《小老鼠》幼兒園教案（5篇）

《小老鼠》幼兒園教案（5篇）《小老鼠》教案篇一藝術(shù)領(lǐng)域韻律活動(dòng)《打噴嚏的小[]老鼠》活動(dòng)目標(biāo)：1、熟悉樂(lè)曲旋律，較合拍的隨樂(lè)曲做動(dòng)作。2、學(xué)xi用動(dòng)作表現(xiàn)小老鼠打噴嚏的前后過(guò)程，體驗(yàn)情節(jié)表演帶來(lái)的樂(lè)趣。3、養(yǎng)成好的衛(wèi)生xi慣，知道不能對(duì)著別人打噴嚏。4、知道按事物不同的特征進(jìn)行排序會(huì)有不同的結(jié)果，初步了解排序的可逆性。5、積極參與數(shù)學(xué)活動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)中的樂(lè)趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：圖譜、幻燈片、音樂(lè)活動(dòng)過(guò)程：（一）、導(dǎo)入（二）、展開(kāi)提問(wèn)：小老鼠為什么這么傷心?。磕窃蹅円黄饋?lái)聽(tīng)一聽(tīng)小老鼠傷心的原因?。úシ糯驀娞绲男±鲜髣?dòng)畫，幼兒觀看。）提問(wèn)：他為什么傷心？小老鼠的感冒是怎么好的？2、創(chuàng)編小老鼠打噴嚏的動(dòng)作提問(wèn)：小老鼠打噴嚏是在音樂(lè)的前面還是在音樂(lè)的后面？提問(wèn)：小腳印代表什么？后面的小老鼠又代表什么？走了幾步？打噴嚏打了幾下？請(qǐng)小朋友來(lái)學(xué)一學(xué)。（加入衛(wèi)生xi慣的養(yǎng)成。師：是這么打噴嚏的，有沒(méi)有和他不一樣的？為什么要用手擋著嘴巴打噴嚏？對(duì)，如果不捂著嘴巴，打噴嚏的時(shí)候回噴到別人身上，這樣是不衛(wèi)生的，咱們都要做個(gè)講衛(wèi)生的好孩子。）咱們一起來(lái)學(xué)一學(xué)小老鼠的樣子吧！聽(tīng)音樂(lè)練xi小老鼠打噴嚏的動(dòng)作，及時(shí)指導(dǎo)。3、創(chuàng)編曬太陽(yáng)的動(dòng)作（出示太陽(yáng)的圖片）4、創(chuàng)編小老鼠高興地跳起來(lái)的動(dòng)作5、嘗試完整表演（1）、嘗試第一遍完整表演。（2）、表演給老師看（三）、自然結(jié)束活動(dòng)反思：1。借助形象、生動(dòng)的故事與手偶，幫助幼兒理解音樂(lè)的ABA結(jié)構(gòu)模式《打噴嚏的小老鼠》它是一個(gè)融音樂(lè)欣賞和音樂(lè)游戲于一體的活動(dòng)。該樂(lè)曲為ABA三段式結(jié)構(gòu)，A段音樂(lè)較歡快，B段音樂(lè)較舒緩，比較適合中班幼兒欣賞、游戲。對(duì)中班上學(xué)期的幼兒來(lái)說(shuō)，讓他們理解樂(lè)曲ABA的曲式結(jié)構(gòu)，有一定的難度，因此，運(yùn)用小老鼠打噴嚏這樣一個(gè)故事情節(jié)來(lái)貫穿整個(gè)活動(dòng)，能幫助幼兒輕松地理解音樂(lè)。2。結(jié)合幼兒已有的生活經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)其跟著音樂(lè)的節(jié)奏自主創(chuàng)編動(dòng)作。