綜合性學(xué)習(xí)觀點(diǎn)論述題答題技巧訓(xùn)練 統(tǒng)編版語(yǔ)文七年級(jí)上冊(cè)

綜合性學(xué)習(xí)觀點(diǎn)論述題訓(xùn)練

觀點(diǎn)論述題是中考語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)中的一種常見(jiàn)題型，要求考生結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活，運(yùn)用議論文寫(xiě)作的知識(shí)表明自己的觀點(diǎn)，闡明自己的理由，歸納出相應(yīng)的結(jié)論。它考查的是同學(xué)們的辯證思維能力，難度較大。這類(lèi)題由論和述兩部分組成，特點(diǎn)是有論有述，論述結(jié)合。其中論是判斷，述是對(duì)判斷的分析說(shuō)明。書(shū)山引路貳叁壹常見(jiàn)題型真題訓(xùn)練方法小結(jié)CONTENT第一章節(jié)常見(jiàn)題型[圖片]真題再現(xiàn)七年級(jí)（1）班舉行“有朋自遠(yuǎn)方來(lái)”的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，活動(dòng)中有些問(wèn)題，請(qǐng)你來(lái)參與解決?！居^點(diǎn)論述】互聯(lián)網(wǎng)豐富和改變了現(xiàn)代人的交友方式，多種多樣的交友方式有利有弊，同學(xué)對(duì)這個(gè)問(wèn)題的看法褒貶不一。請(qǐng)你以QQ和微信為代表的互聯(lián)網(wǎng)交友，談?wù)勀愕目捶?。?分）觀點(diǎn)論述常見(jiàn)題型一、選擇型：即給出答題角度開(kāi)放的問(wèn)題，要求學(xué)生先自行選擇角度，再發(fā)表自己的認(rèn)識(shí)和見(jiàn)解。二、關(guān)系型：該題型圍繞的也是社會(huì)熱議話題，但著眼點(diǎn)在于把握話題對(duì)象，以及它跟相關(guān)的兩個(gè)或兩個(gè)以上其他對(duì)象的關(guān)系。三、話題型：該題型一般要求圍繞社會(huì)熱議話題來(lái)發(fā)表自己的認(rèn)識(shí)和見(jiàn)解。四、辯論型：該題型要求用一定的理由來(lái)說(shuō)明自己對(duì)事物或問(wèn)題的見(jiàn)解，揭露對(duì)方的矛盾，反駁對(duì)方錯(cuò)誤，同時(shí)樹(shù)立自己的正確觀點(diǎn)。近來(lái)，不少綜藝節(jié)目以不同的形式再現(xiàn)書(shū)信的魅力，引起網(wǎng)絡(luò)時(shí)代廣大觀眾對(duì)傳統(tǒng)書(shū)信的關(guān)注。學(xué)校決定組織同學(xué)們開(kāi)展以“書(shū)信的魅力”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)?；顒?dòng)過(guò)程中，有同學(xué)說(shuō)：“現(xiàn)在是網(wǎng)絡(luò)時(shí)代了，我們都用手機(jī)發(fā)短信，誰(shuí)還寫(xiě)信呢？”

你如何看待身邊的人更習(xí)慣用手機(jī)發(fā)短信這一現(xiàn)象？請(qǐng)用簡(jiǎn)明、連貫、得體的語(yǔ)言表達(dá)你的看法。1.確定觀點(diǎn)：①認(rèn)真讀題，明確論述對(duì)象。

“身邊人用手機(jī)發(fā)短信”②用判斷句式表明觀點(diǎn)?！吧磉吶肆?xí)慣用手機(jī)發(fā)短信可以使溝通更加便捷”（肯定），或“身邊人習(xí)慣用手機(jī)發(fā)短信不利于情感的傳達(dá)”（否定）。一、觀點(diǎn)論述之選擇型2.分析理由：①?gòu)牟牧现姓业街斡^點(diǎn)的兩個(gè)理由。

持肯定態(tài)度的，從“現(xiàn)在是網(wǎng)絡(luò)時(shí)代了，……”可知，網(wǎng)絡(luò)時(shí)代用手機(jī)發(fā)短信可讓信息更快速地傳遞；

