高中主題班會(huì)創(chuàng)意教案

中學(xué)主題班會(huì)創(chuàng)意教案主題班會(huì)往往是指事先確定一個(gè)明確主題，發(fā)動(dòng)全班同學(xué)進(jìn)展探討，進(jìn)而到達(dá)某方面的教化目的。下面我給大家?guī)碇袑W(xué)主題班會(huì)創(chuàng)意教案，盼望大家寵愛!

中學(xué)主題班會(huì)創(chuàng)意教案1

一、活動(dòng)目的

面對(duì)剛剛完畢驚惶的中考，步入中學(xué)生活的高一學(xué)生，舉辦這個(gè)主題為“青春如虹幻想在飛”的班會(huì)活動(dòng)。一方面，是為了幫助他們調(diào)整狀態(tài)，重整旗鼓，讓他們快點(diǎn)適應(yīng)中學(xué)生活;另一方面，可以豐富高一學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，呈現(xiàn)當(dāng)代中學(xué)生充溢活力富于朝氣的精神面貌，踴躍地營造團(tuán)結(jié)向上的班級(jí)風(fēng)貌，增進(jìn)班集體的凝合力，供應(yīng)展示個(gè)人才能的平臺(tái)，引導(dǎo)高一學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀和人生觀。

二、活動(dòng)原那么

全班學(xué)生參與，活動(dòng)內(nèi)容安康活潑，形式豐富多彩，以學(xué)生為主體，可邀請(qǐng)指導(dǎo)老師共同參與。

三、活動(dòng)流程

活動(dòng)前奏：由主持人的開場(chǎng)白引入本次活動(dòng)的主題，并請(qǐng)指導(dǎo)老師發(fā)表講話。

(一)青春篇

1、詩歌朗讀：《青春起航》

通過本環(huán)節(jié)正式進(jìn)入本次班會(huì)的主題，由三四名同學(xué)朗讀詩歌《青春起航》。青春對(duì)于我們每一個(gè)人來說都是一次充溢著新奇和心動(dòng)的航行，我們期望著能長風(fēng)破浪，但或許迎接我們的是驚濤駭浪;我們盼望能一帆風(fēng)順，但等待我們的卻是暗涌下的礁石;我們渴望著能直抵港灣的懷抱，但也可能會(huì)迷失在茫茫大海中。每個(gè)人在拋錨的`時(shí)候，回望漫漫的航程，就會(huì)發(fā)覺，原來我們?cè)谕瑯拥木嚯x中演繹的人生卻是如此的不同內(nèi)容。無論結(jié)果如何，我們的青春，已經(jīng)起航!

2、數(shù)學(xué)家的故事——指導(dǎo)老師供應(yīng)

讓同學(xué)們?cè)鲞M(jìn)對(duì)數(shù)學(xué)家的了解，從中了解到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)是要經(jīng)過艱辛的探求才會(huì)有所成就的。

3、流金歲月：《同桌的你》

有了新?lián)从眩煌蠐从?。在新的中學(xué)生活中，我們會(huì)找到更多的知己摯友，但是別忘了那些在以往的學(xué)習(xí)生活中同我們朝夕相處的從前好友，在將來的日子里，他們照舊是我們最溫馨的回憶和前進(jìn)的動(dòng)力。同時(shí)，我們更加要珍惜此時(shí)此刻身邊的每一個(gè)人，因?yàn)榫壏?，我們成為同一個(gè)班集體中的一份子，因?yàn)榫壏?，我相識(shí)了“同桌的你”。

(二)幻想篇

1、現(xiàn)場(chǎng)探討：“我有一個(gè)幻想”