在活動(dòng)中通過(guò)聽(tīng)一聽(tīng)、做一做、學(xué)一學(xué)，提醒幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)創(chuàng)編小老鼠打噴嚏、太陽(yáng)升起、小老鼠曬太陽(yáng)的動(dòng)作等，讓生活中的動(dòng)作與音樂(lè)更好地融合，幼兒表現(xiàn)出了濃厚的興趣，也發(fā)展了幼兒的想像力、表現(xiàn)力、創(chuàng)造力。3。通過(guò)師生互動(dòng)、生生互動(dòng)，體驗(yàn)互相合作的快樂(lè)與音樂(lè)游戲的樂(lè)趣。通過(guò)小朋友之間分角色互相游戲，進(jìn)一步激發(fā)了幼兒參與游戲的熱情，整個(gè)活動(dòng)中每個(gè)孩子都能積極參與，并能體驗(yàn)到自己創(chuàng)編的成功感與音樂(lè)游戲的快樂(lè)。《小老鼠》教學(xué)設(shè)計(jì)篇二活動(dòng)目標(biāo)：1、要求幼兒熟悉故事內(nèi)容，學(xué)用樂(lè)器演奏動(dòng)物走及笑聲的節(jié)奏。初中掌握節(jié)奏型X—|X—|X—|X—|，||，X—｜X—｜。2、指導(dǎo)幼兒通過(guò)探索活動(dòng)，初步認(rèn)識(shí)動(dòng)物走路聲音特征與樂(lè)器（大鼓）聲音性質(zhì)的關(guān)系。3、要求幼兒積極參加探索活動(dòng)，感受故事情節(jié)帶來(lái)的愉悅情緒?；顒?dòng)過(guò)程：一、示"胖胖熊和小老鼠"的圖片，激發(fā)幼兒聽(tīng)故事的興趣。二、幼兒一邊聽(tīng)老師有表情地計(jì)劃故事內(nèi)容，感受故事的愉悅情緒，一邊在教師的提示下使用像聲詞并模仿動(dòng)物走路及知的節(jié)奏做動(dòng)作。1、教師對(duì)出現(xiàn)的聲音進(jìn)行提問(wèn)：（1）故事講了哪些小動(dòng)物？①胖胖熊走路發(fā)出了什么樣的聲音（嘭、嘭、嘭、嘭，出示節(jié)奏卡）②胖胖熊收西瓜很高興的時(shí)候發(fā)出了什么聲音（哈哈哈哈，出示節(jié)奏卡）③小老鼠出來(lái)偷西瓜發(fā)出了什么聲音（嘀嘀嘟、嘀嘀嘟，出示節(jié)奏卡）2幼兒模仿故事中動(dòng)物走路及笑的聲音。它們的聲音是怎樣的？你能模仿嗎？（教師依次提示，幼兒依次模仿）3在教師提問(wèn)"小老鼠與胖胖熊走路哪個(gè)輕、哪個(gè)重"的啟發(fā)下，幼兒初步感受動(dòng)物走路特征的不同。三、幼兒辨別節(jié)奏1、幼兒傾聽(tīng)教師敲擊鼓面、敲擊鼓邊的聲音，辨別其輕重，并在教師啟發(fā)下將打擊樂(lè)器的聲音與動(dòng)物走路聲音進(jìn)行匹配。教師：老師來(lái)敲擊鼓面和鼓邊，你們來(lái)辨別老師敲擊鼓面跟誰(shuí)走路發(fā)出的節(jié)奏一樣，敲擊彭邊又跟誰(shuí)走路發(fā)出的節(jié)奏是一樣的。教師：老師敲鼓打節(jié)奏，你們來(lái)模仿動(dòng)物走路，看看誰(shuí)的節(jié)奏最準(zhǔn)。2、幼兒通過(guò)樂(lè)器演奏動(dòng)物走路聲節(jié)奏教師指圖譜節(jié)奏幼兒使用鈴鼓、木魚(yú)、雙響筒打擊節(jié)奏。3、幼兒傾聽(tīng)教師拍鈴鼓的聲音，在教師的啟發(fā)下將鈴鼓的聲音與熊的笑聲相匹配。教師：這是誰(shuí)在笑啊，我們來(lái)數(shù)數(shù)胖胖熊笑了幾下，下面陳老師要用鈴鼓來(lái)演奏胖胖熊的笑聲。四、在教師重點(diǎn)講述故事二、三部分的同時(shí)，幼兒用樂(lè)器演奏參與故事。1、教師敲擊大鼓模仿動(dòng)物走的聲音及節(jié)奏，幼兒用動(dòng)作及像聲詞與教師一同模仿，并作鈴鼓表示熊的笑聲。2、教師敲擊大鼓，帶領(lǐng)全體幼兒練習(xí)。