高考英語(yǔ)作文高分技巧-逆向思維法

本文格式為Word版下載后可任意編輯和復(fù)制第第頁(yè)高考英語(yǔ)作文高分技巧:逆向思維法高考英語(yǔ)作文高分技巧:逆向思維法逆向思維法是指為實(shí)現(xiàn)某一創(chuàng)新或解決某一因常規(guī)思路難以解決的問(wèn)題，而實(shí)行反向思維尋求解決問(wèn)題的方法。在做英語(yǔ)書面表達(dá)題時(shí)，我們亦可借鑒這種方法，從討論高考對(duì)書面表達(dá)的要求入手，以及閱卷者的感受，去迎合他們的要求，從而做到有的許矢，以求短時(shí)期內(nèi)取得對(duì)書面表達(dá)的突破。

我們可以從高考作文的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)及閱卷的角度來(lái)端詳一下對(duì)寫作的要求，看看在他們的眼中優(yōu)秀作文的共同點(diǎn)有哪些，哪些又是主要的失分點(diǎn)。通過(guò)討論高考書面表達(dá)卷評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，我們可清晰地發(fā)覺(jué)，一篇高分書面表達(dá)必需具有以下特點(diǎn)：

內(nèi)容要點(diǎn)齊全，清晰地表達(dá)了自己的觀點(diǎn)并進(jìn)行了充分合理的論證;

精確?????性高，描述恰當(dāng)，時(shí)態(tài)、人稱符合文章要求，語(yǔ)法、句法精確?????無(wú)誤，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，標(biāo)點(diǎn)、格式、大小寫亦能正確應(yīng)用;

連貫性好，連接語(yǔ)使用恰當(dāng)，全文結(jié)構(gòu)緊湊;

使用了一些較為簡(jiǎn)單的詞匯，句式，能體現(xiàn)出較強(qiáng)的語(yǔ)言運(yùn)用力量;

開頭、結(jié)尾富有特色不落俗套，給人耳目一新的感覺(jué)。

通過(guò)對(duì)高考評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)的討論，我們可能發(fā)覺(jué)高分作文有著共同的優(yōu)點(diǎn)。我們?cè)谄匠＞鸵獓?yán)格遵循書面表達(dá)的要求，仔細(xì)訓(xùn)練，樂(lè)觀發(fā)覺(jué)自己的問(wèn)題并做出有針對(duì)性地改進(jìn)。

【典例1】

LiveinHarmony

當(dāng)前我國(guó)政府和人民正努力把我國(guó)建設(shè)成一個(gè)社會(huì)關(guān)系和諧的國(guó)家，詳細(xì)到同學(xué)而言，大部分同學(xué)與家長(zhǎng)成員以及同學(xué)關(guān)系的處理上總體是好的，但也存在著一些問(wèn)題，假如簡(jiǎn)單發(fā)火，與同學(xué)吵架，不聽從家長(zhǎng)和老師的教育等。我校正在調(diào)查高三同學(xué)與家庭成員和同學(xué)老師之間的關(guān)系處理狀況，你作為高三同學(xué)請(qǐng)把以上的狀況向?qū)W校反映并提出一些改進(jìn)的看法。

要點(diǎn)如下：

1.目前的實(shí)際狀況：好的方面和不好的方面;

2.你個(gè)人的改進(jìn)看法。

留意：1.文章的開頭已經(jīng)給出(不計(jì)入總詞數(shù));

2.詞數(shù)：100左右。

NowadaysthegovernmentandpeopleofChinaaretryingtobuildacountrywithaharmoniousrelationship._____________________________________

【范文】

LiveinHarmony

NowadaysthegovernmentandpeopleofChinaaretryingtobuildacountrywithaharmoniousrelationship.Generallyspeaking,therealationshipbetweenusstudentsandourfamilymembers,classmatesaswellteachersisgood.However,thereexistsomeproblems.Somestudentsinourgradeareeasytolosetheirtemperbecauseofunbearableanxietyandheavystudyburden.What’sworse,theysometimesquarrelwithothers,andeventurnadeafeartotheirparentsandteachers,whichisverydisappointing.