中學(xué)，是我們?nèi)松械囊粋€(gè)重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)，站在這個(gè)十字路口，呈現(xiàn)在我們眼前的是豐富多彩而又充溢著挑戰(zhàn)的學(xué)習(xí)生活。從初中走過來，我們會(huì)發(fā)覺自己正在走向成熟，在閱歷了中考的選擇之后，或許我們?cè)?jīng)失落過、埋怨過、后悔過，但面對(duì)著已經(jīng)起先了的中學(xué)生活，我們應(yīng)當(dāng)剛好地融入到新的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境中來，學(xué)會(huì)自我思索和畢業(yè)規(guī)劃，為實(shí)現(xiàn)自己最初的幻想而做出人生中的一個(gè)選擇。孔子說：不患無位，患所以立。處于花季雨季中的我們，每個(gè)人心田里都孕育著一個(gè)幻想，期盼著我們用青春的激情和拼搏的汗水去細(xì)心地培育，當(dāng)循著奮斗的蹤跡漸行漸遠(yuǎn)時(shí)，我們將會(huì)發(fā)覺，其實(shí)幻想早已開花，在我們不斷開拓進(jìn)取的人生旅途上，一顆顆幻想的種子早已綻開絢麗的盼望之花，成為兩旁一道道美麗的風(fēng)景。士不行不弘毅，任重而道遠(yuǎn)!我們要做一名敢于有幻想，并且敢于為了實(shí)現(xiàn)幻想而不懈追求的有為青年!

引導(dǎo)同學(xué)們現(xiàn)場(chǎng)闡述自己的幻想和愿望，并鼓舞大家朝著各自既定的目標(biāo)奮斗。

2、小品表演：一至兩個(gè)(待定)

本環(huán)節(jié)主要是通過同學(xué)們的自我締造來呈現(xiàn)青春校內(nèi)里生氣活潑的氣氛，或幽默，或勵(lì)志，以供應(yīng)表現(xiàn)同學(xué)創(chuàng)作才能和表演才能的平臺(tái)。同時(shí)，通過集體才智的融合以增進(jìn)同學(xué)之間的合作意識(shí)，并且可以獲得文藝創(chuàng)作的經(jīng)驗(yàn)。

3、全班合唱：《明天會(huì)更好》

既然選擇了遠(yuǎn)方，就應(yīng)當(dāng)風(fēng)雨兼程。三年磨一劍，堅(jiān)信自己，堅(jiān)信在經(jīng)過了三年中學(xué)學(xué)習(xí)生涯的磨礪后，我們將會(huì)朝著自己的幻想更進(jìn)一步，我們將無悔于一千多個(gè)日夜持之以恒的努力，因?yàn)槲覀兠恳粋€(gè)人都是追夢(mèng)者，因?yàn)槲覀冇幸粋€(gè)共同的信念：明天會(huì)更好!

四、結(jié)語

在節(jié)目的最終邀請(qǐng)指導(dǎo)老師對(duì)本次活動(dòng)發(fā)表感言，并對(duì)同學(xué)們即將共同度過的三年中學(xué)生活寄予盼望。

中學(xué)主題班會(huì)創(chuàng)意教案2

一、班會(huì)主題：

如何背著“殼”前行

二、活動(dòng)目標(biāo)：

正確相識(shí)自己所背負(fù)的壓力，初步形成主動(dòng)磨練自己的意識(shí)。

三、活動(dòng)重難點(diǎn)：

讓學(xué)生初步形成主動(dòng)磨練自己的意識(shí)，造就勇于承受壓力的實(shí)力。

主題闡釋：

現(xiàn)代社會(huì)快速開展，升學(xué)壓力、家長期望、自我期望等各方面壓力紛紛壓到學(xué)生的心頭，如何引導(dǎo)學(xué)生正確對(duì)待壓力，并造就自強(qiáng)不息的意志力成為現(xiàn)代學(xué)校德育的一個(gè)重要的內(nèi)容。

課前準(zhǔn)備：歌曲《蝸牛與黃鸝鳥》和《蝸?！?。制作課件。并提前將班會(huì)主題告知學(xué)生，要求學(xué)生對(duì)“如何對(duì)待壓力”先做必需思索。

四、班會(huì)過程：

1、導(dǎo)入通過埃及的一個(gè)古老的傳聞引入：

有一個(gè)故事說，能夠到達(dá)金字塔頂端的只有兩種動(dòng)物，一是雄鷹，靠自己的天賦和翅膀飛上去。另外一種動(dòng)物就是蝸牛。蝸牛到達(dá)金字塔頂，主觀上是憑它永不停息的執(zhí)著精神，客觀上應(yīng)歸功于它厚重的殼。正是這看上去又笨又拙、有些負(fù)重的殼，讓小小蝸牛得以到達(dá)金字塔頂。在登頂過程中，蝸牛的殼和鷹的翅膀，起的是同樣的作用?？墒巧钪?，大多數(shù)人只艷羨鷹的翅膀，很少在意蝸牛的殼。就像我們艷羨別人能有某種天賦或特長而獲得某些成就，卻成天埋怨我們身上要背負(fù)太沉重的“殼”一樣。

