫鈉(NaHCO3)檸檬酸(H3C6H507)甜菊糖苷、胭脂紅……營養(yǎng)成分表項目每100克(g)能量800千焦(KJ)蛋白質(zhì)1.0克(g)碳水化合物1.7克(g)鈉8050.0毫克(mg)維生素C4500.0毫克(mg)（1）閱讀本品的營養(yǎng)成分表：已知本品其他成分不含鈉元素，則本品中碳酸氫鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為。(1mg=10-3g)（2）維C泡騰片中碳酸氫鈉質(zhì)量分?jǐn)?shù)的測定：稱量相關(guān)實驗用品質(zhì)量，將本品一片投入蒸餾水中，泡騰片迅速溶在水中并有大量氣泡產(chǎn)生，反應(yīng)原理是(填化學(xué)式)。待不再產(chǎn)生氣體后，稱量錐形瓶及瓶內(nèi)所有物質(zhì)的總質(zhì)量。物品反應(yīng)前反應(yīng)后錐形瓶蒸餾水維C泡騰片錐形瓶及瓶內(nèi)所有物質(zhì)質(zhì)量/g71.7550.004.00125.53根據(jù)以上數(shù)據(jù)計算本品中碳酸氫鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(寫出詳細(xì)的計算過程)。（3）實驗測定結(jié)果與題(1)計算結(jié)果相比有明顯偏差，其可能原因是。20．某課外興趣小組用以下裝置對二氧化碳的制取和性質(zhì)進(jìn)行探究。(1)制取純凈、干燥的二氧化碳。圖中裝置導(dǎo)管接口正確的連接順序為：a接、接。寫出裝置A發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式。(2)若用下圖裝置收集二氧化碳（從n口進(jìn)），將裝置中導(dǎo)管補畫完整。(3)二氧化碳性質(zhì)的探究利用圖3裝置研究CO2與NaOH的反應(yīng)。用等體積的氫氧化鈉溶液和蒸餾水分別進(jìn)行實驗，測得一段時間內(nèi)壓強的變化為圖4所示。①寫出NaOH與CO2反應(yīng)的化學(xué)方程式。②曲線（填“Ⅰ”或“Ⅱ"）說明NaOH與CO2發(fā)生了反應(yīng)，依據(jù)是。③請設(shè)計實驗探究NaOH與CO2反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的成分。（寫出實驗的操作、現(xiàn)象和結(jié)論）(4)CO2和NH3在一定條件下反應(yīng)生成尿素【CO（NH2）2】和水，該方法既可以生產(chǎn)尿素，又可以減少CO2的排放。若用該方法生產(chǎn)90t尿素，理論上可減少排放CO2的質(zhì)量是多少？參考答案：1．C2．D3．C4．C5．A6．C7．C8．C9．A10．D11．2CO+O22CO2Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑2H2O22H2O+O2↑12．Fe2O3+3H2SO4═Fe2（SO4）3+3H2O13．(1)石油酸雨(2)(3)隨手關(guān)燈（合理即可）14．酒精燈長頸漏斗aC燒杯15．(1)//(2)四氧化三鐵(3)都是氧化反應(yīng)、都放出熱量等（合理即可）(4)氧氣可以用于醫(yī)療急救、氣割氣焊等氧氣能使食物腐敗、金屬銹蝕等(5)反應(yīng)停止氫氣(6)m(7)氧氣(8)石灰石與稀鹽酸脫離接觸打開彈簧夾16．長頸漏斗關(guān)閉導(dǎo)管上的彈簧夾，然后向長頸漏斗中加入水，使水沒過長頸漏斗底部，如果在長頸漏斗中能形成一段穩(wěn)定的液柱，說明裝置氣密性良好，否則裝置漏氣a密度比空氣大17．(1)解：根據(jù)質(zhì)量守恒定律，混合物減少的質(zhì)量即為生成二氧化碳的質(zhì)量，完全反應(yīng)后產(chǎn)生二氧化碳的質(zhì)量為6.2g+100g-104g=2.2g。答：生成二氧化碳的質(zhì)量是2.2g。(2)解：設(shè)10片抗酸藥中碳酸鈣的質(zhì)量為x

x=5g該抗酸藥中CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=≈80.6%答：該抗酸藥中CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是80.6%。18．(1)1.0；(2)85%；(3)