專題04 結(jié)尾段的作用-2024年中考語(yǔ)文閱讀題答題模板（解析版）

】結(jié)尾段的作用(1)結(jié)尾段與開頭、題目比照，尋找結(jié)構(gòu)關(guān)系：主要看題目中的用語(yǔ)是否在結(jié)尾處出現(xiàn)。

照應(yīng)題目、照應(yīng)開頭(首尾呼應(yīng))(2)結(jié)尾段與全文、主旨比照，理清二者關(guān)系：總結(jié)全文、點(diǎn)明主旨、暗示主題、深化中心。(3)結(jié)尾段含蓄蘊(yùn)藉、或表現(xiàn)作者的情感。①一般是總結(jié)全文，照應(yīng)題目，點(diǎn)明主旨，深化中心，呼應(yīng)開頭，或兼而有之。②也可能是委婉含蓄，意在言外，發(fā)人深思。③也有暗示主題或者強(qiáng)化作者感情的作用。結(jié)尾作用（結(jié)構(gòu)上）：

深化主旨（升華主旨）；首尾呼應(yīng)；照應(yīng)文題；總結(jié)全文。如果是人物描寫段落，環(huán)境描寫段落或插敘段落，就應(yīng)該按相關(guān)的答題思路答題，注意答案的要點(diǎn)其實(shí)是一致的。閱讀下面的文章，完成下面小題。母親禪①十一歲那年，我們家曾和一個(gè)鄰居因一堵界墻的歸屬問題傷了和氣。鄰居是個(gè)新婚不久的青年，脾氣暴躁，一心只想報(bào)復(fù)，就趁天兒黑偷偷爬上我們家屋頂，用干草將我家的煙筒堵上。②母親不知煙道被堵，點(diǎn)火做飯。屋里頓時(shí)濃煙滾滾，直嗆得全家人咳嗽連天。③父親跑到院子里就發(fā)現(xiàn)了屋頂煙筒上的干草，馬上想到定是鄰居所為，便氣不過，順手抄起一捆干草要以牙還牙。④母親出來(lái)制止了父親。她讓父親大大方方地搬梯子上房將堵在煙筒上的干草拿掉。次日又堵，又上房拿掉，如此反復(fù)幾次，鄰居大概也自感無(wú)趣，就停止了他的惡作劇。⑤兩個(gè)月后，鄰居剛滿月的兒子要剃頭，求到了母親。母親打小跟做剃頭匠的外公練就了一手絕活：專給過滿月的嬰兒剃頭。那可是個(gè)技術(shù)含量很高的手藝，嬰兒的頭頂薄如蔥皮，稍有不慎就會(huì)割破頭皮。方圓幾個(gè)村子，此絕活非母親莫屬。因?yàn)閯偠逻^我們家的煙筒，鄰居青年自是沒臉向母親開口，就托了村上一個(gè)長(zhǎng)輩先來(lái)打前站。沒想到母親很爽快地答應(yīng)了，并即刻放下手頭的活計(jì)去了鄰居家。事后，鄰居小兩口自是感動(dòng)不已，專門提了一籃雞蛋答謝母親。自此，兩家和好如初，再無(wú)爭(zhēng)端。事后，母親對(duì)我們?nèi)胰苏f：“煙道堵了不要緊，拿掉干草就是了，可人心要是堵了，那可是病??！”⑥還有一句口頭禪常掛在母親嘴邊，就是“過日子怎么可以沒有花呢”。?⑦記得小時(shí)候我們家院子里有兩棵碩大的石榴樹。每年初夏，一簇簇火紅的花朵競(jìng)相開放，滿院飄香。石榴樹是母親嫁給父親后的第二年春天，專門從娘家的園子里移栽過來(lái)的，而且是一棵酸石榴，一棵甜石榴。母親說：“這日子本來(lái)就有酸有甜，但石榴花都是一樣紅紅火火地開。”我這才恍然，原來(lái)母親之所以從娘家特意移栽石榴樹過來(lái)，除了美化院落，還有更深層的期許在里面。⑧可是石榴花再好看，花期也只有一個(gè)月左右。母親便在院子里的東墻根栽上了一排月季，最不可思議的是，母親還特。意。在大門外的兩邊也栽上了十幾株。父親笑她：“我們這窮家窮院的，又不是啥氣派的大門樓，不配栽花的?！蹦赣H卻說：“門，再怎么簡(jiǎn)陋也是門，這花開得久，萬(wàn)一有親戚朋友來(lái)串門，偏偏遇到‘鐵將軍’（鎖頭），這時(shí)他們要是看到門口這些花開得正艷，興許心里就不會(huì)太涼了，花把門，總比鐵將軍把門好多啦！”母親的這個(gè)詮釋，讓我一下子想到汪曾祺的《人間草木》中的一段話：“如果你來(lái)訪我，我不在，請(qǐng)和我門外的花坐一會(huì)兒?！雹岵蛔R(shí)字的母親不會(huì)進(jìn)行汪先生那樣有才氣的表達(dá)，但她的善意與汪先生不謀而合。⑩母親愛花，幾近癡迷，在她眼里可謂無(wú)處不花。平日里很多根本與花不搭邊的東西，她也能別出心裁地叫出“花樣”的名兒來(lái)。房頂上的炊煙，她說那是咱莊稼人灶臺(tái)上開出的花，花一開，就有飯香；熬小米粥，她說那是小米粒在鍋里樂開了花。最有意思的一回是剛過門的大嫂第一次下廚蒸包子，大概是廚藝不精，一掀鍋蓋，包子褶居然全綻開了。大嫂臊得臉通紅，這時(shí)母親過來(lái)大聲說：“這是包子開花，好兆頭，新媳婦到咱家，包子全笑啦！”當(dāng)時(shí)聞聽此言，大嫂也忍不住“撲哧”一聲笑了。?后來(lái)我終于明白，母親那是心里有花。心里有花，眼睛就會(huì)望見美好；心里有花，就會(huì)使勁兒把庸常的日子過成花；心里有花，才得以讓我們?cè)诜曳祭镄腋５亻L(zhǎng)大。（文/劉世河，選自《意林》，略有改動(dòng)）分析選文結(jié)尾段的作用?！敬鸢浮竣俳Y(jié)構(gòu)上，總結(jié)全文；②內(nèi)容上，寫出了母親熱愛生活，樂觀開朗的性格特征，以及心地善良，寬容大度的優(yōu)秀品質(zhì)；③表達(dá)了對(duì)母親的敬佩、感激之情；④點(diǎn)明主旨。【解析】此題考查段落的作用。鄰居青年惡作劇堵煙筒，母親都不予理睬，那是因?yàn)槟赣H“心里有花，眼睛就會(huì)望見美好”；母親愛花、種花、滿眼皆“花”，叫出“花樣”別名，那是因?yàn)槟赣H“心里有花，就會(huì)使勁兒把庸常的日子過成花”，所以結(jié)構(gòu)上，對(duì)上文進(jìn)行了總結(jié)；內(nèi)容上寫出了母親熱愛生活，樂觀開朗的性格特征，以及心地善良，寬容大度的優(yōu)秀品質(zhì)；“心里有花，才得以讓我們?cè)诜曳祭镄腋５亻L(zhǎng)大”表達(dá)了對(duì)母親的敬佩、感激、思念之情，點(diǎn)明了文章的主旨。（2023·遼寧錦州·統(tǒng)考中考真題）閱讀下面選文，完成各題。修鞋匠雪櫻①小區(qū)對(duì)面的空地上，有一個(gè)修鞋攤。修鞋阿姨做活兒安靜，說話聲也安靜，給人踏實(shí)感，把修補(bǔ)的鞋子交給她，就像隨手扔給媽媽那樣放心。②從我小時(shí)候記事起，阿姨就在這條街上修鞋，最初是她的父親主修，她負(fù)責(zé)打下手。老先生個(gè)頭不高，鸚鵡鼻，駝背，戴一副老花鏡，斷的一根眼鏡腿纏著膠布。