2022年中考統(tǒng)編版歷史總復(fù)習(xí)限時(shí)檢測(cè)-第二十三單元　殖民地人民的反抗與資本主義制度的擴(kuò)展

第二十三單元殖民地人民的反抗與資本主義制度的擴(kuò)展(30分鐘50分)一、選擇題(本大題共10小題,每小題2分,共20分)1.(2021·北京質(zhì)檢)以下歷史人物都曾經(jīng)在其本國(guó)的歷史發(fā)展中作出過(guò)突出貢獻(xiàn),受到后人長(zhǎng)久的緬懷。下列有關(guān)說(shuō)法,符合史實(shí)的是 (C)A.四人均帶領(lǐng)本國(guó)民眾進(jìn)行過(guò)反對(duì)外國(guó)殖民主義的斗爭(zhēng)B.圖一和圖四中的人物都反抗過(guò)西班牙的殖民統(tǒng)治C.圖二中的人物被譽(yù)為南美的“解放者”D.圖三中的人物推翻了法國(guó)的君主制度2.彼得一世改革所使用的手段是野蠻的。正如馬克思所說(shuō):“彼得大帝用野蠻制服了俄國(guó)的野蠻?！彼母锏拇胧┎话?(C)A.創(chuàng)建了紀(jì)律嚴(yán)明的新式常備軍B.改組行政機(jī)構(gòu),建立中央集權(quán)的行政體制C.提倡儒家禮節(jié)、服飾與生活方式D.貴族必須到軍隊(duì)或行政機(jī)構(gòu)為國(guó)家服務(wù)3.(2021·鄭州質(zhì)檢)普希金賦詩(shī)贊美彼得一世說(shuō):“用一只專制的手,他勇敢地播下了啟蒙的種子?！边@里的“種子”是指 (A)A.開啟了俄國(guó)的近代化進(jìn)程B.走上了資本主義道路C.推動(dòng)改革的手段十分專橫D.大大加強(qiáng)了中央集權(quán)4.(2021·深圳質(zhì)檢)19世紀(jì)中期,俄國(guó)“在農(nóng)奴制下,一方面農(nóng)奴一貧如洗,無(wú)力購(gòu)買工業(yè)品,造成國(guó)內(nèi)市場(chǎng)狹小;另一方面工場(chǎng)也不易雇到更多的自由勞動(dòng)力,因?yàn)檗r(nóng)奴被束縛在土地上,沒有自由工作的權(quán)利”。可見,農(nóng)奴制 (B)A.威脅沙皇的專制權(quán)力 B.阻礙資本主義的發(fā)展C.符合俄國(guó)的基本國(guó)情 D.導(dǎo)致農(nóng)民生活的貧困5.(2021·涼山中考)俄國(guó)歷史上的一個(gè)重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)。推動(dòng)俄國(guó)走上了發(fā)展資本主義道路的事件是 (A)A.1861年農(nóng)奴制改革B.彼得一世改革C.1868年發(fā)動(dòng)倒幕運(yùn)動(dòng)D.俄國(guó)奪得波羅的海6.(2021·揚(yáng)州中考)1863年元旦,美國(guó)北部的自由黑人歡呼雀躍;南部黑人奴隸也看到了光明前途,開始大批逃往北部,而奴隸主則暴跳如雷。這可能是因?yàn)?(B)A.美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)勝利B.《解放黑人奴隸宣言》頒布C.林肯當(dāng)選美國(guó)總統(tǒng)D.《全國(guó)工業(yè)復(fù)興法》的實(shí)施7.構(gòu)建知識(shí)結(jié)構(gòu)圖是學(xué)習(xí)歷史的重要方法,如圖知識(shí)結(jié)構(gòu)空白處應(yīng)填入的歷史事件是 (D)A.美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)彼得一世改革B.美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)亞歷山大二世改革C.美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)彼得一世改革D.