指導(dǎo)新教師活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)4篇

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指導(dǎo)新老師活動(dòng)閱歷總結(jié)篇1

歲月匆忙而逝，好像只是彈指一瞬?；仡欉@一年來所經(jīng)受的事，工作雖然很忙，但忙得很充盈?！盀榱嗣恳粋€(gè)孩子都有進(jìn)步”，這是我為之不懈努力的動(dòng)力。在一年中，我竭盡自己最大的努力，傾注最高的熱忱，踏實(shí)、勤奮地完成了一學(xué)期的工作。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下。

一、政治思想方面

我喜愛自己的工作崗位，能夠做到：不遲到、不早退;敬愛領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，遵守園內(nèi)各項(xiàng)規(guī)章制度;積極參與園里組織的各項(xiàng)活動(dòng);履行老師職責(zé)，幫助班里老師仔細(xì)負(fù)責(zé)的做好班級(jí)工作，努力保證幼兒在幼兒園度過安全、歡樂的一天。在教學(xué)中，我尊敬幼兒，營(yíng)造同等、和諧暖和的班級(jí)氛圍。用眼睛關(guān)注每個(gè)幼兒，從幼兒身上吸取閃光點(diǎn)，去點(diǎn)亮他們自信自強(qiáng)的明燈，我援助幼兒發(fā)覺自己的優(yōu)勢(shì)智能，建立其自信和對(duì)集體的歸屬感。比如在課堂上講故事時(shí)，我會(huì)利用各種生動(dòng)形象的直觀教具，用豐富的表情講故事，激發(fā)兒童的愛好。

二、仔細(xì)備課教學(xué)

按教學(xué)內(nèi)容及幼兒的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采納的教學(xué)方法，仔細(xì)寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的預(yù)備，并制作各種利于吸引同學(xué)留意力的有趣教玩具。

三、堅(jiān)持學(xué)玩結(jié)合

在工作中，自己努力加強(qiáng)上課技能，力求講解清楚化、條理化、精確化、情感化、生動(dòng)化，做到線索清楚，層次分明，深入淺出。在活動(dòng)中特別留意調(diào)動(dòng)幼兒的積極性，加強(qiáng)師幼溝通，充分表達(dá)幼兒的主作用，讓幼兒動(dòng)靜結(jié)合，寓學(xué)于玩，學(xué)得簡(jiǎn)單，學(xué)得輕松，學(xué)得開心。

四、虛心虛心請(qǐng)教

在教學(xué)上，有疑必問。教學(xué)中積極征求其他老師的看法，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，征求他們的看法，改進(jìn)工作我愛幼教這一行，由于這個(gè)職業(yè)是純真的、美妙的。

五、家長(zhǎng)工作

孩子的健壯成長(zhǎng)需要幼兒園與家長(zhǎng)共同的協(xié)作，因此溝通工作也就成為了一個(gè)重點(diǎn)工程。我主動(dòng)親切地與家長(zhǎng)溝通。我充分利用了晨接和放學(xué)的時(shí)間跟家長(zhǎng)溝通，使家長(zhǎng)了解自己孩子在園的狀況。我實(shí)時(shí)把孩子在園的表現(xiàn)及涌現(xiàn)的問題反映給家長(zhǎng)，積極與家長(zhǎng)聯(lián)系，實(shí)時(shí)反應(yīng)涌現(xiàn)的問題，使家長(zhǎng)了解狀況，以便雙方協(xié)作輔導(dǎo)，協(xié)作援助孩子更好的進(jìn)步。努力做到讓家長(zhǎng)滿足，讓家長(zhǎng)放心，把愛撒播向每一個(gè)孩子。有人這樣說過，你尊敬別人，別人尊敬你，在與家長(zhǎng)溝通時(shí)，我真心把他們當(dāng)成自己的伙伴，但他們遇到困難時(shí)，我很熱忱的去援助他們，為此，我想只要自己付出了，家長(zhǎng)才能對(duì)我工作的確定。