他和誰(shuí)說話都和和氣氣，時(shí)間久了，大家都愛找他修鞋，書包、箱包、校服等拉鏈壞了，也習(xí)慣了找他。很多時(shí)候，人們不修鞋，每天過來(lái)坐一會(huì)兒，冬天曬曬太陽(yáng)，夏天拉家常，心里也歡喜。他做活兒慢，卻極認(rèn)真，飛針走線，有板有眼，搓皮粘膠，嫻熟靈巧，宛如一對(duì)蝴蝶翻飛，把手上的功夫干出了大學(xué)問。街坊們都說：“凡是經(jīng)過他的手修的鞋，都入了保險(xiǎn)柜?！毖酝庵馐钦f他做工講誠(chéng)信。③這條街上，有一所大學(xué)、一所職專、一所小學(xué)，還有家幼兒園，每天放學(xué)時(shí)分，人聲鼎沸，堵得水泄不通。一個(gè)初冬的午后，一位美籍外教拎著一雙高筒靴子來(lái)了，他連說帶比劃，老先生聽得云山霧罩，好在旁邊的人領(lǐng)會(huì)了來(lái)意。老先生連連擺手，表示修不了，在場(chǎng)的人露出詫異的表情，“這是個(gè)大單，放著錢怎么不掙呢？”人群里一陣聒噪。老先生站起來(lái)，連說帶比劃，臉漲得通紅，“我沒接觸過這種材質(zhì)的鞋子，怕修不好，給您搞砸了?！蓖饨滔蚯斑~出一步，張開雙臂，大聲說道：“不要擔(dān)心?！庇终f，“你沒問題?！迸赃叺娜烁g。說罷，他上前擁抱了一下老人，表示一周后來(lái)取。此時(shí)，陽(yáng)光從樹梢上灑下來(lái)，風(fēng)影婆娑，又寂靜如鳥羽，很快被落葉逐寸覆蓋，只留下一個(gè)淺淺的輪廓。④幾天后，還是那個(gè)時(shí)間，外教如約而至，這次和他一起來(lái)的還有助教。接過嶄新、锃亮的鞋子，老外嘴巴張得老大，又是比劃，又是贊嘆。見鞋子修補(bǔ)完美，針腳工整，絲毫看不出痕跡，又發(fā)現(xiàn)鞋子重新擦拭過，煥然一新，他對(duì)老先生豎起大拇指，不住地稱贊“了不起！”接著，他起身和助教小聲耳語(yǔ)幾句，示意多付一些費(fèi)用。老先生婉拒了，看到顧客滿意，他長(zhǎng)長(zhǎng)地松了一口氣。⑤小修小補(bǔ)，零打碎敲，賺不了多少錢，卻方便了日常生活，溢出了煙火氣。老先生的良好口碑，為女兒接棒修鞋打下基礎(chǔ)，也是無(wú)形的精神財(cái)富。修鞋阿姨繼承了父親的衣缽，真誠(chéng)、認(rèn)真，她每天要照顧老父親的起居，臨近中午才出攤，還是那套老設(shè)備：一臺(tái)老式的補(bǔ)鞋機(jī)，日頭曬得剝皮掉漆，一只長(zhǎng)了包漿的木頭盒子里放著膠皮、線軸、鞋跟、刀剪、膠水等工具。她一手扶著鞋跟，一手搖動(dòng)轉(zhuǎn)輪，幾聲金屬響動(dòng)，又幾聲上下響動(dòng)，很快鞋子就在她手上“活”了過來(lái)，變得完美無(wú)缺。再打量她的那雙手，骨節(jié)粗大，布滿老繭。⑥那年春天，我給母親網(wǎng)購(gòu)了一雙健步鞋，收到后母親沒舍得穿，等穿的時(shí)候意外發(fā)現(xiàn)腳后跟處有開裂，母親便去找阿姨修鞋。那幾天阿姨下午才出攤，原來(lái)兒子從部隊(duì)回來(lái)探親了。她瞇著眼睛，仔細(xì)按壓一遍，判斷是斷裂，應(yīng)該是出廠殘品，表示粘了也穿不了幾天。鞋子原封不動(dòng)被“退”了回來(lái)，我有些半信半疑，拍照給客服，客服答應(yīng)退貨，收到后驗(yàn)收發(fā)現(xiàn)的確是質(zhì)量問題。我不禁對(duì)阿姨刮目相看，活兒好，技術(shù)高，信得過。⑦后來(lái)，聽母親說，阿姨的兒子進(jìn)了軍校，畢業(yè)后當(dāng)了士官，家里生活條件也好了，但阿姨執(zhí)意堅(jiān)持出攤。“這個(gè)手藝是老爹傳下來(lái)的，我天天干著心里不慌張。不靠它吃飯，靠它解個(gè)悶吧?！彼従彽卣f道。社會(huì)變遷，潮流更迭，阿姨修鞋卻還是原來(lái)的老價(jià)格，這么多年來(lái)沒漲過價(jià)。有人覺得她白忙活，她的口頭禪是：“人啊，活這一輩子，不能光為了掙錢，得有個(gè)樂趣，你說是吧。”一字一句，皆是哲理。⑧《紅樓夢(mèng)》里曾寫到晴雯抱病補(bǔ)裘的動(dòng)人場(chǎng)景，晴雯補(bǔ)的是衣服，修復(fù)的是人心和人性。同樣的，我們?nèi)粘Ｉ钪胁豢苫蛉钡男扪a(bǔ)，亦是修補(bǔ)美好生活，讓內(nèi)心世界變得更加豐盈。由此，我對(duì)修鞋匠人更加敬畏了。（選自《人民日?qǐng)?bào)海外版》，有刪改）分析選文結(jié)尾段作用。【答案】由《紅樓夢(mèng)》里晴雯抱病補(bǔ)裘的情節(jié)，寫到日常生活中的修補(bǔ)，表達(dá)了“我”對(duì)修鞋匠人的贊美，修鞋匠不僅修補(bǔ)出了美好生活，更豐盈了我們的內(nèi)心世界?？偨Y(jié)全文，點(diǎn)明主旨（或深化主旨）?！窘馕觥勘绢}考查的是結(jié)尾在文中的作用。結(jié)尾的作用通常有：結(jié)構(gòu)上：點(diǎn)題、首尾呼應(yīng)、總結(jié)全文。內(nèi)容上：突出人物品質(zhì)/情感、點(diǎn)明中心、深化中心?！啊都t樓夢(mèng)》里曾寫到晴雯抱病補(bǔ)裘的動(dòng)人場(chǎng)景，晴雯補(bǔ)的是衣服，修復(fù)的是人心和人性。同樣的，我們?nèi)粘Ｉ钪胁豢苫蛉钡男扪a(bǔ)”，由《紅樓夢(mèng)》里晴雯抱病補(bǔ)裘的情節(jié)，寫到日常生活中的修補(bǔ)；“亦是修補(bǔ)美好生活，讓內(nèi)心世界變得更加豐盈”，再結(jié)合第⑦段“人啊，活這一輩子，不能光為了掙錢，得有個(gè)樂趣，你說是吧”可知，阿姨在家里生活條件好后，依然出攤，尋找生活的樂趣，追求生命的價(jià)值，讓內(nèi)心世界豐盈；“由此，我對(duì)修鞋匠人更加敬畏了”表達(dá)了“我”對(duì)修鞋匠人的贊美，深化了文章的主旨。鞏固訓(xùn)練1.閱讀下面選文，完成各題。母親的柴雞蛋王國(guó)梁①母親從來(lái)不吃雞蛋，是天生不愛吃，她說見到雞蛋就沒胃口?？傻孛磕甓家B(yǎng)一群母雞，下了蛋全都留著，等我周末回老家時(shí)讓我?guī)У匠抢锍?。②我跟母親說過很多次，超市有的是雞蛋，價(jià)錢也不貴，養(yǎng)雞每天都要侍弄，既辛苦又麻煩，圖什么呢？我勸她趕緊把雞棚拆了，別費(fèi)勁養(yǎng)雞了。母親卻不聽我的，固執(zhí)地認(rèn)為自己棚里產(chǎn)的柴雞蛋比超市的好多了。③母親說：“超市的雞蛋能跟我養(yǎng)的雞下的蛋比嗎？