美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)亞歷山大二世改革8.一位歷史學(xué)家說(shuō):“推翻德川幕府的人一旦掌握政權(quán),他們認(rèn)為驅(qū)逐西方的唯一方法就是學(xué)習(xí)西方的技術(shù)和管理秘訣……為了保衛(wèi)國(guó)家,他們顯然要認(rèn)真地改造國(guó)家?！辈牧现小案脑靽?guó)家”的事件是(C)A.大化改新 B.彼得一世改革C.明治維新 D.俄國(guó)農(nóng)奴制改革9.(2021·安徽模擬)19世紀(jì)70年代,明治政府先后設(shè)置了工部省和內(nèi)務(wù)省,前者偏重發(fā)展重工業(yè),后者以發(fā)展農(nóng)業(yè)、產(chǎn)品加工和海運(yùn)業(yè)為主。此后,日本的工業(yè)化主要是在這兩個(gè)機(jī)構(gòu)的領(lǐng)導(dǎo)下進(jìn)行的。這體現(xiàn)了明治政府 (D)A.注重政治改革 B.實(shí)行“文明開化”C.積極學(xué)習(xí)中國(guó) D.提倡“殖產(chǎn)興業(yè)”10.比較是我們學(xué)習(xí)歷史和研究歷史的重要方法之一。與俄國(guó)廢除農(nóng)奴制改革相比,日本明治維新顯著的不同點(diǎn)是 (A)A.取得了民族獨(dú)立 B.促進(jìn)了資本主義的發(fā)展C.保留了封建殘余 D.實(shí)行了自上而下的改革二、非選擇題(本大題共2小題,第11題15分,第12題15分,共30分)11.美國(guó)崛起于19世紀(jì)后半期到20世紀(jì)上半期。以1898年美西戰(zhàn)爭(zhēng)為界標(biāo),在此前50年美國(guó)集中解決國(guó)內(nèi)的統(tǒng)一和制度問題……有人評(píng)價(jià)它是年輕快速、實(shí)力最強(qiáng)、富有活力的大國(guó),讓我們一起探尋它的崛起之路?！緮[脫枷鎖盼獨(dú)立】材料一1785年,英王接見美國(guó)駐英大使時(shí)說(shuō):“先生,我希望你相信,而且轉(zhuǎn)達(dá)給你的美國(guó)同胞,在過(guò)去的這場(chǎng)沖突中,我所做的只不過(guò)是履行我對(duì)子民所應(yīng)負(fù)的職責(zé)。坦白地對(duì)你說(shuō),我是最后一個(gè)同意分離的。但是,分離既然已經(jīng)發(fā)生,而且不可避免,那么,我將第一個(gè)接受合眾國(guó)作為一個(gè)獨(dú)立國(guó)家的友誼。” ——[美]亨德里克·威廉·房龍(1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí),分析美英這場(chǎng)沖突產(chǎn)生的根本原因。(3分)答:原因:英國(guó)的殖民統(tǒng)治阻礙了北美經(jīng)濟(jì)的發(fā)展?！痉乐狗至驯＝y(tǒng)一】材料二如圖。(2)材料二中圖片說(shuō)明19世紀(jì)中期的美國(guó)面臨哪一重大問題?這一問題的焦點(diǎn)是什么?(4分)答:問題:美國(guó)南北兩種不同經(jīng)濟(jì)制度之間的矛盾(或北部資本主義工商業(yè)經(jīng)濟(jì)和南部大種植園奴隸制經(jīng)濟(jì)之間的矛盾)。焦點(diǎn):奴隸制的存廢問題。材料三林肯在1858年的一次演講中說(shuō):“一幢裂開的房子是站立不住的。我相信這個(gè)政府不能永遠(yuǎn)維持半奴隸和半自由的狀態(tài)。我不期望聯(lián)邦解散,我不期望房子崩塌,但我的確希望它停止分裂?！?3)通過(guò)材料三可以看出林肯認(rèn)為當(dāng)時(shí)的首要任務(wù)是什么?林肯的“期望”是通過(guò)哪一歷史事件達(dá)到的?請(qǐng)闡述其歷史意義。(6分)答:首要任務(wù):防止聯(lián)邦分裂,維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一。