總之本學(xué)期特別忙也特別累，收獲當(dāng)然也不小。在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發(fā)覺一些存在的問題。在今后的工作中我應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)新知識(shí)，努力提高思想及業(yè)務(wù)素養(yǎng)，大膽地創(chuàng)新教學(xué)方法，學(xué)習(xí)老老師的教學(xué)閱歷。對(duì)幼兒加強(qiáng)德育教育，加強(qiáng)幼兒常規(guī)教育，著重幼兒自身技能的培育。并與家長(zhǎng)親密聯(lián)系，實(shí)現(xiàn)家園同步。與配班老師團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同確定教育活動(dòng)主題。選擇符合幼兒年齡特點(diǎn)的活動(dòng)形式和方法。在教學(xué)活動(dòng)中因材施教，因人施教，針對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行個(gè)別教育。并努力提高自己的思想及業(yè)務(wù)素養(yǎng)，積極地進(jìn)行專題討論，積極地參加各種競(jìng)賽學(xué)習(xí)活動(dòng)，力求把日后的工作做得更好!

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指導(dǎo)新老師活動(dòng)閱歷總結(jié)篇2

為了更好的貫徹實(shí)施素養(yǎng)教育，領(lǐng)悟和運(yùn)用新的課程標(biāo)準(zhǔn).一切為了同學(xué)，為了同學(xué)的一切，也就是樹立以人為本的同學(xué)觀、教育觀。我們學(xué)校特別重視一班級(jí)這個(gè)起步班級(jí)，也是領(lǐng)先走進(jìn)新課程試驗(yàn)的"班級(jí)。現(xiàn)將我們學(xué)校開展一班級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作的狀況總結(jié)如下：

一、慎重、細(xì)心選擇老師

為使一班級(jí)走進(jìn)新課程試驗(yàn)取得勝利，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)多次討論、征求看法，選擇了六位責(zé)任心強(qiáng)、具有開拓創(chuàng)新精神且具有肯定教育閱歷的老師擔(dān)當(dāng)一班級(jí)任科老師，她們中有業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)，有學(xué)科帶頭人，教學(xué)能手，大多是充斥活力與朝氣的年輕人，而且她們都有不斷學(xué)習(xí)，勇攀高峰的精神。

二、組織、培訓(xùn)學(xué)習(xí)

一班級(jí)老師是課程改革的先行者，為了讓一班級(jí)老師學(xué)好、用好新課標(biāo)，全面推動(dòng)素養(yǎng)教育，泉山區(qū)進(jìn)修學(xué)校首先對(duì)一班級(jí)老師進(jìn)行上崗前的培訓(xùn)，接著暑假期間，冒著高溫酷暑，一班級(jí)老師又參與了市級(jí)培訓(xùn)。均取得了培訓(xùn)合格證書。無論是從思想上，還是從行動(dòng)上，一班級(jí)老師都做好了充分的預(yù)備，投入到課改試驗(yàn)中去。開學(xué)后，校領(lǐng)導(dǎo)又利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間組織大家學(xué)習(xí)、或自學(xué)《走進(jìn)新課程——與課程實(shí)施者的對(duì)話》。在實(shí)踐中學(xué)習(xí)理論，再用理論去指導(dǎo)實(shí)踐。

三、“走進(jìn)新課程”研討課

通過學(xué)習(xí)實(shí)踐，我們?nèi)ｉ_展了走進(jìn)新課程語(yǔ)文研討課，全校35歲以下的老師參加了上研討課，同時(shí)還對(duì)這些課組織了兩次座談爭(zhēng)論，老師們用新的課程理念去評(píng)析所上課的勝利與不足，使上課的老師總結(jié)了閱歷和不足，同時(shí)也是大家在一起磋商、溝通、相互學(xué)習(xí)、相互提高的過程。未上課的老師在座談會(huì)上談了以后，再寫出了評(píng)課看法?？傊?，在走進(jìn)新課程的過程中，師生雙方都得到了提高與進(jìn)展。

