學(xué)習(xí)技能培訓(xùn)1000字(8篇)

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關(guān)于學(xué)習(xí)技能培訓(xùn)，精選4篇范文，字?jǐn)?shù)為1000字。為了提高我校老師的科學(xué)素養(yǎng)，提高同學(xué)的科學(xué)素養(yǎng)，我校依據(jù)教育局文件精神，在全體老師中開展了科學(xué)素養(yǎng)方面的知識學(xué)習(xí)，并邀請專業(yè)的講師和科技特派的老師對同學(xué)進(jìn)行科學(xué)素養(yǎng)的講解，使廣闊老師進(jìn)一步了解了科學(xué)知識，掌控科學(xué)技能。為了加強(qiáng)學(xué)?？茖W(xué)素養(yǎng)的培訓(xùn)，我校成立了以科學(xué)老師為主導(dǎo)，科學(xué)、藝術(shù)等多種形式的科學(xué)教學(xué)科研組織和指導(dǎo)活動?？茖W(xué)組長由科學(xué)教學(xué)主任擔(dān)負(fù)，負(fù)責(zé)全面的科學(xué)試驗教學(xué)工作、課程資源的開發(fā)、試驗教學(xué)過程設(shè)計與組織、科學(xué)教學(xué)資源的整合等；藝術(shù)組長由科學(xué)教學(xué)副校長擔(dān)負(fù)，負(fù)責(zé)科學(xué)試驗教學(xué)的組織、指導(dǎo)、檢查、總結(jié)、推廣等；藝術(shù)組長由專職老師擔(dān)負(fù)，負(fù)責(zé)學(xué)校同學(xué)、師生及科技活動的管理。

學(xué)習(xí)技能培訓(xùn)(范文)：1

為了提高我校老師的科學(xué)素養(yǎng)，提高同學(xué)的科學(xué)素養(yǎng)，我校依據(jù)教育局文件精神，在全體老師中開展了科學(xué)素養(yǎng)方面的知識學(xué)習(xí)，并邀請專業(yè)的講師和科技特派的老師對同學(xué)進(jìn)行科學(xué)素養(yǎng)的講解，使廣闊老師進(jìn)一步了解了科學(xué)知識，掌控科學(xué)技能。

為了加強(qiáng)學(xué)校科學(xué)素養(yǎng)的培訓(xùn)，我校成立了以科學(xué)老師為主導(dǎo)，科學(xué)、藝術(shù)等多種形式的科學(xué)教學(xué)科研組織和指導(dǎo)活動?？茖W(xué)組長由科學(xué)教學(xué)主任擔(dān)負(fù)，負(fù)責(zé)全面的科學(xué)試驗教學(xué)工作、課程資源的開發(fā)、試驗教學(xué)過程設(shè)計與組織、科學(xué)教學(xué)資源的整合等；藝術(shù)組長由科學(xué)教學(xué)副校長擔(dān)負(fù)，負(fù)責(zé)科學(xué)試驗教學(xué)的組織、指導(dǎo)、檢查、總結(jié)、推廣等；藝術(shù)組長由專職老師擔(dān)負(fù)，負(fù)責(zé)學(xué)校同學(xué)、師生及科技活動的管理。

1、開展科學(xué)素養(yǎng)的培訓(xùn)。

2、開展科學(xué)素養(yǎng)方面的培訓(xùn)。

3、開展科學(xué)素養(yǎng)方面的培訓(xùn)。

4、進(jìn)行科學(xué)素養(yǎng)方面的培訓(xùn)。

學(xué)校在開學(xué)初制定了切實(shí)可行的工作措施，明確了本學(xué)期科學(xué)素養(yǎng)培訓(xùn)的內(nèi)容、目標(biāo)、任務(wù)及詳細(xì)要求，制定了具體、詳細(xì)、實(shí)效性的學(xué)習(xí)計劃，確保培訓(xùn)的實(shí)效性。

通過開展各種培訓(xùn)活動，提高了科學(xué)老師的科學(xué)素養(yǎng)，加強(qiáng)了老師科學(xué)素養(yǎng)，加強(qiáng)了老師教學(xué)技能。

總之，我校的科學(xué)素養(yǎng)培訓(xùn)工作取得了肯定的成果，但也存在很多問題和不足，我校將在以后的科學(xué)教學(xué)中，加大科學(xué)素養(yǎng)的培訓(xùn)力度，加強(qiáng)科學(xué)素養(yǎng)培訓(xùn)工作的領(lǐng)導(dǎo)，加強(qiáng)科學(xué)素養(yǎng)培訓(xùn)工作的管理，仔細(xì)總結(jié)閱歷，努力創(chuàng)新教育教學(xué)方法，提高科學(xué)素養(yǎng)，努力把科學(xué)素養(yǎng)培訓(xùn)工作推向新的臺階。