事件:美國(guó)內(nèi)戰(zhàn)(或南北戰(zhàn)爭(zhēng))。意義:經(jīng)過(guò)這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng),美國(guó)維護(hù)了國(guó)家統(tǒng)一,廢除了奴隸制,清除了資本主義發(fā)展的最大障礙,為以后經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展創(chuàng)造了條件。材料四馬克思曾經(jīng)這樣評(píng)價(jià)林肯:“他是一位達(dá)到了偉大境界而仍然保持自己優(yōu)良品質(zhì)的罕有的人物。這位出類拔萃和道德高尚的人竟是那樣謙虛。以至于只有在他成為殉難者倒下去之后,全世界才發(fā)現(xiàn)他是一位英雄?！?4)我們應(yīng)學(xué)習(xí)林肯的什么優(yōu)秀品質(zhì)?(2分)答:優(yōu)秀品質(zhì):①愛民愛國(guó)、以民為本的精神品質(zhì);②勇于斗爭(zhēng),以國(guó)家、民族利益為己任的胸懷;③堅(jiān)持不懈,不放棄追求和奮斗,而最終超越自我的精神。(任答一點(diǎn),言之有理即可)12.(2021·南京質(zhì)檢)閱讀下列材料,回答問題。材料一1861年改革后,俄國(guó)進(jìn)入資本主義時(shí)期,從事工商業(yè)的人越來(lái)越多,城市人口迅速增加。1863-1897年,城市人口在總?cè)丝谥械谋戎?由8%增加到13.4%,絕對(duì)人數(shù)從610萬(wàn)人增加到1680萬(wàn)人。 ——摘編自孫成木等《俄國(guó)通史簡(jiǎn)編》材料二美國(guó)內(nèi)戰(zhàn)是兩種不同制度之間矛盾與沖突的結(jié)果,也是一場(chǎng)維護(hù)國(guó)家主權(quán)完整的戰(zhàn)爭(zhēng),如果主權(quán)完整得不到維護(hù),領(lǐng)土上得不到統(tǒng)一,資本主義制度就難以一統(tǒng)美國(guó)天下,工業(yè)化就會(huì)推遲,如果美國(guó)分裂成了兩個(gè)或者更多的國(guó)家,或者北方?jīng)]有贏得勝利,美國(guó)就不可能成為20世紀(jì)世界第一強(qiáng)國(guó)。 ——摘編自《大國(guó)崛起》解說(shuō)詞材料三19世紀(jì)中期的幾十年里,西方擴(kuò)張的威脅和壓力對(duì)日本的傳統(tǒng)政治文化形成了致命的挑戰(zhàn)。日本的反應(yīng)從“不分青紅皂白地一概敵視,文化上盲目自大,不情愿地承認(rèn)自身在財(cái)富和力量上的劣勢(shì)”到后來(lái)“以夷制夷”,獲得了成功。明治維新可以說(shuō)是日本近代史的起點(diǎn)。——摘編自張光、湯金旭《明治維新》(1)材料一中“1861年改革”的領(lǐng)導(dǎo)者是誰(shuí)?據(jù)材料概括此次改革后俄國(guó)的社會(huì)變化。(4分)答:亞歷山大二世。變化:俄國(guó)1861年改革,使俄國(guó)走上了發(fā)展資本主義的道路。但農(nóng)奴制的殘余影響著俄國(guó)經(jīng)濟(jì)與社會(huì)的發(fā)展。(2)結(jié)合所學(xué),美國(guó)內(nèi)戰(zhàn)中通過(guò)什么法令解決了“兩種不同制度”的矛盾?材料二認(rèn)為美國(guó)內(nèi)戰(zhàn)具有怎樣的性質(zhì)?(3分)答:《解放黑人奴隸宣言》;一場(chǎng)維護(hù)國(guó)家主權(quán)完整的戰(zhàn)爭(zhēng)。(3)材料三認(rèn)為日本對(duì)待西方文化的態(tài)度發(fā)生了什么變化?結(jié)合所學(xué),如何理解“明治維新可以說(shuō)是日本近代史的起點(diǎn)”?(6分)答:由敵視到