護理社會實踐報告3篇

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護理社會實踐報告范文篇1

九個月的實習(xí)，我漸漸地從一個護生蛻變成一個護士，九個月的磨練，九個月的努力，我每天以微笑去面對病人，做到耐煩細致而不急躁，工作扎實不出錯。在帶教老師前面，我是一個勤快仔細的同學(xué)，在病人前面我是一個溫順、和善、平易近人的年輕護士。實習(xí)的日子里，我懂得了如何去贏得別人的尊敬，面對誤會我不去爭論，面對批判我擺正心態(tài)。

由于年輕，我就要比別人做得更多;由于年輕，我就應(yīng)當(dāng)勇于受挑戰(zhàn)。實習(xí)期間，我遵守法律，堅持四項基本原那么，積極參與各項集體活動，團結(jié)互助，關(guān)懷集體;喜愛本職工作，工作責(zé)任心強，作風(fēng)正派，關(guān)懷病人，尊敬師長，聽從管理;不遲到，不早退，不礦工;能規(guī)范嫻熟地進行各項基礎(chǔ)操作及?？谱o理操作，正確執(zhí)行醫(yī)囑，嚴格執(zhí)行三查八對，能規(guī)范書寫各類護理文書，實時完成交接班記錄，并做好病人出入院護理評估和健康宣教，能做好各科常見病，多發(fā)病的護理工作，仔細執(zhí)行無菌技術(shù)操作規(guī)程，能做好術(shù)前預(yù)備及術(shù)后護理和觀測，在工作中，發(fā)覺問題能仔細分析，實時解決。

能嫻熟進行內(nèi)科、外科、婦科、兒科及重癥監(jiān)護科的各項護理操作，對各科室的急、危、老、重患者做到“十知道”。交接班時“四看五巡察”，對整體護理技術(shù)與病房管理知識有了全面的認識和了解。是這些信念讓我走過了九個月，也是這些理念讓我堅信在以后的工作中我會有更加精彩的明天。

1.要樹立“以人為本”的人性化服務(wù)理念

護理的全部工作都是圍繞病人入院到出院來開展的。人是一個生物體，時時刻刻有著他(她)各種生理需求和社會需求，病人那么在此基礎(chǔ)上還有疾病治療護理的需求。護理工作除執(zhí)行醫(yī)囑和護理操作有著嚴格的操作規(guī)程外，其他大量工作都是依據(jù)病人需求去做的。因此，如何滿意病人的各種正值需要，就囊括了我們?nèi)康淖o理工作。急病人之所急，想病人之所想，解病人之所難，都是我們的職責(zé)所在。其中營造一個舒適寧靜的住院環(huán)境、耐煩細致的入院宣教、溫馨和氣的語言溝通、體諒入微的生活護理、高度負責(zé)的人文關(guān)懷等等，都是護理工作的詳細表達，護理質(zhì)量的高低均會在這曰常的點點滴滴中反映出來?？傊?，一切以病人為中心，病人滿足了，說明我們的工作就做好了。

2.要嚴守各項規(guī)章制度和操作規(guī)程

在護理的上作制度中，有“查對制度”、“值班、交接班制度”、“執(zhí)行醫(yī)囑制度”、“搶救工作制度”、“消毒隔離制度”、“分級護理制度”等等。各項操作規(guī)程是我們的教科書上都明確規(guī)定了的。護理工作中假如沒有嚴格的紀律和制度約束，就會一盤散沙，工作無序，正常的工作無法精確的完成。規(guī)章制度和操作規(guī)程是我們的前輩在上百年的護理實踐中總結(jié)出來的，凝聚了她們珍貴的閱歷和教訓(xùn)，有些是血和淚甚至生命所換來的。違反了這些制度和規(guī)程，輕那么延誤診查和治療，重那么可能給病人造勝利能障礙甚至失去生命。所以我們只有嚴格遵守，才能少走彎路，少犯錯誤，不犯錯誤，從而保證醫(yī)療質(zhì)量，防范護理差錯事故的發(fā)生。

3.要做到“四勤”

人是有惰性的。特別現(xiàn)在獨生子女多，這種惰性、依靠性表現(xiàn)比較劇烈，實習(xí)階段要留意克服。帶教老師最喜愛勤奮的同學(xué)，只有勤奮才能被人賞識，被人接受，才有更多的機會去學(xué)習(xí)更多的實踐知識?！八那凇笔紫纫矍?，就是要擅長觀測。

