河南省南陽市鎮(zhèn)平縣部分學(xué)校2023-2024學(xué)年九年級上學(xué)期調(diào)研物理試卷

2023.2024學(xué)年河南省南陽市鎮(zhèn)平縣部分學(xué)校九年級（上）調(diào)研物理試

卷

學(xué)校:姓名:班級：考號：

注意事項：

1.答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上。

2.回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡對應(yīng)題目的答案標號涂黑；如需改動，用橡皮擦干

凈后，再選涂其他答案標號?；卮鸱沁x擇題時，將答案寫在答題卡上，寫在試卷上無效。

3.考試結(jié)束后，本試卷和答題卡一并交回。

I.如圖所示的溫度計示數(shù)為℃.小明在測量了體溫后用力甩了幾下體溫計，隨后將其放在I

二

三

陽臺上，晚上放學(xué)回家，發(fā)現(xiàn)體溫計的示數(shù)是36.2式，他以此斷定這個溫度是今天的_____溫二

「

度（選填“最高”、“最低”或“平均“）

4*

2.冰是由水而成的，黑龍江北部最低氣溫曾到-52.3汽，要測此氣溫，應(yīng)使用（選填“水銀”

或“酒精”）溫度計。（水銀、酒精熔點分別為-39冤、-117℃）

3.光纖熔接機（如圖）主要用于光通信項目中光纜的對接和維護，主要是靠高壓電

弧放電將需要對接的兩光纖斷面_____（填寫物態(tài)變化名稱），同時用高精度運動

機構(gòu)平緩?fù)七M讓兩根光纖融合成一根，再讓光纖（選填吸熱”或“放熱”）

凝固，即完成對接。

4.同學(xué)們在拉薩旅游時，發(fā)現(xiàn)食物不容易煮熟，這是因為拉薩海拔高、氣壓低，液體的沸點。小寓

說，加大火力就可以啦.，小秦說，不行.，因為液體沸騰時吸熱，溫度。

5.運動損傷的疼痛常用“冷療法”治療：即把氯乙烷（通常情況下是氣態(tài)）采用的方法液化后儲存在

罐中，對準損傷處噴射，氯乙烷在皮膚上會迅速（填物態(tài)變化名稱），同時大量的熱，使受傷

部位溫度降低。

6.“鉆木取火”是通過的方式改變物體的內(nèi)能，用木柴燒水是通過的方式改變物體的內(nèi)能。

（均選填“熱傳遞”或“做功”）

7.部分高海拔地區(qū)晝夜溫差較大，為了保護秧苗在夜間不被凍壞，人們常在傍晚往農(nóng)田中灌水，白天再將

水放出，這是利用水的較大的特性。如果讓2000kg的水溫度下降1。&放出的熱量為J.[c^=

4.2XlO3J/(kg-℃)]

