高二下學期地理教學工作總結(jié)

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一、本學期所做的工作

1.支持學校工作，樂觀完成任務(wù)。

剛剛過去的一學期，高二地理備課組圓滿地完成了學校和班級組安排、布置的各項任務(wù)。全組老師樂觀支持學校工作，群策群力制定教學方案;仔細按時按質(zhì)進行集體備課;樂觀落實教務(wù)處和班級組組織的教學觀摩和教學討論活動，樂觀開設(shè)教學公開課，并取得了較好的社會效果。

2、仔細制定工作方案。

在開學初針對高二、高三的學科特點，制訂具體的授課方案。高二本學期是復(fù)習和學習《世界地理》的相關(guān)學問以及選修5《自然災(zāi)難及防備》的全部內(nèi)容，學習任務(wù)較重，所以必需要仔細具體地制定時間方案，劃分時間段，并掌握好各時間段的用時方案，現(xiàn)在一個學期快結(jié)束了，事實證明我們的方案比較科學和勝利。

3、堅持集體備課，不斷鉆研教學。

本備課組的成員都仔細鉆研大綱和教材，吃透課程標準，細心備課，既備教法又備學法，落實好各項教學常規(guī)和教學方案。本備課組堅持按時集體備課，爭論授課的方法，能夠做到目標，進度，作業(yè)，測試的統(tǒng)一，在中心備課人備出詳案的基礎(chǔ)上，敘述對教材的理解，教學重點及難點，選擇恰當?shù)慕谭ê蛯W法。然后大家研討、溝通，最終集思廣益，確定統(tǒng)一的教案，再由各個老師針對班級實際狀況進行共性化備課。通過集體備課，我們相互取長補短，不斷提高自身的教學水平。

4、發(fā)揚團體合作精神，注意相互溝通探討。

本備課組的老師無論是誰在網(wǎng)上收集到的或在別處得到的教學資料，都努力做到資源共享，共同提高備課效率。為了深化推動課堂教學改革，高二地理備課組堅持相互聽課，當面或利用集體備課時間實事求是的有針對性的溝通看法，提出改進教學的建議，共同探究更好的教學方法和路子，形成教學的互動，實現(xiàn)教學相長。我們組內(nèi)的教研氣氛特別深厚，除都能按時參與組內(nèi)的正常集體備課活動外，我們還在平常利用課余時間碰在一起爭論問題，研討教法，相互切磋，共同提高。同事們通過爭論，不但提高了對很多模糊問題的熟悉與理解，而且還進一步增進了彼此之間的友情。

5、注意課堂教學，提高課堂效率

刻苦鉆研教材，充分利用教學專業(yè)報刊和互聯(lián)網(wǎng)，了解學科最新動態(tài)，提高理論水平和修養(yǎng)，高質(zhì)量的完成地理課的教學任務(wù)。在教學環(huán)節(jié)中特殊重視提高課堂教學效率，課堂教學堅持“老師為主導(dǎo)，同學為主體，訓(xùn)練為主線，思維為核心，力量為目標”的教學原則，根據(jù)《教學大綱》、《高考考綱》細心備好課，提高個人的好課率和備課組的好課率。地理課是一門很有用和很社會化的學科，所以要把地理課與社會相結(jié)合，不但使用課本中的案例，還增加有勸說力的案例,便同學理解和自學，更有助于提高同學學習愛好。課堂上，各位老師注意科學的教學方法、教學手段，尤其是適合地理學科的“直觀教學法”、“案例教學法”“自學爭論教學法”等。

6、注意養(yǎng)成教育，培育同學力量。

本備課組的老師投入了大量的時間和心血，利用輔導(dǎo)課和其他課余時間，樂觀引導(dǎo)同學自主學習，把同學“你不教我不懂”引導(dǎo)成“你不教我也懂”，讓同學養(yǎng)成課前預(yù)習、查找資料、自學教材的習慣，提高同學動腦動手的力量和發(fā)覺問題、解決問題的力量。

7、立足高二，著眼高三，目標明確，穩(wěn)打穩(wěn)扎。

高二區(qū)域地理部分內(nèi)容屬于高考的重要內(nèi)容，因此在教研、教學過程中，我們高二備課組始終堅持為高考備戰(zhàn)的原則，不僅在教學過程中強調(diào)思維習慣和解題力量的培育，嚴格按高考要求講授學問、考核同學，而且開創(chuàng)性地提出舊題新考，強化同學對課堂內(nèi)容的消化理解，扎扎實實抓規(guī)范。