大班教案《小老鼠》篇三活動(dòng)目標(biāo)：1、感受歌曲詼諧幽默的風(fēng)格，能唱準(zhǔn)歌曲中的附點(diǎn)音符和休止符。2、嘗試分角色表演歌曲，體驗(yàn)與同伴共同表演、游戲的樂(lè)趣。3、懂得做事要細(xì)心，不能馬虎大意。活動(dòng)準(zhǔn)備：PPT課件，圖譜，電話本、小老鼠、小貓頭飾各一個(gè)，《小老鼠打電話》音樂(lè)?；顒?dòng)過(guò)程：一、放課件，出示小老鼠，導(dǎo)入活動(dòng)。師：小朋友們看，誰(shuí)來(lái)了？快和小老鼠打個(gè)招呼吧？（小老鼠，你好?。┬±鲜笠粋€(gè)人在家里很孤單，它想打電話找個(gè)朋友來(lái)家里一起玩，小朋友們想一想：1、小老鼠打電話時(shí)應(yīng)該和朋友怎么說(shuō)呢？怎樣邀請(qǐng)朋友到家里來(lái)玩？（提示幼兒用禮貌用語(yǔ)）2、朋友接通電話會(huì)怎么說(shuō)呢？3、聽(tīng)聽(tīng)小老鼠和它的朋友是不是這樣說(shuō)的？幼兒回答后教師以圖譜形式小結(jié)歌曲中打電話和接電話的對(duì)白：喂，喂，你好呀，請(qǐng)你快到我的家。好，好，知道了，馬上就到你的家。4、教師和幼兒一起互換角色，有節(jié)奏地練習(xí)電話對(duì)白部分二、理解歌詞內(nèi)容，學(xué)習(xí)演唱歌曲。師：小老鼠打電話發(fā)生了一些有趣的事，它到底請(qǐng)來(lái)了誰(shuí)呢？我們一起來(lái)仔細(xì)聽(tīng)一聽(tīng)歌曲《小老鼠打電話》。（一）聽(tīng)完后邊提問(wèn)幫助幼兒熟悉理解歌詞內(nèi)容：1、小老鼠請(qǐng)來(lái)了誰(shuí)？它怎么會(huì)把小貓請(qǐng)來(lái)了？（撥錯(cuò)號(hào)碼）2、小老鼠撥的號(hào)碼是多少？540|320|67|8—|（教師和幼兒一起有節(jié)奏的說(shuō)唱電話號(hào)碼）3、小老鼠是怎么知道電話號(hào)碼的？（電話本）4、小老鼠打電話叫好朋友來(lái)家里干什么呢？發(fā)現(xiàn)自己請(qǐng)來(lái)的是小貓時(shí)，小老鼠后悔了嗎？它怎么說(shuō)的？為什么？（二）結(jié)合課件教師和幼兒一起邊看圖譜，邊完整學(xué)唱歌曲。教師提醒幼兒用語(yǔ)氣、音調(diào)、動(dòng)作、表情等積極地表現(xiàn)歌曲，在開(kāi)門后聽(tīng)到‘喵’貓叫聲害怕迅速關(guān)門狀‘嘭’，以及最后兩句速度要放慢，表現(xiàn)出小老鼠很無(wú)奈后悔的樣子。三、表演歌曲，體驗(yàn)互動(dòng)樂(lè)趣。教師出示小老鼠和小貓的頭飾，指導(dǎo)幼兒聽(tīng)音樂(lè)分角色邊唱邊表演歌曲，鼓勵(lì)幼兒在表演時(shí)大膽用動(dòng)作或表情、聲音等表現(xiàn)小老鼠和小貓不同的姿態(tài)。四、生活教育組織幼兒討論：這是一只怎樣的小老鼠？在生活中，有哪些電話是不能隨便打的？為什么？教育幼兒在日常生活中打電話的時(shí)候要看仔細(xì)，可別像這只小老鼠一樣馬馬虎虎，差點(diǎn)惹出大麻煩。《小老鼠》教案篇四活動(dòng)目標(biāo)1、引導(dǎo)幼兒專注地聽(tīng)老師講故事，邊聽(tīng)（看）邊理解故事內(nèi)容，樂(lè)意開(kāi)口學(xué)說(shuō)。2、讓幼兒知道遇到問(wèn)題要?jiǎng)幽X筋?；顒?dòng)準(zhǔn)備大圖書、幼兒活動(dòng)材料第三冊(cè)、聰明的小老鼠課件PPT活動(dòng)過(guò)程一、引出課題1、（出示小老鼠）師：小朋友們好！