Inmyopinion,wemiddleschoolstudentsshouldmakeoureffortstoimprovethesituation.First,weshouldrespectourparentsandteachersaswellasourclassmates.Second,whenwearenotfeelinggood,wecanchatwithourfriends,teachersandparents.Itislikelythattheycanunderstandusbetterandgiveussomereasonableadvice.Third,afteraday’shardwork,wecanrelaxourselvesbytakingsomeexercise,suchasplayingbasketball,tabletennisandsoon.Themosstimportantistocreateaharmoniousatmospherearoundusinordertorealizeself-harmony.

專家點(diǎn)評(píng)：本篇作者以大見(jiàn)小的寫作手法緊密聯(lián)系實(shí)際，清楚的結(jié)構(gòu)，入理的描述，精確?????的用詞，都說(shuō)明它是一篇不錯(cuò)的范文。

1)內(nèi)容要點(diǎn)齊全。作者奇妙地分析了四周環(huán)境的不和諧現(xiàn)象，并且提出制造和諧氛圍的途徑，富有見(jiàn)地，富有哲理。作者首先總結(jié)出同學(xué)與家庭成員以及班級(jí)同學(xué)在關(guān)系處理上總體是好的，但也存在著一些問(wèn)題并很自然地引出問(wèn)題所在，然后話鋒一轉(zhuǎn)，提出自己的觀點(diǎn)：同學(xué)應(yīng)當(dāng)如何轉(zhuǎn)變這種狀況。作者在寫作中適當(dāng)增加了細(xì)節(jié)，使文章內(nèi)容更為充實(shí)，表達(dá)更為詳細(xì)，給讀者以清楚的印象。最終用一句話總括主題：制造和諧氛圍，創(chuàng)建和諧校內(nèi)。整篇文章讀起來(lái)要點(diǎn)清楚，歸納有序，讓讀者一目了然。

2)語(yǔ)言使用精確?????性高，較好地使用了英語(yǔ)的各種句型，瑯瑯上口，英語(yǔ)味道深厚。作為對(duì)當(dāng)前社會(huì)問(wèn)題的論述，時(shí)態(tài)的把握特殊重要，寫作時(shí)應(yīng)以一般現(xiàn)在時(shí)為主。另外要能正確地列舉事例，有些同學(xué)列舉時(shí)，簡(jiǎn)單前后不全都，開頭時(shí)用firstly,secondly,后來(lái)就變成了third。還要留意的是標(biāo)點(diǎn)應(yīng)用精確?????，逗號(hào)、句號(hào)的使用要恰如其分，使名顧之間結(jié)構(gòu)清楚，句意明白，有效的避開漢語(yǔ)句式的簡(jiǎn)潔排列、詞語(yǔ)堆砌。

3)語(yǔ)言的連貫性強(qiáng)，特別消失地使用了連接詞，使全文的結(jié)構(gòu)緊湊，層次清晰，過(guò)渡自然。比如使用了如however,what’sworse,generallyspeaking,inmyopinion等連接詞，使文章連接自然、生動(dòng)。

4)這篇范文較好地使用了較為簡(jiǎn)單的詞匯和高級(jí)句型，并運(yùn)用了同位語(yǔ)，插入語(yǔ)以及非限制性定語(yǔ)從句。Aswellas,losetheirtemper,turnadeafearto,makeoureffortsto,chatwith,quattelwith,createaharmoniousatmosphere等詞組應(yīng)用及Itislikelythat句型，whichisverydisappointion非限制性定語(yǔ)從句，relaxourselvesbytakingsomeexercise中非謂語(yǔ)動(dòng)詞的使用無(wú)不為文章增加了亮點(diǎn)。

語(yǔ)篇布局：

1.認(rèn)真審題，確定體裁。首先要推斷作文是記敘文、說(shuō)明文還是應(yīng)用文，是圖表形式還是提綱形式是開放式作文還是半開放式作文，并據(jù)此選擇合適的應(yīng)對(duì)策略。

2.抓住關(guān)鍵信息，梳理文章要點(diǎn)，考生在拿到題并審?fù)觐}后，應(yīng)列出提綱，以免遺漏，對(duì)需要適當(dāng)發(fā)揮的地方細(xì)心確認(rèn)，不要離題太遠(yuǎn)。

3.緊扣所列要點(diǎn)，細(xì)心挑合適的詞句，列出需用的重點(diǎn)短語(yǔ)和句型，留意行文要行使語(yǔ)境及英語(yǔ)的表達(dá)習(xí)慣。

4.利用所列出的詞句組句成文，留