2、提出問題：

那么我們身上背負(fù)的“殼”原委是什么呢?學(xué)生探討答復(fù)。老師稍作歸納。這“殼”能夠擱下嗎?(明確：人要生存就勢(shì)必?fù)?dān)負(fù)著很多責(zé)任和壓力。)

3、探討：

我們要如何背著“殼”前行呢?看動(dòng)畫《蝸牛與黃鸝鳥》聽歌曲，并要求同學(xué)們依據(jù)動(dòng)畫中的一些啟示去歸納出自己的答案。

在學(xué)生發(fā)言后，用幻燈片呈現(xiàn)三個(gè)小故事，并要求學(xué)生在故事中得出啟示：

故事一：

德國法蘭克福的鉗工漢斯?季默，從小便迷上了音樂，他的心中有一個(gè)始終不變的奮斗目標(biāo)——當(dāng)音樂大師，盡管買不起昂貴的鋼琴，但他能用鋼板制作的模擬黑白鍵盤，練貝多芬的《命運(yùn)交響曲》時(shí)，竟把十指磨出了老繭。

后來，他用作曲掙來的稿費(fèi)買了架“老爺”鋼琴，有了鋼琴的他如虎添翼，并最終成為好萊塢電影音樂的主創(chuàng)人員。他作曲時(shí)走火入魔，時(shí)常忘了與戀人的約會(huì)，惹得很多女孩“罵”他是“音樂白癡”、“神經(jīng)病”。

他不管走路或乘地鐵，總忘不了在本子上登記即興的樂句，當(dāng)作創(chuàng)作新曲的素材。有時(shí)他從夢(mèng)中醒來，打著手電筒寫曲子。漢斯?季默在第_屆奧斯卡頒獎(jiǎng)大會(huì)上，以著名于世的《獅子王》榮獲最正確音樂獎(jiǎng)。這天，是他的37歲生日。

啟示一：要能背著“殼”前行，首先要有明確的目標(biāo)。

故事二：

美國宏大的勵(lì)志成功大師拿破侖?希爾曾講過這樣一個(gè)故事：賽爾瑪陪丈夫駐扎在一個(gè)沙漠中的陸軍基地里，丈夫常常外出演習(xí)，她一個(gè)人留在陸軍的小鐵皮房子里，奇熱無比，又沒有人和她閑聊，四周都是不懂英語的墨西哥人和印第安人。

她很難過地寫信對(duì)父母說：“一心想回家去……”她的父親給她回了一封信，信中只有兩行字，但這兩行字卻恒久留在她的心中，并變更了她的生活，這兩行字是什么呢?

“兩個(gè)人，從牢中的鐵窗望去，一個(gè)看到泥土，一個(gè)卻看到了星星?！睆慕?，賽爾瑪確定在沙漠中找到自己的星星，她觀看沙漠的日落，找尋到幾萬年前留下的海螺殼。

她和當(dāng)?shù)厝私粨从?，互送禮物，她探究沙漠中的植物、動(dòng)物，又學(xué)習(xí)有關(guān)土撥鼠的學(xué)問，她把原來認(rèn)為最惡劣的環(huán)境，變成了一生中最有意義的冒險(xiǎn)，并出版了一本書《快樂的城堡》，她從自己的牢房中望去，最終望到了自己的星星。

啟示二：要能背著“殼”前行，其次要有踴躍的人生看法。

4、接下來，讓我們念念勵(lì)志名言

舉例：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來/天行健，君子以自強(qiáng)不息/長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海/三分天才七分學(xué)，笨鳥先飛早入林/鐘不敲不響，人不學(xué)不靈/世上無難事，只怕有心人/書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟.

5、學(xué)生聯(lián)系實(shí)際進(jìn)展小結(jié)：

除了以上故事所給啟示，你認(rèn)為背著“殼”前行的過程中還應(yīng)當(dāng)具備些什么?你又是怎么做的?