我給雞吃的都是菜園里自家種的菜，是純天然的飼料，這樣雞下出來(lái)的就是真正綠色有機(jī)的柴雞蛋，不僅好吃，營(yíng)養(yǎng)也豐富！”母親的話把我逗樂了，我笑著對(duì)她說：“老媽，你真厲害，連“綠色”“有機(jī)”這樣的詞兒都知道，不簡(jiǎn)單??！”結(jié)果是我年年說，母親年年養(yǎng)，我們也就年年有真正“綠色、有機(jī)”的柴雞蛋可吃了。④冬天冷的時(shí)候，母雞下蛋就少了。為了提高產(chǎn)蛋量，母親會(huì)在雞棚里拉上電線，安裝兩個(gè)一百瓦的燈泡，借以加強(qiáng)照明、提高溫度。這樣的話，即便是在寒冷的冬天，我們也能吃到柴雞蛋。⑤有一次，我們周末回老家看望母親，吃過午飯后準(zhǔn)備回城里。母親抱出一個(gè)紙箱，里面照例是她給我們攢的雞蛋，滿滿一箱子呢。母親輕手輕腳地把紙箱放到地上，對(duì)我們說：“你們每次回來(lái)都著急忙慌的，沾沾屁股就走。再呆會(huì)兒吧，陪我說說話兒?！蔽覀儽阌肿聛?lái)，陪母親東一句西一句地聊天。⑥跟母親聊天的時(shí)候，她一會(huì)兒去院子里看一下，出去了好幾趟，都顧不上跟我們聊天了。我疑惑地問母親：“你這進(jìn)進(jìn)出出的，忙活啥呢？”母親笑著對(duì)我說：“哎呀，那只母雞真討厭，憋著個(gè)蛋一直不下。上午就應(yīng)該下的，可到現(xiàn)在也沒下。我出去就是看看它下蛋了沒有，下了好給你帶上?！雹呶液推拮颖荒赣H逗得哈哈大笑。這雞下蛋也不是著急的事兒呀，再說已經(jīng)有這么多蛋了，不在乎那一個(gè)。母親卻緊盯著那只雞，精神高度集中。我開玩笑說：“媽，你既然這么著急，干脆把雞殺了，把雞蛋拿出來(lái)得了。”妻子笑著補(bǔ)了一句：“這真成了殺雞取卵了?！蹦赣H非常認(rèn)真地說：“那可不行，這可是一只高產(chǎn)量的雞呢?！边^了一會(huì)兒，母親又出去了一趟，看著她回來(lái)時(shí)的表情我就知道，雞蛋還是沒下出來(lái)。我對(duì)母親說：“媽，我下午還有事，我們先回去了，下次拿著也是一樣。”母親只好答應(yīng)。⑧我把雞蛋放到車上，回頭卻沒看見母親。我感到很納悶，因?yàn)樗看味紩?huì)送我到胡同口的。我關(guān)上車門，打著火，正要掛擋起步的時(shí)候，突然通過后視鏡看見母親快步追來(lái)?！跋铝?！下了！這個(gè)該死的雞終于把蛋下了！你摸摸，還熱乎著呢！”母親手里握著一個(gè)雞蛋，高興地笑著，開心得像個(gè)孩子。我接過母親遞過來(lái)的雞蛋，果真還是熱乎乎的。我不知說什么好，鼻子有點(diǎn)酸酸的。⑨我把母親給的柴雞蛋帶到城里，每天必定吃一個(gè)。這是母親囑咐我的，說每天都要吃個(gè)雞蛋補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)。我每次吃的時(shí)候，都會(huì)感受到一陣踏實(shí)和溫暖。我想，或許就在同一時(shí)間，母親正目不轉(zhuǎn)睛的盯著那群母雞，眼里滿懷期盼，期盼他的孩子能回到鄉(xiāng)下和她共享天倫……（選自《中國(guó)城市報(bào)》2023年4月24日，略有改動(dòng)）品析文章結(jié)尾段的作用【答案】結(jié)構(gòu)上，點(diǎn)題，總結(jié)全文。內(nèi)容上，寫我遵照母親的叮囑吃雞蛋，內(nèi)心踏實(shí)，表現(xiàn)了我沉靜在母愛中的踏實(shí)、幸福，作者想象母親在鄉(xiāng)下的時(shí)刻，表達(dá)了他對(duì)不能時(shí)時(shí)陪伴母親的愧疚，側(cè)面表現(xiàn)了母愛的無(wú)私、偉大，點(diǎn)明了文章的主旨?！窘馕觥勘绢}考查段落的作用。第⑨段“我把母親給的柴雞蛋帶到城里，每天必定吃一個(gè)。這是母親囑咐我的，說每天都要吃個(gè)雞蛋補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)。我每次吃的時(shí)候，都會(huì)感受到一陣踏實(shí)和溫暖”寫我遵照母親的叮囑吃每天雞蛋，內(nèi)心感到踏實(shí)和溫暖，表現(xiàn)了我的幸福和母愛帶給我的溫暖；“我想，或許就在同一時(shí)間，母親正目不轉(zhuǎn)睛的盯著那群母雞，眼里滿懷期盼，期盼他的孩子能回到鄉(xiāng)下和她共享天倫……”，這是作者的想象，作者在吃雞蛋是想象著母親盼望著自己回家，表達(dá)了作者對(duì)不能陪伴母親而感到愧疚，“目不轉(zhuǎn)睛的盯著”，“滿懷期望”，這些對(duì)母親動(dòng)作和神態(tài)的描寫表現(xiàn)了母親的無(wú)私和偉大，點(diǎn)明主旨。2.閱讀下面選文，完成各題。指尖的溫柔①我十六歲時(shí)，就跟母親一起下地耘稻了。所謂耘稻，就是等稻秧插入水田半月后，拔拔雜草，松松泥土，有時(shí)扶扶歪斜的稻秧。我那時(shí)還不能一下子辨別出稗草，母親告訴我：稻秧，摸上去是毛糙的，不光滑的，有極小的倒刺，而稗草，摸上去是光滑的。我后來(lái)終于能辨別了——不僅要聽母親講，還得用眼睛去看，用手指去摸。②耘稻還有個(gè)任務(wù)，就是要給稻秧透透氣，具體做法是：在稻根的四周，用指尖兒貼地揉一揉。我并攏四根手指，豎著插進(jìn)稻根的旁邊，估計(jì)有一兩寸深，圍繞著稻秧，讓手指兜了一圈。母親見狀，立馬喊停：“不是這樣的呀！你要弄死秧了?！蹦赣H開始示范：她伸出四根手指頭，指尖兒微微張開，稍稍彎曲，慢慢扣向稻秧四周的泥土，按照順時(shí)針方向，輕輕地轉(zhuǎn)了一圈，然后回轉(zhuǎn)了一圈。母親說：“手指頭插進(jìn)地里要淺，轉(zhuǎn)一圈要輕。你懂了嗎？”③我有些驚訝，稻秧也需要溫柔以待嗎？母親說：“當(dāng)然了，稻秧歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦，好不容易生出根須來(lái)，你這么一折騰，根須斷了，稻秧就傷了元?dú)??！钡狙硪矔?huì)傷元?dú)?，像人一樣。母親的話我一直記到現(xiàn)在。④那個(gè)時(shí)候，每天都吃落蘇，中午吃腌制曬成菜干的咸落蘇，晚上不是吃炒落蘇、蒸落蘇，就是吃捏落蘇。母親怕我們有情緒，飯吃得少，缺力氣，就想了許多辦法——落蘇混魚燒，落蘇與韭菜、毛豆一塊燒。⑤有一天傍晚，母親讓我一起去菜園里摘落蘇。到了種落蘇的那畦田壟，她放下菜籃，掰開鋪展如荷葉的落蘇葉子，我看見了許多的落蘇。一種是青藍(lán)色，一種是青紫色，都有著晶亮的光澤。