初一英語教育教學工作總結(jié)7篇

第第頁初一英語教育教學工作總結(jié)7篇

初一英語教育教學工作總結(jié)篇1

本學期，我擔負初一的英語教學工作.作為一向從事中學英語教學的我，雖了解到了一些教學教法，但在實際的教育教學中，我深深感覺到教中學英語之難之累，真是苦在其身，樂在其心!為使今后的教學工作取得更大提高，現(xiàn)對本學期的教學工作作一總結(jié).

一，學習課標，明確教學目標.

為了使我的英語教學適應新時期英語教學要求，樹立起新的育人理念，我們英語組團體抽休息時間對《英語課程標準》進行了研讀，了解了目前英語課程改革的目的，掌控了目前英語改革的重點，明確了英語課程各級的總目標和各資料的分級目標，理解了英語教學原那么，學會了一些科學評價原那么等，從而為后面的教學供應了充分的依據(jù)，奠定了的扎實的基礎(chǔ)，保證了教學的順當進行.

二，扎實備課，理清教學思路.

備課是課堂教學的重要環(huán)節(jié)，我在備課時做到了以下幾點:時間飛逝，歲月如流。我開始學校英語教學工作已有五個年頭。在這些歲月里，付出辛苦，收獲勝利，與我的同學們一起品嘗了成長的苦與樂，力求在教學中做到扎實，有效，讓每個同學都有所收益，上好每一節(jié)課，帶好每一個同學。

1，課前備課，做到有備而來.我仔細閱讀各種教科參書，既備教材，教法，又備同學.結(jié)合同學的實際和教材的資料，既要討論知識的縱向聯(lián)系，又要討論新知的橫向連接;既要突出重點，又要突破難點;既要表達出完整的教學過程，又要留意好各環(huán)節(jié)的過渡自然.并制作了各種趣味的教具，如:單詞卡片，實物(圖片)，頭飾等教具為課堂教學做好服務.

2，課中備課，敏捷安排簡約易操作的游戲活動.我經(jīng)過游戲引入新課教學時，為了不打消同學的進取性，我在實施教學的時候，總是盡量設(shè)計一些簡約易操作的游戲及活動，將教學資料層層鋪開，把枯燥乏味的課堂變?yōu)樯鷦尤の犊鞓繁?，讓他們在快樂中學習，在玩中獲得新知，經(jīng)過反復的趣味操練(如:唱，演，玩，畫，涂色，做手工等形式)來鞏固所學新知.在活動中同學們都樂于參加，充分調(diào)動了同學們的情感立場和愛好，同學的進取性得到了充分發(fā)揮，教學效果良好.

3，課后備課，總結(jié)教學閱歷.每上完一單元，我都實時對該單元作出總結(jié)和反思，寫出教學后記，確定本節(jié)課勝利的地方，探討該單元的不足之處，為以后的教學工作打下基礎(chǔ).

三，仔細上課，表達以人為本.

《英語課程標準》提出讓同學在老師的指導下，經(jīng)過感知，體驗，實踐，參加和合作等方式，實現(xiàn)任務的目標，感受勝利.這便要求，英語課的教學要以同學為主，培育他們學習英語的愛好，提高他們對詞匯，句型的聽說認讀和語言實際運用的本領(lǐng).為此，我在實際的課堂教學中做了以下幾點:

1，巧設(shè)導入，培育愛好.每節(jié)的教學我首先經(jīng)過做游戲，唱英語歌來激發(fā)同學的學習愛好，讓同學融洽在學習英語的氛圍內(nèi).

2，圖文結(jié)合，掌控新知.依據(jù)教材圖文并茂的特點，充分運用單詞卡片，實物教具，簡筆畫及肢體語言來啟發(fā)同學，使同學帶著明確的任務目標，并借助圖片，動作，表情等手段掌控其義，讓他們進取主動參加學習獵取新知過程，培育他們學習英語的愛好.在遇到難讀的單詞或句子時，我不厭其煩，耐煩教育同學認讀，力爭讓他們學了就懂，懂了會用，培育他們認讀的本領(lǐng).在學習新知的同時，還適時對他們進行思想教育.