學(xué)生談感想：

甲同學(xué)：人的青春是有限的，雖然我平凡，但我會(huì)燃燒我的青春，我要用學(xué)習(xí)的光線點(diǎn)燃青春的火把。因此，我比擬端正學(xué)習(xí)看法，駕馭學(xué)習(xí)方法，有效地利用每一分每一秒。因?yàn)槲覉?jiān)信，有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚;苦心人天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。

乙同學(xué)：我覺得學(xué)習(xí)有目標(biāo)是很重要的，那才不會(huì)像無頭蒼蠅一樣撞來撞去。我這個(gè)人就是這樣，對(duì)自己的事情很有目標(biāo)，玩的時(shí)候盡情的玩，學(xué)的時(shí)候我就能專心的學(xué)。每當(dāng)我取得成果的時(shí)候，每當(dāng)我能夠站在臺(tái)上領(lǐng)獎(jiǎng)的時(shí)候我就心里很快樂，因?yàn)槲矣X得我沒有給父母丟臉。

[講解并描述]以上幾名同學(xué)談得都很好，其中某某同學(xué)提到時(shí)間就像海綿里的水，須要我們?nèi)D。所以我盼望大家都能夠?qū)W做一個(gè)會(huì)“擠”時(shí)間的人。古人有“鑿壁借光”“映雪讀書”的事例，那些刻苦攻讀的人都取得了至高的學(xué)問和成功。老一輩革命家在血雨腥風(fēng)的年頭也能擠出時(shí)間學(xué)習(xí)。我們有這么好的條件和環(huán)境，有什么理由不抓緊時(shí)間來學(xué)習(xí)呢?只有吃得苦，才能有成功。

五、班主任完畢語：

同學(xué)們，雄鷹到達(dá)金字塔頂尖，靠自己的天賦和翅膀飛上去。而蝸牛確定只能是爬上去。從底下爬到上面可能要一個(gè)月、兩個(gè)月，甚至一年兩年。在金字塔頂端，人們的確找到了蝸牛的痕跡。我堅(jiān)信確定不會(huì)一帆風(fēng)順地爬上去，必需會(huì)掉下來再爬、掉下來再爬。但是，同學(xué)們所要知道的是，蝸牛只要爬到金字塔頂端，它眼中所看到的世界，它收獲的成就，跟雄鷹是一模一樣的。只要你上去了，就足以給自己留下令生命感動(dòng)的日子。假如我們的生命不為自己留下一些讓自己熱淚盈眶的日子，你的生命就是白過的。

人生是一個(gè)背著“殼”前行的過程。不管殼有多重，盼望同學(xué)們能夠像蝸牛那樣，化壓力為動(dòng)力，憑借自己的執(zhí)著和自強(qiáng)，爬上自己心中的金字塔。

中學(xué)主題班會(huì)創(chuàng)意教案3

一、教學(xué)目標(biāo)

1、學(xué)問目標(biāo)：了解誠信的內(nèi)涵，相識(shí)誠信的根本要求是對(duì)人守信，對(duì)事負(fù)責(zé)，感受誠信是每個(gè)人立足于社會(huì)的通行證。

2、實(shí)力目標(biāo)：造就學(xué)生視察、分析實(shí)力，為人處世與社會(huì)生活的實(shí)力以及明辨是非的實(shí)力，引導(dǎo)學(xué)生失約守信，懇切做人。

3、素養(yǎng)目標(biāo)：增加對(duì)他人、對(duì)社會(huì)的責(zé)任感，樹立正確的為人處世看法和守信為榮、失信可恥的道德觀念，大力弘揚(yáng)中華懇切守信美德。

二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

1、教學(xué)重點(diǎn)

(1)理解誠信的根本含義即對(duì)人守信、對(duì)事負(fù)責(zé)，澄清在誠信做人方面的錯(cuò)誤相識(shí);

(2)理解誠信是立身之本、交往之道、優(yōu)良道德傳統(tǒng);

(3)在日常生活中努力踐行誠信，做懇切守信的人。

2、教學(xué)難點(diǎn)

(1)理解誠信是立身之本和交往之道;

(2)了解生活中誠信的困難性。

三、教學(xué)方法

典型事例分析法、講授、探討

四、教學(xué)過程

(一)導(dǎo)入：創(chuàng)設(shè)情境——誠信銀行開幕儀式

為了大力弘揚(yáng)中華誠信美德，特成立誠信銀行，存、取?誠信元?!

