福建省部分地區(qū)高三下學(xué)期三月語文試題匯編：古代詩歌閱讀

古代詩歌閱讀福建省莆田市2024屆高中畢業(yè)班第二次教學(xué)質(zhì)量檢測語文試題（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首宋詩，完成15～16題。借寓楊和王府

程公許紅塵難得安棲處，借屋三間委巷深。

地僻喜無車馬過，官閑不廢簡編尋。傍墻幸有數(shù)竿竹，護(hù)筍看成滿院陰。須信市朝為大隱，心無事累即山林?！咀ⅰ砍坦S，南宋詩人，本詩作于其被調(diào)入朝廷任職，寄住于楊和王府之時。15．下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（

）（3分）A．詩人暫居楊府，覺得這是喧囂塵世中難得的一處清靜所在。B．詩人官事清閑，于是在為官之余以挑選、編寫書籍為樂事。C．“幸”“護(hù)”兩字真情流露，寫出詩人對竹子的滿心喜歡。D．本詩反映了詩人對生活的態(tài)度，語言質(zhì)樸自然卻意蘊(yùn)深長。16．本詩尾聯(lián)與陶淵明辭官歸隱后所寫的“問君何能爾？心遠(yuǎn)地自偏”（《飲酒（其五）》）表達(dá)的情感有何異同？請簡要分析。（6分）15．（3分）B（“挑選、編寫書籍”錯，“簡編”泛指書籍，“簡編尋”意謂看書。）【解析】楊和王府為南宋初期名將楊存中在都城臨安的寓所，故址位于今杭州市區(qū)東南部，因楊存中去世后曾被追封和王而得名，現(xiàn)已不存。該府第建成時極其闊綽，分由幾個院落組成，大小房間有上百間之多。作者生活時代距楊存中去世已幾十年，房子也已按當(dāng)時的規(guī)定由官方回收另派用處，但名稱仍沿用。詩人從外地調(diào)入朝廷任職，初到都城臨安，暫時寄居于該處，于是遂有此詩。

