人教版四上冊(cè)《實(shí)際測(cè)量》教案

/人教版四上冊(cè)?實(shí)際測(cè)量?教案教學(xué)要求：使學(xué)生進(jìn)一步掌握平行四邊形、三角形、梯形面積的計(jì)算公式,能正確地計(jì)算它們的面積。教學(xué)重點(diǎn)：熟悉所學(xué)實(shí)際測(cè)量的知識(shí),能正確應(yīng)用所學(xué)的知識(shí),解決一些實(shí)際問題。教學(xué)過程：一、根本練習(xí)1．口算。P.145頁口算〔四〕。3.5＋7.612－6.2－3.870.255.61.011.7＋0.43＋3.35.4－2.5－1.472.80.8〔1.25＋0.36〕0.20.99＋1.82.56－0.375000.0013.21.63.9＋2.037.52.540.36120.7544.93.51.20.4＋1.30.42.14－0.96.250.8二、復(fù)習(xí)指導(dǎo)1．實(shí)際測(cè)量的有關(guān)知識(shí)〔1〕同學(xué)們已經(jīng)知道在測(cè)量地面上較遠(yuǎn)的兩點(diǎn)間的距離時(shí),應(yīng)先測(cè)定一條直線。怎樣做才能測(cè)定這條直線呢？在學(xué)生答復(fù)的根底上再讓學(xué)生看P.86頁的插圖及怎樣做的步驟。〔2〕在進(jìn)行步測(cè)時(shí),首先要知道自己走一步的長(zhǎng)度。怎樣做才能知道自己走一步的長(zhǎng)度是多少呢？在學(xué)生答復(fù)的根底上,讓學(xué)生看P.87頁怎樣算出自己走一步的平均長(zhǎng)度。〔3〕學(xué)生獨(dú)立做練習(xí)二十第7題。集體訂正時(shí)讓學(xué)生講自己是怎樣想的。2．平行四邊形、三角形、梯形面積的計(jì)算。練習(xí)二十第5題。〔1〕明確各是什么圖形？再動(dòng)手量出計(jì)算它們面積所需的數(shù)據(jù),并算出它們各自的面積?！?〕比擬它們的面積,你發(fā)現(xiàn)了什么？〔3〕在學(xué)生發(fā)言的根底上說明,這四個(gè)圖形的形狀雖然不同,但面積相等。它們的高都等于2厘米,長(zhǎng)方形和平行四邊形的底1.5厘米,所以它們的面積相等；而梯形上底與下底的和以及三角形的底都是3厘米,比長(zhǎng)方形、平行四邊形的底擴(kuò)大了2倍,但按照它們面積的計(jì)算公式底和高相乘后還要除以2,所以它們的面積與長(zhǎng)方形、平行四邊形的面積相等。三、課堂練習(xí)1.練習(xí)二十第6題。學(xué)生獨(dú)立計(jì)算,集體訂正。2．練習(xí)二十第9題。在學(xué)生說出自己的看法后,教師再強(qiáng)調(diào)：三角形的面積是由它的高和底確定的。如果兩個(gè)三角形等底、等高,它們的面積就相等；如果兩個(gè)三角形的高相等,而底不相等,那么它們的