活動(dòng)規(guī)那么：但凡弘揚(yáng)誠信美德，如：講誠信故事、答復(fù)有關(guān)誠信的問題、主動(dòng)相識(shí)自己不誠信的過去等等皆可獲得一個(gè)誠信元。記錄你的誠信表現(xiàn)，最終評(píng)比誠信明星。

(二)解密誠信銀行

說文解字話?誠信?——誠，就是要實(shí)事求是，不擴(kuò)大，不縮小;信，就是要一言九鼎，說到做到，不朝秦暮楚，不朝令夕改。誠信是一個(gè)道德范疇，即待人處事真誠、誠懇、講信譽(yù)，言必信、行必果，一言九鼎，一諾千金。

(三)與誠信有關(guān)的小故事

曾子殺豬

曾子的妻子到市場(chǎng)上去，她的兒子要跟著一起去，一邊走，一邊哭。媽媽對(duì)他說：?你回去，等我回來以后，殺豬給你吃妻子從市場(chǎng)回來了，曾子要捉豬來殺，他的妻子攔住他說：那不過是跟小孩子說著玩的曾子說：?決不行以跟小孩子說著玩。小孩原來不懂事，要照父母的樣子學(xué)，聽父母的教化。此時(shí)此刻你騙他，就是教孩子騙人。做哈哈哈騙孩子，孩子不堅(jiān)信哈哈哈話，那是不行能把孩子教好的。于是曾子把豬給殺了。

(四)體驗(yàn)誠信，誠信是金

1、誠信是交往之道

游戲：兩人一組，同向站立，前面的人向后傾倒，后面的人賜予支撐。

設(shè)問：

A、假如你是前面的人，你的身體敢向后傾倒嗎?為什么?

B、假如可以選擇，你將選誰做游戲伙伴?為什么?講講你和他們之間的誠信故事。

2、誠信是社會(huì)的通行證

案例一：

創(chuàng)辦_年的同仁堂，雖閱歷了_多年的時(shí)代變遷和風(fēng)風(fēng)雨雨，但?炮制雖繁必不敢省人工，品嘗雖貴必不敢減物力?的祖訓(xùn)始終不變。這使同仁堂數(shù)百年不衰，并獲得‘天下第一中藥店?的殊榮。案例二：

_年中秋節(jié)前，著名老字號(hào)南京冠生園用上一年的陳陷做月餅，坑害消費(fèi)者事務(wù)被曝光?！暇┕谏鷪@事務(wù)’影響了6成多消費(fèi)者購置月餅的意愿;有14%的消費(fèi)者表示該年不會(huì)買月餅。中國科學(xué)院心理探究所馬謀超探究員說，這一事務(wù)還可能會(huì)對(duì)中國傳統(tǒng)節(jié)日文化產(chǎn)生負(fù)面影響。一夜間冠生園的聲譽(yù)掃地，不久便被迫申請(qǐng)破產(chǎn)。設(shè)問：同是百年老店，為什么同仁堂會(huì)名揚(yáng)四海、生意興隆，而冠生園會(huì)聲譽(yù)掃地、申請(qǐng)破產(chǎn)呢?

老師：誠信，就個(gè)人而言，是高尚的人格力氣就企業(yè)而言，是寶貴的無形資產(chǎn);就社會(huì)而言，是保障有序開展的通行證。

(五)課堂小結(jié)

通過本節(jié)的學(xué)習(xí)，我們相識(shí)到了懇切守信的重要性，懂得了怎樣

做一個(gè)懇切守信的人，知道懇切守信是人的高尚品性，是最重要的交往品德，是社會(huì)立足的通行證。一個(gè)人要想在社會(huì)立足，干出一番事業(yè)，就必需具有懇切守信的品德不信于一時(shí)，那么不信于一世?，因此我們從今時(shí)此刻起就要在學(xué)習(xí)、工作和生活中，以誠信為本，踏實(shí)做人，為學(xué)要嚴(yán)，為人要正，做一個(gè)德才兼?zhèn)涞娜恕?/p>