母親看了看落蘇，臉上是感恩的神情。她頓了頓，伸出左手捏住一個(gè)落蘇，慢慢抬起，我以為她順勢(shì)就把落蘇拽下來(lái)，但母親沒有拽，而是右手握著一把剪刀，在枝上輕輕一剪，只聽得“撲哧”一聲，一個(gè)落蘇就跌落在母親手中。⑥摘落蘇用剪刀，我感覺母親是小題大做了。母親卻說：“這樣摘好，一來(lái)盡可能不驚動(dòng)落蘇，二來(lái)盡可能不傷害落蘇。這樣落蘇長(zhǎng)起來(lái)就快，每次想吃時(shí)都有?！雹咔锶?，天氣多了分寧?kù)o，待在家的日子也多了起來(lái)。母親殺了一只老母雞，熬了半天，雞肉軟爛，雞湯金燦燦的。母親讓我去菜園拔些雞毛菜，放到雞湯里。臨走時(shí)，母親特地交代別把雞毛菜的根給拔斷了。⑧我把雞毛菜帶回家，母親開始揀菜、洗菜，一看有一半的雞毛菜都是斷了根的，便問我如何拔的。我說，用手一把一把拔的。母親檢討自己，說沒有叮囑我要像拔秧一樣。⑨后來(lái)一次又需要雞毛菜，母親讓我和她一起去菜園。只見母親蹲下身子，伸手在雞毛菜上輕輕拂過，就像是撫摸孩子的頭頂，親切，溫柔，然后伸出大拇指、食指、中指，指尖兒并在一起，往雞毛菜的根部扣去。母親告訴我，先捏牢菜根，稍微用點(diǎn)力氣，往上提一提，再等一等，然后再次提起，雞毛菜就拔出來(lái)了。我發(fā)現(xiàn)，母親手里的雞毛菜確實(shí)乖巧、聽話，沒有一棵斷根的。母親說：“三個(gè)指頭往上提一提，是松土，也是告訴雞毛菜，它要出地了，雞毛菜就知道你的意思了，就會(huì)配合你，讓你拔了?！雹馊伺c農(nóng)作物之間，可以做到如此親密，我算是親見了，也得了些采摘方面的經(jīng)驗(yàn)。后來(lái)我采豇豆、扁豆、刀豆、秋葵，摘絲瓜、黃瓜、南瓜，需要用手的時(shí)候，我都學(xué)著母親的樣兒，要么用剪刀，要么用指尖兒，絕不胡亂一把抓。我深信，我們家的蔬菜一直長(zhǎng)得鮮亮、飽滿，總也吃不完，母親的溫柔以待，是最重要的原因。（節(jié)選自《光明日?qǐng)?bào)》2023年06月30日，有刪改）說說結(jié)尾段在文中的作用。【答案】總結(jié)全文，照應(yīng)標(biāo)題，點(diǎn)明中心，表達(dá)了對(duì)母親由衷的贊美。（從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容兩方面回答，意思對(duì)即可）【解析】本題考查結(jié)尾作用。根據(jù)文章第①段“我十六歲時(shí)，就跟母親一起下地耘稻了”、第⑥段“落蘇用剪刀，我感覺母親是小題大做了。母親卻說：‘這樣摘好，一來(lái)盡可能不驚動(dòng)落蘇，二來(lái)盡可能不傷害落蘇。這樣落蘇長(zhǎng)起來(lái)就快，每次想吃時(shí)都有’”、第⑨段“后來(lái)一次又需要雞毛菜，母親讓我和她一起去菜園。只見母親蹲下身子，伸手在雞毛菜上輕輕拂過，就像是撫摸孩子的頭頂，親切，溫柔，然后伸出大拇指、食指、中指，指尖兒并在一起，往雞毛菜的根部扣去”等可知，本文主要描寫“我”隨母親下地，母親示范給秧苗透氣，摘落蘇，摘雞毛菜等事件；根據(jù)文章結(jié)尾第⑩段“人與農(nóng)作物之間，可以做到如此親密，我算是親見了，也得了些采摘方面的經(jīng)驗(yàn)”可知，結(jié)尾段總結(jié)了母親溫柔對(duì)待農(nóng)作物的事件，起到了總結(jié)全文的作用；根據(jù)文章結(jié)尾第⑩段“后來(lái)我采豇豆、扁豆、刀豆、秋葵，摘絲瓜、黃瓜、南瓜，需要用手的時(shí)候，我都學(xué)著母親的樣兒，要么用剪刀，要么用指尖兒，絕不胡亂一把抓?！笨芍?，“我”也像母親一樣，用溫柔的指尖對(duì)待農(nóng)作物，與標(biāo)題“指尖的溫柔”相照應(yīng)；點(diǎn)明了要“溫柔對(duì)待作物”的中心；根據(jù)文章結(jié)尾第⑩段“我深信，我們家的蔬菜一直長(zhǎng)得鮮亮、飽滿，總也吃不完，母親的溫柔以待，是最重要的原因”可知，作者表示母親的溫柔使得家里的蔬菜吃不完，表達(dá)了對(duì)母親的贊美之情。3.閱讀下文，完成下面小題。再叫一聲師父①一個(gè)白面書生。這是我對(duì)許老師的第一印象。20世紀(jì)七十年代中葉，二十出頭的我踏進(jìn)這所學(xué)校報(bào)到，校領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)我到教導(dǎo)處，對(duì)一位正在埋頭刻蠟紙的中年人說，老許啊，給你帶來(lái)一位徒弟，先安排在教導(dǎo)處，你帶帶她……而后又對(duì)我說，這是教導(dǎo)主任許慧忠老師，我們的大才子。②我是被推薦到這所中學(xué)來(lái)任教美術(shù)課的，可我從未踏上講臺(tái)講過課，心中的惶恐可想而知?！皻g迎你啊！”是許老師親切的笑容，和煦的目光，才讓我一顆忐忑不安的心漸漸安定下來(lái)。我跟著許老師熟悉教學(xué)環(huán)境并努力學(xué)習(xí)教學(xué)，比如怎樣撰寫教案，怎樣設(shè)計(jì)課堂教學(xué)步驟，怎樣和學(xué)生有效地交流，包括怎樣樹立教師威信等。③教導(dǎo)主任的角色讓許老師非常忙碌，他雖主教物理，還常常充當(dāng)“救火”角色——哪位老師臨時(shí)有事或生病請(qǐng)假，找不到合適的老師代課，許老師就要去頂替，無(wú)論理科或文科。許老師私下對(duì)我說，一名教師業(yè)務(wù)知識(shí)一定要過硬，給學(xué)生一杯水，自己先要有一桶水，這個(gè)桶還要越大越好，各種學(xué)科知識(shí)都要涉及一點(diǎn)，你知識(shí)面廣、本事大，就不怕學(xué)生不服你。他說有個(gè)數(shù)學(xué)老師其貌不揚(yáng)也不修邊幅，剛進(jìn)教室時(shí)，學(xué)生對(duì)其不以為然，課堂鬧哄哄的，但看到他在黑板上畫圓時(shí)，粉筆徒手一轉(zhuǎn)，一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的圓賽過用圓規(guī)畫出。就這一招立馬讓教室安靜了下來(lái)……這些話在我腦子里是烙下深深印記的。④我初來(lái)乍到那個(gè)冬天，一場(chǎng)大雪后，校園里積雪很深，考完試的孩子們?cè)谘┑乩锎蜓┱潭蜒┤送?。他們的熱鬧勁也引發(fā)了我的童心，我拿了一只鉛桶，拎了幾桶雪，找一間空教室，拼起幾張課桌，塑了一座魯迅像。