人教版物理八年級上冊第六章質(zhì)量和密度大單元整體教學設計

物理八年級大單元整體教學設計

原創(chuàng)作者李想

第六章《質(zhì)量與密度》

一、本章內(nèi)容分析

質(zhì)量是物理學的一個基本概念。根據(jù)課程標準，本單元在知識技能方面要讓

學生知道質(zhì)量的含義，對質(zhì)量概念的內(nèi)涵要求很淺。關于引力質(zhì)量和慣性質(zhì)量的

知識將在高中以后的課程中介紹，本單元的“物理廣角”中也有關于這方面的介

紹。

教材首先通過舉例，讓學生認識到世界是由物質(zhì)組成的。通過讓學生思考組

成物體的物質(zhì)有多有少，進而給出質(zhì)量的初步解釋，讓學生對質(zhì)量的大小有初步

的感性認識。關于質(zhì)量的測量，在第1節(jié)開篇的圖中就給出了古埃及人已經(jīng)可以

用“天平”測物質(zhì)的多少了。那時的“天平”雖然簡單，但與現(xiàn)在的機械天平在

基本原理上是相同的。天平是測量質(zhì)量的基本工具，教材介紹了托盤天平的使用

方法。在仔細觀察天平的構(gòu)造、知道使用要求的基礎上，讓學生在實際測量中學

習使用天平的方法。日常生活中經(jīng)常用秤來稱物體的質(zhì)量，所以在介紹天平的使

用之前就介紹了臺秤及案秤，之后又介紹了電子天平。這里并不要求學生知道它

們稱質(zhì)量的原理，只要知道它們可以稱質(zhì)量就可以了。

密度是在學習了質(zhì)量之后引入的一個新物理量，是這一單元的核心內(nèi)容。它

在全單元中起著承上啟下的作用，并為以后學習壓強和浮力等知識作鋪墊。課程

標準要求通過實驗理解密度的概念。教材首先讓學生體會到體積相同的不同物質(zhì)

（如木塊、鋁塊、鐵塊）的質(zhì)量不等，表明不同的物質(zhì)在這方面的性質(zhì)上存在差異。

然后，讓學生進行“同種物質(zhì)的質(zhì)量和體積的關系”的探究。利用探究結(jié)果讓學

生思考，同種物質(zhì)的質(zhì)量與體積成正比，其比值是一定的。物質(zhì)不同，其比值一

般也不同，這反映了物質(zhì)的一種性質(zhì)，從而引出密度的概念：由某種物質(zhì)組成的

物體的質(zhì)量與它的體積之比叫作這種物質(zhì)的密度。

在學習了密度的概念后，教材安排了實驗“測量物質(zhì)的密度”，用天平測量

物體的質(zhì)量、用量筒直接測量液體的體積或間接測量不規(guī)則固體的體積，最后通

過P=m/V計算物質(zhì)的密度。密度作為物質(zhì)的重要性質(zhì)，有著許多重要的應用。在

最后一節(jié)“密度與社會生活”中體現(xiàn)了“從生活走向物理，從物理走向社會”的

理念。通過學習，可以使學生能夠運用密度知識解釋一些自然現(xiàn)象，學會用密度

知識去解決一些實際問題。

本單元教材的單元首圖展示了苗族銀飾舞，漂亮的苗銀服飾可以引起學生的

好奇:這些銀白色的飾物是由什么材料制成的?我們怎樣才能分辨出來?銀飾可以

用純銀制作，也可以用含銀的合金來制作，而利用密度來鑒定物質(zhì)正是這一單元

要學的內(nèi)容。

質(zhì)量和密度知識在生產(chǎn)和生活中應用廣泛，后面的壓強、浮力、功等幾單元

的計算中都將用到它們.對密度這一表示物質(zhì)特征的物理量的理解，對以后學習

比熱容也有幫助.本單元學習了兩個反映物質(zhì)屬性的物理量一質(zhì)量和密度.在基

本測量方面，學習了使用天平測量物體的質(zhì)量和使用量筒直接測量液體的體積或

間接測量形狀不規(guī)則固體的體積，進而測量物質(zhì)的密度.在實際應用方面，利用

質(zhì)量和密度的相關知識，分析和解決一些實際問題.本單元在中考中占有重要地

位,重點有質(zhì)量的理解和測量,密度的理解、測量和計算.難點是對密度的理解和

相關知識的應用.本單元對學生的實驗能力和運用知識的能力要求較高，新課標

要求學生能靈活地分析和解決有關密度的實際問題，對密度的測量，不僅要求懂

得實驗原理和測量方法，而且要能根據(jù)實驗原理設計實驗、記錄實驗數(shù)據(jù)并得出

實驗結(jié)果。

本章課標要求

1.2.2知道質(zhì)量的含義。會測量固體和液體的質(zhì)量。

1.2.3通過實驗，理解密度的概念。會測量固體和液體的密度。解釋生活中

一些與密度有關的物理現(xiàn)象。

1.2.4解人類關于物質(zhì)屬性的研究對日常生活和科技進步的影響。

本章核心素養(yǎng)

物理觀念：兩個概念一一質(zhì)量、密度。

m

p——

一個公式一一VO

物理思維：兩種方法一一圖像法、比值定義法。

科學探究：四個實驗一一用天平測量固體和液體的質(zhì)量、探究同種物質(zhì)的質(zhì)