首聯(lián)即事抒懷，認(rèn)為此處是喧囂塵世中難得的一處棲息的清靜所在，“委巷”意為僻陋小巷，點(diǎn)出楊府所在的位置，“三間”言房子少。故A項(xiàng)的表述是正確的。頷聯(lián)具體寫詩人日常的生活。“地僻”“無車馬”再次渲染本處的清靜，“喜”蘊(yùn)含詩人的欣喜之情。詩人剛被調(diào)入朝廷任職，官事清閑，日常以讀書為樂?！安粡U”意為“不放棄”，“簡編”，原指編在一起的竹簡，此處泛指書籍，“簡編尋”，意謂看書學(xué)習(xí)，而非挑選、編寫書籍。因此B項(xiàng)的表述是錯誤的，為本題的正選項(xiàng)。頸聯(lián)具體描寫院內(nèi)的景色。雖然院子荒涼破敗，但靠著墻的幾根竹子讓其生色不少。至于地上初長的竹筍，詩人也將它們視為院內(nèi)唯一的樹陰而加以呵護(hù)?！靶摇薄白o(hù)”二字流露出詩人對竹子的滿心憐愛之情，故C項(xiàng)正確。尾聯(lián)借用道家“小隱在山林，大隱于市朝”之意，點(diǎn)明全詩的主旨?！笆谐?，朝廷、官府之意。詩人剛從地方調(diào)入朝廷，雖然人在官場，但并未被瑣事雜務(wù)所羈絆，而且身處僻靜之所，對“仕”與“隱”之間的關(guān)系看得比較通透。最后兩句表達(dá)了為官仕進(jìn)才是“大隱”的自信與只要心境淡泊、無所羈絆就能超脫怡然的自得之情。全詩語言質(zhì)樸自然卻意蘊(yùn)深長，反映了詩人對生活的態(tài)度。故D項(xiàng)正確。16．（6分）①同：都表達(dá)了只要心境淡泊、無所羈絆就能超脫怡然的自得。②異：程詩表達(dá)了為官仕進(jìn)才是“大隱”的自信；陶詩表達(dá)了對官場生活的厭倦。超然客公眾號【評分參考】共6分，答出①給2分；答出②給4分；意思對即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情給分。【解析】“心無事累即山林”與“心遠(yuǎn)地自偏”意思相近，都表達(dá)了心境淡泊、無所羈絆就能超脫怡然的自得之情。但兩詩創(chuàng)作背景不同，且落筆的內(nèi)容也不全相同，故兩者在思想情感上存在不同之處。程詩寫于詩人被調(diào)入朝廷任職之時，“須信市朝為大隱”表達(dá)了為官仕進(jìn)才是“大隱”的自信；陶詩寫于詩人辭官歸隱之后，在表達(dá)超脫怡然的自得之外，還充滿著對官場生活的厭倦。福建省2024屆高中畢業(yè)班適應(yīng)性考試語文試題（二）古代詩文閱讀Ⅱ（本題共2小題，9分）閱讀下面這首宋詞，完成15～16題。臨江仙·辛未離杭至潤，別張弼秉道①蘇軾我勸髯張歸去好，從來自己忘情。塵心消盡道心平。江南與塞北，何處不堪行。俎豆庚桑真過矣，憑君說與南榮。②愿聞吳越報豐登。君王如有問，結(jié)襪賴王生③。[注]①辛未年蘇軾從杭州升調(diào)京城，張弼（字乘道）送他到潤州。②庚桑楚向弟子南榮說明不贊成百姓為自己建生祠的理由。③西漢賢士王生設(shè)法成就廷尉張釋之的好名聲。此處王生指張弼等人。15.下列對這首詞的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.首句詞人勸友人歸隱，“歸去”與陶淵明“歸去來兮”中的“歸去”意思不同。B.詞人表示無論“江南”還是“塞北”自己都可以去，體現(xiàn)他隨遇而安的心境。C.詞人離任杭州后，仍然心系百姓，希望聽到吳越一帶農(nóng)作物豐收的消息。D.下闋因事用典，連用幾個相關(guān)典故表達(dá)了詞人為人處世態(tài)度，含蓄而貼切。16.詞評家認(rèn)為蘇軾為官“造福百姓”“功成不居”。請結(jié)合文本簡要分析。（6分）15.(3分）A16.(6分）杭州百姓感念蘇軾，為他建造生祠，蘇軾不贊成，認(rèn)為治績應(yīng)歸功于鄉(xiāng)賢。福建省福州市2024屆高三十校聯(lián)考第一次模擬考試語文試題(二)古代詩歌閱讀(本題共2小題，9分)閱讀下面這首宋詩，完成15—16題?？S書事寄子履[注]歐陽修使君居處似山中，吏散焚香一室空。雨過紫苔唯鳥跡，夜涼蒼檜起天風(fēng)。白醪酒嫩迎秋熟，紅棗林繁喜歲豐。寄語瀛洲未歸客，醉翁今已作仙翁。[注]此詩于治平四年知亳州時作。子履，即陸子履，歐陽修的朋友，此時在亳州的臨郡潁州為官，兩人多有詩歌唱答。15.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是(3分)（）A.首聯(lián)中“使君”是自指，“空”與“似山中”相照應(yīng)，寫出環(huán)境的冷清，奠定了全詩的感情基調(diào)。B.頷聯(lián)通過描繪紫苔上的鳥跡和夜晚蒼檜在風(fēng)中的聲響，以有襯無，傳達(dá)出詩人對安然閑暇時光的喜愛。C.“瀛洲未歸客”指陸子履，照應(yīng)標(biāo)題，同時又有贊美朋友落拓不羈、仙風(fēng)道骨、瀟灑出世的意味。D.本詩是詩人與友人贈答之作，詞句尋常平易，樸實(shí)恬淡，給人以親切之感，更容易產(chǎn)生心靈共鳴。16.頸聯(lián)中“白醪”與“紅棗”兩個意象有什么作用?請結(jié)合全詩簡要分析。(6分)15.A(“寫出環(huán)境的冷清，奠定了全詩的感情基調(diào)”錯，環(huán)境是清靜的，詩人的情緒是漸趨高昂的)16.①借“白醪”“紅棗”兩個意象，描繪出金秋時節(jié)的豐收景象；②“白”“紅”色彩鮮明，烘托出官民同樂、熱鬧祥和的氣氛；③兩個意象營造的意境氛圍，使詩歌由安閑愜意轉(zhuǎn)入關(guān)注民生，為下文抒情積蓄力量。(6分。每點(diǎn)2分，意思對即可)福建省福州市倉山區(qū)福建師范大學(xué)附屬中學(xué)2024屆高三一模語文試題（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這兩首詩詞，完成下面小題。汴京元夕李夢陽中山孺子①倚新妝，鄭女燕姬②獨(dú)擅場③。齊唱憲王④春樂府，金梁橋外月如霜。