8.用實驗室常用溫度計測量燒杯中熱水的溫度時，下列說法正確的是（）

A.溫度計的感溫泡可以碰到容器壁

B.將感溫泡浸入熱水馬上讀出溫度

C.讀數(shù)時溫度計可以離開被測熱水

D.讀數(shù)時如圖所示，測量數(shù)據(jù)偏大

9.“奮斗者”號載人潛水器的殼體使用了我國自主研發(fā)的新型高強、高韌鈦合金。金屬鈦是一種晶體，其

10.一臺四沖程內(nèi)燃機的飛輪轉(zhuǎn)速為1800r/min,則下列說法正確的是（）

A.1m譏飛輪轉(zhuǎn)3600圈，完成1800個沖程

B.1m譏完成900個沖程，做功450次

C.1s飛輪轉(zhuǎn)30圈，完成60個沖程

D.1s完成30個沖程，做功15次

11.北方深秋，為避免樹上的桔子在夜間氣溫驟降時被凍傷，果農(nóng)經(jīng)常在傍晚給桔子樹噴水，雖然水在夜間

結(jié)了冰，但桔子卻沒被凍傷，原因是（）

A.水凝固成冰，放出熱量B.水凝固成冰，吸收熱量

C.冰熔化成水，放出熱量D,冰熔化成水，吸收熱量

12.下列圖示的現(xiàn)象中，將內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機械能的是（）

盒內(nèi)裝有酒精與空氣

I

火花發(fā)生器

反復(fù)彎折鐵絲試管內(nèi)水蒸氣沖開木塞用力將活塞迅速壓下點火后酒精燃氣沖開盒蓋

甲乙丙T

A.甲和丙B.乙和丁C.乙和丙丙和丁

13.下列現(xiàn)象中，物體的內(nèi)能減小的是（

A.冰塊化成水被舉高的杠鈴

14.如圖，燒瓶內(nèi)盛少量水，給瓶內(nèi)打氣,可看到瓶塞跳起，在這個過程中，下列說法錯誤的是（)

A.給瓶內(nèi)打氣時，外界對瓶內(nèi)氣體做功B.瓶塞跳起時，瓶內(nèi)氣體對外做功

C.給瓶內(nèi)打氣時，瓶內(nèi)氣體內(nèi)能減少D.瓶塞跳起時，瓶內(nèi)氣體溫度降低

15.下列事例中不是利用水的比熱容大的特性的是（）

A.夏天，在地上灑水會感到?jīng)隹?/p>

B.北方樓房內(nèi)的“暖氣”用水作為介質(zhì)

C.海邊晝夜溫差變化比沙漠中小

D.生物體內(nèi)水的比例高，有助于調(diào)節(jié)自身的溫度

16.下列關(guān)于我們身邊生活中發(fā)生的現(xiàn)象，說法正確的是（）

A.北方的冬季，室外冰凍的衣服也會變干，這是升華現(xiàn)象

B.夏天打開風(fēng)扇，感覺涼爽是因為風(fēng)扇吹來的是涼風(fēng)

C.冬天說話時呼出“白氣”，這是液化現(xiàn)象

D.把食鹽放進水里，一會兒水變咸了，這是液化現(xiàn)象

17.用如圖所示的裝置，先后加熱初溫、質(zhì)量均相同的水和煤油，比較兩種液體比熱

容的大小，多次實驗表明：要讓水和煤油升高相同的溫度，水需要的加熱時間更長。

下列關(guān)于該實驗的操作及分析正確的是（）

A.水比煤油的比熱容小

B.加熱時用玻璃棒不斷攪拌，是為了使水和煤油受熱均勻

C.實驗中可以不使用溫度計，讓水和煤油都沸騰后再比較加熱時間

D.相同質(zhì)量的水和煤油，若吸收相同熱量后，煤油比水的溫度變化量小

18.圖甲是小麗同學(xué)探究“冰熔化時溫度的變化規(guī)律”的實驗裝置圖。

（1）如圖乙所示，溫度計的示數(shù)為°C（不需要估讀）。

（2）安裝實驗器材時，小麗應(yīng)按照的順序進行（選填“從上到下”或“從下到上”）。

（3）她將冰熔化的過程繪制成如圖丙所示的溫度隨時間變化的圖像。分析圖像數(shù)據(jù)可知，冰是（選填

“晶體”或“非晶體”）。

（4）分析圖丙可知，該物質(zhì)在S時刻的內(nèi)能t2時刻的內(nèi)能；CD段加熱時間是48段加熱時間的2倍，則

冰的比熱容水的比熱容(兩空均選填“大于”、“等于”或“小于”)。

(5)當試管中的冰全部熔化成水后，繼續(xù)用酒精燈加熱，試管中的水沸騰(選填“能”或“不能”)。

19.在探究“水的沸騰”實驗中：

(1)實驗裝置如圖，實驗中還缺少的測量工具是。

(2)當水沸騰時，觀察溫度計的示數(shù)如圖所示，此時水的沸點是℃；如果繼

續(xù)給沸騰的水加熱，水的溫度將。

(3)如果利用硬紙片將燒杯蓋得十分緊密，且紙片上無排氣孔，則水的沸點會，這是因為

生活中就是應(yīng)用這一原理工作的。

(4)加熱時間過長，可采取的措施：

20.在探究“不同物質(zhì)吸熱能力”的實驗中:

(1)甲、乙兩套裝置你選擇裝置，原因是。

(2)在兩個相同的燒杯中加入初溫相同、相同的水和煤油(P水＞P煤加。

(3)水和煤油的溫度隨時間變化的圖像如圖內(nèi)所示。

①加熱3rnin時，b液體比a液體的溫度高，那么b液體吸收的熱量______(填“大于”、“小于”或“等于”)a

液體吸收的熱量。

②根據(jù)圖丙可判斷出______(填“a”或"b”)液體的吸熱能力強，該液體是(填"水”或“煤油”)?