3，游戲活動，鞏固新知.在完成了每節(jié)課的新授任務后，抓住同學爭強好勝的心理，經(jīng)過師生互動，生生互動的游戲活動將教學資料層層鋪開;為了尊敬同學的個體差異，營造寬松的學習環(huán)境，以簡約易操作的趣味性，多樣化游戲為主來實施教學，讓同學進行反復仿照，認讀，玩演，視聽，從而給他們供應充分的活動和溝通機會，讓同學在玩的過程中獲得新知，提高他們語言的運用本領(lǐng)，培育他們的學習愛好.

4，經(jīng)過聽錄音，復習新知.我常在每節(jié)課結(jié)束的前5分鐘，讓同學聽有關(guān)本節(jié)課教學資料的錄音磁帶.第一遍先仔細聽，第二遍邊聽邊跟讀.在同學能聽讀后并要求同學用相應的肢體語言或動作入情入境的來仿照，表演對話.在同學進行合作學習，表演時實時予以示范和指導，讓同學充分體驗到勝利的喜悅，體會到學習英語的樂趣.這樣既復習了本節(jié)課的知識要點，又提高了同學們的聽說本領(lǐng)和讀音的精確性，，從而讓同學真正做到眼到，口到，心到，手到.

四，加強自學，不斷積累知識.

由于本人在英語教學方面閱歷不足，自我的知識又有限，在教學的同時，時時虛心向資格深的老師請教，和我們英語組的同事一齊學習有關(guān)英語方面的教學教法，加強自身的業(yè)務學習，擴大視野;上心收集有助于英語課堂教學的各種游戲資料，時常聽錄音訂正自我的語音語調(diào).

總之，一學期的教學工作自我付出了許多，收到的回報也不少:領(lǐng)導的信任，使我精力充足;同事的幫忙，使我干勁十足;同學的渴求，使我信心倍增.我會努力填補自我在教學中的不足，不斷改善教學方法，在教學中設(shè)計一些同學喜歡的活動，游戲來幫助課堂教學，激活課堂.進取開發(fā)和有效利用課程資源，更好的為英語教學服務，力爭在今后的英語教學工作中取得更好的成果.我相信有耕耘總會有收獲。

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初一英語教育教學工作總結(jié)篇2

時間過得真快，本學期的教學工作即將結(jié)束。本學期，我擔負七年一班的英語教學工作。依據(jù)開學初制定的教學工作計劃，現(xiàn)就本學期教學工作總結(jié)如下：

一、同學的基本狀況

七年一班共有31人，他們的基礎(chǔ)特別差，拼寫不規(guī)范，學習不主動，對英語的愛好不濃。在我們班31名同學當中三分之一的同學的基礎(chǔ)比較扎實，學習立場仔細，對英語感愛好，兩名同學的智力特別低，看著書抄單詞都抄錯，而且除了他倆，5名同學干脆都不學英語。

二、采用的措施

1、教學過程中，留意抓常規(guī)教學，以同學為主體，面對全體同學組織教學，留意培育同學的聽說讀寫的技能。

2、抓詞匯和句型學習，常常進行聽寫訓練，提高同學對記憶單詞和句型的技能;另外從開學初就開始初狠抓英語課文背誦。

3、課內(nèi)外多聽多說英語。上課時盡量用英語授課，這樣能使同學更多地接觸英語。每堂課要用肯定的時間讓同學用所學過的日常用語和所學句型表演不同形式的對話，也可以結(jié)合實物和圖片等用英語進行簡約的描述，培育同學的語感。

4、抓測驗，重視講評課，并進行考試分析。

5、為了增加同學的詞匯量，讓同學每天積累5個單詞，并每周檢查一次。

6、在教學過程中我發(fā)覺師徒結(jié)對也是好的學習方法，因此我采用了師徒結(jié)對活動。

三、教學方面

1、教學工作

本人對工作扎扎實實、兢兢業(yè)業(yè)，認為無論什么工作只要不遺余力地去做，都會有一種成就感。在這種正確的思想和理念指導下，工作起來就如魚得水。首先，我仔細地分析教材的編寫特色及體系，懂得了中學英語需要要求掌控的學習內(nèi)容，然后就有的放矢地結(jié)合中同學的生活實際進行口語、詞匯、句型的練習。每次備課時，我都細心討論教材、考慮同學的分層和知識差異，穿插一些生動有趣的游戲活動以及中西方文化差異故事。通過這些活動，加強了同學的英語學習熱忱和愛好。而且，我常常有意識地給同學們創(chuàng)設(shè)說英語的環(huán)境，課堂上也盡量要求他們用英語提問?？傊?，通過一系列的手段讓同學體會到學、用英語的樂趣，養(yǎng)成運用英語的良好習慣和意識。