青玉案·元夕⑤辛棄疾東風(fēng)夜放花千樹，更吹落、星如雨。寶馬雕車香滿路。鳳簫聲動，玉壺⑥光轉(zhuǎn)，一夜魚龍舞⑦。蛾兒雪柳黃金縷⑧，笑語盈盈暗香去。眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處。[注]①中山孺子：泛指中原地區(qū)的青年。②鄭女燕姬：泛指北方少女。③擅場：壓倒全場，指技藝高超出眾。④憲王：指周憲王朱有橄，明太祖朱元璋之孫，精通音律。此詞創(chuàng)作時，強(qiáng)敵入侵，南宋統(tǒng)治者卻沉湎歌舞享樂，以粉飾太平。⑥玉壺：比喻明月，亦可解釋為燈。⑦魚龍舞：指舞動魚形、龍形的彩燈。⑧蛾兒、雪柳、黃金縷：此處指古代婦女戴的飾物。15.下列對這兩首詩詞的理解與賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A.李詩的第一、二句中“倚新妝”“獨(dú)擅場”運(yùn)用了互文的手法，“倚”和“獨(dú)”字都暗含著互相比賽的意思。B.李詩的第三句直接寫歌聲優(yōu)美，用男女聲“齊唱”的形式演唱，不僅聲音宏大，而且剛?cè)嵯酀?jì)，雄渾中有清脆。C.辛詞的上闋通過煙火、車馬、樂器、燈月等意象，描寫了民間藝人們載歌載舞、彩燈曼舞的熱鬧繁華的景象。D.辛詞的下闋重在寫人，女游客們都戴著亮麗的飾物，行走時她們不停地說笑，她們走后，衣香還在暗中飄散。16.同樣是寫元夕，這兩首詩詞表達(dá)的情感有什么不同？請簡要分析?！敬鸢浮?5.B16.李夢陽詩：通再現(xiàn)了汴京元宵之夜演出戲曲時演員擅場、眾人齊唱、月光如霜普照大地的歡樂場面，表達(dá)了詩人希望人世美好事物永存的期盼之情、祝福之意。辛棄疾詞：通過尋找一個孤高、淡泊、獨(dú)在燈火闌珊處的女子，表現(xiàn)了其內(nèi)心的孤獨(dú)、寂寞之感，在詞中寄寓了詞人在政治上的失意苦悶的心情，表達(dá)了詞人不愿跟統(tǒng)治者同流合污的思想感情悲憤之情?！窘馕觥俊?5題詳解】本題考查學(xué)生分析理解詩歌內(nèi)容的能力。B.“直接寫歌聲優(yōu)美”錯，“齊唱憲王春樂府”作為全詩的中心，并沒有寫到歌聲如何，只點(diǎn)明歌唱的形式是“齊唱”，歌唱的內(nèi)容是“憲王”的“春樂府”，“齊唱”二字，刻意渲染出元宵歡慶，萬民同樂的情景，給人的感覺是舞臺上伶人的演唱與舞臺下觀眾的和唱一起進(jìn)行，場面肯定是熱鬧之極。故選B?！?6題詳解】本題考查學(xué)生評價詩歌中作者的思想情感的能力。李夢陽詩：前二句，寫來自各地的伶人粉墨登場，表演周憲王朱有燉的雜劇。中山少男、鄭燕少女都善演戲曲，說明當(dāng)時雜劇傳布的盛況。第三句是前二句的拓展。實(shí)際上本文前面說到的表演朱有燉的雜劇，至此才正式點(diǎn)出，刻意渲染出元宵歡慶，萬民同樂的情景。最后一句筆鋒一宕，寫起了戲曲表演場地旁金梁橋外的夜景?！霸氯缢敝謇溆撵o，與前面所描繪的歡慶熱鬧情景似乎不相吻合，然而這一句實(shí)際上卻是詩人的神來之筆，以淡墨襯濃彩，余韻宛轉(zhuǎn)，余味曲包，深得唐人竹枝詞之妙。“月如霜”令人想起蘇東坡《蝶戀花·密州上元》詞“燈火錢塘三五夜，明月如霜，照見人如畫”數(shù)語，二者都寫元宵，李詩、蘇詞中“明月如霜”的意象實(shí)有相通處。我們不妨認(rèn)為：正月十五的團(tuán)圓明月是喜慶的象征?！懊髟氯缢钡囊庀?，正體現(xiàn)了“但原人長久，千里共嬋娟”，期望人世美好事物永存的普遍心理。辛棄疾詞：上闋極寫花燈耀眼楹耳的元夕盛況，而下闋先寫盛裝出行的女子，但這些都非作者意中關(guān)切之人，他關(guān)注的是“燈火闌珊處”的“那人”，在元宵節(jié)的盛況以及眾多麗人形象的反襯之下，“那人”孤高淡泊、超群拔俗、不同于金翠脂粉的形象躍然紙上，而作者就是借助這一尋覓之人來表達(dá)自己內(nèi)心的孤獨(dú)和寂寞。他懷著滿腹的報國激情卻備受求和派打壓，所以借助獨(dú)立燈火闌珊處”的那人寄寓了自己在政治上的失意苦悶；身處元宵之夜，眾多的女子是“蛾兒雪柳黃金縷，笑語盈盈暗香去”，而“那人“卻情愿獨(dú)立燈火闌珊處”，可以看出那人的超群拔俗，作者身處南宋，而南宋統(tǒng)治階級在強(qiáng)敵壓境國勢日微之時不思恢復(fù)，偏安江左，沉湎于歌舞享樂，以粉飾太平，洞察形勢的作者不愿與之同流合污，所以借這孤立燈火闌珊處的那人寄托了政治失意后不愿與世俗同流合污的孤高品格。福建省永春一中、培元中學(xué)、石光中學(xué)、季延中學(xué)2023-2024學(xué)年高三下學(xué)期第二次聯(lián)合考試語文試題（二）古代詩歌閱讀（9分）閱讀下面這首宋詩，完成15～16題。打馬①林希逸九折羊腸片紙間，機(jī)心覿面②險于山。是非喻馬一儒墨，得失爭蝸③兩觸蠻。危似楚兵臨漢塹，急如齊客度秦關(guān)。良圖邂逅何分別，莫詫爭雄衣錦還。【注】①打馬：古代一種博輸贏的棋藝游戲，棋子叫作“馬”。②覿面：面對面。③爭蝸：語出《莊子·則陽》，“有國於蝸之左角者曰觸氏，有國於蛹之右角者曰蠻氏。時相與爭地而戰(zhàn)，伏尸數(shù)萬”。15．下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A．頷聯(lián)上句借儒、墨兩家爭辯是非之事，指出打馬中展現(xiàn)的針鋒相對的狀況。B．頷聯(lián)下句化用典故，以觸氏、蠻氏的爭地而戰(zhàn)寫方寸之間你爭我奪的對弈。C．頸聯(lián)言楚兵到達(dá)漢軍的防御壕溝、齊軍將度過秦國的關(guān)隘，都是危急之事。D．詩歌最后一句告誡大家：棋盤廝殺，必有勝者，不要驚詫于勝者能衣錦還鄉(xiāng)。16．這首詩是從哪些方面來介紹“打馬”這一棋藝游戲的？請結(jié)合全詩簡要分析。（6分）【分析】（1）本題考查學(xué)生對詩歌的理解和賞析能力，答題時要全面理解詩歌，仔細(xì)比對各個選項(xiàng)，作出正確的判斷和選擇。