四、一班級(jí)研討課的展示

依據(jù)局教科研室的要求，一班級(jí)老師上課率不低于50%，學(xué)區(qū)在各校之間開展了一班級(jí)研討課的評(píng)比活動(dòng)。我們學(xué)校語(yǔ)文張利斌老師、黃長(zhǎng)慧老師、數(shù)學(xué)顧絢麗三位老師上了課。張利斌老師在上口語(yǔ)交際《借鉛筆》一課時(shí)，利用電教手段，讓同學(xué)觀看小猴向小熊貓借鉛筆時(shí)，是如何講禮貌，把話講清晰，借到鉛筆的。同時(shí)，她還創(chuàng)設(shè)借東西，合作學(xué)習(xí)制作手工的情境。讓同學(xué)在動(dòng)手操作時(shí)學(xué)會(huì)合作，以及怎樣向別人借、還東西的訓(xùn)練。讓同學(xué)在開心的制作中學(xué)習(xí)了合作完成一個(gè)作品。借東西、還東西時(shí)同學(xué)也懂得了怎樣運(yùn)用文明用語(yǔ)。課堂上，張老師始終留意同學(xué)的習(xí)慣養(yǎng)成教育，尤其是張老師發(fā)覺兩個(gè)孩子從開始就不合作的事時(shí)，她沒有因公開課而漠然置之，而是讓同學(xué)對(duì)他們的做法進(jìn)行評(píng)價(jià)，使同學(xué)認(rèn)識(shí)到不合作是做不好事情的，同學(xué)之間應(yīng)當(dāng)相互謙讓。從這可以看出，張老師確的確領(lǐng)悟了“以人為本”的真諦，老師要關(guān)注不同層次的孩子，面對(duì)全體同學(xué)，為了每一個(gè)孩子的進(jìn)展，這也是張老師上課中的閃光點(diǎn)。

黃長(zhǎng)慧老師在教《家》一課時(shí)，著重結(jié)合同學(xué)的生活實(shí)際和情感體驗(yàn)，使同學(xué)對(duì)家有了更溫馨、更親切的感情。在上課的過程中，黃老師運(yùn)用自己扎實(shí)過硬的基本功，制作精致的頭飾，當(dāng)堂畫出漂亮的圖畫創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，調(diào)動(dòng)同學(xué)視覺、聽覺等多種感官去學(xué)習(xí)，同學(xué)學(xué)習(xí)的愛好被激發(fā)出來，學(xué)習(xí)心情非常高漲，受到了良好的教學(xué)效果。她們的課在學(xué)區(qū)分別被評(píng)為一、二等獎(jiǎng)。

五、一班級(jí)百字競(jìng)賽

為了督促、檢查一班級(jí)的語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)，學(xué)校組織了一班級(jí)的語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)競(jìng)賽。通過競(jìng)賽，同學(xué)的知識(shí)得到了強(qiáng)化與鞏固，同時(shí)也發(fā)覺了一些學(xué)習(xí)中的不足，為期末復(fù)習(xí)做好了鋪墊。

在新課標(biāo)精神的指導(dǎo)下，我們?nèi)w一班級(jí)老師將繼續(xù)更新觀念，用新的理念去實(shí)踐語(yǔ)文教學(xué)，制造性的運(yùn)用教材，開發(fā)課程資源，使一班級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)再上一個(gè)新臺(tái)階。

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指導(dǎo)新老師活動(dòng)閱歷總結(jié)篇3

過去的一個(gè)學(xué)期，由于總體工作思想的安排，我們體育部沒有搞什么大的活動(dòng)，可是，在平常，我們還是進(jìn)取參與化工學(xué)院，山西高校舉辦的各種體育活動(dòng)，同時(shí)我們自我也組織過一些小型的體育活動(dòng)以豐富同學(xué)們的課余生活，我們體育部也常常協(xié)作化工學(xué)院組織同學(xué)坐場(chǎng)，也協(xié)作其他部做一些力所能及的事情，同時(shí)協(xié)作學(xué)校開展了早操簽到的長(zhǎng)時(shí)間大型工作，也協(xié)作學(xué)校搞好輪番制的周一升旗活動(dòng)。

