2020版汽車制造與裝配技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案

2020版

汽車制造與裝配技術(shù)專業(yè)

（中高職聯(lián)合培養(yǎng)“三二分段制”）

人才培養(yǎng)方案

編制（修訂）負(fù)責(zé)人：張俊峰

二級學(xué)院書記、院長：羅永前張進(jìn)春

專業(yè)建設(shè)委員會主任：張傳華

編制（修訂）時間：2020年8月1日

教務(wù)處審查：王正勇賴先志

主管校長批準(zhǔn)：龔小勇

審批時間：2020年9月1日

重慶電子工程職業(yè)學(xué)院編印

2020版汽車制造與裝配技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案（3+2）

重慶電子工程職業(yè)學(xué)院

汽車制造與裝配技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案

（適用年級：2020級修訂時間：2020年7月）

一、專業(yè)名稱及代碼

㈠專業(yè)名稱：汽車制造與裝配技術(shù)

㈡專業(yè)代碼：560701

二、學(xué)制與招生

㈠學(xué)制：基本學(xué)習(xí)年限為2年，彈性學(xué)習(xí)年限為2至4年。

㈡招生對象：汽車類專業(yè)3+2轉(zhuǎn)段學(xué)生。

㈢招生方式：3+2轉(zhuǎn)段招生。

三、職業(yè)面向

所屬專業(yè)大類所屬專業(yè)類對應(yīng)行業(yè)主要職業(yè)類別主要崗位群或職業(yè)資格和職業(yè)技

(代碼）（代碼）（代碼）（代碼）技術(shù)領(lǐng)域舉例能等級證書舉例

汽車質(zhì)量與性能檢測；

汽車整車制造人員（6汽車故障返修；

-22-02)；汽車機(jī)電維修；1+X汽車運(yùn)用與維修

汽車工程技術(shù)人員服務(wù)顧問；（含智能新能源汽

汽車制造業(yè)

（2-02-07-11）；汽車裝配技術(shù)員；車）職業(yè)技能領(lǐng)域職

（36）；

裝備制造大類汽車制造類汽車摩托車修理技術(shù)汽車整車調(diào)試技術(shù)員；業(yè)技能等級證書；

汽車、摩托車

（56）（5607）服務(wù)人員汽車零部件加工技術(shù)汽車裝調(diào)工；

等修理維護(hù)

(4-12-01)；員；汽車維修工；

（811）

汽車零部件、飾件生產(chǎn)品檢驗和質(zhì)量管理技鉗工；

產(chǎn)加工人員術(shù)員；電工。

（6-22-01）汽車整車和部件試驗

汽車生產(chǎn)現(xiàn)場管理。

四、培養(yǎng)目標(biāo)與培養(yǎng)規(guī)格

㈠培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)理想信念堅定，德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有良好的人文素養(yǎng)、

職業(yè)道德和創(chuàng)新意識，精益求精的工匠精神，較強(qiáng)的就業(yè)能力和可持續(xù)發(fā)展的能力；掌

握本專業(yè)知識和技術(shù)技能，面向車制造業(yè)，汽車、摩托車等修理維護(hù)行業(yè)的汽車整車制

造人員、汽車工程技術(shù)人員、汽車摩托車修理技術(shù)服務(wù)人員、汽車零部件及飾件生產(chǎn)加

工人員等職業(yè)群，能夠從事汽車質(zhì)量與性能檢測、汽車故障返修、汽車機(jī)電維修、服務(wù)

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顧問、汽車裝配技術(shù)員、汽車整車調(diào)試技術(shù)員、汽車零部件加工技術(shù)員、產(chǎn)品檢驗和質(zhì)

量管理技術(shù)員、汽車整車和部件試驗等工作，適應(yīng)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級和企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新需要的

發(fā)展型、復(fù)合型、創(chuàng)新型技術(shù)技能人才。

㈡培養(yǎng)規(guī)格

1．素質(zhì)要求

（1）堅定擁護(hù)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和我國社會主義制度，在習(xí)近平新時代中國特色社