①仔細觀測和學(xué)習(xí)帶教老師嚴謹?shù)墓ぷ髁觯ぷ靼才诺闹苊苄院陀媱澬浴?/p>

②觀測各項護理操作的操作流程和詳細操作手法，臨床上很多知識教科書上是沒有的，有些知識和閱歷只有心悟而不可言傳，只有在實踐中多觀測，多領(lǐng)悟其中的要領(lǐng)，才會在自己的實際工作中有質(zhì)的進步和飛躍。

③要勤察病情，對病區(qū)內(nèi)的病人要做到心中有數(shù)，重點病人要親密觀測。如手術(shù)病人存手術(shù)前后的病情觀測、心腦血管癇人各項牛命體征的觀測、各種非常治療和用藥療效或良反應(yīng)的觀測等等，通過觀測才能掌癇人的病情改變，實時采用有效的治療和護理手段處琿突事項，嚴密的觀測病情，在很大程度上對于提高治療率和搶救勝利率是至關(guān)主要的。

再那么就是要口勤，通過言語才能溝通，但語言要講究藝術(shù)和職業(yè)規(guī)范，不能自以為是、雜亂無章的亂講。包括敬愛師長語言甜美、求學(xué)知識勤鉆好問、安撫病人話語溫馨、主動詢問、耐煩說明、入院宣教、科普知識等等。護患關(guān)系、同事關(guān)系、師生關(guān)系處理的好壞在很大程度上取決于語言的溝通，有了良好的人際關(guān)系，工作學(xué)習(xí)起來也就順心多了。

另外，最重要的還要手、腳勤，就是要樂于干活，主動做事。護理工作平凡而瑣碎，各班工作職責(zé)只是比較粗略的分工，分工的基礎(chǔ)上還需要合作。相當(dāng)一部分工作是沒方法明確分工和量化的，但又是需要要做的。所以只要人在病區(qū)，要是工作和病人需要，都要主動去做，絕對不能等待或推諉。做好治療護理之余還要“沒事”找事干，多下病房了解病人各方面的狀況，幫助做一些生活護理，以及病房環(huán)境的整理，辦公室、治療室的清潔整理等等。在這樣的勤奮工作當(dāng)中你將得到比別人加倍的學(xué)習(xí)機會，同時帶教老師們也情愿把更多的知識和閱歷傳授于你。

4.做好護理文書的書寫護理文書書寫質(zhì)量的高低，可以反映一個護士的綜合素養(yǎng)。在護理文書中，可以看到你對病人整體狀況的了解程度;看到你對醫(yī)囑的詮釋和理解程度;看到你依據(jù)病情運用你所學(xué)到的知識去解決問題的決策技能和方法;看到你在執(zhí)行醫(yī)囑過程中所發(fā)揮的主觀能動性和規(guī)范性。同樣護理文書也是病人住院過程的文字檔案和法律依據(jù)。因此，護理文書～定要客觀，實事求是，規(guī)范的書寫，做到楣欄、內(nèi)容填寫完整，字跡工整清楚，文字語言流暢，運用醫(yī)學(xué)術(shù)語，記錄客觀事實。

九個月的實習(xí)讓我覺得自己成長了，進步了，不僅是理論與實踐上的進步，也包括了我對人生的觀念，對生活的信念上的飛躍。在我以后的學(xué)習(xí)工作中，它將是我一生的財寶，指引我走向勝利的珍貴閱歷。我將繼續(xù)努力，不斷提高自己的業(yè)務(wù)技能，為醫(yī)學(xué)事業(yè)作貢獻，做一名優(yōu)秀的護理人員。

護理社會實踐報告范文篇2

短暫的見習(xí)光陰就這樣曩昔了，非常感謝貴醫(yī)院給我提供了這樣的機會，同時也要感謝先生和列位共事的護士姐姐對我的教育和信任，讓我在以后踏上崗位前擁有如此好的光陰機會，也讓藍本迷茫和無知的我現(xiàn)如今確是勞績滿滿。靜下來回顧這次見習(xí)，可真是感想感染頗深啊!從不會到會，從生疏到熟識，就這樣一點一點的掌握。

第一天去，護士長給我介紹了狀況，護理任務(wù)，交接班和一些護理法度模范，同時還要去了解病人的環(huán)境。在我看光降床的實習(xí)是對理論知識學(xué)習(xí)階段的鞏固與加強，也是對護理技能操作的培育和熬煉。所以能有到這一次實踐的機會，也讓我倍加珍惜。剛進入醫(yī)院，的確有一些興奮和激昂，同時又有非常的恐驚與重要，興奮的是可以讓我真正的去體會臨床護理操作，重要的是會在病房里打仗到社會各類各樣的人與他們溝通。當(dāng)然這些種種都是我本身的心里想法，最末的結(jié)果也是一個未知的。在醫(yī)院遇到了慈愛的主任，還問了我想去那個科室，我就選擇了兒科，就被分到了兒科。