(4)本實驗除了采用控制變量法外，還采用相同的熱源，通過比較來比較水和煤油吸收熱量的多少，

這種解決物理問題的方法叫法。

21.一個質(zhì)量為250g的鋼刀，加熱到560。&然后在空氣中自然冷卻，室溫為20冤。

(1)這把鋼刀在冷卻過程中放出多少熱量？

(2)若把這些熱量給3(TC0.5kg的水加熱，水溫可以上升多少攝氏度？

3

(3)升高到多少攝氏度？(，翎=0.46x1。3〃(切,oC),c水=4.2x10J/(kg-℃))

22.物理興趣小組的同學(xué)在研究“沙子和水誰的吸熱本領(lǐng)大”時，選用了兩只完全相同的酒精燈分別給質(zhì)量

都是200g的沙子和水加熱。他們繪制出沙子與水的溫度隨加熱時間變化的圖象如圖所示。己知水的比熱容

是4.2X1。3〃(句?℃),那么請問:

(1)圖中a圖和b圖哪個是沙子吸熱升溫的圖象？

(2)加熱滿27n譏時，水吸收了多少熱量？

(3)試求出沙子的比熱容。

答案和解析

1.【答案】—24最局

【解析】解：(1)由圖知，溫度計上10℃之間有10個小格，所以一個小格代表的溫度是rc,即此溫度計的

分度值為1℃；“30”在“20”的下方，液柱最高處在兩者之間，所以顯示的溫度低于0汽，其示數(shù)為-24T；

(2)由于體溫計比實驗用溫度計多了一個縮口，所以體溫計內(nèi)的液體不能自動退回玻璃泡，則體溫計的示數(shù)

在不甩的情況下是不會下降的，但是遇到更高的溫度會上升，也就是說體溫計顯示的是它所接觸到的最高

溫度，以此判斷36.2K是今天的最高氣溫。

故答案為：-24；最局。

(1)使用溫度計測量液體溫度時，先要弄清楚溫度計的量程和分度值，讀數(shù)時視線與液柱最高處所對刻度相

垂直，并注意區(qū)分溫度是零上還是零下；

(2)體溫計在使用時有一個非常突出的特點，那就是：體溫計的示數(shù)如果不甩的話，繼續(xù)進行溫度測量，它

的示數(shù)只會上升，是不會下降的。

本題要求學(xué)生充分理解液體溫度計的原理及讀數(shù)，并靈活運用到體溫計的特殊結(jié)構(gòu)，故對學(xué)生的素質(zhì)能力

有一定的要求。

2.【答案】凝固酒精

【解析】解:冰是水凝固形成的；已知水銀和酒精熔點分別為-39。&-117久,即它們的凝固點分別是為-39。&

-117℃o當溫度低至-52.3。(：時，水銀將處于固態(tài)，而酒精仍為液態(tài)，所以要測出此時氣溫，應(yīng)選用酒精溫

度計。

故答案為：凝固；酒精。

晶體的溫度低于凝固點時，處于固態(tài)；高于凝固點時，處于液態(tài)。比較水銀、酒精的凝固點與當?shù)刈畹蜌?/p>

溫的大小，可知適用的溫度計。

本題考查晶體凝固點上下的狀態(tài)分析，關(guān)鍵是知道：晶體的溫度低于凝固點時，處于固態(tài)；高于凝固點時，

處于液態(tài)。難度不大。

3.【答案】熔化放熱

【解析】解：光纖熔接機在對接光纜時，靠高壓電弧放電，使光纖溫度升高，將需要對接的兩光纖斷面熔

化，同時用高精度運動機構(gòu)平緩?fù)七M讓兩根光纖融合成一根，然后再讓光纖放熱凝固，即完成對接。

故答案為：熔化；放熱。

物質(zhì)由固態(tài)變成液態(tài)的過程叫熔化，物質(zhì)從液態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)的過程叫做凝固，凝固放熱。

