小學(xué)四年級思政課教學(xué)設(shè)計(jì)范文五篇

小學(xué)四年級思政課教學(xué)設(shè)計(jì)范文五篇第1篇：小學(xué)四年級思政課教學(xué)設(shè)計(jì)活動(dòng)目標(biāo)1、使學(xué)生認(rèn)識生活中常見的公用設(shè)施，了解他們的作用，體驗(yàn)公用設(shè)施給人們帶來的方便。2、讓學(xué)生正確認(rèn)識公用設(shè)施遭受破壞這一現(xiàn)象，在為“朋友”說話的過程中，激發(fā)他們保護(hù)公用設(shè)施的情感，初步形成愛護(hù)公用設(shè)施人人有責(zé)的公德意識。3、能夠清楚地表達(dá)自己的感受和見解，能夠傾聽他人的意見，與他人平等地交流與合作。1、教師制作多媒體課件。2、學(xué)生繪制簡易的公用設(shè)施圖片。3、組織學(xué)生課前調(diào)查：公共場所有哪些東西是為我們大家服務(wù)活動(dòng)過程一、說我認(rèn)識的“朋友”1.同學(xué)們，通過課前調(diào)查，你知道公共場所有哪些東西是為我們大家服務(wù)的?2.學(xué)生用自己喜歡的方式和大家交流。(謎語、兒歌、圖片、描述等)指名交流后，其他學(xué)生在小組里交流。(學(xué)生把圖片貼到黑板上)3、同學(xué)們了解得真多，老師也想把自己了解到的和你們分享。腦示：水壩、灌溉渠、室外健身器(畫面),你能說出他們的用處嗎?小結(jié)：是呀，所有這些東西對我們都很有用，給予我們很大的幫助，可真像是我們的“朋友”。(板書)4、這些“朋友”有一個(gè)共同的名字公用設(shè)施(板書),你能告訴大家什么是公用設(shè)施嗎?5、同學(xué)們說得對不對呢?讓我們一起來看一看。(腦示小資料)們對生活的認(rèn)識、體驗(yàn)和感悟”,以上活動(dòng)從學(xué)生日常生活入手，讓他們說自己所認(rèn)識的“朋友”,回顧自己熟悉的或曾經(jīng)使用過的公用設(shè)施，引導(dǎo)學(xué)生在熟悉的生活場景中，自己去認(rèn)識去歸納什么是公用設(shè)施。]二、我為小區(qū)請“朋友”1、瞧!這是一個(gè)正在建設(shè)中的小區(qū)，我們來當(dāng)一回小設(shè)計(jì)師，為小區(qū)請進(jìn)一些不說話的朋友，愿意嗎?2、我們分小組合作設(shè)計(jì)，你可以用老師提供的圖片在小區(qū)規(guī)劃圖上貼一貼。哪一組到上面來?3、學(xué)生活動(dòng)，老師巡視。(提示學(xué)生：有些朋友的圖片老師沒提供，可以寫一寫、畫一畫。)②其他組補(bǔ)充。5、同學(xué)們，你們真行，為小區(qū)請進(jìn)了這么多的好朋友，假如你就生活在這種公用設(shè)施齊全的現(xiàn)代化小區(qū)里(腦示現(xiàn)代化小區(qū)圖),你感覺如何?6、小結(jié)：看來，這些“朋友”帶給我們的不僅僅是方便。同學(xué)們你們喜歡這些“朋友”嗎?[設(shè)計(jì)意圖：通過貼近學(xué)生生活，富有生活情趣的“我為小區(qū)請朋友”這一活動(dòng)，讓學(xué)生充分利用自己使用公用設(shè)施的已有經(jīng)驗(yàn)，在和小組成員一起說說、貼貼、寫寫、畫畫的過程中體驗(yàn)到公用設(shè)施給人們帶來的方便，認(rèn)識到公用設(shè)施就是我們不說話的“朋友”,我們的生活離不開他們，從而激發(fā)學(xué)生對公用設(shè)施的喜愛、感激之情。]1、可是，在我們的生活中也經(jīng)常會(huì)看到這樣的畫面(腦示椅子、路燈、公用電話被破壞的畫面),你看椅子、路燈、公用電話，他們都受到了傷害，你還看到過哪些類似的畫面呢?看到這樣的情景，你有什么感受?都有很多話想說，可是我們的朋友不會(huì)說話(板書),假如，你就是受傷害的椅子、路燈、公用電話……你想說些什么呢?4、交流。(學(xué)生替“朋友”說說話，師給說話的同學(xué)戴上“朋友”的頭飾)第2篇：小學(xué)四年級思政課教學(xué)設(shè)計(jì)一、教育目的：1、回顧歷史，牢記中華民族曾經(jīng)承受過的深重災(zāi)難，激發(fā)同學(xué)們的愛國熱情。