2020年10月自考00445中外教育管理史試題及答案含解析

中外教育管理史年月真題

00445202010

1、【單選題】古代文獻(xiàn)中所記載的,被認(rèn)為是傳說中五帝時(shí)代的“大學(xué)”是

秩宗

成均

A:

辟雍

B:

庠序

C:

答D:案：B

解析：在古代文獻(xiàn)中所記載的“成均”,被認(rèn)為是傳說中五帝時(shí)代的“大學(xué)”,相傳先王在

“成均”用酒款待地位低賤的“郊人”,并宣講政令,舉行一些集體性的祭祀活動(dòng)。P38

2、【單選題】“六藝”之中,有“大藝”“小藝”之分,小藝包括

禮、樂

射、御

A:

書、數(shù)

B:

筮

C:

答D:案：C

解析：小藝”之分,書、數(shù)作為小藝,主要是小學(xué)的課程。P40

3、【單選題】漢代位列九卿之首,是朝廷最高典禮官,兼管文教事務(wù)的是

太常

祭酒

A:

太保

B:

博士

C:

答D:案：A

解析：漢代教育行政由太常兼管太常一職在秦代稱奉常,漢景帝時(shí)改稱太常,其地位列于九

卿之首,是朝廷最高典禮官,主要職責(zé)是掌管禮儀祭祀,文教事務(wù)只是太常兼管的一個(gè)方

面。P53

4、【單選題】促使教育管理真正走向獨(dú)立的是北齊設(shè)置的

國子學(xué)

國子寺

A:

B:

國子監(jiān)

四門學(xué)

C:

答D:案：B

解析：促使教育管理真正走向獨(dú)立的是北齊設(shè)置的國子寺。P62

5、【單選題】隋唐教育的最高管理機(jī)構(gòu)是

學(xué)部

國子寺

A:

太常寺

B:

禮部

C:

答D:案：D

解析：禮部是隋唐教育的最高管理機(jī)構(gòu)。P70

6、【單選題】儒、佛、道三家在經(jīng)過長期而激烈的斗爭后,形成了一種新儒學(xué),即

玄學(xué)

心學(xué)

A:

理學(xué)

B:

禮學(xué)

C:

答D:案：C

解析：儒、佛、道三家在經(jīng)過長期而激烈的斗爭后，形成了一種新儒學(xué)，即理學(xué)。這是一

種以儒家為主體，融合佛道的學(xué)術(shù)思想體系，是對儒學(xué)的豐富、深化甚至改造。P79

7、【單選題】宋代書院的主持人稱為

洞主

祭酒

A:

助教

B:

學(xué)正

C:

答D:案：A

解析：書院主持人稱洞主、山長、堂長、院長等。P85

8、【單選題】地方教育行政方面,明初在各直省設(shè)置

提學(xué)事

學(xué)政

A:

B:

提學(xué)道

儒學(xué)提舉司

C:

答D:案：D

解析：地方教育行政方面,明初在各直省設(shè)置儒學(xué)提舉司。P95

9、【單選題】最早明確表述“以中學(xué)為體,以西學(xué)為用”這一概念的是

張之洞

王韜

A:

沈壽康

B:

鄭觀應(yīng)

C:

答D:案：C

解析：最早明確表述“以中學(xué)為體，以西學(xué)為用”這一概念的是沈壽康，他在1896年4

月的《端策》中說：“中西學(xué)問本互自有得失，為華人計(jì)，宜以中學(xué)為體，西學(xué)為用。

P108

10、【單選題】民國初年,學(xué)校的行政負(fù)責(zé)人一律稱

學(xué)長

校長

A:

總務(wù)長

B:

庶務(wù)長

C:

答D:案：B

解析：民國初期，學(xué)校的行政負(fù)責(zé)人一律稱校長。中小學(xué)校長一般由當(dāng)?shù)卣乒芙逃男姓?/p>

長官任用。如省立中學(xué)校長由省行政長官任用，縣立中學(xué)校長由縣知事呈請行省行政長

官任用。

11、【單選題】新文化運(yùn)動(dòng)掀起的標(biāo)志是

《新青年》創(chuàng)刊

《我的馬克思主義觀》發(fā)表

A:

《布爾什維克主義的勝利》發(fā)表

B:

《少年中國》創(chuàng)刊

C:

答D:案：A

解析：1915年，以《新青年》創(chuàng)刊為標(biāo)志，掀起了新文化運(yùn)動(dòng)。P137

12、【單選題】1927年6月13日,根據(jù)蔡元培等人的提議,決定組織

國民黨中央執(zhí)行委員會(huì)

教育行政委員會(huì)

A:

中央研究院

B:

中華民國大學(xué)院

C:

答D:案：D

解析：1927年6月13日,根據(jù)蔡元培等人的提議,國民黨中央執(zhí)行委員會(huì)決定,取消教育行

政委員會(huì),組織中華民國大學(xué)院。1927年10月,大學(xué)院正式成立。P143

13、【單選題】中國共產(chǎn)黨在革命根據(jù)地推行的教育方針是以工農(nóng)大眾教育為核心的

舊民主主義教育

社會(huì)主義教育

A:

新民主主義教育

B:

共產(chǎn)主義教育

C:

答D:案：C

解析：1927年，第一次國共合作破裂。中國共產(chǎn)黨開始創(chuàng)建獨(dú)立的革命根據(jù)地，而其所推

行的教育方針，是以工農(nóng)大眾教育為核心的新民主主義教育，所實(shí)施的教育制度也與“國

統(tǒng)區(qū)”的教育制度有著本質(zhì)的區(qū)別。P156

14、【單選題】蘇美爾人的書寫方式在泥板上留下的字形落筆處印痕寬而深,起筆處印痕窄

而細(xì),故稱

楔形文字

尼基文字

A:

西里爾字母

B:

希伯來字母

C:

答D:案：A

解析：用這種書寫方式在泥板上留下的字形落筆處印痕寬而深，起筆處印痕窄而細(xì)，很

像木楔，故稱之為楔形文字。P171

15、【單選題】既是西方文明的起點(diǎn),也是西方教育源頭的是

古埃及

古希臘

A:

古羅馬

B:

古巴比倫

C:

D:

答案：B

解析：古希臘是西方文明的起點(diǎn)，也是西方教育的源頭。P181

16、【單選題】文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)具有階級性和地域性,它最初發(fā)生于

比利時(shí)

荷蘭

A:

法國

B:

意大利

C:

答D:案：D

解析：藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)具有階段性和地域性,它最初發(fā)生于意大利,以后逐漸蔓延至尼德蘭(相

當(dāng)于今天的荷蘭、比利時(shí)、盧森堡和法國北部的一部分)、西班牙、法國、英國和德國等

地。P198

17、【單選題】民族國家的一個(gè)重要任務(wù)就是建立國民教育制度,為國家培養(yǎng)公民和合格的

戰(zhàn)士

生產(chǎn)者

A:

勞動(dòng)者

B:

學(xué)者

C:

答D:案：C

解析：民族國家的一個(gè)重要任務(wù)就是建立國民教育制度，為國家培養(yǎng)公民和合格的勞動(dòng)

者。P231

18、【單選題】表明英國政府全面承擔(dān)起國民教育的職責(zé),標(biāo)志著英國國民教育制度正式形

成的是頒布了

《初等教育法案》

《基佐法案》

A:

《費(fèi)里法案》

B:

《塔列蘭法案》

C:

答D:案：A

解析：《初等教育法案》的頒布表明英國政府全面承擔(dān)起國民教育的職責(zé)，標(biāo)志著英國

國民教育制度的正式形成。

19、【單選題】美國建國初期,美國教育發(fā)展的突出特點(diǎn)是探索

初等教育制度

A:

公共教育制度

實(shí)業(yè)教育制度

B:

學(xué)前教育制度

C:

答D:案：B

解析：元?jiǎng)讉儗γ绹步逃贫鹊奶剿鳌232

20、【單選題】俄國歷史上第一部國民教育法令是

《學(xué)制令》

《教育令》

A:

《葉卡捷琳娜二世法令》

B:

《國民學(xué)校章程》

C:

答D:案：D

解析：葉卡捷琳娜二世于1782年組織了“國民學(xué)校設(shè)立委員會(huì)”,并于1786年批準(zhǔn)了該

委員會(huì)制訂的《國民學(xué)校章程》這是俄國歷史上第一部國民教育法令,第一次開始統(tǒng)一全

俄的學(xué)制。P236

21、【單選題】被認(rèn)為是歐洲新教育運(yùn)動(dòng)的發(fā)端,也被譽(yù)為歐洲新學(xué)校典范的是

生活學(xué)校

勞動(dòng)學(xué)校

A:

鄉(xiāng)村寄宿學(xué)校

B:

運(yùn)動(dòng)學(xué)校

C:

答D:案：C

解析：歐洲教育界公認(rèn)的第一所新學(xué)校是英國教育家雷迪于1889年創(chuàng)辦的阿博茨霍爾姆

(Abbotsholme)鄉(xiāng)村寄宿學(xué)校。這被認(rèn)為是歐洲新教育運(yùn)動(dòng)的發(fā)端,該學(xué)校也被譽(yù)為歐洲新

學(xué)校的典范。P250

22、【單選題】進(jìn)步主義教育運(yùn)動(dòng)經(jīng)歷了四個(gè)時(shí)期,即形成期、拓展期、轉(zhuǎn)變期和

升華期

繁盛期

A:

蛻變期

B:

衰落期

C:

答D:案：D

解析：進(jìn)步主義教育運(yùn)動(dòng)經(jīng)歷了四個(gè)時(shí)期，形成期、拓展期、轉(zhuǎn)變期和衰落期。P258

23、【單選題】現(xiàn)代國家教育管理制度從總體上說包括三個(gè)部分現(xiàn)代國家教育行政制度、現(xiàn)

代學(xué)制和

現(xiàn)代學(xué)校管理制度

現(xiàn)代學(xué)校保障制度

A:

現(xiàn)代學(xué)校經(jīng)費(fèi)制度

B:

現(xiàn)代學(xué)校督導(dǎo)制度

C:

答D:案：A

解析：現(xiàn)代國家教育管理制度從總體上包括三個(gè)部分：現(xiàn)代國家教育行政制度、現(xiàn)代學(xué)制

和現(xiàn)代學(xué)校管理制度。三個(gè)部分聯(lián)系緊密，共同組成一個(gè)有機(jī)整體。這三個(gè)部分除了一些

共同的特征外，還有一些自身的具體的規(guī)律和特征，包括具體的“現(xiàn)代”內(nèi)涵。

24、【單選題】科南特認(rèn)為教育的重要目標(biāo)是要幫助社會(huì)實(shí)現(xiàn)

“哲學(xué)王統(tǒng)治”

“能人統(tǒng)治”

A:

“強(qiáng)人統(tǒng)治”

B:

“公民統(tǒng)治”

C:

答D:案：B

解析：科南特認(rèn)為教育的重要目標(biāo)是要幫助社會(huì)實(shí)現(xiàn)“能人統(tǒng)治”。P279

25、【單選題】德國現(xiàn)代教育管理制度確立的標(biāo)志是簽署

《魏瑪憲法》

《基本法》

A:

《總綱計(jì)劃》

B:

《漢堡協(xié)定》

C:

答D:案：D

解析：德國現(xiàn)代教育管理制度是在第二次世界大戰(zhàn)之后確立的,標(biāo)志是1964年10月18日

聯(lián)邦各州總理在漢堡簽署的《聯(lián)邦共和國各州之間統(tǒng)一學(xué)校制度的修正協(xié)定》,簡稱《漢

堡協(xié)定》(HamburgAgreement)。P287

26、【判斷題】東周是中國奴隸制社會(huì)發(fā)展的巔峰,形成了比較完備的學(xué)校體系。

正確

錯(cuò)誤

A:

答B(yǎng):案：B

解析：西周是中國奴隸制社會(huì)發(fā)展的巔峰,形成了比較完備的學(xué)校體系。P39

27、【判斷題】唐初,生徒多于鄉(xiāng)貢,盛中唐以后,鄉(xiāng)貢多于生徒。

正確

錯(cuò)誤

A:

答B(yǎng):案：A

解析：從投考的鄉(xiāng)貢與生徒的比重看，唐初，生徒多于鄉(xiāng)貢，盛中唐以后，鄉(xiāng)貢多于生

徒，反映了唐代士族、庶族力量的消長。

28、【判斷題】希伯來人把從小接受道德教育當(dāng)作一種責(zé)任和義務(wù)。

正確

錯(cuò)誤

A:

答B(yǎng):案：B

解析：希伯來人把從小接受宗教教育當(dāng)作一種責(zé)任和義務(wù)。P173

29、【判斷題】著名學(xué)者卡西奧多魯斯把文法、修辭、邏輯和算術(shù)、幾何、天文、騎馬合并

稱為“七種自由藝術(shù)”

正確

錯(cuò)誤

A:

答B(yǎng):案：B

解析：著名學(xué)者卡西奧多魯斯(FlaviusMagnusAureliusCassioDorus,約485—580年)

把文法、修辭、邏輯(“三藝”)和算術(shù)、幾何、天文、音樂(“四藝”)合并稱為“七種自

由藝術(shù)”。P193

30、【判斷題】到17世紀(jì)以后,以具實(shí)用教育為導(dǎo)向的實(shí)科中學(xué)成為德國中等學(xué)校的主體。

正確

錯(cuò)誤

A:

答B(yǎng):案：B

解析：到17世紀(jì)以后，這種嚴(yán)格的古典主義文科中學(xué)成為德國中等學(xué)校的主體。P227

31、【問答題】簡述春秋戰(zhàn)國時(shí)期造成奴隸主階級官學(xué)衰落的直接原因。

答案：造成官學(xué)衰落的直接原因大致有以下三個(gè):⑴第一,世襲制度造成貴族不重視教

育。⑵第二,貴族統(tǒng)治力量衰落。⑶第三,動(dòng)亂階段,戰(zhàn)爭頻繁。P42

32、【問答題】簡述察舉制教育管理功能的主要表現(xiàn)。

答案：主要表現(xiàn)：⑴首先，調(diào)動(dòng)了士人讀書求學(xué)的積極性。⑵其次,統(tǒng)一了教育的目

標(biāo)。⑶再次，規(guī)范了教學(xué)的內(nèi)容。

33、【問答題】簡述清代統(tǒng)治者對官學(xué)化書院管理的主要措施。

答案：主要措施：第一,重點(diǎn)扶植省會(huì)所在地的書院。第二,書院經(jīng)費(fèi)由政府撥給。

第三,書院師長由政府聘請。第四,書院的學(xué)生也由官方選擇錄取和考核。第五,將書

院教育納入科舉考試的框架。

34、【問答題】簡述柏拉圖對教育階段進(jìn)行的劃分。

答案：⑴教育的第一階段為學(xué)前教育期。⑵教育的第二階段為普通教育期。⑶教育

的第三階段為軍事訓(xùn)練期。⑷教育的第四階段為深入研究期。⑸教育的第五階段為哲

學(xué)教育期。

35、【問答題】簡述柏林大學(xué)所體現(xiàn)的洪堡等人的大學(xué)理念。

答案：⑴第一，提倡純科學(xué)研究,排斥職業(yè)性和功利性學(xué)科。⑵第二，,鼓勵(lì)學(xué)習(xí)自由

和教學(xué)自由。柏林大學(xué)繼承并改造了中世紀(jì)大學(xué)以來的學(xué)者自治、學(xué)術(shù)自由的傳統(tǒng)。⑶

第三,教學(xué)與研究相結(jié)合。

36、【問答題】材料:“學(xué)生滿二歲,試通二經(jīng)者補(bǔ)文學(xué)掌故;已為文學(xué)掌故者,滿二歲,試

能通三經(jīng)者,擢其高第為太子舍人;已為太子舍人,滿二歲,試能通四經(jīng)者,推其高第為郎中;滿

二歲,試能通五經(jīng)者,推其高第補(bǔ)吏,隨才而用?！眴栴}:請結(jié)合漢代太學(xué)管理的相關(guān)內(nèi)容,

談一談你對上面這段話的理解。

答案：略

37、【問答題】材料:“兒童自出生后即為國家所有,首先要經(jīng)過嚴(yán)格的挑選,只有那些被

部落長老認(rèn)為身體健碩的嬰兒才被允許繼續(xù)撫