（2）本題考查學(xué)生對詩歌相關(guān)內(nèi)容的理解和分析能力。答題時要讀懂詩歌，結(jié)合具體內(nèi)容進(jìn)行分析?！窘獯稹浚?）D.“不要驚詫于勝者能衣錦還鄉(xiāng)”錯誤，尾聯(lián)的意思是對弈者需要仔細(xì)籌劃再來行棋，很費(fèi)心思，不要驚詫于勝者贏棋后的得意。這里的“衣錦還”并不是真的要衣錦還鄉(xiāng)。

故選D。

（2）①棋盤布局。首聯(lián)介紹了棋盤的布局：紙張上折疊的痕跡，仿佛像羊腸的形狀，十分細(xì)小。

②棋盤局勢。詩歌首聯(lián)的“險于山”和頸聯(lián)兩句詩寫出了棋盤局勢緊張。頸聯(lián)意思是：形勢危急如同楚軍臨近漢境的塹壘，速度迅猛如同齊國的客人過秦關(guān)。

③對弈者的謀略。首聯(lián)中“機(jī)心覿面”，寫出心思交錯如同兩座山相對。尾聯(lián)“良圖邂逅何分別”，指的是美好的計(jì)劃和意外的相遇有何差別；“莫詫爭雄衣錦還”，意思是不要嘲笑爭斗者最終還會身穿錦繡的華服?！傲紙D”寫出對弈者的心思縝密。

答案：

（1）D

（2）①棋盤布局。詩歌以“九折羊腸片紙間”介紹了棋盤如彎彎曲曲的羊腸小道