2、正視當(dāng)前現(xiàn)實(shí)，反對霸權(quán)，牢固樹立為中華民族的偉大復(fù)興而努力奮發(fā)的堅(jiān)定信念。1、學(xué)習(xí)相關(guān)材料，了解中國發(fā)展的歷史。2、學(xué)生發(fā)言討論“我們小學(xué)生應(yīng)該怎樣去愛國?”3、總結(jié)，并溫習(xí)社會(huì)主義核心價(jià)值觀24字。1、學(xué)生通過讀材料學(xué)習(xí)和了解中國發(fā)展的歷史。2、提問：什么是愛國?我們小學(xué)生應(yīng)該怎樣去愛國?A:愛國就是對祖國的忠誠和熱愛。B:我們應(yīng)該學(xué)習(xí)革命前輩的精神。為了祖國和人民的利益，貢獻(xiàn)出自己的青春甚至是生命。同時(shí)明白了落后就要挨打的道理，所以我國現(xiàn)在的當(dāng)務(wù)之急是要把我國的科技實(shí)力搞上去，我們是在校學(xué)生，應(yīng)該將愛國熱情轉(zhuǎn)化為刻苦學(xué)習(xí)的實(shí)際行動(dòng)，把我們的國家建設(shè)得更強(qiáng)大，這才是愛國的真正表現(xiàn)。C:在表達(dá)愛國熱情的同時(shí)，我們更需要冷靜、理智。中國現(xiàn)階段正處在發(fā)展戰(zhàn)略機(jī)遇期，安定團(tuán)結(jié)是中國的大方向。我們要把愛國的熱情升華為學(xué)習(xí)的動(dòng)力，積極投身于祖國的建設(shè)。中華民族自立于世界民族之林，關(guān)鍵要靠國力的強(qiáng)盛?！?、總結(jié)：愛國主義教育是今天我們教育的主題，回顧歷史是為了通過紀(jì)念弘揚(yáng)我們的民族精神和愛國熱情，激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性，是我們班召開這次主題班會(huì)的動(dòng)因。小學(xué)生要真正愛國，弘揚(yáng)民族精神，就要好好學(xué)習(xí)，用正確的方式去愛國，從我做起，從今天做起。要堅(jiān)持科學(xué)理性的思維，表達(dá)情緒要“冷靜、理智、合法、有序”,要著眼于中華民族的根本利益，也要有大國的胸襟，正確認(rèn)識日本，學(xué)習(xí)他們的長處，并為我所用。應(yīng)將愛國熱情與中華民族的根本利益結(jié)合起來。響應(yīng)黨中央的號召，抓住當(dāng)前寶貴的戰(zhàn)略機(jī)遇期，,維護(hù)國家和民族的利益。我認(rèn)為作為學(xué)生應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，用正確的方式去熱愛祖國，要增強(qiáng)法制觀念。把愛國熱情轉(zhuǎn)化為做好本職工作、刻苦學(xué)習(xí)的實(shí)際行動(dòng)，為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興貢獻(xiàn)力量。4、齊背社會(huì)主義核心價(jià)值觀24字。第3篇：小學(xué)四年級思政課教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1、熟悉老師和同學(xué)。3、表現(xiàn)對老師與同學(xué)的喜愛，鍛煉口頭表達(dá)和情感表達(dá)能力。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：與人交際的基本技能以及自我介紹時(shí)的口頭表達(dá)能力。課前準(zhǔn)備：1、學(xué)生在家中由父母指導(dǎo)自己制作“小名片”,將姓名、住址、電話、愛好等寫在上面，可以用筆畫，也可以用電腦制作，但是前提是必須自己親手制作。2、在家中準(zhǔn)備自己的特長和愛好，上課時(shí)進(jìn)行展示。4、準(zhǔn)備上課自我介紹的內(nèi)容。等歌曲。教學(xué)課件：學(xué)校老師照片投影片，任課教師小時(shí)的照片。教學(xué)過程設(shè)計(jì)：一、導(dǎo)入：用小兔貝貝為主題人物放投影，背景音樂為《你的名字叫什么》,學(xué)生根據(jù)音樂演唱歌曲并按歌曲內(nèi)容說出自己的名字，進(jìn)行邊表演邊唱。