第五單元 20以內(nèi)的進(jìn)位加法 第4課時(shí) 練習(xí)課-（教案）2023-2024學(xué)年《新征程》一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 西師大版

/第五單元20以內(nèi)的進(jìn)位加法第4課時(shí)練習(xí)課-（教案）2023-2024學(xué)年《新征程》一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)西師大版一、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生掌握20以內(nèi)進(jìn)位加法的計(jì)算方法，并能熟練進(jìn)行計(jì)算。2.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用進(jìn)位加法解決實(shí)際問題的能力。3.培養(yǎng)學(xué)生合作交流、自主探究的學(xué)習(xí)習(xí)慣。二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：20以內(nèi)進(jìn)位加法的計(jì)算方法。2.教學(xué)難點(diǎn)：理解進(jìn)位加法的概念，熟練進(jìn)行計(jì)算。三、教學(xué)方法1.采用啟發(fā)式教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生自主探究。2.通過小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的合作交流能力。3.利用游戲、競賽等形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。四、教學(xué)準(zhǔn)備1.課本、練習(xí)本、鉛筆等學(xué)習(xí)用品。2.教學(xué)課件、卡片等教具。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入（5分鐘）通過復(fù)習(xí)上一節(jié)課的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生回顧20以內(nèi)進(jìn)位加法的概念和計(jì)算方法。2.自主探究（15分鐘）學(xué)生分小組進(jìn)行自主探究，討論如何計(jì)算20以內(nèi)進(jìn)位加法。教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生疑問。3.小組展示（5分鐘）各小組派代表展示計(jì)算過程和結(jié)果，其他小組進(jìn)行評(píng)價(jià)和補(bǔ)充。4.課堂練習(xí)（10分鐘）學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)題，鞏固20以內(nèi)進(jìn)位加法的計(jì)算方法。5.游戲環(huán)節(jié)（5分鐘）設(shè)計(jì)一個(gè)與20以內(nèi)進(jìn)位加法相關(guān)的游戲，讓學(xué)生在游戲中鞏固所學(xué)知識(shí)。6.總結(jié)與拓展（5分鐘）教師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)計(jì)算方法和注意事項(xiàng)。同時(shí)，布置一道拓展題，讓學(xué)生課后思考。7.課后作業(yè)（5分鐘）布置適量的課后作業(yè)，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。六、教學(xué)反思本節(jié)課通過自主探究、小組合作、游戲等形式，讓學(xué)生在愉快的氛圍中掌握了20以內(nèi)進(jìn)位加法的計(jì)算方法。在教學(xué)過程中，要注意關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，確保每個(gè)學(xué)生都能跟上教學(xué)進(jìn)度。同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的合作交流能力和自主學(xué)習(xí)能力，為今后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。注：本教案僅供參考，實(shí)際教學(xué)過程中可根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整。需要重點(diǎn)關(guān)注的細(xì)節(jié)是“自主探究”環(huán)節(jié)。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，學(xué)生通過小組合作進(jìn)行探究，討論如何計(jì)算20以內(nèi)進(jìn)位加法。這個(gè)環(huán)節(jié)對(duì)于學(xué)生理解和掌握20以內(nèi)進(jìn)位加法的計(jì)算方法至關(guān)重要。以下是對(duì)這個(gè)重點(diǎn)細(xì)節(jié)的詳細(xì)補(bǔ)充和說明。首先，自主探究是一種以學(xué)生為中心的教學(xué)方法，它能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。在探究過程中，學(xué)生可以通過自己的思考和討論來發(fā)現(xiàn)和理解知識(shí)，這樣的學(xué)習(xí)方式比傳統(tǒng)的教師講授更加深入和持久。對(duì)于一年級(jí)的學(xué)生來說，20以內(nèi)進(jìn)位加法是一個(gè)比較復(fù)雜的概念，需要他們通過自己的實(shí)踐和思考來理解和掌握。因此，自主探究環(huán)節(jié)的設(shè)置是非常必要的。其次，小組合作是自主探究的重要形式。一年級(jí)的學(xué)生還沒有完全獨(dú)立思考和解決問題的能力，他們需要通過小組合作來共同探究和解決問題。在小組合作中，學(xué)生可以互相交流、互相學(xué)習(xí)，共同討論如何計(jì)算20以內(nèi)進(jìn)位加法。這樣的學(xué)習(xí)方式不僅可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，還可以培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。再次，教師的指導(dǎo)是自主探究的重要保障。雖然自主探究是以學(xué)生為中心的學(xué)習(xí)方式，但教師的指導(dǎo)也是必不可少的。在學(xué)生進(jìn)行探究的過程中，教師需要密切關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)解答學(xué)生的疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考。