學(xué)習(xí)技能培訓(xùn)(范文)：2

這次我們學(xué)習(xí)了《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，通過仔細(xì)學(xué)習(xí)，我們對新課程改革有了新認(rèn)識。新課程改革不同于以往的“老師負(fù)擔(dān)過重，同學(xué)負(fù)擔(dān)過重”的教學(xué)思想，新課程改革提倡老師和同學(xué)是共同參加的活動，老師要尊敬同學(xué)的進(jìn)展，老師要制造性地開發(fā)課程資源，要為同學(xué)的'學(xué)制造服務(wù).新課程提倡“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式。這些新理念，將指導(dǎo)我們的教學(xué)工作有的放矢。

新課程改革提倡多元化、開放的評價，它鼓舞、促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展，但不應(yīng)忽視同學(xué)學(xué)習(xí)過程中的評價和激勵作用。評價是激勵、指導(dǎo)同學(xué)前進(jìn)的內(nèi)驅(qū)力，是同學(xué)學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力。新課程下老師要轉(zhuǎn)變角色，老師要由知識的傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)橥瑢W(xué)學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和合。

新《義務(wù)教育法》的第四條規(guī)定：老師應(yīng)當(dāng)喜愛教育事業(yè)，喜愛同學(xué)，主動常常與同學(xué)溝通溝通，情愿與同學(xué)成為伙伴，建立起同等和諧的師生關(guān)系，遇事冷靜，不隨意發(fā)怒，不以威壓人，處事公正合理，不抱偏見，對自己全部的同學(xué)一視同仁，樹立較高的威信。老師要重視教育法規(guī)的學(xué)習(xí)，具有依法執(zhí)教意識，以及對違規(guī)行為的辨識力，要尊敬同學(xué)，不得變相體罰。

新課程強(qiáng)調(diào)，教學(xué)過程以同學(xué)為主體，老師為主導(dǎo)，教學(xué)成果呈現(xiàn)出動態(tài)、多樣化的進(jìn)展趨勢。為此，新課程強(qiáng)調(diào)，老師是教學(xué)活動的組織者和指導(dǎo)者，同時老師要充分激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的主動性，培育同學(xué)學(xué)習(xí)的愛好，指導(dǎo)同學(xué)自主學(xué)習(xí)，使同學(xué)掌控基本的學(xué)習(xí)策略和，進(jìn)展他們的創(chuàng)新意識。

要創(chuàng)設(shè)、和諧的教學(xué)氣氛，在課堂中師生之間的活動溝通，鼓舞同學(xué)積極地參加，發(fā)揮想象，激發(fā)創(chuàng)新意識。為了保證新課程能健康順當(dāng)?shù)貙?shí)施，我們老師要努力做到：

第一，尊敬同學(xué)。不管是對同學(xué)還是對教材的處理，我們都應(yīng)尊敬同學(xué)。不管是在知識的傳授方面，還是情感立場與價值觀的培育方面，我們都要把同學(xué)看作學(xué)習(xí)的主體，盡量把他們看成是知識的容器。

第二，尊敬同學(xué)。我認(rèn)為要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：⑴課前預(yù)備：備好課。

①仔細(xì)鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清晰，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌控知識的規(guī)律，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。②了解同學(xué)原有的知識技能的質(zhì)量，他們的愛好、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采用相應(yīng)的預(yù)防措施。③考慮教法，解決如何把已掌控的教材傳授給同學(xué)，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。⑵教學(xué)方法：考慮教法，解決如何把已掌控的教材傳授給同學(xué)，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。⑶學(xué)法：討論教法，

⑴課堂教學(xué)：上課時著重和同學(xué)溝通，以同學(xué)為主體，老師為主導(dǎo)，通過師生互動、同學(xué)互動來實(shí)現(xiàn)教和學(xué)的目的。

⑵課后作業(yè)：布置作業(yè)有針對性，有層次性，形式敏捷，留意針對性。對同學(xué)的作業(yè)批改實(shí)時，仔細(xì)，分析并記錄同學(xué)的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程涌現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的講評，并針對有關(guān)狀況實(shí)時改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。

⑶培育多種愛好，到圖書室借書閱覽，不斷擴(kuò)寬知識面，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。