塑像快完成時(shí)，突然虛掩著的教室門被推開，隨后是許老師的聲音：大家都進(jìn)來(lái)看看吧！接著一群學(xué)生接二連三涌進(jìn)來(lái)了。魯迅先生的面容輪廓極富特征，版畫家趙延年先生創(chuàng)作的那幀《橫眉冷對(duì)千夫指》的魯迅木刻像，當(dāng)時(shí)廣為流傳，于我也是爛熟于心的，所以塑像并不難。但剛才還在堆雪人打雪仗的一群學(xué)生，看到眼前用雪堆成的魯迅像還是頗感驚奇的。在孩子們的感嘆聲中，許老師對(duì)他們說，這是新來(lái)的徐老師，下學(xué)期就要教你們美術(shù)課了。⑤很快我就悟到許老師的良苦用心，是他有意識(shí)地讓我以一個(gè)“能人”的姿態(tài)在正式任教前先展示給學(xué)生。孩子們對(duì)新來(lái)的老師都是懷有好奇心的，有了不錯(cuò)的第一印象，他們就愿意聽從你配合你，所以我后來(lái)的教學(xué)工作一直很順利。⑥許老師是頗有古意的謙謙君子，無(wú)論待同事還是學(xué)生，都是言語(yǔ)晏晏如清風(fēng)拂面，讓人舒服。但是有一次我看到了許老師的另一面。那天我踏進(jìn)辦公室門，許老師正在教訓(xùn)一個(gè)男生，面容嚴(yán)肅，口氣嚴(yán)厲：為什么要說謊呢？你一向是大家心目中的好學(xué)生，我們是對(duì)你寄予希望的，一個(gè)人如果從小不誠(chéng)實(shí)，一點(diǎn)小事都要耍個(gè)花招，將來(lái)怎么能成為國(guó)家棟梁之材？……后來(lái)才知道，前一天晚上許老師下班路上正好碰到這位學(xué)生的母親，言談中這位家長(zhǎng)說起兒子昨天很晚回家，聽孩子說是許老師讓他留下來(lái)出黑板報(bào)，這樣她就放心了。確實(shí)這位學(xué)生干部寫寫畫畫方面很能干，平常學(xué)校搞宣傳常要用到他。但那晚他是跟一個(gè)同學(xué)玩去了。事后許老師對(duì)我說，還是對(duì)他嚴(yán)格點(diǎn)好，這樣有才干的學(xué)生如養(yǎng)成講假話的習(xí)慣，那太可惜了。⑦三年半后，我因?qū)W校改制而離開了學(xué)校。今年元月初，突然接到許老師女兒的電話，告訴我許老師元月7日已去世。放下電話，我找出許老師的一張照片，照片中童顏鶴發(fā)的許老師正在練書法。我注目良久，輕輕喚一聲：師父！本文結(jié)尾段有什么作用？【答案】（1）交代了許老師去世的事實(shí)，表達(dá)了“我”對(duì)許老師突然離世的悲痛，抒發(fā)了“我”對(duì)許老師的懷念和感激之情。（2）呼應(yīng)標(biāo)題和開頭，首尾圓合，渾然一體。【解析】本題考查段落作用。細(xì)讀結(jié)尾段落，從內(nèi)容上來(lái)說，根據(jù)“突然接到許老師女兒的電話，告訴我許老師元月7日已去世”可知交代了許老師離世的事實(shí)：根據(jù)“放下電話，我找出許老師的一張照片，照片中童顏鶴發(fā)的許老師正在練書法。我注目良久，輕輕喚一聲：師父！”可知，結(jié)尾段表達(dá)了“我”對(duì)許老師突然去世的悲痛，抒發(fā)了“我”對(duì)許老師的懷念和感激之情；從結(jié)構(gòu)上來(lái)說，結(jié)尾段“輕輕喚一聲：師父”與首段“老許啊給你帶來(lái)一位徒弟，先安排在教導(dǎo)處，你帶帶她”和標(biāo)題“再叫一聲師父”相照應(yīng)使得首尾圓合，渾然一體。據(jù)此分析作答即可。4.閱讀《第一支鋼筆》，回答文后問題。第一支鋼筆梁曉聲①它是黑色的，筆身粗大，外觀笨拙。全裸的筆尖，旋擰的筆帽。膠皮筆囊內(nèi)有夾管，吸墨水時(shí)，捏一下，鼓起緩慢。墨水吸得太足，寫字常?！皣I吐”，弄臟紙和手。這種老式產(chǎn)品，十五年前就被淘汰了。如今，要尋找它的一個(gè)“同類”不比尋找一件馬褂容易。若壞了，任何修筆鋪都無(wú)法修配，人家肯定會(huì)勸你干脆扔掉，買支新的。②我使用它，已經(jīng)二十多年了。筆尖劈過，斷過，被我磨齊了，也磨短了。筆道很粗，寫一個(gè)筆畫多的字，大稿紙的兩個(gè)格子也容不下。已不能再用它寫作，只能寫便箋或信封。筆帽倘非膠布纏著，早就四分五裂了。筆囊?guī)啄昵熬陀不?，被我取消，?quán)當(dāng)蘸水筆用。筆桿換過了，用火烤著硬“安”上的，卻不可能再擰下來(lái)。③它是我使用的第一支鋼筆，母親給我買的。那一年，我升入小學(xué)五年級(jí)。學(xué)校規(guī)定，每星期有兩堂鋼筆字課。某些作業(yè)，要求學(xué)生必須用鋼筆完成。全班每一個(gè)同學(xué)，都有了一支嶄新的鋼筆，有的同學(xué)甚至有兩支。我卻沒有鋼筆可用，連支舊的也沒有。我只有蘸水鋼筆，每次完成鋼筆作業(yè)，右手總被墨水染藍(lán)，染藍(lán)了的手又將作業(yè)本弄臟。我常因此而感到委屈，做夢(mèng)都想得到一支嶄新的鋼筆。④一天，我終于哭鬧起來(lái)，折斷了那支蘸水筆，逼著母親非立刻給買一支吸水筆不可。母親對(duì)我說：“孩子，媽媽不是答應(yīng)過你，等你爸爸寄回錢來(lái)，一定給你買支吸水筆嗎？”我不停地哭鬧，喊叫：“不不，我今天就要。你去給我借錢買?！雹菽赣H嘆了口氣，為難地說：“你這孩子，真不懂事。這月買糧的錢，是向鄰居借的；交房費(fèi)的錢，也是向鄰居借的；給你妹妹看病，還是向鄰居借的錢。為了今天給你買一支吸水筆，你就非逼著媽媽再去向鄰居借錢嗎？叫媽媽怎么向鄰居張得開口??？”我卻不管母親好不好意思再向鄰居張口借錢，哭鬧得更兇。母親心煩了，打了我兩巴掌。我賭氣哭著跑出了家門……⑥那天下雨，我在雨中游蕩了大半日不回家，衣服淋濕了，頭腦也淋得平靜了，心中不免后悔自責(zé)起來(lái)。是啊，家里生活困難，僅靠在外地工作的父親每月寄回幾十元錢過日子，母親不得不經(jīng)常向鄰居開口借錢。母親是個(gè)很顧臉面的人，每次向鄰居家借錢，都需鼓起一番勇氣。我怎么能為了買一支吸水筆，就那樣為難母親呢？我覺得自己真是太對(duì)不起母親了。⑦于是我產(chǎn)生了一個(gè)念頭，要靠自己掙錢買一支鋼筆。這個(gè)念頭一產(chǎn)生，我就冒雨朝火車站走去?；疖囌靖浇凶露群芏傅臉?，一些大孩子常等在坡下，幫拉貨的手推車夫們推上坡，可討得五分錢或一角錢。⑧我走到那座大橋下，等待許久，不見有手推車來(lái)。雨越下越大，我只好站到一棵樹下躲雨。雨點(diǎn)噼噼啪啪地抽打著肥大的楊樹葉，沖刷著馬路。