2、學困生轉(zhuǎn)化工作

學困生轉(zhuǎn)化工作也是英語教學的一個重要環(huán)節(jié)。假如老師只著重優(yōu)秀同學的教學那么我敢斷定他的教學是失敗的。好的老師應是通過抓兩頭，促中間的方法達到班級語言水平的平衡、和諧進展。認識到這一點后，我常常利用課間給差生補課。每次重點選擇兩個同學，依據(jù)課堂里發(fā)覺的不足給他們“加餐”。這樣反復地重復所學知識，大部分同學能對本學期的內(nèi)容很嫻熟地運用。為了提高同學的成果，我還組織了英語愛好小組，采用互幫互助的活動形式，使他們養(yǎng)成對英語的深厚愛好。

3、其他工作

在盡量教好本學期教學內(nèi)容的同時，我還給同學補充了許多課外知識，這一切不僅擴大了同學的知識面，而且提高了同學的學習積極性。

總之，本期工作中的成果是引以為豪的，不足之處也是在所難免的。我相信大家都一樣，重要的是在下一學期的工作中戒驕戒躁，各項工作都能以更大的起色去博得家長挑剔目光的贊許、同仁敬佩目光的傾慕，領(lǐng)導敬佩目光的認同!

初一英語教育教學工作總結(jié)篇3

今年我擔負畢業(yè)班兩個班的英語，感到壓力沉重。由于這兩個班的同學素養(yǎng)相對較低，而且英語底子參差不齊，而九班級是整個中學階段最重要一年，為使同學在英語這門學科上取得更大的進步，取得優(yōu)異的成果，我在教學中嘗試了一些教學方法，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、備課

教學中，備課是一個必不可少，非常重要的環(huán)節(jié)，既要備教材、備同學，又要備教法。備課充分，能調(diào)動同學的積極性，上課效果就好。

二、培育同學良好的英語學習習慣

我校的同學來源全是農(nóng)村的，同學家長以及四周的環(huán)境對學習英語都不是很關(guān)注，而且大多是留守同學，同學的學習自覺性也較差，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

1、不把背的作業(yè)當回事。學過的單詞，句型，短文，老師要求背出，同學總是借口其他作業(yè)太多，沒時間背等，往后一拖再拖，即便能背出來，也是臨時死記強記出來的。等過不了多久又忘了。

2、針對性習題跟不上上過的新課，相應的配套練習，不能自覺去獨立完成，總需要老師再三強調(diào)，但仍有部分同學拖拖拉拉不做。死記硬背的東西多，聯(lián)系的東西少，因此表面上看感覺還可以，但真正一考起來，問題出來許多，而且差距很大。經(jīng)過幾次考試下來，問題也出來了，我任教的兩個班：尖子生只有幾個，中等生斷層，差生面特大。

針對以上狀況，轉(zhuǎn)變這種局面，我從下面幾個方面著手：

首先，培育同學良好的學習習慣，課前多預習，課堂45分鐘讓同學集中留意力聽講，把老師講的內(nèi)容真正聽懂。不能似懂非懂。課后仔細完成配套的鞏固練習，不懂的地方，多向老師或成果稍好的同學請教。

其次，同學學習要主次分明，主要學科課后時間安排相應的因當多一些，特別是對英語學科，由于他究竟不是母語?；A(chǔ)不打好，以后想提高也難。

第三，敏捷掌控學過的知識點，學習要講究方法，舉一反三，融會貫穿，只有這樣，同學才能把所學的知識串聯(lián)起來，不簡單忘卻。要讓同學明白，學習英語不是一天兩天的事，是要靠平常漸漸積累起來的。