中學(xué)主題班會(huì)創(chuàng)意教案4

班會(huì)主題：

讓我們都有一顆感恩的心

活動(dòng)班級(jí)：

高一(3)班

活動(dòng)背景：

此時(shí)此刻的學(xué)生，很多不懂得感謝、不愿感謝、不會(huì)感動(dòng)，少數(shù)甚至成為了只知道吸取的冷漠一代。因此，通過本次班會(huì)，努力喚回同學(xué)們回報(bào)愛心的良知，以此為契機(jī)，學(xué)會(huì)感恩，刻苦學(xué)習(xí)，拼搏進(jìn)取，來回報(bào)父母，老師和社會(huì)。

班會(huì)目標(biāo)：

1、讓學(xué)生了解感恩，即讓學(xué)生懂得為什么要感恩。

2、讓學(xué)生懂得怎樣去感恩。

3、通過活動(dòng)讓學(xué)生真真學(xué)會(huì)如何做人。

4、讓學(xué)生能夠從心底里感恩老師、感恩同學(xué)和摯友。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、選拔班會(huì)主持人(2人)

2、搜集與主題相關(guān)的歌曲，如《感恩的心》《園丁之歌》《每當(dāng)我走過老師的窗前》《愛的奉獻(xiàn)》《長大后我就成了你》《燈》《老師您好》《榮耀》《老師禮贊》

3、搜集相關(guān)的詩句、名言、諺語、成語等。

4、準(zhǔn)備便利貼

班會(huì)過程：

播放歌曲《感恩的心》，老師導(dǎo)入班會(huì)主題，接下來由主持人主持班會(huì)!

同學(xué)們，我說一個(gè)英語單詞，看看大家知不知道它的中文含義，ThanksgivingDay，對(duì)，是感恩節(jié)，大家知道，在美國，把每年11月的最終一個(gè)星期四定為感恩節(jié)，在這一天，具有不同信仰和不同背景的人們，會(huì)遵照習(xí)俗前往教堂做感恩祈禱，感謝上蒼一年里對(duì)自己的恩施和惠顧。我們中國也有著

感恩的傳統(tǒng)，像：滴水之恩，涌泉相報(bào)誰言寸草心，報(bào)得三春暉都是很好的寫照，但嚴(yán)峻的現(xiàn)實(shí)是，此時(shí)此刻有不少中學(xué)生令人缺憾地成了不會(huì)感恩，只知道吸取的冷漠一代由此我們舉辦這次以《學(xué)會(huì)感恩》為主題的班會(huì)，盼望同學(xué)們以此為契機(jī)，學(xué)會(huì)感恩，刻苦學(xué)習(xí)，拼搏進(jìn)取，來回報(bào)父母，老師和社會(huì)，下面__和__一起主持這次班會(huì)，大家歡送。

探討：我們?yōu)槭裁匆卸?(學(xué)生探討發(fā)言)

主持人總結(jié)：剛剛幾位同學(xué)都說了自己對(duì)感恩的理解，特殊好。

在生活中，我們首先要感恩的是父母，因?yàn)樗麄兩B(yǎng)了我們;

其次，我們要感恩的是老師，因?yàn)樗麄兘袒宋覀?

另外，我們還要感恩摯友和對(duì)手，因?yàn)樗麄兇龠M(jìn)了我們的成長;

甚至我們還要感恩自然，因?yàn)樽匀唤o了我們陽光雨露，藍(lán)天碧樹，四季變換?？梢赃@樣說，面對(duì)生活，我們就要懷著一顆感恩之心。上學(xué)期我們已經(jīng)組織過感恩父母的活動(dòng)，這次的活動(dòng)重點(diǎn)放在感恩老師和感恩同學(xué)。

學(xué)會(huì)感恩老師

列舉班上的小事(插相片)(如上課睡覺、發(fā)愣、看課外書、抄作業(yè)、玩手機(jī)、亂丟垃圾等)，望見這些小事，老師會(huì)怎樣?同學(xué)是怎樣應(yīng)對(duì)老師(外表敷衍、憎恨、埋怨、丑化老師甚至與老師發(fā)生沖突)

探討：

(1)這些小事對(duì)嗎?

