2019級(jí)建筑動(dòng)畫與模型制作專業(yè)三年制人才培養(yǎng)方案

綜合

職業(yè)23205906002頂崗實(shí)習(xí)13260260[13]

能力

學(xué)習(xí)33205906003畢業(yè)設(shè)計(jì)與答辯7140140[7]

領(lǐng)域

小計(jì)38760760

合計(jì)1392346659168718201820

127

3500002001

1大學(xué)生藝術(shù)鑒賞4646432學(xué)時(shí)32學(xué)時(shí)

3500002002

23500002003中國(guó)近現(xiàn)代史綱要2323232學(xué)時(shí)

33500002004大學(xué)生交際禮儀與養(yǎng)成訓(xùn)練2323232學(xué)時(shí)

43500002005積極心理學(xué)2323232學(xué)時(shí)

53500002006應(yīng)用文寫作（語(yǔ)文）2323232學(xué)時(shí)

63500002007大學(xué)生健康講座2323232學(xué)時(shí)

73500002008大學(xué)生安全教育2323232學(xué)時(shí)

3500002009

8專升本考試輔導(dǎo)課程5969648學(xué)時(shí)48學(xué)時(shí)

3500002010

拓展93205905001風(fēng)景速寫232161632學(xué)時(shí)

能力103205905002版式設(shè)計(jì)232161632學(xué)時(shí)

學(xué)習(xí)

領(lǐng)域113205905003二維動(dòng)畫設(shè)計(jì)與制作232161632學(xué)時(shí)

123205905004景觀藝術(shù)設(shè)計(jì)232161632學(xué)時(shí)

133205905005三維全景圖影像技術(shù)232161632學(xué)時(shí)

143205905006藝術(shù)設(shè)計(jì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育232181432學(xué)時(shí)

3205905007商業(yè)地產(chǎn)項(xiàng)目腳本與分鏡頭

153.5646432學(xué)時(shí)32學(xué)時(shí)

3205905008設(shè)計(jì)

3205905009

16商業(yè)地產(chǎn)項(xiàng)目動(dòng)畫場(chǎng)景制作3.5646432學(xué)時(shí)32學(xué)時(shí)

3205905010

3205905011商業(yè)地產(chǎn)項(xiàng)目建筑動(dòng)畫虛擬

173.5646432學(xué)時(shí)32學(xué)時(shí)

3205905012仿真設(shè)計(jì)

小計(jì)43.5736450286拓展學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程至少修滿15學(xué)分

課外

課外學(xué)分認(rèn)定依據(jù)《學(xué)分制管理制度》規(guī)定執(zhí)行

學(xué)分

總計(jì)154學(xué)分

128

注：（1）考試課用下劃線標(biāo)出；核心課程在課名前加*；學(xué)習(xí)周數(shù)用“（周數(shù)）”標(biāo)注；集中

上課用“[周數(shù)]”標(biāo)注。

（2）校內(nèi)實(shí)訓(xùn)學(xué)時(shí)含現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)學(xué)時(shí)數(shù)。

（3）學(xué)分總計(jì)＝合計(jì)學(xué)分+拓展學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程至少達(dá)到學(xué)分

（4）畢業(yè)設(shè)計(jì)與答辯可根據(jù)各專業(yè)實(shí)際情況安排實(shí)施。

（5）第一、二、三、四學(xué)期每學(xué)期教學(xué)周數(shù)要表示出理論周數(shù)/實(shí)習(xí)周數(shù)。

表8建筑動(dòng)畫與模型制作專業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融入專業(yè)課程一覽表

序號(hào)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育內(nèi)容專業(yè)課程名稱學(xué)時(shí)/總學(xué)時(shí)

室內(nèi)效果圖制作技巧

1《室內(nèi)裝飾電腦效果圖制作》8/70學(xué)時(shí)

創(chuàng)業(yè)應(yīng)用項(xiàng)目

室外效果圖制作技巧

2《室外景觀電腦效果圖制作》8/70學(xué)時(shí)

創(chuàng)業(yè)應(yīng)用項(xiàng)目

三維建筑動(dòng)畫制作

3《三維建筑動(dòng)畫制作基礎(chǔ)》8/108學(xué)時(shí)