三、建設(shè)高效的課堂，努力提高駕馭課堂的技能

由于同學在課堂上的一舉一動都會徑直影響課堂教學，所以上課肯定要設(shè)法吸引同學，不讓其分心，上課內(nèi)容力求豐富，現(xiàn)實。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照看全部，就自然能夠吸引住同學。另外，我每天都堅持保持充分的精神，讓同學感受到一種積極上進的氣氛。這樣，授課就事半功倍。為了讓同學真正參入到課堂中來，凡是同學自己能講清晰的問題，都讓同學自己解決，老師決不越俎代庖，課堂上盡量精講、少講把時間都留給同學。

四、加強課外輔導

英語學習是語言的學習。困此，除了課堂效果之外，還需要讓同學多讀，多講，多練。為此，在早讀時，我堅持仔細了解早讀狀況，發(fā)覺問題實時訂正。課后發(fā)覺同學作業(yè)問題也實時解決，實時講清晰，讓同學即時消化。另外，對部分不自覺的同學還采用強制背誦等方式，援助他們養(yǎng)成良好習慣，提高他們的英語學習技能。

以上就是我在本學期的教學工作總結(jié)，有成果也有不足。今后我將繼續(xù)努力，取得更好成果.

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初一英語教育教學工作總結(jié)篇4

半年的英語教學工作結(jié)束了，本學期，我擔負七班級167班的英語教學工作，由于教學閱歷尚淺，因此，我對教學工作不敢怠慢，仔細學習，深入討論教法，虛心向同事學習，經(jīng)過又一個學期的努力，學到了許多珍貴的教學閱歷，以下是我在本學期的教學狀況總結(jié)：

一、取得的成果：

1、備課：課前仔細地備好每一節(jié)課，寫好教案。既備教材，又備同學，針對同學分析、概括、表達技能差的特點，設(shè)計好教學方法。

2、上課：課堂上盡可能調(diào)動同學的學習積極性，讓同學多動手、多動口、，多動腦，讓課堂氣氛活躍起來，充分調(diào)動同學的主觀能動性,力圖讓同學學有所得。

3、作業(yè)和輔導：作業(yè)的布置適量，有針對性，重點放在句形轉(zhuǎn)換、完成句子，作業(yè)都能做到全批全改，并做好評講工作，對同學的輔導方面，做到有耐煩，有方法，因材施教，平常一些無心向?qū)W的同學，經(jīng)過一個學期的耐煩教育，學習愛好明顯提高，成果也有較大的進步。

4、考試：本學期依據(jù)學校的要求進行了四次考試，每次的考試，都能做到查漏補缺，從中改正教學方法，也讓同學調(diào)整學習方法，爭取更大的進步。

二、存在問題：

1、課堂中仍有部分同學缺乏熬煉機會，未能充分調(diào)動每一個同學的學習積極性，仍有部分同學課堂上不敢開口講話，存在怕羞的心理。

2、同學在單詞記憶上存在障礙，部分同學由于缺乏適當?shù)膯卧~記憶方法，而造成閱讀理解上的困難。

三、詳細改進措施如下：

1、激發(fā)同學學習英語的積極性，培育同學學習英語的愛好。好的開端是勝利的一半，這樣入門階段的課堂教學顯得尤為重要。應用直觀、形象的教學方法并結(jié)合教學圖片、單詞卡片、表演等多種方式進行教學，使同學感到新奇，有趣味，調(diào)整課堂氣氛，充分發(fā)揮同學的主體作用。鼓舞同學大膽地說英語。

2、重視培育同學良好的學習習慣。

(1)、首先樹立起同學的自信心。初學英語時，多表揚，少批判，通過按部就班的學習，在同學心中建立成就感。

(2)、正確拼讀單詞。目的`就是要培育同學從單詞的拼法判斷其讀音，從單詞的讀音雇其拼法的技能，做到“見形知其音，見音知其形”。

(3)、大聲朗讀語句和課文。在入門階段要求同學能基本正確地運用語調(diào)、單詞重音朗讀句子，運用正確的語音、語調(diào)、停頓、句子重音朗讀短文。這就要求同學大膽地說，大膽地讀，留意克服畏難、羞澀、不敢開口的心理。