在過去的一個(gè)學(xué)期里，我們參與了學(xué)校組織的兩人三足競(jìng)賽，我們賽前刻苦訓(xùn)練，最終在代表化工學(xué)院的全校性競(jìng)賽中獲得全校第二的好成果。我們還與化工學(xué)院的同學(xué)一齊參與了“老鼠街杯”跳繩競(jìng)賽，雖然沒有拿上名次，但我們的確盡力了。在系內(nèi)，我們組織過一次足球競(jìng)賽，為了在運(yùn)動(dòng)會(huì)中取得好成果，我們特地對(duì)參與訓(xùn)練的同學(xué)做了一些要求，也就是堅(jiān)持訓(xùn)練，舍命往前跑。每一天我們都進(jìn)行訓(xùn)練，都進(jìn)行測(cè)試。堅(jiān)持了一段時(shí)間，也取得了需要的成效。每次升旗的時(shí)候我們都沒有遲到的，幾乎每次都是全勤，都是在規(guī)定的時(shí)間之前到達(dá)指定的地點(diǎn)。我們每次不管是學(xué)習(xí)部還是宣揚(yáng)部搞活動(dòng)，打掃衛(wèi)生，清洗桌子的事總是由我們來承受，并且我們干活的標(biāo)準(zhǔn)都很高。我的原那么就是：要不不干，要干就干好，盡量完滿。

我們還組織開展了一學(xué)期的早操簽到活動(dòng)，由于這項(xiàng)活動(dòng)一開始同學(xué)們都不理解，遇到了很大的困難，有的同學(xué)簽到很不仔細(xì)，很不規(guī)范，許多人帶著心情，對(duì)我個(gè)人也產(chǎn)生了很大的看法，在這種情景下，我馬上制定簽到的規(guī)章，并針對(duì)同學(xué)們的疑問進(jìn)行了集中的回答，這樣下來以后，許多同學(xué)開始理解我，并對(duì)我的工作予以支持?？墒俏业谋绢I(lǐng)究竟有限，還是有幾位同學(xué)常常不簽到，雖然我對(duì)他們都做了思想工作，但效果不是很理想。但我的確盡力了。

新的學(xué)期，新的開始，從回到母校到此刻，我們已經(jīng)分別和06本碩與07本碩進(jìn)行了籃球競(jìng)賽，雖然兩次都輸了，但我們的隊(duì)員從中學(xué)到了許多，戰(zhàn)術(shù)有了需要的提高。

這個(gè)學(xué)期，我們已經(jīng)組建了籃球隊(duì)，計(jì)劃每周進(jìn)行三次訓(xùn)練，每次訓(xùn)練一個(gè)半到兩個(gè)小時(shí)。并且要不定期的與其他系同學(xué)進(jìn)行競(jìng)賽，不斷提高自我，展示自我。爭(zhēng)取把它建設(shè)成為我們能夠引以驕傲的一個(gè)品牌球隊(duì)。在十一月份，我們還會(huì)進(jìn)行一個(gè)班級(jí)之間的籃球競(jìng)賽和跳繩競(jìng)賽。

回顧過去，我們做的不錯(cuò)，瞻望將來，我們?cè)俳釉賲?，繼續(xù)努力向前進(jìn)，不斷把08本碩的體育文化建設(shè)推向更高的階段。

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指導(dǎo)新老師活動(dòng)閱歷總結(jié)篇4

帶著對(duì)將來的向往和盼望，來到了____幼兒園，隨著時(shí)間飛逝，實(shí)習(xí)生活的結(jié)束，讓我真正的感受到了作為一名幼師的不易。這次實(shí)習(xí)也讓我收益頗豐、受益匪淺。