分析生活中的熱現(xiàn)象屬于哪種物態(tài)變化，關(guān)鍵要看清物態(tài)變化前后，物質(zhì)各處于什么狀態(tài)。

4.【答案】低不變

【解析】解：拉薩海拔高、氣壓低，液體的沸點低；液體沸騰時吸熱，溫度不變。

故答案為：低；不變。

液體沸騰的特點：吸收熱量，溫度不變；液體的沸點和氣壓有關(guān)，氣壓越高，沸點越高；氣壓越低，沸點

越低。

本題考查了沸點與氣壓的關(guān)系，難度不大。

5.【答案】加壓汽化吸收

【解析】解：氣態(tài)的氯乙烷在加壓的條件下液化成液態(tài)儲存在容器內(nèi)；當液態(tài)的氯乙烷噴出遇到溫度較高

的皮膚時，會迅速汽化為氣態(tài)；液態(tài)的氯乙烷汽化時吸收大量的熱量；

故答案為：加壓；汽化；吸收。

判斷物態(tài)變化的名稱，要抓住變化前后的狀態(tài)；另外物態(tài)變化的過程中都伴隨著吸熱和放熱選現(xiàn)象，結(jié)合

題目提供的生活實際情況，做出明確的判斷。

本題考查汽化和液化在日常生活中的應(yīng)用，體現(xiàn)了物理知識和生活實際的聯(lián)系。

6.【答案】做功熱傳遞

【解析】解：“鉆木取火”是通過做功的方式改變物體的內(nèi)能，用木柴燒水是通過熱傳遞的方式改變物體

的內(nèi)能。

故答案為：做功；熱傳遞。

改變物體內(nèi)能的方式有兩種：做功和熱傳遞；做功的實質(zhì)是能量轉(zhuǎn)化的過程，熱傳遞的實質(zhì)是能量轉(zhuǎn)移的

過程。

本題考查改變內(nèi)能的方式，難度不大。

7.【答案】比熱容8.4x106

【解析】解：因為水的比熱容較大，在質(zhì)量和降低溫度相同時，根據(jù)、成=。皿41可知，水放出較多的熱量，

避免秧苗被凍壞。

36

水放出的熱量：＜2成=c次m△t=4.2x10J/(kg-℃)x2000kgx1℃=8.4x107o

故答案為：比熱容；8.4x106。

(1)知道水的比熱容是常見物質(zhì)中最大的；根據(jù)氣溫降低時，由于水的比熱容比較大，在質(zhì)量

一定時，水可以放出更多的熱量。

(2)根據(jù)Q^=cm△￡可求出水放出的熱量。

本題考查水比熱容比較大在生活中的應(yīng)用以及熱量的計算，物理知識就是應(yīng)用于生活的，我們要學(xué)會利用

物理知識改變我們的生活、解釋我們生活中的物理現(xiàn)象，這也是中考的一個出題方向。

8.【答案】D

【解析】解：4使用溫度計時，感溫泡不能碰到容器底或容器壁，故選項A錯誤；

8.使用溫度計時，將感溫泡浸入熱水中，等待示數(shù)穩(wěn)定后再讀數(shù)，否則，測量結(jié)果可能偏小，故選項B錯

誤；

C.讀數(shù)時，溫度計繼續(xù)留在被測熱水中，避免因溫度計離開熱水導(dǎo)致溫度下降，故選項C錯誤；

D讀數(shù)時，視線應(yīng)該與刻度值保持水平，圖中俯視讀數(shù)或?qū)е聹y量結(jié)果偏大，故選項。正確。

故選：0。

使用溫度計時，感溫泡應(yīng)該與待測液體充分接觸，不能接觸容器底和容器壁；待示數(shù)穩(wěn)定后開始讀數(shù)，讀

數(shù)時，溫度計要留在待測液體中，視線要與刻度平行。

本題考查溫度計的使用及讀數(shù)，屬于基礎(chǔ)知識的應(yīng)用。

9.【答案】B

【解析】解：已知金屬鈦是一種晶體，

A、整個過程中溫度都在不斷上升，所以是非晶體的熔化圖象，故A不符合題意；

8、整個過程溫度有上升的趨勢，且有一段時間溫度保持不變，所以是晶體的熔化圖象，故B符合題意；

C、整個過程溫度有下降的趨勢，且有一段時間溫度保持不變，所以是晶體的凝固圖象，故C不符合題意;