(4)、課堂內(nèi)外多聽多說英語。盡量用英語講課，這樣能使同學更多地接觸英語。每堂課要用肯定的時間讓同學用所學過的日常用語和課堂用語進行不同的形式進行對話。也可以結(jié)合實物、圖片等用英語進行簡約的描術(shù)。多聽錄音磁帶，要使聽和說有機地結(jié)合起來，加強同學聽的意識和說的技能。

由于本人在英語教學方面閱歷不足,自己的知識又有限,在教學的同時,時時虛心向資格深的老師請教,和我們英語組的同事一起學習有關(guān)英語方面的教學教法,加強自身的業(yè)務學習、擴大視野;不斷總結(jié)和反思自己的教學實例，不斷領(lǐng)悟新課標精神的實質(zhì)，力爭為成為一名優(yōu)秀的英語老師做出不懈的努力。

總之,這一學期經(jīng)過自己的努力，取得了肯定的成果。我會在以后努力填補自己在教學中的不足,不斷改進教學方法,積極開發(fā)和有效利用課程資源。多問，多想，多向老老師和同事學習，更好的為英語教學服務,力爭在今后的英語教學工作中取得更大的進步。

初一英語教育教學工作總結(jié)篇5

一、指導思想

本學期,本人將繼續(xù)遵循以人為本,關(guān)注全體同學,凸現(xiàn)同學性格的教學理念，以同學的認知技能為基礎(chǔ)，全面培育同學的英語綜合英語素養(yǎng)和應用英語的技能，寓培育學習愛好、學習樂趣于教學之中。特別關(guān)注同學良好行為習慣和學習習慣方面的培育，結(jié)合課堂有效教學模式，進行文化意識方面的滲透。同時,遵循學校有效課堂教學改革宗旨,全面實施30+15課堂教學模式,著重精講精練。教學中，重點以培育同學學習英語的主動性和愛好,充分調(diào)動同學學習英語的積極性，并在學校的基礎(chǔ)上,全面提升同學在英語學習方面的聽說讀寫技能,加強同學學習英語的信心，多與同學溝通,實時了解他們學習英語方面的困難,并做到有針對性地援助同學解決問題。仔細備課,備教材,備同學,上好每一堂課;作業(yè)全批全改。

二、教材分析

初一英語(上)，共有14個模塊，其中起始級有4個模塊，主要是復習鞏固學校的英語基礎(chǔ)知識。初一英語教學正式教學內(nèi)容有10個模塊，每個單元均以“話題”為中心，在真實的情境中呈現(xiàn)基本日常用語和簡約對話，著重培育同學實際應用語言的技能，細心設(shè)計各種練習，援助同學均衡進展聽說讀寫的基本能國力，每個模塊都有對重點知識的總結(jié)，方便同學和和老師查詢;又安排了語音練習，援助同學鞏固和掌控英語語音的規(guī)律和單詞的讀音規(guī)章。此外，本冊書的知識貼近同學的生活實際，有利于培育同學學習的愛好。

三、教學措施

1、抓語音過關(guān)

學習英語中，語音是學習的基礎(chǔ)。假如語音過關(guān)，能有效提高課堂教學效率。此外，同學的語音過關(guān)，能援助同學提高記憶詞匯的效率，能援助同學提高英語自學技能，能援助同學正確地讀出單詞，讀出英語句子，從而有效地加強同學在英語學習方面的自信心。

2、著重詞匯過關(guān)

初一很多詞匯是在學校階段已學過的，重現(xiàn)率高，便于同學記憶復習和鞏固。在學習單詞時，可采納以舊引新的方法，在單詞學習繼續(xù)鞏固音標知識，可以注出每一個新詞的讀音，有利于援助同學記憶新的詞匯，達到溫故而知新的目的，做到詞不離句，活學活用。做到詞匯每天清,周周清,對有學習技能的同學,每個單詞的聽說讀寫譯五會技能需要過關(guān).