為了把自己充分發(fā)揮出來，在以后的教學(xué)中，我要不斷的努力，加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)水平，提高自己技能水平，努力鉆研，多方學(xué)習(xí)，摸索出一套適合自己的特色教學(xué)方法。

學(xué)習(xí)技能培訓(xùn)(范文)：3

我有幸參與了“國培計劃”的遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)，在十天的理論學(xué)習(xí)中，仔細(xì)傾聽了專家的精彩講座，觀摩了專家們與名師的精彩課例。他們以鮮活的實(shí)例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述，給了我劇烈的感染與深深的理論引領(lǐng)。在一天的培訓(xùn)過程中，我們每個專家們以他們獨(dú)特的教育思想和聰慧為指導(dǎo)，結(jié)合自己的教育教學(xué)實(shí)踐，深入淺出，具有很強(qiáng)的理論性和針對性，讓我們受益匪淺?；貋碇?，我仔細(xì)反思，把平常積累的知識和閱歷進(jìn)行梳理、反思，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行敏捷運(yùn)用，使之在自己的教育教學(xué)中得以運(yùn)用和進(jìn)展，從而提高自己的教書育人技能。

一、學(xué)習(xí)方式

自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)。每個學(xué)習(xí)小組設(shè)置一名學(xué)習(xí)小組長，安排一名班級組長，負(fù)責(zé)本組的學(xué)習(xí)活動。每個小組設(shè)組長一名。按學(xué)習(xí)內(nèi)容由淺入深，層層深入的進(jìn)行分工。每人安排了自己的學(xué)習(xí)任務(wù)，學(xué)習(xí)小組的每個成員要各盡其能，上好每一節(jié)課，作好學(xué)習(xí)筆記。同時，我在這里要感謝組員對我自主學(xué)習(xí)的指導(dǎo)和援助，感謝這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的全體同仁。

1、觀摩課。在這次培訓(xùn)中，專家老師們精彩的講座和優(yōu)質(zhì)的課例，時常地向我們傳授了數(shù)學(xué)課堂的新理念、新策略，對我們今后的教學(xué)工作有很大的啟發(fā)。專家老師用自己的親身經(jīng)受和閱歷為我們上了一堂生動的數(shù)學(xué)課，我對教材、教法有了新的認(rèn)識，對教學(xué)有了新的方法。

2、溝通。這次培訓(xùn)，使我們對新課程改革的理念，教學(xué)方法，現(xiàn)狀有了新的感受，受益非淺。尤其是教學(xué)方法方面的指導(dǎo)、解讀，對提高我們駕馭課堂的技能和遇到困惑能夠從理論和實(shí)踐上去突破。

3、學(xué)習(xí)心得。在培訓(xùn)中，專家們的講座，每一專題，每一個案例，都是那么珍貴，那么深入，那么的引人深思。通過這些理論與方法，使我們的教育教學(xué)觀念進(jìn)一步得到更新。

二、專家引領(lǐng)，提升老師專業(yè)素養(yǎng)

4、專家引領(lǐng)。這次培訓(xùn)中專家和學(xué)員們親如一家，從整體上把握當(dāng)前教育改革的趨勢和特點(diǎn)，以鮮活的案例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述，給了我劇烈的感染與深深的理論引領(lǐng)。在觀摩過程中，還著重了互動溝通，傾聽專家的講座，與專家面對面的座談，了解每一位培訓(xùn)者的心得，仔細(xì)傾聽每一位授課老師的發(fā)言，把他們先進(jìn)的教學(xué)思想、新奇的教學(xué)方法運(yùn)用于自己的教學(xué)活動。

5、名師引領(lǐng)。這次培訓(xùn)，各位老師都有自己獨(dú)特的性格。比如，我們這些在教育教學(xué)活動中的老師，有著自己的獨(dú)到之處，有著自己的獨(dú)特之處，在教學(xué)過程中，他們會以鮮活的案例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述，給了我劇烈的感染與深深的理論引領(lǐng)。這次的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，對于我來說，是一次難忘的充電機(jī)會，由衷感謝領(lǐng)導(dǎo)為我們預(yù)備了豐富的精神食糧。

專家的精彩講座，每一專題，都是那么珍貴，那么深入，那么富有實(shí)效。這種引領(lǐng)，不僅使我開拓了眼界，增加了很多知識，而且，更激發(fā)了我對學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)的熱忱和參加意識。

三、專家引領(lǐng)，提升自我

這次數(shù)學(xué)新課標(biāo)培訓(xùn)中有幸結(jié)識了來自全省各地的專家，他們不但給了我們精彩的講座，