二、熟悉本校的老師。播放投影片，讓學(xué)生說出每一張投影片中的老師的姓氏以及所任學(xué)科，學(xué)生不知道的老師介紹。(不用將學(xué)校所有老師的照片都讓學(xué)生進(jìn)行辨認(rèn)，可以先讓他們辨認(rèn)任課老師或與他們接觸的老師。)三、做《找朋友》的游戲。(這是貫穿本節(jié)課始終的一條線)1、任課老師做自我介紹。(用自己的照片)并進(jìn)行才藝展示。(這是為學(xué)生自我介紹和自我展示起到示范作用，介紹時(shí)口齒清楚，聲音洪亮，主要介紹自己的姓名、愛好。)2、由老師第一個(gè)進(jìn)行“找朋友”,找到的“朋友”再進(jìn)行自我介紹和白我展示。依次往下順延。(學(xué)生在自我介紹的過程中，可能會(huì)出現(xiàn)膽怯、害羞的表現(xiàn)，教師要多加鼓勵(lì)，增強(qiáng)他們的自信心。對于學(xué)生的自我展示，老師要及時(shí)給予表揚(yáng)鼓勵(lì)，頒發(fā)“小兔貝貝獎(jiǎng)?wù)隆币龑?dǎo)其他同學(xué)也應(yīng)給展示的同學(xué)一些鼓勵(lì)，表示對他人的尊重。的時(shí)間肯定不夠用，可以用其他時(shí)間再進(jìn)行介紹。四、最后用《我們都是好朋友》作為本節(jié)課的結(jié)束，在音樂的伴奏下，學(xué)生交換自己制作的“小名片”,而后，教師在音樂的伴奏下進(jìn)行總結(jié)，大家同唱歌曲結(jié)束本節(jié)課的內(nèi)容。第4篇：小學(xué)四年級思政課教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生體會(huì)老師為他們的成長付出的辛勤勞動(dòng)，理解和尊重教師，學(xué)會(huì)體諒和關(guān)心教師，在師生交往中要有一種民主、平等的意識。小調(diào)查：了解老師和其他工作人員是怎樣為培養(yǎng)學(xué)生辛勤工作的課文錄音《最美的微笑》名人名言歌曲《我愛米蘭》兩課時(shí)教學(xué)過程第一課時(shí)一：談話導(dǎo)入1、你多大了，你知道自己為什么會(huì)長大嗎?3、師：對，在我們的成長過程中，我們的父母、老師和一些不知名的人都為我們付出了辛勤的勞動(dòng)，讓我們大聲地說一聲：“謝謝!”4、誰想利用今天的機(jī)會(huì)講述一件老師為你付出辛勤勞動(dòng)的事例，以此來表達(dá)對老師的感激二：活動(dòng)：欣賞時(shí)刻剛才老師聆聽了大家最真誠的表達(dá)，非常感動(dòng)，也非常欣慰，所以我決定送大家一篇美文，跟我們剛才講的內(nèi)容一致，是一個(gè)歐陽灼的人寫的1、聽課文錄音2、小結(jié)：老師愛學(xué)生，學(xué)生愛老師，這濃濃的師愛真是感人之三：活動(dòng)：我向老師表心意師：對呀，老師是人類靈魂的工程師，為了學(xué)生的.成長，老師付出了很多很多，我們世界各國人民對老師都非常尊敬，老師還有一個(gè)屬于自己的節(jié)日呢!1、誰知道教師節(jié)的由來?2、學(xué)習(xí)小資料38頁3、全國人民都非常尊敬老師，那，我們該怎樣來表達(dá)自己對老師的敬意呢?4、說一說(有些可以當(dāng)堂展示的就馬上展示給大家看，如干凈的作業(yè)本，整潔的教室，認(rèn)真聽講等)第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生更好地了解教師，從而更加尊敬教師，尊重一：我讓老師露笑臉1、出示書上照片：看，這些同學(xué)在做什么呀?課余時(shí)間，幾個(gè)同學(xué)湊在一起進(jìn)行小創(chuàng)造，老師看了，肯定會(huì)開心地笑，對嗎?2、看第二張照片，你們有個(gè)這樣的經(jīng)歷嗎?還記得當(dāng)時(shí)老師的表情嗎?3、小結(jié)：是呀，看到我們快樂地活動(dòng)，健康地成長時(shí)，老師總是高興的。那么,我們還可以做哪些事情讓老師露笑臉呢?3、學(xué)生自由交流，對一些特別好的做法老師要大力表揚(yáng)對，同學(xué)們做得都很好，我們不僅要尊敬老師，還要尊敬學(xué)校的其他工作人員，也要尊敬我們身邊的每一個(gè)人。