馬路上不見一個(gè)行人的影子，只有公共汽車偶爾駛來(lái)駛往。幾根電線桿子遠(yuǎn)處，就迷迷蒙蒙地看不清楚什么了。⑨我正感到沮喪，想離開，雨又太大；等下去，肚子又餓。忽然發(fā)現(xiàn)了一輛手推車，裝載著幾層高高的木箱子，遮蓋著雨布。拉車人在大雨中緩慢地、一步步地朝這里拉來(lái)?？吹贸觯侨死梅浅３粤?，腰彎得很低，上身幾乎俯得與地面平行了，兩條褲腿都挽到膝蓋以上，雙臂拼力壓住車把，每邁一步，似乎都使出了渾身的勁。⑩那人沒穿雨衣，頭上戴頂草帽。由于他上身俯得太低，無(wú)法看見他的臉，也不知他是個(gè)老頭，還是個(gè)小伙兒。他剛將車?yán)酱髽蚱孪?，我便從樹下一躍而出，大聲問：“要幫一把嗎？”他應(yīng)了一聲。我沒聽清他應(yīng)的是什么，明白是正需要我“幫一把”的意思，就趕快繞到車后，一點(diǎn)也不隱藏力氣地推起來(lái)。車上不知拉的何物，非常沉重。還未推到半坡，我便一點(diǎn)力氣也沒有了，雙腿發(fā)軟，氣喘吁吁。?那時(shí)我才知道，對(duì)于有些人來(lái)說，錢并非容易掙到的。即使一角錢，也是并非容易掙到的。我還空著肚子呢。又推了幾步，實(shí)在推不動(dòng)了，產(chǎn)生了“偷勁”的念頭。反正拉車人是看不見我的。我剛剛松懈了一點(diǎn)力氣，就覺得車輪順坡倒轉(zhuǎn)。不行，不容我“偷勁”。那拉車人，也肯定是拼著最后一點(diǎn)力氣在堅(jiān)持，在頑強(qiáng)地向坡上拉。我不忍心“偷勁”了。?我咬緊牙關(guān)，憋足一股力氣，發(fā)出一個(gè)孩子用力時(shí)的哼唷聲，一步接一步，機(jī)械地向前邁動(dòng)步子。車輪忽然轉(zhuǎn)動(dòng)得迅速起來(lái)。我這才知道，已經(jīng)將車推上了坡，開始下坡了。手推車飛快地朝坡下沖，那拉車人身子太輕，壓不住車把，反被車把將身子懸起來(lái)，雙腿離了地面，控制不住車的方向。幸虧車的方向并未偏往馬路中間，始終貼著人行道邊，一直滑到坡底才緩緩?fù)Ｏ隆?我一直跟在車后跑，車停了，我也站住了。那拉車人剛轉(zhuǎn)過身，我便向他伸出一只手，大聲說：“給錢?！蹦抢嚾舜舸舻赝?，一動(dòng)不動(dòng)，也不掏錢，也不說話。我仰起臉看他，不由得愣住了?！八薄瓉?lái)是母親。雨水，混和著汗水，從母親憔悴的臉上直往下淌。母親的衣服完全淋透了，像從水里撈出來(lái)的一樣，濕漉漉地貼在身上，顯出了她那瘦削的兩肩的輪廓。她胸口劇烈地起伏著，臉色蒼白，大口大口地喘著氣。我完全怔住了。?就在那一天，我得到了那支鋼筆，夢(mèng)寐以求的鋼筆。母親將它放在我手中時(shí)，滿懷期望地說：“孩子，你要用功讀書啊。你要是不用功讀書，就太對(duì)不起媽媽了……”在我的學(xué)生時(shí)代，我一刻都沒有忘記過母親滿懷期望對(duì)我說的這番話。如今，二十多年過去了，我已經(jīng)是個(gè)成年人了，母親變成老太婆了。那支筆，也可以說早已完成它的歷史使命了。但我，卻要永遠(yuǎn)保存它，永遠(yuǎn)珍視它，永遠(yuǎn)不拋棄它。（選自《讀者》，有改動(dòng)）選文結(jié)尾段有哪些作用，請(qǐng)從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容兩個(gè)角度進(jìn)行分析?！敬鸢浮拷Y(jié)構(gòu)上：首尾呼應(yīng)，首尾呼應(yīng)，總結(jié)全文，使文章結(jié)構(gòu)更嚴(yán)謹(jǐn)；內(nèi)容上：寫了母親終于為我買了我的第一支鋼筆，以及母親的話對(duì)我的影響，表現(xiàn)了母親對(duì)我的愛和期盼，突出了文章的中心。【解析】本題考查段落作用分析。結(jié)尾語(yǔ)句，處在文末，起到總結(jié)全文的作用。結(jié)合“就在那一天，我得到了那支鋼筆，夢(mèng)寐以求的鋼筆”，可知結(jié)尾與第①②段詳細(xì)描寫的那支鋼筆相照應(yīng)，首尾響應(yīng)，總結(jié)了全文，結(jié)構(gòu)完整圓滿；結(jié)合“母親將它放在我手中時(shí)，滿懷期望地說：‘孩子，你要用功讀書啊。你要是不用功讀書，就太對(duì)不起媽媽了’”“在我的學(xué)生時(shí)代，我一刻都沒有忘記過母親滿懷期望對(duì)我說的這番話”，可知，這支鋼筆雖然只是一支老式的廉價(jià)鋼筆，但它是母親用在雨夜拉車賺來(lái)的錢為“我”買的，這支鋼筆蘊(yùn)含著母親對(duì)“我”的無(wú)比深沉的愛，也蘊(yùn)含著母親對(duì)“我”的無(wú)限期望；結(jié)尾處的三個(gè)“永遠(yuǎn)”表明“我”對(duì)母親良苦用心的理解；“那支鋼筆”對(duì)“我”來(lái)說，是無(wú)比珍貴的，還包含著母親對(duì)“我”的激勵(lì)和鞭策，讓“我”從中收獲了面對(duì)生活的勇氣和堅(jiān)強(qiáng)的性格。成為“我”的精神支柱，讓“我”堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)未來(lái)生活中遇到的種種困難，突出了文章主旨。5.閱讀下面選文，完成各題。一碗豆腐翁衡臨①小時(shí)候家家都不富裕，有時(shí)幾個(gè)月才能沾到一點(diǎn)葷。平時(shí)吃的菜都是自家菜園里種的蔬菜，青黃不接的時(shí)候，菜園里也無(wú)菜可摘，只能吃咸菜。此時(shí)的一碗豆腐，對(duì)我都有巨大的誘惑。走在村巷中，如果聞到哪家飄出豆腐的香味，我都邁不動(dòng)雙腿。即便不能嘗一口，停下來(lái)聞一聞也是好的。②彼時(shí)好似有個(gè)約定俗成的習(xí)慣，誰(shuí)家做豆腐都會(huì)給左鄰右舍或者關(guān)系好的人家送一碗，尤其是同宗同源的本族人，即便平時(shí)關(guān)系不好，也會(huì)讓小孩子送去。也許一碗豆腐，便能化解彼此之間的矛盾，增進(jìn)鄰里之間的感情?？捎袀€(gè)身強(qiáng)力壯的大媽，總要無(wú)緣由地欺辱嬌小的母親，導(dǎo)致她們之間經(jīng)常不說話。盡管過段時(shí)間母親依然會(huì)尊稱她嫂子，可她的善良和包容依然未能喚醒大媽的良心，大媽依然經(jīng)常在母親面前盛氣凌人。然即便如此，每當(dāng)煮了一鍋豆腐，母親仍會(huì)讓我端一碗送去。有時(shí)我不肯，覺得大媽如此欺負(fù)母親，為啥還要送豆腐給她?？