會主義思想指引下，踐行社會主義核心價值觀，具有深厚的愛國情感和中華民族自豪感；

（2）崇尚憲法、遵法守紀(jì)、崇德向善、誠實守信、尊重生命、熱愛勞動，履行道

德準(zhǔn)則和行為規(guī)范，具有社會責(zé)任感和社會參與意識；

（3）具有質(zhì)量意識、環(huán)保意識、安全意識、信息素養(yǎng)、工匠精神、創(chuàng)新思維；

（4）勇于奮斗、樂觀向上，具有自我管理能力、職業(yè)生涯規(guī)劃的意識，有較強(qiáng)的

集體意識和團(tuán)隊合作精神；

（5）具有健康的體魄、心理和健全的人格，掌握基本運(yùn)動知識和至少1項運(yùn)動技

能，養(yǎng)成良好的健身與衛(wèi)生習(xí)慣，良好的行為習(xí)慣；

（6）具有一定的審美和人文素養(yǎng)，能夠形成至少1項藝術(shù)特長或愛好。

2．知識要求

（1）掌握必備的思想政治理論、科學(xué)文化基礎(chǔ)知識和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化知識；

（2）熟悉與本專業(yè)相關(guān)的法律法規(guī)以及環(huán)境保護(hù)、安全消防等相關(guān)知識；

（3）掌握機(jī)械工程材料、機(jī)械制圖、公差配合基礎(chǔ)理論和基本知識；

（4）掌握機(jī)械工程力學(xué)知識、典型機(jī)械零部件結(jié)構(gòu)特點(diǎn)及其數(shù)字化設(shè)計計算知識

和數(shù)字化選型的方法；

（5）熟悉汽車車身沖壓工藝過程、沖壓模具結(jié)構(gòu)及其沖壓設(shè)備；

（6）掌握車身焊裝工藝過程及其焊裝設(shè)備操作方法；

（7）掌握車身涂裝工藝過程及其涂裝設(shè)備操作方法；

（8）掌握汽車裝配工藝流程及其裝配設(shè)備操作方法；

（9）了解工業(yè)機(jī)器人在汽車制造領(lǐng)域中的應(yīng)用；

（10）了解智能制造技術(shù)在現(xiàn)代汽車制造業(yè)中的應(yīng)用。

3．能力要求

（1）具有探究學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)、分析問題和解決問題的能力；

（2）具有良好的語言、文字表達(dá)能力和溝通能力；

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（3）具備本專業(yè)必需的信息技術(shù)應(yīng)用和維護(hù)能力；

（4）能夠規(guī)范使用裝配專用工具，并能夠完成發(fā)動機(jī)裝配及汽車部件裝配

（5）能夠正確規(guī)范進(jìn)行汽車車身沖壓設(shè)備的操作；

（6）能夠正確規(guī)范進(jìn)行車身點(diǎn)焊、弧焊工藝操作；

（7）能夠?qū)ζ囓嚿頉_壓工藝質(zhì)量、焊裝工藝質(zhì)量、涂裝工藝質(zhì)量、汽車裝配質(zhì)

量進(jìn)行檢測；

（8）能夠?qū)ζ囎詣由a(chǎn)線故障進(jìn)行初步排查，正確完成故障零部件的更換和調(diào)

試。

4．創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力要求

（1）具備創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基本素質(zhì)；

（2）具備創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基本理論知識；

（3）具備創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐活動能力；

（4）具備在汽車制造與裝配技術(shù)專業(yè)領(lǐng)域的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力:

（5）具備團(tuán)隊管理能力。

五、課程設(shè)置及要求

為落實立德樹人根本任務(wù)，把思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過程，需深入發(fā)掘各類