創(chuàng)業(yè)應(yīng)用項(xiàng)目

影視后期特效合成制作《建筑動(dòng)畫特效制作與后期合

48/108學(xué)時(shí)

創(chuàng)業(yè)應(yīng)用項(xiàng)目成》

動(dòng)畫項(xiàng)目視頻片頭制作

5《建筑游歷動(dòng)畫實(shí)務(wù)》8/140學(xué)時(shí)

創(chuàng)業(yè)應(yīng)用項(xiàng)目

NURBS建模

6《MAYA動(dòng)畫制作》8/100學(xué)時(shí)

創(chuàng)業(yè)應(yīng)用項(xiàng)目

七、畢業(yè)要求

所修課程的成績(jī)合格，應(yīng)修滿必修課程139學(xué)分，選修課程15學(xué)分，勞育課

2學(xué)分，總計(jì)應(yīng)修滿156學(xué)分，方可畢業(yè)。培養(yǎng)適用社會(huì)發(fā)展需要，能夠在建筑效

果圖制作、建筑游歷動(dòng)畫制作、三維數(shù)字可視化表現(xiàn)、虛擬現(xiàn)實(shí)仿真設(shè)計(jì)與制作等

專業(yè)領(lǐng)域，從事裝飾工程制圖、建筑效果圖圖形圖像處理、室內(nèi)裝飾電腦效果圖制

作、室外景觀電腦效果圖制作、三維建筑動(dòng)畫制作、建筑動(dòng)畫特效制作與后期合成、

建筑游歷動(dòng)畫設(shè)計(jì)與制作、Rhino三維數(shù)字建模、Maya動(dòng)畫制作等工作，具備應(yīng)用

AutoCAD、AdobePhotoShop、3DSMAX、Vray、Premiere、AffectsEffects、Maya、

Rhino等設(shè)計(jì)軟件完成建筑效果圖、建筑動(dòng)畫的場(chǎng)景建模、渲染、動(dòng)畫制作及后期

合成與特效處理等技術(shù)技能型人才。能夠成為建筑動(dòng)畫、三維可視化表現(xiàn)等行業(yè)的

核心成員。

129

八、課程設(shè)置及要求

（一）公共基礎(chǔ)課程

1.《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》課程簡(jiǎn)介

本課程是中宣部、教育部規(guī)定的大學(xué)生的必修課之一，是各專業(yè)的公共基礎(chǔ)

課，也是對(duì)大學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的思想政治教育的核心渠道與陣地。本課程是一門融思

想性、政治性、科學(xué)性、理論性、實(shí)踐性于一體的思想政治理論課。課程內(nèi)容主要

針對(duì)大學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中面臨的思想道德和法律問(wèn)題，開(kāi)展馬克思主義的世界觀、人

生觀、價(jià)值觀、道德觀、法治觀教育，引導(dǎo)大學(xué)生提高思想道德素質(zhì)和法治素養(yǎng)，

成長(zhǎng)為自覺(jué)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人?！端枷氲赖滦摒B(yǎng)與法律基礎(chǔ)》課程總學(xué)

時(shí)48學(xué)時(shí)，學(xué)分為3學(xué)分，在第一學(xué)期開(kāi)設(shè)?？己朔绞讲扇￠]卷統(tǒng)一考試，同時(shí)

注重過(guò)程考核。

2.《毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論》課程簡(jiǎn)介

本課程以中國(guó)化的馬克思主義為主題，以馬克思主義中國(guó)化為主線，以建設(shè)中

國(guó)特色社會(huì)主義為重點(diǎn)。通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生系統(tǒng)了解馬克思主義中國(guó)化的理論成果，

提高大學(xué)生的馬克思主義理論素養(yǎng)；幫助大學(xué)生樹(shù)立正確的政治方向，堅(jiān)持正確的

政治立場(chǎng)；認(rèn)清只有在中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下堅(jiān)持社會(huì)主義道路，才能救中國(guó)和發(fā)展中

國(guó)。本課程為必修課，是高職院校思想政治理論課的核心課程，《毛澤東思想和中

國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論》課程總學(xué)時(shí)64學(xué)時(shí)，4學(xué)分。理論教學(xué)與實(shí)踐教

