浙江省紹興市第一初級中學教育集團2023-2024學年九年級上學期1月分類評價模擬道德與法治試題

浙江省紹興市第一初級中學教育集團2023-2024學年九年級上學期1月分類評價模擬道德與法治試題一、選擇題1.天地生人，有一人應有一人之業(yè)；人生在世，有一日當盡一日之勤。這句話蘊含的道理是（）A.追求自由，體味美好人生 B.認清角色，積極承擔責任C.改進規(guī)則，促進社會發(fā)展 D.踐行誠信，贏得別人信任【答案】B【解析】【詳解】本題考查角色與責任的關系。B：題干名言意思是一個人來到這個世界上，就要做自己應該做的一份事情，并且要把這件事兢兢業(yè)業(yè)的做好，說明要認清角色，積極承擔責任，B說法正確；ACD：說法與句子意思不符，應排除；故本題選B。2.全國人大常委會法工委對報送備案的行政法規(guī)、監(jiān)察法規(guī)、地方性法規(guī)加強合憲性審查和監(jiān)督，依法糾正違反憲法精神的規(guī)定。其目的在于（）①糾正公民的違憲行為②提高行政法規(guī)的地位③維護憲法的尊嚴和權威④維護國家法制的統(tǒng)一A.①② B.①④ C.②③ D.③④【答案】D【解析】【詳解】本題考查加強憲法監(jiān)督。③④：加強合憲性審查和監(jiān)督，依法糾正違反憲法精神的規(guī)定的做法有利于維護憲法的尊嚴和權威，維護國家法制的統(tǒng)一，故③④符合題意；①：材料與糾正公民的違憲行為無關，故①不符合題意；②：憲法監(jiān)督不會提高行政法規(guī)的地位，故②說法錯誤；故本題選D。3.《中華人民共和國道路交通安全法實施條例》第七十二條規(guī)定：“駕駛電動自行車必須年滿16周歲”這體現(xiàn)了法律（）①規(guī)范著社會成員的行為②對未成年人的司法保護③是由國家制定或認可的④維護未成年人合法權益A.①② B.①④ C.②③ D.③④【答案】B【解析】【詳解】本題考查法律的作用。①④：《道路交通安全法實施條例》規(guī)定：“駕駛電動自行車必須年滿16周歲”。這體現(xiàn)了法律規(guī)范著社會成員的行為，維護未成年人合法權益，所以①④符合題意；②：材料沒有體現(xiàn)對未成年人的司法保護。②不符合題意；③：題干材料沒有體現(xiàn)法律是由國家制定或認可的，③不符合題意；故本題選B。4.習近平總書記在二十大報告中指出：“一國兩制”是中國特色社會主義的偉大創(chuàng)舉?！敖鉀Q臺灣問題是中國人自己的問題”。這是因為（）①“一國兩制”的實踐取得舉世公認的成功②國家安全是民族振興、社會進步重要基石③兩岸同胞同根同源、同文同種、命運與共④兩岸同胞多走動、多交流、多溝通增進理解A.①② B.②④ C.①③ D.③④【答案】C【解析】【詳解】本題考查“一國兩制”。①③：題干中，習近平總書記之所以說“一國兩制”是中國特色社會主義的偉大創(chuàng)舉，“解決臺灣問題是中國人自己的問題”，是因為“一國兩制”的實踐取得舉世公認的成功，兩岸同胞同根同源、同文同種、命運與共，故①③符合題意；②：教育是民族振興、社會進步的重要基石，故②說法錯誤；④：選項涉及做法，不是原因，故④不符合題意；故本題選C。5.繪制知識結構圖可以明晰概念之間的關系。下列圖示正確的是（）A. B.C. D.【答案】A【解析】【詳解】本題考查改革與創(chuàng)新的關系、依法治國和以德治國相結合、依法治國、基本經(jīng)濟制度。A：依據(jù)教材知識可知，改革激活創(chuàng)新，創(chuàng)新驅動發(fā)展，故A說法正確；B：法律有規(guī)范作用，道德有教化作用，故B說法錯誤；C：科學立法、嚴格執(zhí)法、公正司法、全民守法屬于依法治國的要求，故C說法錯誤；D：國有經(jīng)濟和集體經(jīng)濟屬于公有制經(jīng)濟，故D說法錯誤；故本題選A。6.全過程人民民主堅持以人民為中心，堅持一切為了人民，一切依靠人民，保證黨和國家在決策、執(zhí)行、監(jiān)督落實環(huán)節(jié)都能聽到人民聲音。這說明（）①人民當家作主是社會主義民主政治的本質特征②民主選舉包括直接選舉和間接選舉等多種形式③協(xié)商民主是我國社會主義民主政治的獨特優(yōu)勢④民主決策是保障人民利益充分實現(xiàn)的有效方式A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】C【解析】【詳解】本題考查社會主義民主。①③④：題文中，“堅持以人民為中心，一切依靠人民、問計于民”說明了人民當家作主是社會主義民主政治的本質特征，民主決策是保障人民利益充分實現(xiàn)的有效方式；①③④符合題意；②：題文未涉及民主選舉；故②不符合題意；故本題選C。二、非選擇題(3小題，共38分)7.故宮，在改革的腳步中，從“正襟危坐”逐漸變成了“萌萌噠”。閱讀材料回答問題?！