2013年10月自考00412小學班主任試題及答案含解析

小學班主任年月真題

00412201310

1、【單選題】在奴隸社會和封建社會，世界各國普遍采用的教學組織形式是

集體教學

個別教學

A:

班級教學

B:

小組教學

C:

答D:案：B

解析：班級教學的普遍采用，班級授課制的最終確立，以致班主任的設置，都是社會發(fā)展

到一定歷史階段的產物。在奴隸社會和封建社會，世界各國學校普遍采用個別教學的組織

形式。班級授課制取代了個別教學的組織形式。

2、【單選題】學校教育工作中對學生進行教育最主要的教育主體是

班主任

科任教師

A:

學校校長

B:

教務主任

C:

答D:案：A

解析：學校教育工作中對學生進行教育最主要的教育主體是班主任。

3、【單選題】既是班主任各種教育才能的綜合表現，又是獲得良好教育效果的一種教育藝

術，是指班主任的

創(chuàng)新能力

教育技能

A:

教育機智

B:

個性心理

C:

答D:案：C

解析：教育機智是班主任各種教育才能的綜合表現，是豐富的知識、經驗、觀察的敏銳

性、思維的靈活性和意志的果斷性的獨特結合，是獲得良好教育效果的一種教育藝術。

p11

4、【單選題】一般認為，小學生思維發(fā)生轉折的關鍵年齡在

二年級

三年級

A:

四年級

B:

五年級

C:

答D:案：C

解析：一般認為，小學生思維發(fā)生轉折的關鍵年齡在四年級（約10-11歲）。p38

5、【單選題】研究表明，在記憶內容上小學低年級學生占主導地位的是

有意識記

具體形象識記

A:

無意識記

B:

抽象邏輯識記

C:

答D:案：B

解析：在記憶的內容上，小學低年級學生具體形象識記仍然占主導地位。p34

6、【單選題】在小學兒童的整個感知覺中占據主導地位的是

聽覺

視覺

A:

空間知覺

B:

運動知覺

C:

答D:案：B

解析：小學兒童視覺在整個感知覺中占主導地位。p29-p30

7、【單選題】以身作則原則是教學過程客觀規(guī)律的反映，也說明任何教學活動都具有

活動性

科學性

A:

示范性

B:

教育性

C:

答D:案：D

解析：以身作則原則是教學過程客觀規(guī)律的反映，那就是任何教學活動都具有教育性。

p84

8、【單選題】“舉一反三，聞一知十”體現了班主任工作的

集體教育原則的思想

因材施教原則的思想

A:

實踐活動原則的思想

B:

啟發(fā)疏導原則的思想

C:

答D:案：D

解析：啟發(fā)疏導原則是指班主任在教育學生時，要循循善誘，以理服人，從提高學生的思

想認識入手，調動學生的主動性，使他們積極向上。啟發(fā)疏導原則也被稱為循循善誘原

則。我國古代的大教育家孔子在自己的教育實踐中，就非常注意啟發(fā)學生的思維，使學生

能舉一反三，聞一知十。

9、【單選題】班主任為了解決學生學習或其它方面所出現的問題而采用的家訪是

普遍訪問

特別訪問

A:

重點訪問

B:

隨機訪問

C:

答D:案：C

解析：重點訪問：它是為了解決學生學習或其他方面所出現的問題而采用的適宜的方式。

p116

10、【單選題】班級管理過程的中心環(huán)節(jié)是

班級管理的計劃

班級管理的實施

A:

班級管理的檢查

B:

班級管理的總結

C:

答D:案：B

解析：班級管理的實施是班級管理過程的中心環(huán)節(jié)。p125

11、【單選題】由值班的班委會干部填寫的，記載班級一天德、智、體、美、勞所有情況的

反映表格的是

班級管理計劃

班級工作總結

A:

班務日記

B:

學生檔案

C:

答D:案：C

解析：班務日記是由值日的班委會干部填寫的，記載班級一天德、智、體、美、勞所有情

況的反映表格。p134

12、【單選題】一間54平方米的教室，按每個學生占教室容積4立方米計算，為滿足學生

對新鮮空氣的要求，每小時必須換氣

1次

10次

A:

8次

B:

4次

C:

答D:案：D

解析：教室面積為54平方米，教室層高為3.6-3.9米，中、小學生一般是50-54人一個

班，按每個學生所占教室容積為4立方米，則每小時要換氣4次。p137

13、【單選題】以豐富學生生活、陶冶情操、培養(yǎng)審美情趣、鍛煉身體、表現樂觀向上的進

取精神、促進學生身心素質發(fā)展為目的的活動形式是

文體活動

勞動活動

A:

科技活動

B:

班會活動

C:

答D:案：A

解析：文體活動是以豐富學生生活、陶冶情操、培養(yǎng)審美情趣、鍛煉身體、表現樂觀向上

的進取精神、促進學生身心素質發(fā)展為目的的活動形式。p169

14、【單選題】選擇一定的主題，讓學生一起暢所欲言，談思想體會互相交流與學習的班會

組織形式是

主題報告會

競賽

A:

討論

B:

演講

C:

答D:案：C

解析：討論。就是選擇一定的主題，讓學生一起暢所欲言，談思想，談體會，經過各抒己

見，互相交流，互相學習，大家加深理解，提高認識。p161

15、【單選題】在選擇課外讀物時，要充分考慮到不同年級兒童的知識水平、心理特征、興

趣愛好等，這是由課外讀物的

思想性決定的

教育性決定的

A:

廣泛性決定的

B:

可接受性決定的

C:

答D:案：D

解析：選擇課外讀物，一般應注意一下四點：一是思想性。要求內容上符合四項基本原則

和黨的教育方針，使這些讀物能培養(yǎng)孩子高尚的共產主義道德情操。二是教育性。三是可

接受性。要充分考慮不同年級兒童的知識水平、心理特征、興趣愛好。四是廣泛性。

16、【單選題】狹義的班級活動主要是指

班級教學活動

班級教育活動

A:

班級課外活動

B:

班級文體活動

C:

答D:案：C

解析：狹義的班級活動，亦稱班級課外活動。它是在班主任的組織和領導下，或在班主任

的指導下由學生自己組織的，為實現班級教育目標而進行的除課堂教學以外的各種教育活

動。

17、【單選題】處理班級偶發(fā)事件的開端是

分析原因

調查研究

A:

把握性質

B:

緩解矛盾

C:

答D:案：B

解析：調查研究是解決一切問題的開端。p201

18、【單選題】對具有逆反心理、脾氣暴躁的學生應該用

商討式談話

點撥式談話

A:

批評式談話

B:

突擊式談話

C:

答D:案：A

解析：商討式談話。班主任以尊重、平等、親切的態(tài)度、商討問題的談話方式，與個別學

生談話。有的學生自尊心強，有逆反心理，性格倔強，脾氣暴躁，感情容易沖動。用這種

方式談話，可以消除他對班主任的成見，排除師生間傳遞信息的障礙。

19、【單選題】在實施班主任工作評價的不同階段中，提供了評價的依據的是

確定標準

組織動員

A:

收集資料

B:

分析判斷

C:

答D:案：A

解析：班主任工作評價的實施：（1）確定標準，這是評價的依據。（2）組織動員，這是

評價的前提。（3）收集資料，這是評價的基礎。（4）分析判斷，形成評價的結論。

（5）對評價結果的處理。

20、【單選題】班主任工作效果評價的集中表現是

班級集體的氛圍

班級活動的組織

A:

班級教學的水平

B:

班級學生的質量

C:

答D:案：D

解析：班主任工作的出發(fā)點與歸宿，都是為了提高學生質量，培養(yǎng)學生成為“四有”的合

格人才，學生質量是班主任工作效果的表現。評價班主任工作效果也就是要考查班級學生

的質量。

21、【多選題】小學生意志發(fā)展的基本特點是

意志品質變化不大

意志行動的堅持性逐步提高

A:

自制力顯著發(fā)展

B:

自制力發(fā)展緩慢

C:

意志行動的自覺性和獨立性逐漸增強

D:

答E:案：BCE

解析：小學生意志發(fā)展的基本特點是：（1）意志行動的自覺性和獨立性逐漸增強；（2）

自制力顯著發(fā)展；（3）意志行動的堅持性逐步提高。p50-p51

22、【多選題】班主任在工作中要處理好的基本關系有

與學生家長的關系

與任課教師的關系

A:

與校長的關系

B:

與鄰里的關系

C:

與學生的關系

D:

答E:案：ABCE

解析：在教育教學工作中，班主任面對的基本關系有：與學生家長的關系、與科任教師的

關系、與校長的關系，以及與學生的關系。p66

23、【多選題】在班主任工作中，提出學生主體原則的基本依據有

行為主義的學習觀

師道尊嚴的傳統教育思想

A:

我國教育教學改革的經驗

B:

現代社會發(fā)展的民主化趨向

C:

教師與學生的辨證關系

D:

答E:案：CE

解析：在班主任工作中，提出學生主體原則的基本依據有：一是我國教育教學改革的經

驗；二是教師與學生的辨證關系。p71

24、【多選題】班級管理的基本任務有

建設良好的班集體

組織班級教師集體

A:

組織班級家長集體

B:

制定班級工作計劃

C:

做好班級常規(guī)管理工作

D:

答E:案：ABCE

解析：班級管理的基本任務有：（1）建設良好的班集體；（2）組織班級教師集體和班級

家長集體；（3）落實學校管理目標，制定班級工作計劃；（4）做好班級常規(guī)管理工作。

p122-p123

25、【多選題】黨在新時期要求少年兒童成為“四有”人才，“四有”的內容是

有理想

有道德

A:

有文化

B:

C:

有文明

有紀律

D:

答E:案：ABCE

解析：黨在新時期要求少年兒童成為“四有”人才，“四有”的內容：“有理想”、“有

道德”、“有文化”、“有紀律”。

26、【多選題】班會是班主任實施教育的重要手段，班會教育的力度強弱以及效果的大小，

取決于

班主任設計組織班會的能力

班會主題的準確性及針對性

A:

班會組織開展的時間長短

B:

學生自我主持班會的能力

C:

班會活動場所的安排

D:

答E:案：AB

解析：班會是班主任實施教育的重要手段，班會教育的力度強弱以及效果的大小，取決于

班主任設計組織班會的能力，取決于班會主題的準確性及針對性。p155

27、【問答題】民主平等原則

答案：指在班主任的工作中，要認識到教師與學生在人格和社會地位上是平等的，在班級

管理中盡量地尊重學生，信賴學生。

28、【問答題】班會

答案：指以班級集體為單位、以一定的目的為指向對學生進行教育和開展工作的有效形

式，也是學生進行自我教育的有效方式。

29、【問答題】簡述小學生自我意識發(fā)展的特點。

答案：（1）自我評價的獨立性日益增強。（2）自我評價的原則性逐漸形成。（3）

自我評價的批判性有所發(fā)展。（4）自我評價的穩(wěn)定性不斷發(fā)展。

30、【問答題】簡述建立良好的教師人際關系對教師個人的要求。

答案：（1）要融“我”于“我們”之中。（2）要大事講原則，小事講風格。（3）

善于轉換角色。

31、【問答題】班主任在組織學生勞動中應注意哪些問題？

答案：（1）勞動要結合教學進行。（2）要發(fā)揮榜樣的作用。（3）要照顧小學生的

生理發(fā)育特點

32、【問答題】簡述班級個別教育的具體要求。

答案：（1）熱愛學生，坦誠相待。（2）尊重學生，關心信任（3）嚴格要求，民主

公正。

33、【問答題】論述班主任工作的內容。

答案：（1）健全班組織。班級組織既可以指學校行政組織系統中的一個基層單位，也可

以指學校教學的基本組織形式。班集體建設就成為健全班級組織中班主任工作的核心內

容。（2）搞好班級管理。班級管理是班級教學及一切教育教學活動得以開展的保證，

因而，班級管理就成為班主任工作的保證性內容。（3）指導班級活動。指導班級活動

的好壞是衡量班主任能否勝任工作的一個主要標準，也是班主任工作的重要實踐性內容。

（4）開展班級教育工作。盡管班主任通過各種班級集體對學生進行教育是最基本的方

式，但要全面完成班主任工作的任務，還必須進行班級教育工作。

34、【問答題】論述班級活動與教學活動的關系。

答案：（l）教學活動與班級活動是教育培養(yǎng)學生的兩個重要渠道，它們的目標一致，都

是為了提高學生的質量，都是為了促進學生的全面發(fā)展。（2）班級活動與教學活動各

有側重。課內教學是基本的、基礎的。教學側重理論與學科知識，活動側重實踐和知識的

運用。（3）班級活動與教學活動相互促進。班級活動能夠激發(fā)學生學習的積極性和動

力，課堂教學又可豐富班級活動，從內容、形式、時間等方面都會對班級活動產生影響。

（4）班級活動與教學活動既相對立，又互相豐富和促進。二者結合和聯系是符合。

35、【問答題】班主任董小平在班上非常不受學生歡迎。她經常嘴上說，同學們應該文明禮

貌，尊重他人，不說臟話，但是她自己卻做不到，學生們都很不服氣，覺得她不配當老師。

譬如，有一天一位同學遲到了，董老師發(fā)現后嚴厲的說，“你看你，長得這么丑，又不好好

學習，將來長大了也是一個廢物”。（1）根據班主任工作的基本原則要求，您認為董小平

老師最主要違反了哪一項基本原則？（2）班主任在工作中要貫徹該原則有什么具體要求？

答案：（1）她違反了以身作則的原則，也違反了學生主體原則、民主平等原則。以身作

則原則指的是班主任在工作中要嚴格要求自己，率先垂范，要求學生做到的，自己首先應

該做到，用身教來影響和感染學生。（2）具體要求有以下幾個方面：