赡赣H語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說，人在做，天在看，別人怎么做管不了，我們做好自己就行。③做豆腐，母親是主角，我只能打打下手。磨豆腐的前一天，母親會(huì)把黃豆在清水里泡好。磨豆腐時(shí)，母親負(fù)責(zé)掌控磨盤和舀倒豆子，我協(xié)助推拉磨。磨分兩部分，上半部是磨石，可以360度自由旋轉(zhuǎn)；下半部是磨盤，除了也有一塊與磨石相同大小的圓形磨石，磨盤周圍還有一圈帶有槽穴的底座，相當(dāng)于磨盤又由兩部分組成。上下兩塊圓形磨石均刻有深深的鑿溝，彼此摩擦的時(shí)候豆?jié){便汩汩流出。我站在母親的右手邊，與她成九十度角，跟隨母親的節(jié)奏協(xié)助拉動(dòng)上面的磨石。④一開始我總拉不好，老是跟不上母親的節(jié)奏。不但沒能讓母親省力，反倒給母親幫了倒忙?？赡赣H沒有責(zé)怪我，總是耐心地教我，最后終于做到協(xié)調(diào)一致。拉磨雖說辛苦，但也很好玩，所以每次磨豆腐的時(shí)候，我都主動(dòng)請(qǐng)纓協(xié)助拉磨。拉一兩圈磨，母親放一小勺黃豆，不放黃豆時(shí)，母親的左手也不閑著，而是將跑到石磨上的黃豆抹到磨盤里。黃豆在母親和我的共同努力下，漸漸變成生豆?jié){。⑤生豆?jié){還需倒入大鍋里煮熟后才能吃，也叫煮豆腐。煮豆腐的火候我把握不準(zhǔn)，偶爾幫助燒燒火，母親都嫌我多余。我多半站在旁邊看母親忙碌，卻不肯離開，因?yàn)闈u漸從鍋里飄出的豆花香實(shí)在誘人，恨不得立即盛上一碗，坐在小凳子上狼吞虎咽起來(lái)。⑥豆腐不僅好聞，好吃，也好看?！岸缱縻y條垂縷骨，劃為玉段載脂肥。”“漉珠磨雪濕霏霏，炸作瓊漿起素衣。出匣寧愁方璧碎，憂羹常見白云飛?！薄皞鞯没茨闲g(shù)最佳，皮膚退盡見精華。旋轉(zhuǎn)磨上流瓊液，煮月鐺中滾雪花”，剛出鍋的豆腐雪白香嫩，無(wú)論是放點(diǎn)醬油還是白糖，只要稍微攪拌一下，我便能輕而易舉地吃完一碗。當(dāng)年生活貧寒，幾乎沒什么零食，一碗豆腐便可解幾天的饞。⑦真是人間美味呀！第⑦段：“真是人間美味呀！”請(qǐng)你分析結(jié)尾段在文中所起的作用?！敬鸢浮恐笔阈匾?，首先直接贊美豆腐的香甜美味可口，也是對(duì)母親的盡心付出的贊美，也是對(duì)鄰里和諧美好關(guān)系的贊美，也是對(duì)美好生活的憧憬（向往），總結(jié)全文，意味深長(zhǎng)?！窘馕觥勘绢}考查結(jié)尾的作用。本文以“豆腐”為線索，回憶了“我”小時(shí)候給大媽送豆腐、幫母親拉磨磨豆腐、看母親煮豆腐、吃豆腐等事情，表現(xiàn)了“我”對(duì)豆腐的喜愛和對(duì)童年時(shí)光的留戀之情?！罢媸侨碎g美味呀”直抒胸臆，突出了“我”對(duì)豆腐的喜愛和贊美之情，表現(xiàn)了“我”對(duì)童年時(shí)光的留戀之情；結(jié)構(gòu)上，照應(yīng)開頭，總結(jié)全文，使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。6.閱讀選文，完成問題。姥姥在陽(yáng)光下①時(shí)隔多年，我還能清晰記起那個(gè)小院。眼前晃動(dòng)著姥姥的身影，陽(yáng)光灑在她身上，還拖出一條影子，一會(huì)兒縮短，一會(huì)兒拉長(zhǎng)，圍著她轉(zhuǎn)。②姥姥的周身都透著慈愛。她一看見我進(jìn)院，就放下手里的菜啊盆啊，笑著招呼：“君來(lái)啦?！彼男?，從深深的皺紋里綻開來(lái)，那慈愛，如同一根透明的絲線，每到寒假和暑假，都把我牽引到她的身邊。③那個(gè)小小院子，是姥姥一輩子的舞臺(tái)。早上，全家人吃過姥姥做的早飯后，上班的上班、上學(xué)的上學(xué)，姥姥把最后一摞碗收進(jìn)櫥柜，擦擦手，走出屋子。陽(yáng)光迎著她的臉，知道這時(shí)候的姥姥要唱獨(dú)角戲了，就用影子陪伴她。有我在，姥姥就多了個(gè)影子。我總是寸步不離，我的影子一會(huì)兒爬上她的后背，一會(huì)兒撲向她的頭頂，姥姥笑嘻嘻的，好像很樂意有這么一個(gè)糾纏。④姥姥坐在陰涼地兒，像變戲法兒似的，從筐籮里一樣樣兒拿出衣服、布頭，一邊讓我?guī)退┽槪贿吙湮已凵窈?。然后說：“我是老了，干啥也不行了。”姥姥說話慢條斯理，好像一輩子都沒著過急似的。我說：“您不老，昨兒您還說能上樹摘棗呢！”姥姥笑出了眼淚。⑤簡(jiǎn)短的對(duì)話之后，就沒什么話了。我發(fā)現(xiàn)，我來(lái)姥姥家，原本也不是為了說話，我只是想看看她，陪陪她，或者說，是想讓她用周身的慈愛，暖暖我的心。從小，父親就對(duì)我特別嚴(yán)厲，他的目光總是冷的。他看我一眼，我心里就怕怕的，我總想逃，逃到那個(gè)有陽(yáng)光的小院兒去，撲到姥姥溫暖的懷抱里去……⑥午后，姥姥盤腿兒坐在炕沿上，這是她忙里偷閑時(shí)的習(xí)慣坐姿，她看我抱著一盆煮雞蛋，一個(gè)一個(gè)剝著吃，臉上又綻開了一如既往的慈祥。⑦陽(yáng)光斜斜地射進(jìn)來(lái)，將姥姥的面龐映照得明亮而紅潤(rùn)，像打了一層淺淺的光粉。姥姥一輩子都沒化過妝，沒穿過漂亮衣服，也從沒出過遠(yuǎn)門，姥姥就像一棵樹，風(fēng)無(wú)意中把她吹進(jìn)了這個(gè)院子，她就在這兒踏踏實(shí)實(shí)地扎根、生長(zhǎng)，好多年過去，她都不會(huì)挪動(dòng)地方，從枝繁葉茂，到枝枯葉落，一直平靜、坦然。⑧我長(zhǎng)大了，慢慢淡出了姥姥的視線，有時(shí)想念一下她老人家，卻不常去看她。⑨多年后的一天，我正抱著三個(gè)月的女兒，沉浸于飄著奶香味的溫馨快樂中，突然聽到姥姥病重的消息，我放下一切，就往醫(yī)院趕。⑩姥姥蓋在雪白的被單下面，像一張薄薄的紙片。陽(yáng)光照進(jìn)來(lái)，很亮，又很輕。姥姥周身都不再有那種可供依賴的溫暖踏實(shí)，也沒有了影子、只有胳膊上的管子，各種的儀器。那一片明晃晃的白，刺著我的眼睛，也刺著我的心。姥姥用目光追隨著我，從門口，到床前。她伸出手，抖抖的，沒有力氣。她說：“別想姥姥啊。”那是她留給我的最后一句話。?那個(gè)小院，依然有陽(yáng)光，卻沒有了姥姥的影子。我想，她是融進(jìn)了另一片陽(yáng)光里，一片屬于她自己的陽(yáng)光。希望那個(gè)世界溫暖安逸，有她離不開的爐臺(tái)，和那只盛滿針線的小筐蘿。