課程的思想政治理論教育資源。形成以思政課程為核心，綜合素養(yǎng)課程為骨干，專業(yè)課

程思政為支撐的大思政教育體系，實現(xiàn)全員育人、全程育人、全方位育人。通過“公共

課+專業(yè)課+素質(zhì)拓展課”的課程體系，實行個性化人才培養(yǎng)，課程內(nèi)容與X證書融通，

以分眾快樂體育與特色運(yùn)動項目為一體，以審美和人文素養(yǎng)培養(yǎng)為目標(biāo)，將勞動教育融

入到實習(xí)實訓(xùn)課內(nèi)容，構(gòu)建德智體美勞全面培養(yǎng)的教育體系。

㈠公共課程設(shè)置

根據(jù)黨和國家有關(guān)文件規(guī)定，開設(shè)思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)、毛澤東思想和中國特

色社會主義理論體系概論、形勢與政策、軍事理論、軍事技能、公共體育、體育專項技

能、信息技術(shù)與人工智能基礎(chǔ)、就業(yè)指導(dǎo)與職業(yè)發(fā)展、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育、心理健康教育、

中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、高等數(shù)學(xué)、公共英語等公共課程。

㈡專業(yè)課程設(shè)置（含實踐課程）

1.專業(yè)基礎(chǔ)課程

包含互換性與測量技術(shù)、汽車電工電子技術(shù)、三維實體設(shè)計等課程。

2.專業(yè)核心課程

包含汽車整車裝配與調(diào)試、汽車電控系統(tǒng)診斷與調(diào)試、汽車生產(chǎn)質(zhì)量管理、汽車制

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造工藝設(shè)計和汽車綜合故障診斷等課程。

3.專業(yè)拓展課程

包含市場營銷、汽車保險與理賠、二手車鑒定評估與交易等課程。

㈢核心課程主要教學(xué)內(nèi)容及要求

序號課程名稱課程目標(biāo)、主要教學(xué)內(nèi)容及要求

汽車整車通過對汽車的總裝訓(xùn)練（分工位）的了解認(rèn)知，對汽車整車裝調(diào)的分析討論，

1裝配與調(diào)對汽車總裝線的真實體驗，對汽車裝配進(jìn)行訓(xùn)練，達(dá)到熟悉總裝工藝卡、正確

試使用裝配工具、掌握質(zhì)量控制方法、整車質(zhì)量檢驗、調(diào)整及常見故障診斷目標(biāo)。

通過對汽車上使用的發(fā)動機(jī)、底盤及車身電控系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)、原理及它們之間的

汽車電控

相互關(guān)系的了解認(rèn)知和分析，同時對各種檢測診斷儀器的了解認(rèn)知，達(dá)到能正

2系統(tǒng)診斷

確使用汽車各專用檢測儀、專用示波器、汽車故障解碼儀等儀器，進(jìn)行電控系

與調(diào)試

統(tǒng)及部件等故障進(jìn)行排除的目標(biāo)。

通過對汽車制造企業(yè)產(chǎn)能管理、質(zhì)量管理、成本管理、交期管理、安全管理、

汽車生產(chǎn)人力資源管理、信息管理等的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握汽車制造企業(yè)生產(chǎn)與質(zhì)量管理

