大班科學(xué)活動：風(fēng)娃娃

大班科學(xué)活動：風(fēng)娃娃第頁大班科學(xué)活動：風(fēng)娃娃全文共1頁，當(dāng)前為第1頁。大班科學(xué)活動：風(fēng)娃娃大班科學(xué)活動：風(fēng)娃娃全文共1頁，當(dāng)前為第1頁。設(shè)計意圖：風(fēng)，是一年四季孩子們天天都能感受到的一種自然現(xiàn)象。孩子們的很多游戲：玩風(fēng)車、放風(fēng)箏等都離不開風(fēng)，所以孩子對風(fēng)有著很多的感性經(jīng)驗(yàn)。但他們對風(fēng)的形成、風(fēng)力的認(rèn)識并不很準(zhǔn)確，充滿新奇感。因此，雖然這是傳統(tǒng)的教育內(nèi)容，但我認(rèn)為孩子們?nèi)杂斜匾骄亢驼J(rèn)識它。本活動根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)設(shè)計，以常見的的自然現(xiàn)象“風(fēng)“為載體，通過提供豐富多樣，適宜的操作材料，引導(dǎo)幼兒積極與材料互動，主動地探究，從而直觀、形象、生動的獲得有關(guān)風(fēng)的經(jīng)驗(yàn)?；顒幽繕?biāo)：1、通過探索操作活動，體驗(yàn)與風(fēng)游戲的樂趣。2、初步感受風(fēng)產(chǎn)生的原因，簡單了解風(fēng)與人們生活的關(guān)系。重點(diǎn)：通過探索操作活動，體驗(yàn)與風(fēng)游戲的樂趣。難點(diǎn)：初步感受風(fēng)產(chǎn)生的原因活動準(zhǔn)備：1、知識經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒感受過風(fēng)，和孩子事先一起收集一些關(guān)于“風(fēng)”的資料和知識。2、物質(zhì)材料的準(zhǔn)備：扇子、KT板、空塑料瓶若干、滾筒青蛙（鐵飲料罐外包上手工紙，手工紙上畫有青蛙）。大班科學(xué)活動：風(fēng)娃娃全文共2頁，當(dāng)前為第2頁。提供產(chǎn)生風(fēng)的有關(guān)操作材料（玩具電扇、扇子、圖書、報紙、盒子、盤子、各類彈性瓶子。風(fēng)車、打氣筒、針筒、塑料墊板等），風(fēng)與人們關(guān)系的PPT。記錄卡等大班科學(xué)活動：風(fēng)娃娃全文共2頁，當(dāng)前為第2頁?；顒舆^程：回憶說說風(fēng)在哪里意圖：通過回憶，自然導(dǎo)入，激發(fā)興趣。1、教師：前幾天，老師請你們回家去尋找風(fēng)娃娃，說說你在哪里找到風(fēng)娃娃？2、小結(jié)：當(dāng)我們看到樹葉搖、紅旗飄的時候就知道風(fēng)吹來了，風(fēng)吹來了時還可以聽到“呼呼”的聲音，風(fēng)吹到我們的身上感覺是涼涼的。探索感受風(fēng)的產(chǎn)生意圖：幼兒通過各種材料和用具嘗試制造風(fēng)。1、介紹各種操作材料，提出要求。提問：用老師給的各種材料和用具試一試怎樣變出風(fēng)娃娃？2、幼兒操作，教師指導(dǎo)，啟發(fā)幼兒說出自己的發(fā)現(xiàn)和探索的結(jié)果。3、小朋友，你用什么方法變出風(fēng)的？（師：邊總結(jié)變風(fēng)的方法邊出示記錄卡）大班科學(xué)活動：風(fēng)娃娃4、為什么扇一扇、捏一捏、吹一吹，翻一翻、一按開關(guān)風(fēng)葉轉(zhuǎn)動會產(chǎn)生風(fēng)？5、小結(jié)：我們周圍到處都是空氣，當(dāng)我們扇一扇、捏一捏、大班科學(xué)活動：風(fēng)娃娃全文共3頁，當(dāng)前為第3頁。吹一吹，翻一翻、一按開關(guān)風(fēng)葉轉(zhuǎn)動時，空氣就流動了，空氣流動就產(chǎn)生了風(fēng)。大班科學(xué)活動：風(fēng)娃娃全文共3頁，當(dāng)前為第3頁。意圖：通過幼兒對風(fēng)的觀察和實(shí)驗(yàn)，感知風(fēng)會產(chǎn)生動力。感知風(fēng)會產(chǎn)生動力探究活動一1、出示（瓶子、嘴巴的圖片、KT板）探究的問題：想想用什么方法可以不用手，就用瓶子、嘴巴、KT板讓“小青蛙”跑起來？2、幼兒操作探索。3、分享交流：你在讓“小青蛙”跑起來的過程中發(fā)現(xiàn)了什么？4、小結(jié)：用瓶子捏一捏，“小青蛙”沒有動；用嘴吹一吹，“小青蛙”跑得慢；用KT板扇一扇，“小青蛙”跑得快。探究活動二1、探究的問題：是什么力量使“小青蛙”跑得這么快？2、幼兒操作探索。3、分享交流：你覺得是什么力量使“小青蛙”跑得這么快？4、小結(jié)：原來是風(fēng)的力量使“小青蛙”跑得這么快。風(fēng)大“小青蛙”就跑得快，風(fēng)小“小青蛙”就跑得慢。5、游戲：趕小青蛙（鞏固經(jīng)驗(yàn)）了解風(fēng)與人們的關(guān)系意圖：簡單了解風(fēng)與人們的關(guān)系。1、師：今天我們動腦筋變出了風(fēng)，你喜歡風(fēng)嗎？為什么？大班科學(xué)活動：風(fēng)娃娃全文共4頁，當(dāng)前為第4頁。2、幼兒觀