竟蕦m在說話】故宮，不再只是中國第一熱門旅游景點，通過“數(shù)字化+云化+AI化”，推動“數(shù)字故宮”建設，讓傳統(tǒng)文化從“館舍天地”走向“大千世界”，豐富的展覽成為人們與故宮親密接觸的最直接方式；推出《我在故宮修文物》、《上新了，故宮》等綜藝節(jié)目和文博類節(jié)目，以實地探索的方式，將故宮的歷史沉淀與文化意蘊呈現(xiàn)在年輕觀眾面前；1萬余種文化創(chuàng)意產(chǎn)品相繼面世，讓人們印象中的故宮從“正襟危坐”變得“萌萌噠”；更在全球范圍內(nèi)掀起了一場“故宮熱”，在傳播中華文化、展示國家形象、提升中國文化軟實力方面，發(fā)揮這不可替代的重要作用。（1）結合上述材料，談談為什么故宮能成為我國文化產(chǎn)業(yè)領域頭號“網(wǎng)紅”？【故宮傳承者】走進故宮，了解故宮，保護故宮，傳承故宮，我們在行動。（2）運用自信中國人的相關知識，談談你如何在行動中保護和傳承故宮文化。【答案】（1）①故宮擁有豐富的傳統(tǒng)文化資源，利用這一優(yōu)勢開展各種文化活動，吸引人們的關注；②開發(fā)各種綜藝節(jié)目，推動優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉化創(chuàng)新性發(fā)展，吸引年輕人關注；③積極推動現(xiàn)代信息技術與傳統(tǒng)文化相結合，發(fā)揮科學技術在文化傳播中的作用；④堅持向世界傳播中華文化，吸引更多國家人們的關注。（2）認真學習了解故宮文化，不斷豐富文化知識儲備；熱愛故宮文化，增強文化認同感，堅定文化自信；堅守中華文化立場，傳承中華文化基因，傳播好中國聲音，闡發(fā)中國精神，展現(xiàn)中國風貌；積極參加文化活動，向身邊的人宣傳故宮文化，做中華文化的建設者、弘揚者和傳播者?！窘馕觥俊痉治觥靠键c考查：傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、堅定文化自信、做自信中國人。能力考查：綜合運用所學知識分析說明問題的能力。核心素養(yǎng)：政治認同、責任意識?！拘?詳解】第一步：審設問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設問主體為故宮文化，需要運用傳承中華文化的有關知識，從原因類習題的角度進行作答。第二步：審材料，提取關鍵詞，鏈接教材知識。關鍵詞①：豐富的展覽、推出節(jié)目、文創(chuàng)產(chǎn)品→可鏈接故宮擁有豐富的文化資源，開展各種活動宣傳故宮文化；關鍵詞②：開發(fā)各種節(jié)目→可鏈接推動優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉化創(chuàng)新性發(fā)展；關鍵詞③：通過“數(shù)字化+云化+AI化”推動數(shù)字故宮建設→可鏈接發(fā)揮科技在文化傳播中的作用；關鍵詞④：在全球范圍內(nèi)掀起“故宮熱”→可鏈接向世界傳播故宮文化。第三步：整合信息，組織答案?！拘?詳解】第一步：審設問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設問主體為青少年，需要運用做自信的中國人的有關知識，從做法類習題的角度進行作答。第二步：審材料，提取關鍵詞，鏈接教材知識。關鍵詞①：走進故宮，了解故宮→可鏈接認真學習了解故宮文化，積極參加文化活動等；關鍵詞②：傳承故宮，自信的中國人在行動→可鏈接堅守中華文化立場，傳承中華文化基因，做中華文化的建設者、弘揚者和傳播者等。第三步：整合信息，組織答案。8.建黨百年，筑夢中國。為了更好地開展“四史”教育，某班級同學繪制了以下宣傳展板。閱讀材料，回答問題。展板主題改革開放推動中國命運閱讀材料，結合所學知識，請你描繪第二個百年的美好藍圖，并說明“現(xiàn)在，我們比歷史上任何時期都更接近中華民族偉大復興的目標”的信心和能力所在。【答案】第二個百年目標：為把我國建設成為富強民主文明和諧美麗的社會主義現(xiàn)代化強國。簡要闡釋：十一屆三中全會后，農(nóng)村實行家庭聯(lián)產(chǎn)承包責任制，激發(fā)了農(nóng)民的勞動熱情，帶來了生產(chǎn)力的大解放，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和農(nóng)民收入有了很大提高。1980年，中央確定深圳、珠海、汕頭、廈門為第一批經(jīng)濟特區(qū)，拉開了對外開放的序幕，隨著對外開放的不斷擴大，2009年，中國貨物出口額居世界第一位，貨物進口額居世界第二，說明對外開放促進了中國經(jīng)濟的迅速發(fā)展，提高了綜合國力和國際地位；中國取得了脫貧攻堅的決定性勝利，實現(xiàn)全面小康，成為世界經(jīng)濟增長的主要穩(wěn)定器和動力源，已成為影響世界的重要力量的?！窘馕觥俊痉治觥靠键c考查：奮斗目標、改革開放。

能力考查：理解和運用所學知識的能力。核心素養(yǎng)：政治認同。【詳解】小問1：本題要求描繪第二個百年的美好藍圖，可結合教材知識作答。第一步：審設問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設問主體為國家，需要運用奮斗目標、改革開放的有關知識，從原因類習題的角度進行作答。第二步：審材料，提取關鍵詞，鏈接教材知識。關鍵詞①：小崗村