3

質(zhì)量管理的基礎(chǔ)理論知識，初步具備生產(chǎn)組織、現(xiàn)場管理及分析改善生產(chǎn)過程中不良問

題的能力。為學(xué)生職業(yè)發(fā)展，從事生產(chǎn)管理和質(zhì)量管理工作打下基礎(chǔ)。

以汽車生產(chǎn)制造過程為主線，通過對沖壓工藝、焊接工藝、涂漆、裝配工藝和

汽車先進(jìn)制造工藝的了解認(rèn)知，對工藝文件制作的分析討論，對制作及調(diào)整汽

汽車制造

4車制造工藝文件進(jìn)行訓(xùn)練,達(dá)到制作汽車裝配工藝文件、根據(jù)現(xiàn)場生產(chǎn)情況進(jìn)行

工藝設(shè)計

工藝文件調(diào)整的目標(biāo)。能依據(jù)提供的條件參數(shù)設(shè)計滿足裝配需求的簡單輔助工

裝夾具。

通過對汽車綜合故障現(xiàn)象的了解認(rèn)知,對綜合故障產(chǎn)生原因的分析討論,對綜合

汽車綜合

5故障現(xiàn)象進(jìn)行真實體驗,對診斷及故障排除進(jìn)行訓(xùn)練,達(dá)到利用專用檢測維修儀

故障診斷

器、儀表、設(shè)備、工具進(jìn)行綜合故障診斷與排除的目標(biāo)。

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六、教學(xué)計劃進(jìn)度表

6-1課程類別與學(xué)分結(jié)構(gòu)總表

專業(yè)：汽車制造與裝配技術(shù)適用年級：2020級

課程學(xué)分課內(nèi)學(xué)時整周

課程及學(xué)分類別課程管理部門其中實實訓(xùn)

必修選修總學(xué)時

踐學(xué)時(周)

馬克思主義學(xué)院8/13240/

通識教育與國際學(xué)院12/19864/

1.公共必修課程

體育與國防教學(xué)部6/9656/

人工智能與大數(shù)據(jù)學(xué)院2/3216/

通識教育與國際學(xué)院

2.公共選修課程/4640/

馬克思主義學(xué)院

智能制造與其中理論31/496284/

3.專業(yè)必修課程

汽車學(xué)院其中實踐23/64064032

4.專業(yè)選修課程智能制造與汽車學(xué)院/1016060

統(tǒng)計總學(xué)分、學(xué)時、實踐周數(shù)82141818116032

畢業(yè)總學(xué)分標(biāo)準(zhǔn)96學(xué)分

6-2公共必修課程設(shè)置表

課程類型必修考核課內(nèi)其中實踐

學(xué)期公共課程類別課程名稱課程代碼

（A,B,C)學(xué)分方式總學(xué)時學(xué)時

毛澤東思想和中國特色70020200

B3.5考查5612

社會主義理論體系概論02

思想政治理論課實踐70020400

C0.5考查1010

（2）01

形勢與政策（1）70010003A0.5考查8

公共體育171010001B2考查3228

1軍事理論71010014A2考查320

實用英語（1）69010019B2考查328

高等數(shù)學(xué)69010007B3考試4812

就業(yè)指導(dǎo)與職業(yè)發(fā)展

69010025B1考查196

（1）

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育（1）69010027B1考查164

思想道德修養(yǎng)與法律基70020200

B2.5考查408

礎(chǔ)01

思想政治理論課實踐70070400

2C0.5考查1010

（1）01

形勢與政策（2）70010004A0.5考查8

公共體育271010002B2考查3228

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心理健康教育69010029B1考查164

實用英語（2）69010020B2考試328

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育（2）69010028C1考查1616

就業(yè)指導(dǎo)與職業(yè)發(fā)展

69010026B1考查196

（2）

信息技術(shù)與人工智能基61020200

B2考查3216

礎(chǔ)01

公共必修課程開課總學(xué)分28學(xué)分/458學(xué)時

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6-3專業(yè)必修課程設(shè)置總進(jìn)度表

課內(nèi)學(xué)時整周

課程類型課程考核

學(xué)期課程類型課程名稱課程代碼其中實實訓(xùn)

（A,B,C)學(xué)分方式總學(xué)時

踐學(xué)時(周)

互換性與測量

2001081B2考查3212

技術(shù)

學(xué)校通汽車電工電子

6408010030A4考查6424

用課程技術(shù)

汽車車身制造

1B3考查4824

技術(shù)

汽車制造物流

B2考查3216

企業(yè)定技術(shù)

制課程金工與基礎(chǔ)裝

1905027C2考查40402

配訓(xùn)練

★汽車整車裝

1901103B4考試6448

配與調(diào)試

學(xué)校通★汽車電控系

64030157B4考試6448

用課程統(tǒng)診斷與調(diào)試

汽車制造安全

2B2考查3216

技術(shù)

