兩位數(shù)減一位數(shù)或整十?dāng)?shù)的不退位減法（教案）青島版一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)

/教案：兩位數(shù)減一位數(shù)或整十?dāng)?shù)的不退位減法教學(xué)目標(biāo)：1.理解并掌握兩位數(shù)減一位數(shù)或整十?dāng)?shù)的不退位減法的計(jì)算方法。2.能夠正確進(jìn)行兩位數(shù)減一位數(shù)或整十?dāng)?shù)的不退位減法運(yùn)算。3.培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力和邏輯思維能力。教學(xué)重點(diǎn)：1.兩位數(shù)減一位數(shù)或整十?dāng)?shù)的不退位減法的計(jì)算方法。2.正確進(jìn)行兩位數(shù)減一位數(shù)或整十?dāng)?shù)的不退位減法運(yùn)算。教學(xué)難點(diǎn)：1.理解不退位減法的概念。2.正確進(jìn)行兩位數(shù)減一位數(shù)或整十?dāng)?shù)的不退位減法運(yùn)算。教學(xué)準(zhǔn)備：1.教學(xué)課件或黑板。2.練習(xí)題。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入1.引導(dǎo)學(xué)生回顧已學(xué)的減法知識(shí)，如一位數(shù)減一位數(shù)、兩位數(shù)減一位數(shù)等。2.提問(wèn)：我們已經(jīng)學(xué)過(guò)兩位數(shù)減一位數(shù)的退位減法，那么有沒(méi)有不退位的減法呢？二、探究1.出示例題：56-3和70-20。2.引導(dǎo)學(xué)生觀察并發(fā)現(xiàn)，這兩個(gè)減法題目的被減數(shù)的十位和個(gè)位數(shù)字都大于或等于減數(shù)。3.引導(dǎo)學(xué)生嘗試計(jì)算這兩個(gè)題目，并讓學(xué)生分享計(jì)算過(guò)程和結(jié)果。4.總結(jié)兩位數(shù)減一位數(shù)或整十?dāng)?shù)的不退位減法的計(jì)算方法：-如果被減數(shù)的個(gè)位數(shù)字大于或等于減數(shù)，直接從個(gè)位數(shù)字中減去減數(shù)，得到個(gè)位的結(jié)果。-如果被減數(shù)的十位數(shù)字大于或等于減數(shù)，直接從十位數(shù)字中減去減數(shù)，得到十位的結(jié)果。5.強(qiáng)調(diào)不退位減法的概念，即在減法運(yùn)算過(guò)程中，不需要借位。三、練習(xí)1.出示一些兩位數(shù)減一位數(shù)或整十?dāng)?shù)的不退位減法的練習(xí)題，讓學(xué)生獨(dú)立完成。2.請(qǐng)幾位學(xué)生上臺(tái)展示自己的計(jì)算過(guò)程和結(jié)果，并給予評(píng)價(jià)和指導(dǎo)。四、鞏固1.出示一些兩位數(shù)減一位數(shù)或整十?dāng)?shù)的不退位減法的應(yīng)用題，如購(gòu)物找零等。2.讓學(xué)生嘗試解決這些問(wèn)題，并分享解題過(guò)程和答案。五、總結(jié)1.回顧本節(jié)課所學(xué)的兩位數(shù)減一位數(shù)或整十?dāng)?shù)的不退位減法的計(jì)算方法。2.強(qiáng)調(diào)不退位減法的概念和注意事項(xiàng)。3.鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中運(yùn)用所學(xué)的減法知識(shí)解決問(wèn)題。教學(xué)延伸：1.引導(dǎo)學(xué)生探究更多關(guān)于減法的知識(shí)，如兩位數(shù)減兩位數(shù)的退位減法等。2.鼓勵(lì)學(xué)生參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽或數(shù)學(xué)俱樂(lè)部，提高數(shù)學(xué)水平。教學(xué)反思：本節(jié)課通過(guò)例題和練習(xí)題，讓學(xué)生掌握了兩位數(shù)減一位數(shù)或整十?dāng)?shù)的不退位減法的計(jì)算方法。在教學(xué)過(guò)程中，要注意引導(dǎo)學(xué)生觀察和發(fā)現(xiàn)規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力。同時(shí)，要注重練習(xí)和應(yīng)用，讓學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中去。重點(diǎn)關(guān)注的細(xì)節(jié)：兩位數(shù)減一位數(shù)或整十?dāng)?shù)的不退位減法的計(jì)算方法。詳細(xì)補(bǔ)充和說(shuō)明：兩位數(shù)減一位數(shù)或整十?dāng)?shù)的不退位減法是一種基本的算術(shù)運(yùn)算，對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，掌握這種計(jì)算方法是十分必要的。在教學(xué)過(guò)程中，教師需要通過(guò)具體例題的講解和練習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握不退位減法的計(jì)算方法。1.