2、師：今天蔣老師帶來(lái)了一個(gè)關(guān)于老鼠的故事，我們一起來(lái)看一看吧！二、欣賞課件PPT，理解故事內(nèi)容1、小老鼠要過(guò)河，他能過(guò)去嗎？為什么呢？那怎么辦呢？2、師：我們來(lái)看看小老鼠是怎么做的。呢？小老鼠哭了嗎？它是怎么做的呢？3、師：小老鼠找來(lái)了什么？干什么？大蘿卜怎么會(huì)變成小船的呢？（學(xué)說(shuō)咬）并模仿小老鼠咬的動(dòng)作。4、接著小老鼠是怎么做的呢？大蘿卜船怎么會(huì)到河里的呢？（學(xué)說(shuō)推）并模仿小老鼠推的動(dòng)作。5、小老鼠過(guò)河了嗎？小老鼠是怎么過(guò)河的呢？6、小鳥(niǎo)在空中看見(jiàn)了，夸小老鼠是一只聰明的小老鼠。三、我們給這個(gè)故事取個(gè)好聽(tīng)的名字吧四、我們?cè)賮?lái)完整地看一遍這個(gè)故事。五、人手一本書，講給爸爸媽媽聽(tīng)。故事《聰明的小老鼠》小老鼠要過(guò)河，可是沒(méi)有橋，怎么辦呢？小老鼠找了一個(gè)大蘿卜，把它咬成一條船。小老鼠把做好的小船推到河里。小老鼠坐上小船過(guò)河去了。小鳥(niǎo)在空中看見(jiàn)了，夸獎(jiǎng)他是一只聰明的小老鼠。幼兒園小老鼠教案。在幼兒的世界里有很多關(guān)于小老鼠的故事或是動(dòng)畫片，再或是玩偶之類的，我想幼兒對(duì)于小老鼠這個(gè)動(dòng)物應(yīng)該是不會(huì)感到陌生的，我們可以通過(guò)小老鼠的故事讓幼兒學(xué)習(xí)到更多的知識(shí)?！缎±鲜蟆方贪钙寤顒?dòng)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)彎腰蹲跑的基本動(dòng)作，增強(qiáng)下肢肌肉力量。2、體驗(yàn)克服困難后的成功感。3、了解多運(yùn)動(dòng)對(duì)身體有好處。4、體驗(yàn)游戲的快樂(lè)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、老鼠頭飾15個(gè)，貓頭飾1個(gè)，大小不等的糧食包15份。2、用鐵圈6只上綁寬緊帶制成地道3條--各高25厘米、30厘米、35厘米，上面可掛鈴鐺增加游戲性。3、布置場(chǎng)地?；顒?dòng)過(guò)程：一、快樂(lè)鼠。2、重點(diǎn)指導(dǎo)：準(zhǔn)備操。上、下肢--"左看看、右看看，轉(zhuǎn)個(gè)圈兒洗洗臉。"腹背運(yùn)動(dòng)--"吃大米，真好吃；吃松子，真好吃；喝點(diǎn)油，吃飽了。"全身運(yùn)動(dòng)--"游啊游，游啊游，跳到岸上看一看；游啊游，游啊游，跳舞到岸上聞一聞。"跳躍運(yùn)動(dòng)--"跑過(guò)小沙灘，條=跳過(guò)小土坑。"下蹲運(yùn)動(dòng)--"去打獵，去打獵，啪啪啪啪，耶！勝利了！"二、小老鼠鉆洞。(引導(dǎo)幼兒彎腰半蹲跑)2、指導(dǎo)要點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒排成隊(duì)自由探索過(guò)地道的辦法，教師注意提醒幼兒彎腰。三、游戲"機(jī)靈的小老鼠"。(幼兒魚(yú)貫彎腰半蹲嘗試體驗(yàn)跑過(guò)不同高度的地道)1、游戲玩法：教師扮演"花貓"，躲在不遠(yuǎn)處，小老鼠們又輕又快地通過(guò)一條條地道，到花貓的音樂(lè)響起時(shí)，花貓出現(xiàn)去抓小老鼠，小