3、重視對課文的理解

用淺顯的語言把它們改編成小故事，講時配以表情、動作來援助理解課文，這樣能使同學更簡單掌控新課知，這也是一種有效的教學方法。還可采用多媒體創(chuàng)設(shè)情景、或利用實物投影等形式學習新課。

4、著重對同學進行培優(yōu)扶差

多與后進生溝通，教學上和生活中留意因材施教，做到“一視同仁”，對其諄諄教導，耐煩教育;并援助其克服自卑，加強信心，利用課余時間輔導其學習。要實時檢查，實時補救。做到所學知識每天清,周周清。

5、多與同學的溝通與合作

平常多與同學進行思想溝通，了解其思想動向，關(guān)懷同學學習和生活中狀況.努力構(gòu)建一個民主、和諧,緊密合作的融洽師生關(guān)系。

6、不斷地提高自己的業(yè)務技能和水平

平常多與同行溝通，多向有閱歷有水平,技能強的老師學習,比如多聽課,多看書,以不斷地提高自己的技能和水平.

同時,多與備課組成員親密合，共同探討，共同進步。向科組其他老師請教，做到勤學好問，仔細做好日常的英語教學工作。

7、提高課堂教學質(zhì)量

仔細備課、上課，仔細實施30+15的文華教學模式，提高每一堂課的教學質(zhì)量，將有效課堂教學改革繼續(xù)深入下去。

四、教學內(nèi)容和時間

由初一備課組成員統(tǒng)一安排

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初一英語教育教學工作總結(jié)篇6

本學期我任教五(1)、七(3)兩個班級的英語教學。接近年末，我圓滿地完成了本學期的工作，回顧這學期的工作，使我感到既繁忙又充盈，我的教學思想和教學水平都得到了很大的提高。但也存在不足之處，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、思想政治方面

在這學期的教學工作中,我自始至終以仔細、嚴謹?shù)墓ぷ髁?，勤懇、鍥而不舍的工作精神從事英語教學。我積極響應學校的各項號召，積極參與政治學習，仔細領(lǐng)悟?qū)W習內(nèi)容，以老師職業(yè)道德規(guī)范為準繩，嚴格要求自己。思想積極向上，要求進步。在教學中，能夠做到為人師表，關(guān)愛同學，援助同學對英語學習充斥學習熱忱和信心，以健康文明的形象言傳身教。

二、業(yè)務素養(yǎng)方面

我不斷地鉆研新的教學理念，探究新的教學方法，不斷將自己的所學運用到課堂教學之中，并取得了很好的教學效果，多次在市、校做英語教學設(shè)計課，受到了全都的好評。我積極參與學校組織的業(yè)務學習和市里組織的各項英語培訓，仔細學習，領(lǐng)悟其精神實質(zhì)，學習先進的教學理念、教學方法。并積極與我校的其他英語老師討論教材、教法，同時，對她們在教學中感到迷惑不解的地方，我也能毫不保留地發(fā)表自己的見解，以此來共同提高業(yè)務水平。

三、教育教學工作方面

我仔細學習，勤于專研，著重在實踐中積極探究新的教學方式，潛心討論英語課堂教學，深刻領(lǐng)悟新課改的理念，著重激發(fā)和培育同學學習英語的愛好，自制教具，開展英語特長活動等，使同學在輕松、開心的氛圍中學習和運用語言，樹立學習英語的自信心，著重形成性評價在英語教學中的運用，并能夠?qū)崟r總結(jié)閱歷，提高自己的科研水平。由于課堂教學扎實有效，形成了獨特的教學風格，在開展教研活動時，我積極出課，毫不保留，由于自己不懈地努力，加之校領(lǐng)導的支持與援助上。這學期，我教的同學英語學習成果很好，

在今后的工作中，我會更加努力學習，提高自身素養(yǎng)，嚴格要求自己，完善自我，以百倍的信心與努力去迎接將來的挑戰(zhàn)。

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初一英語教育教學工作總結(jié)篇7

我們學校初一班級英語組將仔細貫徹和落實20__年縣英語教研組工作會議精神，本學期工作計劃將繼續(xù)以課程改革為中心，圍繞課改完善和深科教學常規(guī)，進行課改討論和專題討論等活動，加強