(2)這些是小事嗎?

(3)老師為什么要這樣做?

(4)我們應(yīng)當(dāng)怎樣做?

更深層：

(1)你恨過老師嗎?

(2)你知道你的老師每天的工作時(shí)間有多長嗎?

(3)你認(rèn)為你的老師對(duì)他(她)自己的孩子(也是學(xué)生)照看多嗎?和你們的父母相比，他們是合格的父母嗎?或者老師在學(xué)校待了多少時(shí)間，花了多少閱歷嗎?

(4)你覺得這是老師欠你的，就該在你身上花這么多心思嗎?

列舉老師無私奉獻(xiàn)的具體事例

老師工作時(shí)間：早上六點(diǎn)多就要起床，晚上十點(diǎn)多才能回家，一天大局部時(shí)間都在學(xué)校，一周工作六天，班主任周日都還要回學(xué)校上課，沒有一個(gè)完整的周末，一些老師沒有時(shí)間(早讀圖片、輔導(dǎo)課、晚自習(xí)、甚至晚輔導(dǎo)圖片，老師自己的孩子時(shí)時(shí)無暇顧及)

老師和學(xué)生談話、去學(xué)生宿舍問候、出操、組織各種活動(dòng)，協(xié)同家長管理等等晚上學(xué)生不在，老師還會(huì)親自找學(xué)生。

中學(xué)主題班會(huì)創(chuàng)意教案5

一、設(shè)計(jì)背景

《兩綱》要我們充分利用校內(nèi)文化建立載體，營造民族精神教化的良好氣氛。利用清明、端午、中秋、重陽等民族傳統(tǒng)節(jié)日，引導(dǎo)學(xué)生了解中華的民俗風(fēng)情和傳統(tǒng)美德。增加珍惜生命的意識(shí)和看法，并獲得必需的自我愛惜的實(shí)力。

在信息技術(shù)高度開展的今日，由于缺少了相互間的探望與真誠的溝通，人與人之間的關(guān)系慢慢冷淡，再加上獨(dú)生子女問題越來越緊要，所以我們的孩子都以自我為中心，他們愛的人只有自己，同時(shí)由于大人的溺愛，缺乏自我愛惜實(shí)力，因?yàn)榇笕藢?duì)他們的要求唯有讀書。通過這次主題活動(dòng)盼望能賜予他們指導(dǎo)和幫助，讓他們知道要“愛吾老及人之老，愛吾幼及人之幼”，懂得珍惜生命。

二、教化目標(biāo)

1、認(rèn)知目標(biāo)：通過學(xué)問競(jìng)賽，讓學(xué)生對(duì)我國的傳統(tǒng)節(jié)日——清明節(jié)有更具體、詳實(shí)的了解。

2、情感目標(biāo)：通過故事、寫文章知道要愛父母。通過錄象、朗讀知道我們的愛要更遠(yuǎn)大，我們要努力學(xué)習(xí)，擔(dān)負(fù)起建立祖國的重任。通過小品、真實(shí)事務(wù)的探討，知道網(wǎng)絡(luò)游戲、藥威逼著我們生命，我們要學(xué)會(huì)愛惜自己，珍愛生命。要有一顆寬容的心，就會(huì)削減很多麻煩，社會(huì)才能更和諧。

3、行為目標(biāo)：通過活動(dòng)能認(rèn)清自己的缺乏，學(xué)會(huì)好好學(xué)習(xí)、酷愛生活、愛父母、愛同學(xué)、愛老師、愛班級(jí)、愛社會(huì)，遠(yuǎn)離游戲和藥。

三、課前準(zhǔn)備

1、與清明相關(guān)的學(xué)問、圖片、歌曲、小品、故事。

2、清明節(jié)和父母一起去紀(jì)念自己的親人，寫下感受《在墳前》。

3、錄象片段：解放斗爭(zhēng)

4、小調(diào)查：家鄉(xiāng)的清明節(jié)

四、教化過程

(一)、了解清明節(jié)

1、引入欣賞《