。、整個過程中溫度都在不斷下降，所以是非晶體的凝固圖象，故。不符合題意。

故選：B。

該題考查了晶體與非晶體的熔化和凝固圖象，根據(jù)圖象判斷物質(zhì)是晶體還是非晶體是一項基本技能，要求

學(xué)生必須掌握的。

10.【答案】C

【解析】解:

人飛輪轉(zhuǎn)速為1800r/m譏，即1m譏飛輪轉(zhuǎn)1800圈，完成3600個沖程，故A錯誤；

B.飛輪轉(zhuǎn)動兩周一個工作循環(huán)，所以lain完成900個工作循環(huán)，做功900次，故B錯誤；

CD.飛輪轉(zhuǎn)速為1800r/m譏，即30r/s,所以1s飛輪轉(zhuǎn)30圈，每圈有兩個沖程，所以1s完成60個沖程，做功15

次，故C正確、。錯誤。

故選：Co

(1)汽油機的一個工作循環(huán)由吸氣沖程、壓縮沖程、做功沖程、排氣沖程四個沖程組成。在一個工作循環(huán)中

曲軸轉(zhuǎn)2圈，飛輪轉(zhuǎn)2周，做功一次。

(2)1800r/min的含義：它表示熱機的飛輪每分鐘轉(zhuǎn)1800圈。

牢記四沖程內(nèi)燃機的一個工作循環(huán)，曲軸轉(zhuǎn)過兩周，由四個沖程組成，分別為吸氣、壓縮、做功、排氣四

個沖程，據(jù)此判斷轉(zhuǎn)速與做功次數(shù)的關(guān)系。

11.【答案】A

【解析】解：水在凝固結(jié)冰時，要放熱，這樣桔子可以吸收水結(jié)冰時放出的熱，而不致溫度降得太低而凍

傷。

故選：Ao

物質(zhì)由液態(tài)變成固態(tài)的過程是凝固，液體凝固時向外放出熱量。

此題主要考查了凝固與凝固放熱的特點，考查了學(xué)生應(yīng)用所學(xué)的物理知識解決實際生活中問題的能力。

12.【答案】B

【解析】解：

甲、反復(fù)彎折鐵絲，鐵絲彎折處溫度升高，機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，故甲錯誤；

乙、試管內(nèi)的水蒸氣沖開木塞時，水蒸氣對木塞做功，水蒸氣的內(nèi)能轉(zhuǎn)化為木塞的機械能，故乙正確；

丙、用力將活塞壓下，活塞對空氣做功，空氣的內(nèi)能增大，溫度升高，機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，故丙錯誤；

丁、火花發(fā)生器中酒精燃氣沖開盒蓋，燃氣的內(nèi)能轉(zhuǎn)化為盒蓋的機械能，故丁正確。

故選：B。

做功可以改變物體的內(nèi)能，對物體做功的過程中，機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，物體內(nèi)能增加；物體對外做功，內(nèi)