第二天，我被要求參與交班，我依照要求八點到了護士站，而這一次參與交班我才發(fā)現(xiàn)，與我以前所覺得的完全不一樣，不是人人聚在一起說一下就完了，而是一件嚴厲的事情，大夫和護士都端端的站著沒有任何小動作，一個護士拿著一份申報大聲念著，每個人都認真聽著，念完后還要挨個去每個病房查房，他們這一團隊做到了真正了解每一位病人。最末一聲接過話：“本日交班到這里，人人去忙吧!”我就籌備走開，結(jié)果護士長卻把我們留下來了，我才知道護士姐姐會每隔兩天抽背一次，不停保持這學(xué)習(xí)狀態(tài)，的確和我了解的完全不一樣。當(dāng)然我不用背，但也忐忑的不可呀!這也算是我第一天上班，真讓我打開眼界。就這樣早上的這些小例會也開完了。接下來，護士姐姐們帶我進了配藥室，這里地方不大，卻放滿了器械，每個柜子里也裝的滿滿的，每一位病人都有一個專屬放藥盒放著他們一天的藥，而每個盒子后面都立著一張票據(jù)，看起來井井有條的，每個人做著不一樣的事，卻都很認真，快速。就這樣開始了本日的配藥工作，他們動作很純熟，注射器在他們手中像一只飄動的蝴蝶一樣，美好極了!瓶瓶罐罐一下子整劃一齊的排列在臺上，在當(dāng)心的轉(zhuǎn)移到治療車上，我暗自佩服他們的純熟與速度，做完一切籌備，還要一個個核查一遍，極其的仔細負責(zé)，他們即使這樣的速度也一刻不能休息，由于她們總是有做不完的事。

在我以前的印象中，護士便是耐煩和細心的代名詞，我不停以為他們的工作很輕松，很簡約，只須要執(zhí)行大夫的醫(yī)囑，“照方抓藥”就行了。其他的工作也便是一些瑣碎的小事情，而這一次的見習(xí)也讓我第一次深入到護士的日常工作中，親身體會了一回做護士的苦辣酸甜，才發(fā)現(xiàn)原來護士并沒有我想象中的那么簡約。她們不僅要在病房中經(jīng)常走動，還須要給病人加藥，換藥，拿藥。剛開始我什么都不會所以沒怎么體會到，到了后面也真正體會到了。本日一天，護士姐姐帶我把各類針管，基礎(chǔ)操作的用具認識了一遍，又教我認識了醫(yī)囑，還有一些用藥的考前須知，接下來，護士姐姐又教我配液體和配霧化，還教我了一些配液體的技術(shù)，如何在短光陰內(nèi)把幾個人的藥能一起籌備好，就這樣前兩三天我學(xué)了這些基礎(chǔ)操作，應(yīng)付其他得更多的便是追隨者護士姐姐們看，所以作為一個不停等候操作的我也總想蒞臨床上去試一試。

有一次，我在關(guān)照士姐姐姐姐給新病人打針時，她看我如此著迷便熱心的講了起來“我們在輸液時，首先要選擇病人的血管，進針的部位要選擇粗且直的地方，并以進針部位為中心順時針轉(zhuǎn)動棉簽消毒，消毒的范圍在5厘米左右，同樣的措施沾取兩次，要留意兩快一慢：進針和出針要快精確，注射液體時要慢。然后順勢江鋼針取走留下軟針”。我點了點頭，發(fā)現(xiàn)打針也不是一件簡單的事呀!其實打針真的很痛，所以也奉告了我康健的焦灼，而作為一個護士更是，這樣技能加倍好的去照看病人。