不退位減法的概念：在兩位數(shù)減一位數(shù)或整十?dāng)?shù)的減法運(yùn)算中，如果被減數(shù)的個(gè)位或十位數(shù)字大于或等于減數(shù)，那么在減法運(yùn)算過(guò)程中，不需要借位，這種情況下的減法運(yùn)算稱為不退位減法。例如，56-3和70-20都是典型的兩位數(shù)減一位數(shù)或整十?dāng)?shù)的不退位減法。2.不退位減法的計(jì)算方法：對(duì)于兩位數(shù)減一位數(shù)或整十?dāng)?shù)的不退位減法，計(jì)算方法如下：a.如果被減數(shù)的個(gè)位數(shù)字大于或等于減數(shù)，直接從個(gè)位數(shù)字中減去減數(shù)，得到個(gè)位的結(jié)果。例如，在56-3中，被減數(shù)56的個(gè)位數(shù)字是6，減數(shù)是3，因?yàn)?>=3，所以可以直接從6中減去3，得到個(gè)位的結(jié)果3。b.如果被減數(shù)的十位數(shù)字大于或等于減數(shù)，直接從十位數(shù)字中減去減數(shù)，得到十位的結(jié)果。例如，在70-20中，被減數(shù)70的十位數(shù)字是7，減數(shù)是20，因?yàn)?>=20，所以可以直接從7中減去2，得到十位的結(jié)果5。3.不退位減法的注意事項(xiàng)：在兩位數(shù)減一位數(shù)或整十?dāng)?shù)的不退位減法中，需要注意以下幾點(diǎn)：a.要仔細(xì)觀察被減數(shù)和減數(shù)的個(gè)位和十位數(shù)字，判斷是否需要進(jìn)行退位操作。b.在進(jìn)行不退位減法運(yùn)算時(shí)，要注意減數(shù)和被減數(shù)的對(duì)應(yīng)關(guān)系，確保計(jì)算的準(zhǔn)確性。c.在計(jì)算過(guò)程中，要注意保持計(jì)算的簡(jiǎn)潔和清晰，避免出現(xiàn)錯(cuò)誤。4.不退位減法的練習(xí)和應(yīng)用：為了鞏固學(xué)生對(duì)不退位減法的理解和掌握，教師可以設(shè)計(jì)一些練習(xí)題和應(yīng)用題，讓學(xué)生在實(shí)際操作中提高計(jì)算能力。例如，可以設(shè)計(jì)一些購(gòu)物找零的問(wèn)題，讓學(xué)生運(yùn)用不退位減法進(jìn)行計(jì)算?？傊瑑晌粩?shù)減一位數(shù)或整十?dāng)?shù)的不退位減法是小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的一個(gè)重要內(nèi)容，教師需要通過(guò)具體的例題和練習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握不退位減法的計(jì)算方法，并在實(shí)際應(yīng)用中提高計(jì)算能力。同時(shí)，教師還需要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)給予指導(dǎo)和評(píng)價(jià)，幫助學(xué)生克服困難，提高數(shù)學(xué)水平。在教學(xué)過(guò)程中，為了確保學(xué)生能夠有效地理解和掌握兩位數(shù)減一位數(shù)或整十?dāng)?shù)的不退位減法，教師應(yīng)該采取以下步驟來(lái)細(xì)化教學(xué)方法：1.直觀演示：使用教具或數(shù)字卡片，直觀地展示不退位減法的計(jì)算過(guò)程。例如，可以用不同顏色的卡片代表十位和個(gè)位，通過(guò)移動(dòng)卡片來(lái)展示減法運(yùn)算的每一步。2.分步講解：將不退位減法的計(jì)算步驟分解，逐步講解每一步的含義和操作。例如，先講解如何從個(gè)位開(kāi)始減，再講解如何處理十位上的減法。3.舉例說(shuō)明：通過(guò)多個(gè)具體的例題，展示不退位減法的應(yīng)用。每個(gè)例題都應(yīng)該清晰地展示被減數(shù)、減數(shù)和差，以及計(jì)算過(guò)程中不需要退位的特點(diǎn)。4.錯(cuò)誤分析：收集學(xué)生在練習(xí)中常見(jiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行集體分析，找出錯(cuò)誤的原因，并提供糾正方法。例如，如果學(xué)生經(jīng)常在不需要退位的情況下錯(cuò)誤地退位，可以通過(guò)對(duì)比正確和錯(cuò)誤的例子來(lái)強(qiáng)化理解。5.練習(xí)多樣化：設(shè)計(jì)不同類型的練習(xí)題，包括基本的計(jì)算題和應(yīng)用題，以及一些變式題目，以增加學(xué)生的理解和熟練度。例如，可以設(shè)計(jì)一些需要學(xué)生自己找出不退位減法特點(diǎn)的題目。6.反饋與評(píng)價(jià)：對(duì)學(xué)生的練習(xí)及時(shí)給予反饋，表?yè)P(yáng)正確的方法和進(jìn)步，對(duì)錯(cuò)誤進(jìn)行耐心指導(dǎo)。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生自我評(píng)價(jià)和同伴評(píng)價(jià)，培養(yǎng)他們的自我監(jiān)控能力。7.鞏固與拓展：在學(xué)生基本掌握不退位減法后，通過(guò)鞏固練習(xí)和拓展題目來(lái)提高他們的計(jì)算能力。例如，可以讓學(xué)生嘗試解決一些更復(fù)雜的問(wèn)題，或者將不退位減法與其他數(shù)學(xué)概念結(jié)合起來(lái)。8.家校合作：與家長(zhǎng)溝通，讓家長(zhǎng)了解不退位減法的學(xué)習(xí)目標(biāo)和教學(xué)方法，