俗話說：萬(wàn)事開頭難。進(jìn)園實(shí)習(xí)初期，我感到了很大困難，毫無工作閱歷的我，面對(duì)新工作，面對(duì)性格各異的孩子，的確很難。我覺得毫無頭緒，不知道究竟該從哪里下手，看著師姐們輕輕松松的帶著寶寶開展各種活動(dòng)，做著一個(gè)又一個(gè)的游戲，看著孩子們一張張興奮、熱忱高漲的小臉，我深深地被感染著，我努力地去學(xué)習(xí)，嘗試獨(dú)立帶孩子，經(jīng)過幾次之后，我的焦灼心理才逐步退去，漸漸的融入這個(gè)小集體當(dāng)中。

在實(shí)習(xí)過程中，讓我懂得了要因人施教，面對(duì)不同的幼兒要用不同的方法，每個(gè)孩子都有自己的差異，有自己獨(dú)立的內(nèi)心小世界，而作為他們老師，要想真正走進(jìn)孩子們的內(nèi)心小世界，不上心去了解去發(fā)覺捕獲他們的閃光點(diǎn)是不行的，每個(gè)孩子都有他的可愛之處以及不足之處，要想援助他們改正缺點(diǎn)，不僅要關(guān)懷和照看幼兒，和幼兒家長(zhǎng)的溝通也特別的重要，在實(shí)習(xí)期間我試著與家長(zhǎng)打交道，與他們溝通幼兒在園以及在家的各種表現(xiàn)，實(shí)習(xí)讓我獲得了很珍貴的東西。

在教工幼兒園的每個(gè)教室都有幼兒一日生活常規(guī)進(jìn)度表及主班配班老師的工作分工，在實(shí)習(xí)期間我嚴(yán)格根據(jù)進(jìn)度表，協(xié)作所在班老師仔細(xì)做好一日生活常規(guī)工作。

最初，保教工作時(shí)，我虛心請(qǐng)教老老師和師姐們，積極協(xié)作他們工作。戶外活動(dòng)提示幼兒留意安全，熱時(shí)：提示幼兒減衣服，喝水時(shí)不擁擠，不說話，以免被水嗆到。吃飯時(shí)當(dāng)心被燙，寧?kù)o進(jìn)餐，不挑食。洗手時(shí)用肥皂，消毒殺菌，睡覺時(shí)要蓋好被子，我們都要檢查一下幼兒是否蓋好被子，以免受涼。盡自己最大的努力照看好每一個(gè)幼兒。細(xì)心、耐煩的援助每一個(gè)幼兒并教給他們一些簡(jiǎn)約的生活小常識(shí)、小竅門，援助幼兒提高生活自理技能，讓孩子在幼兒園感受到更多的暖和，讓每個(gè)幼兒真正愛上幼兒園，喜愛幼兒園。充斥愛心與童趣的氛圍，在玩樂中找到真正樂趣、不斷的增長(zhǎng)知識(shí)。

要成為一名合共的幼兒老師，除了要有良好的教學(xué)閱歷外，最重要的是見機(jī)行事幼兒各種怪異的提問，我吸取四周老師的先進(jìn)閱歷，提高自己的水平。不能對(duì)此疏忽!知識(shí)和閱歷都不是天上掉下來的。只有不斷的吸取、提高!家長(zhǎng)才會(huì)放心把孩子完全交給你。完全信任于你。充分信任你。并且做到不怕苦，不怕臟，像母親一樣關(guān)懷和愛惜他們，經(jīng)過這次實(shí)習(xí)，三個(gè)月里：讓我真正的了解幼兒老師是那么的不簡(jiǎn)單。真是：哎，做什么都不簡(jiǎn)單啊~曾經(jīng)以為帶幼兒是什么人都能上任的?？勺銎饋硎侨绱酥y!回顧與孩子們一起走過的日子，和孩子們一起的喜怒哀樂，想想要分開。實(shí)習(xí)也落幕尾聲。

幼教工作