能轉(zhuǎn)化為機械能，物體內(nèi)能減小。

此題考查了做功改變物體內(nèi)能兩種情況，需要注意的是：對物體做功，物體內(nèi)能增加，物體對外做功，物

體內(nèi)能減小。

13.【答案】D

【解析】解：

A、冰塊化成水需要吸收熱量，故溫度升高，內(nèi)能增大，故A不符合題意；

8、杠鈴被舉高，杠鈴的材料、溫度、狀態(tài)和質(zhì)量都沒有變化，故內(nèi)能不發(fā)生變化，故8不符合題意；

C、冷水被燒開需要吸收熱量，水的溫度升高，內(nèi)能增大，故C不符合題意；

。、被冰鎮(zhèn)的飲料，飲料放出熱量，溫度降度，內(nèi)能減小，故。符合題意。

故選：Do

內(nèi)能是分子動能和分子勢能的總和，它的大小與物體的材料、溫度、狀態(tài)和質(zhì)量有關(guān)。

此題考查物體內(nèi)能的改變，難度不大，關(guān)鍵是掌握內(nèi)能大小的影響因素。

14.【答案】C

【解析】【解答】

AC.用氣筒向裝有少量水的瓶里打氣，瓶內(nèi)氣壓增大，是外界對瓶內(nèi)空氣做功，瓶內(nèi)氣體內(nèi)能增大；故A正

確，C錯誤；

BD.當氣壓把瓶塞從瓶口推出時，瓶內(nèi)氣體對瓶塞做功，使氣體自身的內(nèi)能減少轉(zhuǎn)化為機械能，溫度降低，

受溫度降低的影響，瓶口周圍的氣體液化成小水滴，這些小水滴就是看到的白霧；故8。正確。

故選：Co

【分析】

這道題目要利用物態(tài)變化和內(nèi)能的改變方法來解決?？吹狡恐谐霈F(xiàn)的白霧是由于物態(tài)變化所致，之所以發(fā)

生物態(tài)變化又是因為在瓶塞跳出的過程中有能的轉(zhuǎn)化出現(xiàn)；對物體做功，物體內(nèi)能增大，物體對外做功，

內(nèi)能減少。

本題考查物體內(nèi)能的改變和液化知識，知道白霧是液態(tài)、知道其形成過程是本題的關(guān)鍵。

15.【答案】A

【解析】【分析】

水的比熱容大，相同質(zhì)量的水和其它物質(zhì)比較，升高或降低相同的溫度，水吸收或放出的熱量多；吸收或

放出相同的熱量，水升高或降低的溫度少，據(jù)此分析。

本題考查了蒸發(fā)吸熱、水的比熱容大的特點的應(yīng)用，應(yīng)用所學(xué)知識，解釋了實際問題，體現(xiàn)了新課標的要

求，屬于中考熱點題目。

【解答】

A.夏天在地上灑水感到?jīng)隹焓抢昧怂恼舭l(fā)吸熱，而不是利用水的比熱容大的特點，故A符合題意；

B.因為水的比熱容大，相同質(zhì)量的水和其它物質(zhì)比較，降低相同的溫度，水放出的熱量多，所以北方樓房內(nèi)

的“暖氣”用水作為介質(zhì)，故B不符合題意；

C.沿海地區(qū)和沙漠地區(qū)相比，沿海地區(qū)水多，水的比熱容大，在相同的吸放熱條件下，水的溫度變化小，

冬暖夏涼，晝夜溫差小；沙漠地區(qū)多砂石，砂石的比熱容較小，在相同的吸熱條件下，砂石的溫度變化大，

故C不符合題意；

D生物體內(nèi)水的比例很高，在外界環(huán)境溫度升高時，生物體即使吸收較多的熱量，由于水的比熱容較大，

體溫不會升的過高；同理在在外界環(huán)境溫度降低時，由于水的比熱容較大，即使放出較多的熱量，體溫也

不會過低，所以生物體內(nèi)的水分有助于調(diào)節(jié)生物體自身的溫度，以免溫度變化太快對生物體造成損害，故。

不符合題意。

故選A。

16.【答案】AC

【解析】解：4、北方的冬季，室外冰凍的衣服也會變干，這是冰吸熱變成氣體，這是升華現(xiàn)象，故A正確；

8、天打開風(fēng)扇，感覺涼爽是因為加快了蒸發(fā)，故8錯誤；

C、冬天說話時呼出“白氣”，“白氣”是水蒸氣遇冷液化形成的，這是液化現(xiàn)象，故C正確；

D,把食鹽放進水里，一會兒水變咸了，這是擴散現(xiàn)象，故。錯誤。

故選：AC.