★▲汽車生產(chǎn)

64040119B2考試3216

企業(yè)定質(zhì)量管理

制課程汽車裝調(diào)技術(shù)

C2考查40402

綜合訓(xùn)練

★▲汽車制造

64030137B4考試6432

學(xué)校通工藝設(shè)計

用課程★▲汽車綜合

64030140B2考試3224

故障診斷

3

企業(yè)定汽車檢測技術(shù)64030141B2考查3224

制課程職業(yè)技能訓(xùn)練6407040013C4考查80804

崗位個校外（頂崗）

64050025C3考查1201206

性課程實習(xí)1

校外（頂崗）

64050026C6考查24024012

崗位個實習(xí)2

4

性課程畢業(yè)設(shè)計（論

64050008C6答辯1201206

文）

課程學(xué)分、學(xué)時及課內(nèi)實踐學(xué)時、實踐周數(shù)/1136924321136

專業(yè)必修課程畢業(yè)學(xué)分小計54學(xué)分

注：★課程為專業(yè)核心課程；▲課程為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程

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6-4專業(yè)選修課程設(shè)置進(jìn)度表

課內(nèi)學(xué)時

課程類型課程學(xué)考核方

學(xué)期課程名稱課程代碼其中實備注

（A,B,C)分式總學(xué)時

踐學(xué)時

工程力學(xué)B2考查3212

計算機(jī)輔助設(shè)計6405020012B2考查3212

人因工程6405020004B2考查3212

有效溝通技巧6405020006B2考查3212

1機(jī)械發(fā)展史6405020005B2考查3212

汽車美容64040143B2考查3212

商務(wù)禮儀6405020007B2考查3212

情緒管理6405020008B2考查3212

汽車電子控制基礎(chǔ)B2考查3212

三維設(shè)計基礎(chǔ)（CATIA）6405020009B2考查3212

模具概論6405020010B2考查3212

職業(yè)道德與法律基礎(chǔ)6405020011B2考查3212

虛擬儀器技術(shù)64040184B2考查3212

2市場營銷2002050B2考查3212

汽車保險與理賠64040134B2考查3212

二手車鑒定與評估6405020012B2考查3212

電氣制圖6405020013B2考查3212

車載網(wǎng)絡(luò)技術(shù)及應(yīng)用64040168B2考查3216

增材制造6405020014B2考查3212

機(jī)器人產(chǎn)業(yè)與發(fā)展6405020015B2考查3212

公文寫作6405020016B2考查3212

3機(jī)電一體化概論2060130B2考查3212

汽車試驗技術(shù)6405020017B2考查3212

專業(yè)英語6405020018B2考查3212

汽車性能評價與選購6405020019B2考查3212

本專業(yè)畢業(yè)要求達(dá)到的最低專業(yè)選修課程總學(xué)分10學(xué)分

6-5各學(xué)期教育、教學(xué)各環(huán)節(jié)周數(shù)分配表

專

課各種實踐教學(xué)周軍畢

學(xué)考題機(jī)合

堂課技生頂畢畢事業(yè)活

教訓(xùn)教

程能產(chǎn)崗業(yè)業(yè)動

學(xué)練育

設(shè)實實實論設(shè)周

期計訓(xùn)習(xí)習(xí)文計試動計

116211121

216211121

3104601021

4126201021

合計（周）428186224284

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七、實施保障

㈠師資隊伍

1．隊伍結(jié)構(gòu)