請(qǐng)分析結(jié)尾段的作用?！敬鸢浮渴纠航Y(jié)構(gòu)上：收束全文，照應(yīng)文題、照應(yīng)開頭，使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。內(nèi)容上：點(diǎn)明主旨，表現(xiàn)了姥姥對(duì)我的呵護(hù)與疼愛，表達(dá)了我對(duì)姥姥的懷念?！窘馕觥勘绢}考查句段作用。結(jié)構(gòu)上：第?段位于結(jié)尾，收束全文；根據(jù)結(jié)尾段“那個(gè)小院，依然有陽(yáng)光，卻沒有了姥姥的影子。我想，她是融進(jìn)了另一片陽(yáng)光里，一片屬于她自己的陽(yáng)光”，聯(lián)系文題“姥姥在陽(yáng)光下”，首段“時(shí)隔多年，我還能清晰記起那個(gè)小院。眼前晃動(dòng)著姥姥的身影，陽(yáng)光灑在她身上，還拖出一條影子，一會(huì)兒縮短，一會(huì)兒拉長(zhǎng)，圍著她轉(zhuǎn)”可知，結(jié)尾段照應(yīng)文題、照應(yīng)開頭，使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)；內(nèi)容上：根據(jù)結(jié)尾段“那個(gè)小院，依然有陽(yáng)光，卻沒有了姥姥的影子。我想，她是融進(jìn)了另一片陽(yáng)光里，一片屬于她自己的陽(yáng)光。希望那個(gè)世界溫暖安逸，有她離不開的爐臺(tái)，和那只盛滿針線的小笸籮”可知，姥姥已經(jīng)離世，再也沒有了姥姥對(duì)我的呵護(hù)與疼愛，揭示主旨，表達(dá)了我對(duì)姥姥的懷念。7.閱讀下面選文，完成下面小題。母親，我用嘴巴喂養(yǎng)你郝慶芳①用嘴怎樣燒飯，怎樣盛飯，怎樣吃飯，怎樣干活……這恐怕是一般人怎么想也想不通的，但陳星銀不僅用嘴真真切切地做著這一切，自尊體面地生活著，還用嘴喂養(yǎng)自己生病的母親，書寫了感人肺腑的動(dòng)人篇章。②他是在7歲那年被高壓電擊倒而失去雙臂的，14歲那年他開始用嘴銜著繩子為家里放牛、放羊。20歲時(shí)，父親去世，為了減輕母親的負(fù)擔(dān)，他即使被菜刀砸傷了腳，還是學(xué)會(huì)了燒飯。22歲那年，唯一的兄弟去世，他用嘴燒火、切菜、插秧、挑糞、施肥……他從來(lái)不覺得自己是應(yīng)該受到同情的，面對(duì)“好心人”提出讓他去大城市乞討的主意，他不僅沒有接受，還感到非常憤怒……他做著所有他認(rèn)為自己該做的事，與母親相依為命，也許談不上幸福，但也非常知足。③是的，盡管從小便失去了雙臂，盡管他只能靠雙腳和嘴來(lái)做一切，但他從未因此而失去自尊。他種莊稼、養(yǎng)牲畜樣樣不差，村里有人辦紅白喜事，他不僅主動(dòng)湊份子，還擔(dān)水扛桌椅，家家不落，從不因自己殘疾而故意推托。最令人感動(dòng)的是，他不僅靠雙腳自食其力贏得了所有人的尊重，更用雙腳供養(yǎng)著母親，從來(lái)無(wú)怨也無(wú)悔。④不僅如此，他還盡自己最大的努力，讓母親盡可能地享受著別人認(rèn)為應(yīng)該享受的祝福。他的母親是位已過90高齡的長(zhǎng)壽老人，提起這一點(diǎn)，他覺得自己特別幸運(yùn)。為了讓母親健健康康的，在母親90歲那年，他親自操辦，為母親擺了45桌壽席，看著村里人都來(lái)為母親祝壽，看著母親開心的笑容，他感到特別欣慰。哪知，僅僅過了一年，母親突然臥床不起。其實(shí)，雖然沒了父親和兄長(zhǎng)，他還是有一個(gè)姐姐的，母親生病后，嫁到外鄉(xiāng)的姐姐考慮到他的身體，曾提出要接母親過去，但母親習(xí)慣了住在自己家，于是，照顧母親的任務(wù)便落到了他一個(gè)人身上，而他，不僅沒有抱怨，還反過來(lái)安慰因無(wú)法盡孝而感到遺憾的姐姐，直到她不再因此而常常內(nèi)疚。⑤一個(gè)沒有雙臂的人，要照顧年邁且生病的母親，聽起來(lái)有點(diǎn)兒不可思議，但他把母親照顧得很好，當(dāng)然，他的方式是特別的，如果用一個(gè)詞語(yǔ)來(lái)形容，只有“嘴腳并用”最為貼切。首先是腳，他用腳趾夾住柴火送進(jìn)灶膛，然后將打火機(jī)放到灶口，用腳拇指把柴火點(diǎn)燃，再用腳舀水、洗菜、炒菜……好在，由于多年的鍛煉，這些動(dòng)作他都已經(jīng)非常熟練，僅用了半個(gè)小時(shí)便可以完全搞定。⑥接著，開始用嘴了，他用嘴打開早已煮好飯保溫的電飯鍋，用嘴銜起飯勺，然后，一勺勺盛出半碗米飯，蹲下身子，用下巴把飯挪到肩膀上夾穩(wěn)，用這種方式將飯菜端到母親房間，再俯下身子把碗放到母親身邊，然后俯下身子讓母親扶著他慢慢坐起來(lái)，再然后，用嘴銜起湯匙，將飯湊到母親嘴邊……一勺一勺，直到母親用搖頭來(lái)表示吃飽為止。這個(gè)過程是最難的，往往一頓飯喂下來(lái)，他已經(jīng)汗流浹背，只是，他從來(lái)不舍得怨而已。⑦他不僅知道怎樣照顧生病的母親——常常為她買一些能滋補(bǔ)營(yíng)養(yǎng)的大骨頭之類的食物回來(lái)，他家里養(yǎng)著幾只母雞，母雞下的土雞蛋他都給母親變著花樣做著吃了……為了討母親歡心，他每次趕集都會(huì)為她買她愛吃的水果，為了照顧母親，讓她心里不受到半點(diǎn)委屈，從早上出門下午肯定回來(lái)的他，不僅每個(gè)飯點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)為母親準(zhǔn)備好飯菜，還專門在母親的床邊搭了一張單人木板床。在她夜里想要方便時(shí)隨時(shí)都能聽到她的動(dòng)靜，而不至于讓她著急上火……⑧很感人的一腔孝子情懷。沒有雙臂又怎樣？母親，如果你健康，我用雙腳供養(yǎng)你；如果你生病了，無(wú)法動(dòng)彈，我用一張嘴巴一樣喂養(yǎng)你！文章結(jié)尾段有什么作用？【答案】抒發(fā)了主人公對(duì)母親的孝順和愛，也表達(dá)了作者對(duì)主人公的贊美、崇敬之情，揭示主題；點(diǎn)題，與開頭相照應(yīng)。【解析】本題考查段落的作用。根據(jù)第⑧段“很感人的一腔孝子情懷。沒有雙臂又怎樣？母親，如果你健康，我用雙腳供養(yǎng)你；如果你生病了，無(wú)法動(dòng)彈，我用一張嘴巴一樣喂養(yǎng)你！”可知，作者直抒胸臆，寫主人公即便是沒有雙臂的情況下，用腳一樣把母親照顧的很好，抒