學(xué)相結(jié)合，其中實(shí)踐教學(xué)占1學(xué)分，8學(xué)時(shí)?？己朔绞綖殚]卷統(tǒng)一考試。

3.《英語(yǔ)》課程簡(jiǎn)介

本課程教學(xué)以培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際運(yùn)用語(yǔ)言的能力為目標(biāo)，旨在培養(yǎng)學(xué)生掌握必要

的、實(shí)用的英語(yǔ)語(yǔ)言知識(shí)和語(yǔ)言技能，提高綜合素質(zhì)，使學(xué)生具有良好的社會(huì)責(zé)任

感、創(chuàng)新精神和合作精神。教學(xué)主要內(nèi)容有英語(yǔ)語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)、英語(yǔ)學(xué)習(xí)策略和跨

文化交際，包括CampusLife、Seeingtheworld、Diet&Health、Preparingfor

career和Resultsshow幾個(gè)方面。通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握聽(tīng)說(shuō)讀寫的技能，學(xué)會(huì)

用英語(yǔ)進(jìn)行日常會(huì)話和處理涉外業(yè)務(wù)。

130

4.《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》課程簡(jiǎn)介

本課程是高職高專職業(yè)院校的一門重要基礎(chǔ)課程。是全院各專業(yè)必修的公共基

礎(chǔ)課程，通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以掌握計(jì)算機(jī)相關(guān)基本知識(shí)；學(xué)會(huì)Word、Excel、

PowerPoint等辦公軟件的使用方法；學(xué)會(huì)文稿制作與編輯、數(shù)據(jù)的計(jì)算與統(tǒng)計(jì)。

該課程具有很強(qiáng)的實(shí)踐性，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力、分析和解決問(wèn)題

的能力都起到非常重要的作用。學(xué)生可以通過(guò)本門課程的學(xué)習(xí)進(jìn)行辦公自動(dòng)化操作

員的技能鑒定認(rèn)證考試。

5.《體育》課程簡(jiǎn)介

《體育》是我校體育工作的中心環(huán)節(jié)，是全校各專業(yè)必修的公共基礎(chǔ)課程。通

過(guò)本課程教學(xué)，使學(xué)生了解課程發(fā)展現(xiàn)狀，理解體育運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)，掌握體育基本知識(shí)、

基本技術(shù)、基本技能，熟悉體育競(jìng)賽組織與裁判法，掌握體育鍛煉的科學(xué)方法，培

養(yǎng)學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)能力與終身參與體育鍛煉的意識(shí)，養(yǎng)成體育鍛煉的習(xí)慣，為終身體

育打下良好基礎(chǔ)。

6.《大學(xué)生心理健康教育》課程簡(jiǎn)介

《大學(xué)生心理健康教育》課程是必修的公共基礎(chǔ)課程。課程內(nèi)容主要包括了解

心理健康基礎(chǔ)知識(shí)，了解自我、發(fā)展自我，提高自我心理調(diào)適能力等三部分。該課

程旨在使學(xué)生明確心理健康的標(biāo)準(zhǔn)及意義，增強(qiáng)自我心理保健和心理危機(jī)預(yù)防意

識(shí)，掌握并應(yīng)用心理健康知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)義和利、群和己、成和敗、得和

失，培育學(xué)生自尊自信、理性平和、積極向上的健康心態(tài)。本課程總體情況和師資

隊(duì)伍建設(shè)情況完全符合《高等學(xué)校學(xué)生心理健康教育指導(dǎo)綱要》（2018年7月，

中共教育部黨組印發(fā)）文件要求。

7.《職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)》課程簡(jiǎn)介

《職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)》課程是必修的公共基礎(chǔ)課程。課程內(nèi)容主要包括

建立生涯與職業(yè)意識(shí)，職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，提高就業(yè)能力，求職過(guò)程指導(dǎo)，職業(yè)適應(yīng)與

發(fā)展等五部分。該課程既強(qiáng)調(diào)職業(yè)在人生發(fā)展中的重要地位，又關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)

展和終身發(fā)展。通過(guò)激發(fā)大學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展的自主意識(shí)，樹(shù)立正確的就業(yè)觀，促

使大學(xué)生理性地規(guī)劃自身未來(lái)