本專業(yè)專任教師19人，其中教授4人，占21%；副高7人，占37%；中級6人，占

32%，助教2人，占10%。教師團(tuán)隊小于35歲者占6人，35-50歲占11人，50歲以上

占2人。專任教師中，雙師教師占89%。教學(xué)團(tuán)隊的年齡結(jié)構(gòu)和師資結(jié)構(gòu)合理。

2．專任教師

具有高校教師資格和本專業(yè)領(lǐng)域有關(guān)證書；有理想信念、有道德情操、有扎實學(xué)識、

有仁愛之心；具有汽車相關(guān)專業(yè)本科及以上學(xué)歷；具有扎實的本專業(yè)相關(guān)理論功底和實

踐能力；具有較強(qiáng)信息化教學(xué)能力，能夠開展課程教學(xué)改革和科學(xué)研究；每5年累計不

少于6個月的企業(yè)實踐經(jīng)歷。

3．專業(yè)帶頭人

原則上應(yīng)具有副高及以上職稱，能夠較好地把握國內(nèi)外汽車行業(yè)、專業(yè)發(fā)展，能廣

泛聯(lián)系行業(yè)企業(yè)，了解行業(yè)企業(yè)對本專業(yè)人才的需求實際，教學(xué)設(shè)計、專業(yè)研究能力強(qiáng)，

組織開展教科研工作能力強(qiáng)，在本區(qū)域或本領(lǐng)域具有一定的專業(yè)影響力。

4．兼職教師

主要從整車及零部件制造、汽車維修及售后、汽車產(chǎn)品開發(fā)類企業(yè)聘任，具備良好

的思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德和工匠精神，具有扎實的專業(yè)知識和豐富的實際工作經(jīng)驗，

具有中級及以上相關(guān)專業(yè)職稱，能承擔(dān)專業(yè)課程教學(xué)、實習(xí)實訓(xùn)指導(dǎo)和學(xué)生職業(yè)發(fā)展規(guī)

劃指導(dǎo)等教學(xué)任務(wù)。

㈡教學(xué)設(shè)施

1．專業(yè)教室基本條件

一般配備黑（白）板、多媒體計算機(jī)、投影設(shè)備、音響設(shè)備，互聯(lián)網(wǎng)接入或WiFi環(huán)

境，并具有網(wǎng)絡(luò)安全防護(hù)措施。安裝應(yīng)急照明裝置并保持良好狀態(tài)，符合緊急疏散要求、

標(biāo)志明顯、保持逃生通道暢通無阻。

2．校內(nèi)實訓(xùn)室基本要求

汽車拆裝、整車裝調(diào)、汽車電氣設(shè)備、汽車電子控制等實訓(xùn)室。

3．校外實訓(xùn)基地基本要求

具有穩(wěn)定的校外實訓(xùn)基地。實訓(xùn)基地實訓(xùn)設(shè)施齊備，實訓(xùn)崗位、實訓(xùn)指導(dǎo)教師確定，

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2020版汽車制造與裝配技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案（3+2）

實訓(xùn)管理及實施規(guī)章制度齊全；能夠接納一定規(guī)模的學(xué)生進(jìn)行電氣設(shè)備與自動化產(chǎn)品的

安裝、調(diào)試、營銷及技術(shù)服務(wù)等有關(guān)實訓(xùn)。

4．學(xué)生實習(xí)基地基本要求

具有穩(wěn)定的校外實習(xí)基地。能提供整車或零部件產(chǎn)品裝配制造、汽車維修、汽車改

裝、車載電子產(chǎn)品生產(chǎn)制造、新能源汽車產(chǎn)品裝配制造、汽車銷售、汽車產(chǎn)品開發(fā)等相

關(guān)實習(xí)崗位，可接納一定規(guī)模的學(xué)生實習(xí)；能夠配備相應(yīng)數(shù)量的指導(dǎo)教師對學(xué)生實習(xí)進(jìn)