教師的指導(dǎo)可以幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識(shí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。最后，自主探究的評(píng)價(jià)和反饋是自主探究的重要環(huán)節(jié)。在學(xué)生完成探究任務(wù)后，教師需要對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)和反饋。這樣的評(píng)價(jià)和反饋可以幫助學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)情況，發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，進(jìn)一步提高自己的學(xué)習(xí)能力。同時(shí)，教師也可以通過評(píng)價(jià)和反饋來了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)質(zhì)量?？偟膩碚f，自主探究環(huán)節(jié)是本節(jié)課的重點(diǎn)環(huán)節(jié)，它對(duì)于學(xué)生理解和掌握20以內(nèi)進(jìn)位加法的計(jì)算方法至關(guān)重要。通過自主探究，學(xué)生可以深入理解和掌握知識(shí)，提高學(xué)習(xí)效果。同時(shí)，自主探究還可以培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。因此，教師在教學(xué)過程中需要重點(diǎn)關(guān)注自主探究環(huán)節(jié)，確保學(xué)生能夠順利地進(jìn)行探究和討論，從而達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。在自主探究環(huán)節(jié)中，教師需要精心設(shè)計(jì)探究活動(dòng)，確保學(xué)生能夠在探究過程中達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。以下是對(duì)自主探究環(huán)節(jié)的詳細(xì)補(bǔ)充和說明，包括活動(dòng)設(shè)計(jì)、學(xué)生指導(dǎo)、評(píng)價(jià)和反饋等方面。1.活動(dòng)設(shè)計(jì)在設(shè)計(jì)自主探究活動(dòng)時(shí)，教師應(yīng)該考慮到學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平。對(duì)于一年級(jí)的學(xué)生來說，探究活動(dòng)應(yīng)該具有趣味性和互動(dòng)性，以吸引學(xué)生的注意力并激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。例如，教師可以設(shè)計(jì)一些與20以內(nèi)進(jìn)位加法相關(guān)的數(shù)學(xué)游戲，讓學(xué)生在游戲中自然而然地運(yùn)用和練習(xí)加法運(yùn)算。此外，教師還可以提供一些具體的數(shù)學(xué)工具，如計(jì)數(shù)棒、算盤等，讓學(xué)生通過操作這些工具來理解和掌握加法運(yùn)算。2.學(xué)生指導(dǎo)在自主探究活動(dòng)中，教師的指導(dǎo)作用是至關(guān)重要的。教師應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生積極參與探究活動(dòng)，并在必要時(shí)提供幫助和指導(dǎo)。教師可以通過提問的方式引導(dǎo)學(xué)生思考，例如：“你們是如何計(jì)算這個(gè)加法問題的？”“你們能想到其他的方法來解決這個(gè)問題嗎？”通過這些問題，教師可以了解學(xué)生的思考過程，并及時(shí)糾正學(xué)生的錯(cuò)誤理解。同時(shí)，教師還應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生之間的交流和合作，讓他們相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。3.評(píng)價(jià)和反饋評(píng)價(jià)和反饋是自主探究環(huán)節(jié)的重要部分，它可以幫助學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)成果，也可以幫助教師了解教學(xué)效果。在評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果時(shí)，教師不僅應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的最終答案，還應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的思考過程和方法。教師可以設(shè)計(jì)一些評(píng)價(jià)表格，讓學(xué)生自我評(píng)價(jià)或同伴評(píng)價(jià)，以促進(jìn)學(xué)生的自我反思和自我提升。同時(shí)，教師也應(yīng)該給予學(xué)生及時(shí)的反饋，表揚(yáng)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，指出學(xué)生的不足，并提供具體的改進(jìn)建議。4.持續(xù)跟蹤自主探究不應(yīng)該是一次性的活動(dòng)，而應(yīng)該是一個(gè)持續(xù)的過程。教師應(yīng)該持續(xù)跟蹤學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展，并根據(jù)學(xué)生的需要調(diào)整教學(xué)策略。例如，如果發(fā)現(xiàn)大多數(shù)學(xué)生在某個(gè)方面存在困難，教師可以設(shè)計(jì)一些針對(duì)性的練習(xí)或活動(dòng)來幫助學(xué)生克服困難。同時(shí)，教師還應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生在課外繼續(xù)進(jìn)行探究活動(dòng)，例如通過數(shù)學(xué)日記或家庭作業(yè)的方式，讓學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。通過以上的詳細(xì)補(bǔ)充和說明，我們可以看到自主探究環(huán)節(jié)在20以內(nèi)進(jìn)