(1)升華指物質(zhì)由固態(tài)直接轉(zhuǎn)變成氣態(tài)，升華要吸熱；

(2)加快蒸發(fā)的方法：加快液體表面空氣流速、增大表面積和提高液體表面溫度。

(3)液化指物質(zhì)由氣態(tài)轉(zhuǎn)變成液態(tài)，液化要放熱；

(4)擴散現(xiàn)象：不同物質(zhì)在相互接觸時，彼此進入對方的現(xiàn)象。

本題考查了升華、液化、和擴散，屬于基礎(chǔ)題。

17.【答案】B

【解析】解：2、由題意可知，質(zhì)量相同的水和煤油，升高相同的溫度時，水需要的加熱時間較長，即吸收

的熱量多，說明水的吸熱能力能，所以水的比熱容大于煤油的比熱容，故A錯誤；

8、實驗中攪拌器的作用是：使液體受熱均勻，故B正確；

C、水和煤油的沸點不同，加熱時間也不同無法比較比熱容的大小，故C錯誤；

。、相同質(zhì)量的水和煤油，若吸收相同熱量后，由煤油的比熱容小可知，煤油比水升高的溫度大，故。錯

誤。

故選：B。

(1)相同質(zhì)量的不同物質(zhì)吸收相同的熱量，比較溫度的變化，溫度變化大(小)的吸熱能力弱(強)；

(2)用攪拌器攪拌，目的是使得液體受熱均勻；

(3)水和煤油的沸點不同，加熱時間也不同，無法比較比熱容的大小；

(4)根據(jù)a=高，相同質(zhì)量的水和煤油，若吸收相同熱量后。煤油比水升高的溫度大

本題考查控制變量法的運用、攪拌器的作用、比較吸熱能力的方法，為熱學(xué)中的重要實驗。

18.【答案】-4從下到上晶體小于小于不能

【解析】解：(1)觀察溫度計刻度盤，從下到上示數(shù)變小，說明是零下，則從0刻度處向下數(shù)為4格，則讀數(shù)