行指導(dǎo)和管理；有保證實習(xí)生日常工作、學(xué)習(xí)、生活的規(guī)章制度，有安全、保險保障。

5．支持信息化教學(xué)方面的基本要求

具有利用數(shù)字化教學(xué)資源庫、文獻(xiàn)資料、常見問題解答等的信息化條件。引導(dǎo)鼓勵

教師開發(fā)并利用信息化教學(xué)資源、教學(xué)平臺，創(chuàng)新教學(xué)方法、提升教學(xué)效果。

㈢教學(xué)資源

1．教材選用基本要求

按照國家規(guī)定選用優(yōu)質(zhì)教材，禁止不合格的教材進(jìn)入課堂。學(xué)校應(yīng)建立由專業(yè)教師、

行業(yè)專家和教研人員等參與的教材選用機(jī)構(gòu)，完善教材選用制度，經(jīng)過規(guī)范程序擇優(yōu)選

用教材。

2．圖書文獻(xiàn)配備基本要求

圖書文獻(xiàn)配備能夠滿足人才培養(yǎng)、專業(yè)建設(shè)、教科研等工作的需要，方便師生查詢、

借閱。專業(yè)類圖書文獻(xiàn)主要包括：電氣自動化行業(yè)政策法規(guī)、行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、技術(shù)規(guī)范以及

相關(guān)電氣工程設(shè)計手冊、電氣與電子工藝手冊、自動化工程師手冊等；電氣自動化專業(yè)

技術(shù)類圖書和實務(wù)案例類圖書；5種以上電氣自動化類專業(yè)學(xué)術(shù)期刊。

3．?dāng)?shù)字教學(xué)資源配置基本要求

建設(shè)、配備與本專業(yè)有關(guān)的音視頻素材、教學(xué)課件、數(shù)字化教學(xué)案例庫、虛擬仿真

軟件、數(shù)字教材等專業(yè)教學(xué)資源庫，種類豐富、形式多樣、使用便捷、動態(tài)更新、滿足

教學(xué)。

㈣教學(xué)方法

1.立足真實任務(wù)組織工學(xué)交替（全程工學(xué)交替以保障教學(xué)實施效果）

教學(xué)實施過程全面落實工學(xué)交替,通過“在崗”授課、現(xiàn)場參觀、“帶薪”實習(xí)等

多種形式，有效實現(xiàn)形式上靈活多樣、時間上可長可短的工作與學(xué)習(xí)的有機(jī)結(jié)合。第3

學(xué)期的后6周及畢業(yè)學(xué)期以校外頂崗實習(xí)為主要內(nèi)容；保證每學(xué)期2周以上校內(nèi)實習(xí)實

訓(xùn)貫穿于學(xué)習(xí)學(xué)期之中，實現(xiàn)學(xué)期中校內(nèi)的“工學(xué)交替”。

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2.切實加強(qiáng)思政課程、積極推進(jìn)課程育人

充分發(fā)揮思想政治理論課課堂教學(xué)主渠道作用，深入推進(jìn)習(xí)近平新時代中國特色社

會主義思想進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦；思想政治理論課實行中班教學(xué)、小班討論，深化

課堂教學(xué)改革，突出育人效果。

作為課堂教學(xué)的主要內(nèi)容，思政教育對大學(xué)生的世界觀、人生觀和價值觀的正確形

成至關(guān)重要；牢固樹立“課程思政”教育教學(xué)理念，把思政課程貫穿教育教學(xué)全過程，

通過加強(qiáng)思政課隊伍建設(shè)，深化思政課教學(xué)改革，加強(qiáng)思政課制度建設(shè)，有效解決“誰

來培養(yǎng)”、“怎樣培養(yǎng)”、“如何實現(xiàn)長效培養(yǎng)”的問題；實現(xiàn)“知識傳授”和“價值

引領(lǐng)”有機(jī)統(tǒng)一，全院一盤棋，方能推動“思政課程”向“課程思政”的立體化育人轉(zhuǎn)

型。

3.專業(yè)化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育

將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與專業(yè)教育融合，構(gòu)建專業(yè)課程時融入創(chuàng)業(yè)課程，在課程內(nèi)容選取

中融入創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)內(nèi)容，并加強(qiáng)專業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)，積極開展專業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐，將

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融入專業(yè)人才培養(yǎng)全過程。

(1)專業(yè)化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)模塊課程構(gòu)建

構(gòu)建模塊化課程體系時，充分研究創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)與專業(yè)之間的區(qū)別和聯(lián)系，將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)