量與體積的關系、測量鹽水的密度、測量小石塊的密度。

科學態(tài)度與責任：通過認識天平建立平等、公平、公正的意識；在使用天平

和量筒的過程中，養(yǎng)成愛護儀器的良好品質(zhì)。

二、單元教學目標

(-)內(nèi)容目標

1.通過分析一些實例了解質(zhì)量的初步概念，知道質(zhì)量的單位及其換算。

2.通過實際操作，掌握天平的使用方法，學會用天平測量固體和液體的質(zhì)量。

3.通過觀察、實驗，認識質(zhì)量是不隨物體的形狀、物態(tài)、空間位置而變化的物

理量。

4.知道體積測量的方法，能進行體積、容積單位的換算。

5.知道密度的定義、公式和單位，理解密度的物理意義。

6.會查密度表，能聯(lián)系實際運用密度公式進行有關計算，會計算不能直接測量

的物體的質(zhì)量或不能直接測量的物體的體積。

7.會利用天平和量筒測量不同形狀固體和液體的密度，體會等量替換的方法。

8.會利用物理公式間接地測定某個物理量，進一步鞏固密度的概念。

9.通過分析實例，理解密度是物質(zhì)的一種性質(zhì)，并能運用密度知識鑒別物質(zhì)。

10.會利用密度公式及變形式解決密度問題，并進行簡單的計算。

(二)學業(yè)目標

1.使用天平的技能訓練，培養(yǎng)學生嚴謹?shù)目茖W態(tài)度與協(xié)作精神。

2.探究同種物質(zhì)的質(zhì)量與體積的關系，體會利用比值不變反映的數(shù)量關系來定

義物理量的方法。

3.在測量固體和液體密度的過程中，熟悉天平、量筒的使用技能，規(guī)范實驗操

作步驟，培養(yǎng)嚴謹?shù)目茖W態(tài)度。

4.通過學習溫度對密度的影響，知道密度對生產(chǎn)和生活的重要作用，能解釋密

度與社會生活相關的簡單問題。

5.通過學習密度知識的應用，認識到物理理論在解決實際問題中的重要作用。

五、教學重點：

會用天平測固體和液體的質(zhì)量、用天平和量筒側(cè)固體和液體的密度；會用密度公

式及變形公式解決實際問題。

六、教學難點：

會用密度公式及變形公式解決實際問題。

七、學情分析，教學建議：

質(zhì)量的單位在日常生活中經(jīng)常用到，學生并不陌生，比較容易接受；由于小

學時學過體積，對于密度知識的學習，也沒什么障礙。但學生對“質(zhì)量和密度

是物質(zhì)的屬性”很難理解；在單位換算中，數(shù)字大也給學習帶來了一定的困難。

另外,學生缺乏運用密度知識解決實際問題的能力,對應用密度知識會產(chǎn)生障

礙。講解時，教師可利用多媒體，多舉例分析,加強這方面的訓練。

八、本章活動主題：

阿基米德名人故事：皇冠

赫農(nóng)王讓金匠替他做了一頂純金的王冠，做好后，國王疑心工匠在金冠中摻了銀子，但

這頂金冠確與當初交給金匠的純金一樣重，到底工匠有沒有搗鬼呢？既想檢驗真假，又不能

破壞王冠，這個問題不僅難倒了國王，也使諸大臣們面面相覷。后來，國王將它交給了阿基

米德。阿基米德冥思苦想出很多方法，但都失敗了。

有一天，他去澡堂洗澡，他一邊坐進澡盆里，一邊看到水往外溢，同時感到身體被輕輕

拖起。他恍然大悟，跳出澡盆，連衣服都顧不得穿就直向王宮奔去,一路大聲喊著“尤里卡”,”

尤里卡“

（Fureka,我知道了）原來他想到，如果王冠放入水中后，排出的水量不等于同等重量

的金子排出的水量，那肯定是摻了別的金屬。

這就是有名的浮力定律，即浸在液體中的物體受到向上的浮力，其大小等于物體所排出

液體的重量。后來，該定律就被命名為阿基米德定律。

學過本單元知道，你就會知道什么是阿基米德定律。

九、教學過程性評價細目設計

學1.質(zhì)量、質(zhì)量和2.密度3.密度的測量4.密度的應用5.與密度相關

習體積的測量的計算

任

務

優(yōu)1.通過分析一些實例1.能探究同種1.熟知物質(zhì)密度1.熟知密度與溫L熟練運用密

秀了解質(zhì)量的初步概物質(zhì)的質(zhì)量與的定義并會運度的關系，知道度公式進行一

念，熟知質(zhì)量的單位體積的關系。用。水的反常膨脹現(xiàn)些常規(guī)的計

及其換算關系。2.熟知密度的2.熟練運用天平象。算，如求物質(zhì)

2.通過實際操作，掌定義、公式和和量筒測量固體2.熟練運用密度的質(zhì)量、體積

握天平的使用方法，單位，熟知密和液體的密度。知識進行物質(zhì)的和密度。

能用天平測量固體和度的物理意3.熟練運用一些鑒別。2.熟練運用公

液體的質(zhì)量。義，熟練查詢特殊的方法測物3.熟知密度知識式和變形式解

3.熟知體積和容積單密度表。質(zhì)的密度。在日常生產(chǎn)、生決等質(zhì)量、等

位的換算，能利用量3.熟練運用密4.熟知測量固體活中的應用。體積、等密度

筒、量杯測量固體和度公式進行簡和液體密度過程問題的計算。

液體的體積。單計算。中減小實驗誤差3.解決氣體密

4.通過觀察、實驗，知