為—4汽；

(2)組裝實驗儀器的原則：從下到上，從左到右的順序，酒精燈加熱時用外焰加熱，要先放酒精燈，根據(jù)外

焰的高度確定石棉網(wǎng)的高度；再放燒杯，確定試管的高度，最后放入溫度計，溫度計的玻璃泡不能碰到容

器底或壁；

(3)由丙圖可知，在這段時間內(nèi)，溫度不變，具有一定的熔化溫度，說明冰是晶體；

(4)ti-t2表示冰在熔化，熔化過程中，要持續(xù)吸熱，內(nèi)能增加，但是溫度不變，所以h時刻的內(nèi)能小于t2時

刻的內(nèi)能；

質(zhì)量相同的同種物質(zhì)，處于不同狀態(tài)時，升高相同的溫度，加熱時間越長，說明吸收的熱量越多，比熱容

越大，所以冰的比熱容小于水的比熱容；

(5)燒杯中的水沸騰后，溫度不再升高，試管中的水溫能達到沸騰的溫度，但不能繼續(xù)吸熱，所以不能沸騰。

答案為：(1)—4；(2)從下到上;(3)晶體；(4)小于；小于；(5)不能。

(1)溫度計讀數(shù)時首先觀察刻度值從下往上逐漸變小，說明是零下，則要從0刻度處向下數(shù)刻度；刻度值從

下往上逐漸變大，說明是零上，則要從0刻度處向上數(shù)刻度：

(2)組裝實驗儀器的原則：從下到上，從左到右的順序；

(3)在熔化時具有一定的熔化溫度，這類固體叫做晶體，晶體在熔化時溫度不變；

(4)"-t2表示冰在熔化，熔化過程中，要持續(xù)吸熱，內(nèi)能增加，但是溫度不變；質(zhì)量相同的同種物質(zhì)，處

于不同狀態(tài)時，升高相同的溫度，加熱時間越長，說明吸收的熱量越多，比熱容越大；

(5)燒杯中的水沸騰后，溫度不再升高，試管中的水溫能達到沸騰的溫度，但不能繼續(xù)吸熱，所以不能沸騰。

本題考查溫度計的讀數(shù)和熔化相關(guān)知識，屬于基礎(chǔ)知識考查和應(yīng)用，難度不大。

19.【答案】秒表98保持不變升高水的沸點隨水面上方氣壓的升高而升高高壓鍋適當減少水量適

當提高水的初溫

【解析】解：

(1)該實驗還需要記錄加熱時間，還需要的測量工具是停表；

(2)該溫度計的分度值是1久，所以此時的示數(shù)是98。&故水的沸點是98。(：，水沸騰的條件有兩個：一是到達

沸點，二是不斷吸收熱量，在沸騰時，溫度保持不變；水沸騰時，吸收熱量，但溫度不變；

(3)如果利用硬紙片將燒杯蓋得十分緊密，且紙片上無排氣孔，隨著水上方水蒸氣的增多，水上方的氣壓增

高，所以水的沸點會升高。高壓鍋就是利用增大壓強升高沸點的原理盡快煮熟食物的；

(4)在探究水的沸騰實驗中，要縮短加熱時間，可以給燒杯加蓋，減少熱量的損失；或適當減少水量；或適

當提高水的初溫。由于酒精燈的外焰溫度最高，所以用外焰加熱，也可以縮短加熱時間。

故答案為：(1)秒表；(2)98；保持不變；(3)升高；水的沸點隨水面上方氣壓的升高而升高；高壓鍋；(4)適

當減少水量；適當提高水的初溫。

(1)本實驗除了測量水的溫度，還需要記錄加熱時間；

(2)先確定溫度計的分度值，而后讀出示數(shù)即可；

水沸騰的條件有兩個：一是到達沸點，二是不斷吸收熱量，在沸騰時，溫度保持不變；水沸騰時，吸收熱

量，但溫度不變；

(3)氣壓越高，沸點越高，反之，沸點越低；

(4)在探究水的沸騰實驗中，加熱時間過長，要縮短加熱時間，首先要知道加熱用的時間與哪些因素有關(guān)。

然后可以給燒杯加蓋、適當減少水量、適當提高水的初溫、用酒精燈的外焰加熱等方法。

此題是探究水的沸騰實驗，考查了溫度計的讀數(shù)問題，同時還考查了水沸騰時的特點，以及沸點與氣壓的

關(guān)系等，綜合性較強。

20.【答案】乙易于控制相同時間吸熱相同質(zhì)量等于a水加熱時間轉(zhuǎn)換

【解析】解：(1)甲用酒精燈，乙用電加熱器，電加熱器的規(guī)格相同，甲、乙兩套裝置選擇乙裝置加熱器，

是因為電加熱器更容易控制在相同時間內(nèi)產(chǎn)生相同的熱量；

(2)根據(jù)探究物質(zhì)的吸熱能力的兩種方法，要控制不現(xiàn)物質(zhì)的質(zhì)量相同，所以在兩個相同的燒杯中加入初溫

相同、質(zhì)量相同的水和煤油；

(3)①同是加熱3min,根據(jù)轉(zhuǎn)換法，水和煤油吸收熱量相同；

②根據(jù)圖丙可知，a的溫度變化慢，吸熱能力強；由圖知，加熱時間相同，吸熱相同，a的溫度變化較慢，

根據(jù)比較吸熱能力的第2種方法，a吸熱能力較強，可知a是水；

(4)實驗中通過加熱時間比較吸收熱量的多少，用到轉(zhuǎn)換法。

故答案為：(1)乙；易于控制相同時間吸熱相同；(2)質(zhì)量；(3)①等于；②a；水；(4)加熱時間；轉(zhuǎn)換。

(1)我們使用相同的酒精燈(或加熱器)通過加熱時間的長短來比較吸熱多少，這種方法叫轉(zhuǎn)化法。從實驗中

易于控制a、b液體受熱情況相同分析：

(2)(3)比較物質(zhì)吸熱能力的2種方法：①使相同質(zhì)量的不同物質(zhì)升高相同的溫度，比較吸收的熱量(即比較

加熱時間)，吸收熱量多的吸熱能力強

②使相同質(zhì)量的不同物質(zhì)吸收相同的熱量(即加熱相同的時間)，比較溫度的變化，溫度變化小的吸熱能力

強；

(4)由于燃料的熱值不能直接測量，所以通過水溫升高的度數(shù)大小來體現(xiàn)燃料的熱值大小。

本題屬于研究物質(zhì)比熱容性質(zhì)的探究實驗，考查了學(xué)生的分析歸納能力，利用好控制變量法和轉(zhuǎn)換法是本

題的關(guān)鍵。

21.【答案】解：⑴