模塊和專業(yè)模塊進(jìn)行有效融合，形成專業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)模塊課程體系，該體系中部分課程既

有專業(yè)知識又有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)知識，部分課程則完全是專業(yè)知識；而前者屬于融合后的專

業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)模塊課程，再通過必修課程培養(yǎng)學(xué)生必備專業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)知識，并通過選修課

程針對不同類型學(xué)生，培養(yǎng)不同專業(yè)拓展方向和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)方向，具體見圖6-1：

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程體系

公共課程模塊創(chuàng)新專業(yè)課程模塊創(chuàng)新專業(yè)課程模塊創(chuàng)新

創(chuàng)業(yè)課程創(chuàng)業(yè)專業(yè)課程創(chuàng)業(yè)通識課程

圖6-1創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程體系

(2)專業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程內(nèi)容設(shè)置

在課程內(nèi)容設(shè)置中加強(qiáng)實踐與體驗的結(jié)合，強(qiáng)化學(xué)生的角色體驗、過程體驗和環(huán)境

體驗；將專業(yè)與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)通過社會調(diào)研、專業(yè)領(lǐng)域信息數(shù)據(jù)整理、行業(yè)發(fā)展分析、市場

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競爭分析、產(chǎn)品競爭力分析、案例剖析等進(jìn)行融合；模擬項目使學(xué)生定位專業(yè)領(lǐng)域從業(yè)

者的身份，通過實踐活動將專業(yè)背景、市場需求、自身發(fā)展?fàn)顩r結(jié)合形成學(xué)生在?；虍?/p>

業(yè)后的專業(yè)拓展方向和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)方向。每門專業(yè)課程的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)知識點(diǎn)要求見表6-1：

表6-1專業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程內(nèi)容設(shè)置

1、體現(xiàn)新知識

2、體現(xiàn)學(xué)科前沿

專業(yè)通識課程3、體現(xiàn)新的研究方法

4、體現(xiàn)新過程

5、體現(xiàn)新流程

1、專業(yè)領(lǐng)域社會調(diào)研

2、專業(yè)領(lǐng)域信息數(shù)據(jù)處理

專業(yè)核心課程3、專業(yè)領(lǐng)域行業(yè)發(fā)展分析

4、案例剖析

5、專業(yè)領(lǐng)域項目開展

(3)專業(yè)化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐

建設(shè)汽車制造創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊，面向?qū)W院，突出汽車智能制造，由具有豐富的汽車制

造實踐經(jīng)驗的老師做指導(dǎo)老師，根據(jù)學(xué)生的個人特長、喜好和未來職業(yè)規(guī)劃由學(xué)生自己

確定在該團(tuán)隊的發(fā)展方向，開展專業(yè)化實踐活動，達(dá)到將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與專業(yè)教育融為

一體的專業(yè)化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐，提高專業(yè)化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐能力。

①指導(dǎo)老師要求：具有汽車設(shè)計、試驗和裝調(diào)的多年實踐經(jīng)驗，以及汽車行業(yè)其

他相關(guān)經(jīng)驗，具有豐富教學(xué)經(jīng)驗，愛崗敬業(yè)，愛護(hù)學(xué)生，具備豐富的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力和創(chuàng)

新創(chuàng)業(yè)實踐經(jīng)驗。

②實踐活動形式：通過與企業(yè)聯(lián)合成立汽車創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作室，創(chuàng)建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊，

以項目為載體，以真實任務(wù)為體驗，在老師指導(dǎo)下參與企業(yè)（公司）的在研項目，定期

進(jìn)行成果展出、專題匯報、專業(yè)講座、開展模擬創(chuàng)業(yè)活動，提升學(xué)生在汽車行業(yè)的實踐

能力。通過企業(yè)的實踐活動，將專業(yè)能力和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力進(jìn)行有效融合。

㈤學(xué)習(xí)評價

鼓勵學(xué)生參加職業(yè)技能等級證書