8、重視定時訓(xùn)練，強化同學的考試力量和技巧。

本學期依據(jù)學校教育處的統(tǒng)一支配，雙周星期一下午的第3節(jié)課作為地理的定時訓(xùn)練時間。為了仔細培育、熬煉同學的考試力量和技巧，檢測同學的學習狀況，備課組非常重視，每次定時訓(xùn)練前均要通過集體討論、爭論，確定命題內(nèi)容、試題難度值，細心命制，確保質(zhì)量。本學期在扣除節(jié)假日、階段性考試時間外，共進行了8次定時訓(xùn)練，命題格式均按高考要求來進行(即12道選擇題，2道綜合題)，定時訓(xùn)練后即時批改、即時評析，取得了良好的效果。

二、存在問題

1、由于歷史緣由和分班的某些個中緣由，文科班存在兩極分化的現(xiàn)象，或者是整體學習的樂觀性不夠的狀況。

2、開放性題目同學的解答力量欠缺,同學的自覺性有待提高。

3、同學獵取生活閱歷的途徑較少，同學分析學科學問與生活現(xiàn)象、理論規(guī)律與生活規(guī)律的有機結(jié)合的力量仍有待提高。

三、今年努力的方向

1.更好更嚴格地抓好備課組建設(shè)，特殊是從備課組成員的思想入手，要不滿意于現(xiàn)狀，做到精益求精。同時，要仔細討論在新的形勢下如何進一步利用多種手段(包括電化、多媒體等)改進地理課教學。

2.強化對課程改革的有關(guān)方針和政策以及有關(guān)資料的學習，把握更多的信息，為今后的教學工作奠定良好的基礎(chǔ);

3.使備課組內(nèi)的教研、爭論氣氛進一步深厚起來，通過爭論、溝通，使備課組成員的學問、理論水平得到進一步的提高。

4.加強同事之間的團結(jié)互助、相互關(guān)懷，為全面提高同學素養(yǎng)再作不懈的努力。

總之，本學期我們高二地理備課組全體老師都在竭心盡力地做好自己的本職工作，且大膽推陳出新，在各個方面都有了很大的進展。在新的一年里，我們備課組將始終堅持不驕不躁的優(yōu)良作風，不斷創(chuàng)新，將工作做得更好，為樂山一中明天的輝煌再做貢獻!

高二下學期地理教學工作總結(jié)

不知不覺已經(jīng)到高二下學期了，在這學期里課程較重，但我還是合理支配時間，好好做好教學相關(guān)工作，主要負責高二13、14、15班的教學工作。詳細做法如下：

一、仔細閱讀地理課標，仔細備課，樂觀參加備課組備課工作，提高教學質(zhì)量。

1、仔細鉆研地理課標，將疑問的地方圈出來，并且在備課組備課過程中提出，虛心請教。

2、仔細觀看同學，了解同學原有的學問技能的質(zhì)量，他們的愛好、需要、方法、習慣，學習新學問可能會有哪些困難，實行相應(yīng)的預(yù)防措施。

3、考慮教法，解決如何把已把握的教材傳授給同學，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動等。

二、抓好課堂，重視課外時間

在課程上多引生活實例來激發(fā)同學的愛好，并且重視引導(dǎo)同學自身思索問題，然后以評價的語言來激勵他們學習地理的愛好。多關(guān)注新聞時事，用新聞中的相關(guān)地理學問來激發(fā)同學把握最新信息，最新動態(tài)，也讓他們學會自主搜集相關(guān)資料的力量。課上還會以一些幽默的地理語言來調(diào)動課堂的愛好度，削減同學走神的時間，提高課堂效率。在課外，重視同學準時反饋的課堂狀況，并且針對一些疑難問題進行更深化的探究，同時加強與后進生的溝通溝通，讓他們熟悉到學習地理的好玩性，有用性。

三、常常聽課，虛心學習，提高自己的教學力量

每周有15節(jié)，課時較多，但我仍舊堅持多去聽老老師的課，特殊是同一個年段。在聽課過程中特殊留意他們?nèi)绱酥湔n程，如何啟發(fā)同學思維，如何結(jié)合生活實例，如何管理課堂，如何突出教學重點，突破教學難點。聽完課，傾聽老老師的分析，并且針對自己有疑問的問題反思，并樂觀提問，從而完善自己的教學體系，提高教學力量。

四、設(shè)計導(dǎo)學案，督促作業(yè)，準時批改講評，起到鞏固作用

每周一份導(dǎo)學材料的設(shè)計，主要內(nèi)