二：我的愛對你說同學(xué)們，老師為我們的成長付出了許多勞動(dòng)，我們心中都充滿了感激，那該不該用特別的方式告訴他們?1、請一位同學(xué)讀日記2、你想對老師說點(diǎn)什么?3、學(xué)生交流心里話三：讓我輕輕走近您1、談話：當(dāng)我們受委屈、有困難時(shí)，老師會(huì)耐心地開導(dǎo)我們，會(huì)怎樣做?你有過這樣的經(jīng)歷嗎?說一說2、老師和我們一樣，也有生氣、苦惱的時(shí)候，也需要我們的理師的開心果，想些辦法幫助老師解除煩惱。3、學(xué)生提出方案、交流四：我們是好朋友1、剛才我們談到，老師有了苦惱我們可以幫助解決，對嗎?其實(shí)，說心里話，老師也和天底下的很多人一樣，不是什么都順利的，有時(shí)也會(huì)有錯(cuò)，也會(huì)急躁，現(xiàn)在，謝老師想請大家當(dāng)當(dāng)小諸葛，碰到這些情況，你會(huì)怎么辦?2、出示書上三種情況，分別請同學(xué)想辦法3、學(xué)生各抒己見，老師適當(dāng)點(diǎn)撥，如果大家都認(rèn)為可行的方法就一致通過。是的，很多時(shí)候老幣難免會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)誤，既然同學(xué)們是老師的好朋友，那就應(yīng)該即使幫助老師，這樣，老師和你就互相了解了。5、你有什么好辦法使老幣更了解自己呢?6、你最希望老師了解你什么?五：總結(jié)1、老師關(guān)心學(xué)生，也需要大家的關(guān)心和理解。老師苦惱時(shí)，我們給他做開心果；老師犯錯(cuò)時(shí)，我們有禮貌地指出；我們和老師互相關(guān)心，互相幫助，就成了最好的朋友。最后，我想送給大家?guī)拙湓?。?篇：小學(xué)四年級思政課教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：知道人際交往中受歡迎的品質(zhì)和不受歡迎的品質(zhì)，知道什么是青春期閉鎖心理及其危害，能夠說出交友的原則。能力目標(biāo)：能夠繪制自己的人際關(guān)系樹輪圖，并能夠據(jù)此分析、概括自己的人際關(guān)系狀況，能夠用自己的話概括什么是友誼，能夠?qū)滩闹刑峁┑慕挥寻咐岢鲞m當(dāng)?shù)慕鉀Q方法，能夠運(yùn)用友誼的原則指導(dǎo)自己與同學(xué)的交往，能夠恰當(dāng)?shù)慕鉀Q自己的交友的困惑與沖突，能夠作出負(fù)責(zé)任的選擇。情感態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)：愿意和同學(xué)交往，不封閉自我。在與同學(xué)交往中，尊重他人，寬容誠信，追求友誼，但不失原則。接受自己的人際關(guān)系現(xiàn)狀，愿意改變自己，悅納他人，培養(yǎng)開朗活潑的性格。1、教學(xué)重點(diǎn)：懂得在同學(xué)交往中“開放自我，積極交往”態(tài)度的重要性及受人歡迎的品質(zhì)。2、教學(xué)難點(diǎn)：理解什么是真正的友誼，怎樣才能更好地呵護(hù)同學(xué)間的深厚友誼。搜集一些班級中同學(xué)交往的典型案例，調(diào)查班級同學(xué)對朋友、友誼的不同看法、傾向性的意見。四、板書設(shè)計(jì)1、我的人際圈(1)了解自己的人際關(guān)系。(2)受歡迎的同學(xué)具有的品質(zhì)。(2)友誼的作用。(3)怎樣建立和發(fā)展真誠的友誼?；顒?dòng)一：創(chuàng)設(shè)情境課堂導(dǎo)入播放和欣賞周華健的歌曲《朋友》Flash。你想知道你的朋友嗎?你了解自己的人際關(guān)系嗎?；顒?dòng)二：填寫“人際關(guān)系樹輪圖”請同學(xué)們一起填寫“人際關(guān)系樹輪圖”,了解有多少人進(jìn)入你的人際圈，并在組內(nèi)進(jìn)行交流。自我分析：你對自己的人際關(guān)系狀況滿意嗎?活動(dòng)三：采訪同學(xué)，傳授交友秘方每小組評出一個(gè)“朋友最多的同學(xué)”,并讓其他同學(xué)采訪他(她):“你是怎樣去跟同學(xué)打交道的?怎樣去交