有一天，護士長突然把我叫去，問我這幾天學(xué)的怎么樣，在輸液這一操作上，我心想幾天應(yīng)當(dāng)差不多吧，我就給先生說了一遍“由于小孩子用的留置針，所以輸液只用在留置針上面就可以了，首先對進針孔進行消毒，對輸液管排空氣，將針頭戳進留置針孔，打開開關(guān)，最末再打開輸液管。取針嘛，就先關(guān)閉輸液開關(guān)，從輸液袋下可開通口注射肝素進行封管，最末關(guān)閉留置針開關(guān)，就可以取針了?！毕壬鷿M足的點了點頭，就讓我下午和護士姐姐們?nèi)ゲ僮饕幌?，我一聽激昂的飛起來了，放工后，回到家，我就重復(fù)的回顧那些姐姐的操作歷程，尤其是一些微小處和消毒措施。我也在電話上問過一個姐姐，她奉告我操作很焦灼，而且我們在病人和眷屬面前操作更要做到?jīng)]有失誤，聽了這些我突然就重要起來了。下午上班重要伴同著激昂。當(dāng)?shù)谝淮文闷疠斠捍?，拿起碘酒去消毒，真的由于不熟識，輸液管都解不開手忙腳亂的，然后對它進行排空氣，注射進留置針孔，打開各個開關(guān)，最末用膠布粘好，就這樣順當(dāng)完成了我平生的第一次輸液，當(dāng)然不太順當(dāng)?shù)埠煤玫淖鐾炅?，后面多做了幾個，自然也就上手了，也不會再呈現(xiàn)這些環(huán)境了。當(dāng)然輸完液姐姐們對我也很相信，就把做霧化，量體溫的小任務(wù)就交給我了，就這樣不停走走走，拿藥，籌備用具。小孩子液體少沒一會兒就輸完了，由于我去的那些天醫(yī)院有運動，所以下午的護士就沒有早上，以前那么多，本日下午恰好又要收新的病人，所以就對比忙了，姐姐看我也領(lǐng)悟的差不多了，就把去液體的任務(wù)交給我了，我本身想著應(yīng)當(dāng)沒什么問題吧?姐姐也把或許的步驟給我說了一遍，我重復(fù)回顧，拿上一只肝素就走了，我就依照護士姐姐說的步驟，開始的一切都很順當(dāng)，當(dāng)然操作不怎么熟識，擔(dān)當(dāng)我籌備取走肝素時，那個小孩子的管子里面竟然回血了，還很多，我一下子昆季無措的，急遽按了護士鈴，給眷屬也下了一跳，朝氣的大吼，護士姐姐匆忙趕過來，又重新封管還沒關(guān)閉，最末姐姐又給眷屬說明白一遍沒什么大礙的，讓不要擔(dān)憂。回到護士站，護士姐姐問我究竟怎么回事，我才知道我是把開關(guān)關(guān)錯了，所以管口沒封嚴實，才會導(dǎo)致回血，她啼笑皆非說你呀每天看著都沒看明白呀!就去給我拿了一個留置針讓我好好討論一下，有奉告我每個人都有第一次，都邑重要的，多操作幾回就好了。這位小姐姐也照舊讓我去弄，不過她先和我一起，看我后面也會了就讓我獨自去了。

這一次的有驚無險讓我心有余悸，這也讓我深知作為護士的責(zé)任和工作立場，責(zé)任是要對每一位病人仔細負責(zé)，不能有差錯，也不能馬虎;立場是在面臨任何環(huán)境下都要冷靜岑寂，不能表現(xiàn)本身的張皇這樣技能使病人和眷屬寧神，安心。

護理社會實踐報告范文篇3

對于“見習(xí)”，我還是又向往又惶恐的。向往是由于見習(xí)是一次理論聯(lián)系實際的機會，將學(xué)了四年的理論去應(yīng)用于臨床，實在是特別新鮮而有意思。然后，要在病人身上操作，要想真正地透過癥狀看到疾病本質(zhì)，心中卻沒底，便難免惶恐了起來。也曾問過不少實習(xí)同學(xué)，各說紛紜?？傊恰叭缛孙嬎渑灾?。但有一點是明確的運用懂得知識的真正掌控是把它用于實踐，用實踐來驗證及鞏固所學(xué)。學(xué)會如何與病人、老師溝通isveryimportant!不擅長與人接觸是我的一大弱點，那種害怕與不自然會使我失去許多的學(xué)習(xí)機會，所以我覺得溝通也是一門藝術(shù)，學(xué)好了將使你受益匪淺。經(jīng)過這近幾個月的見習(xí)，我也有了這層體會。在此，我總結(jié)了以下幾點

一、理論知識的問題：以前當(dāng)?shù)囊回炇峭瑢W(xué)，學(xué)校是以同學(xué)為中心的。而中國式的教育一向是填鴨式的：被動地接受那么多的知識，雖然考試考了那么多次，但現(xiàn)在我的知識在腦海中好像沒了蹤跡，只好不斷翻書。當(dāng)在老師的提問下一次次頓口無言時，才認識到自己記的粗淺，沒有時間經(jīng)過的記憶如同沙灘上的蹤跡，當(dāng)時好像深刻明顯，卻耐不住時間的清洗。

二、角色轉(zhuǎn)化問題。見習(xí)剛開始，許多東西都不了解，雖然以前也曾見習(xí)過，但真正的要實際操作了，我仍覺得底氣不足。我會不會弄錯了，萬一弄錯了怎么辦。干事情總是縮手縮腳，加上跟我一塊見習(xí)的同學(xué)表現(xiàn)都很好，我覺得老師都喜愛她們