從“身邊的人更習(xí)慣用手機(jī)發(fā)短信這一現(xiàn)象”可知，用手機(jī)發(fā)短信已是個(gè)人主要的生活方式，可隨時(shí)隨地解決問(wèn)題，更加方便，節(jié)省時(shí)間。

持否定態(tài)度的，則可從“網(wǎng)絡(luò)時(shí)代手機(jī)保存信息的時(shí)效短，不如書(shū)信保存長(zhǎng)久”“手機(jī)發(fā)信息文字簡(jiǎn)短，比不上書(shū)信能進(jìn)行更深入的情感交流”等理由入手。3.推出結(jié)論：以闡述理由為基礎(chǔ)，從“我們?cè)撛趺醋觥背霭l(fā)，提出概括性的建議，或?qū)κ挛镒龀隹偨Y(jié)性判斷。例如：“在新時(shí)代我們要多使用現(xiàn)代技術(shù)，提高溝通的效率”，或“為進(jìn)行深入的情感交流，我們應(yīng)多使用書(shū)信溝通”。近來(lái)，不少綜藝節(jié)目以不同的形式再現(xiàn)書(shū)信的魅力，引起網(wǎng)絡(luò)時(shí)代廣大觀眾對(duì)傳統(tǒng)書(shū)信的關(guān)注。學(xué)校決定組織同學(xué)們開(kāi)展以“書(shū)信的魅力”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。活動(dòng)過(guò)程中，有同學(xué)說(shuō)：“現(xiàn)在是網(wǎng)絡(luò)時(shí)代了，我們都用手機(jī)發(fā)短信，誰(shuí)還寫(xiě)信呢？”

你如何看待身邊的人更習(xí)慣用手機(jī)發(fā)短信這一現(xiàn)象？請(qǐng)用簡(jiǎn)明、連貫、得體的語(yǔ)言表達(dá)你的看法。

答案1：①身邊人習(xí)慣用手機(jī)發(fā)短信可使溝通更便捷。②網(wǎng)絡(luò)時(shí)代手機(jī)短信可讓信息更快速地傳遞；可隨時(shí)隨地解決問(wèn)題，更加方便，節(jié)省時(shí)間。③因此，在新時(shí)代我們要多使用現(xiàn)代技術(shù)，提高溝通的效率。

答案2：①身邊人習(xí)慣用手機(jī)發(fā)短信不利于情感的傳達(dá)。②網(wǎng)絡(luò)時(shí)代手機(jī)保存信息的時(shí)效短，不如書(shū)信可以長(zhǎng)久保存；手機(jī)發(fā)信息文字簡(jiǎn)短，比不上書(shū)信能進(jìn)行更深入的情感交流。③因此，為進(jìn)行深入的情感交流，我們應(yīng)多使用書(shū)信溝通。一、觀點(diǎn)論述之選擇型選擇型技巧點(diǎn)撥1:要選擇自己最有話說(shuō)、理由最充足的角度，揚(yáng)長(zhǎng)避短。觀點(diǎn)論述方法指導(dǎo)(1)確定觀點(diǎn)：①認(rèn)真讀題，明確論述對(duì)象。②用判斷句式表明觀點(diǎn)。(2)表明理由：就該事件或現(xiàn)象表現(xiàn)出的積極的一面予以肯定，對(duì)其表現(xiàn)出的消極的一面予以否定并提出意見(jiàn)。論述理由應(yīng)能有力地論證觀點(diǎn)。(3)結(jié)論表述：面對(duì)正確、積極的現(xiàn)象，可以從為什么是好的、有什么意義、今后應(yīng)該如何做等角度回答；面對(duì)不良現(xiàn)象，可以從如何消除某種不良現(xiàn)象出現(xiàn)的條件、如何避免不良現(xiàn)象繼續(xù)發(fā)展，以及如何改善不良現(xiàn)象造成的不好影響等角度來(lái)回答。最后可以按照“我(們)應(yīng)＋做法”的形式或者以自己的呼吁結(jié)束。因此，觀點(diǎn)論述題也可以按照“是什么——為什么——怎么做”的答題思路思考問(wèn)題。二、觀點(diǎn)論述之關(guān)系型班級(jí)開(kāi)展主題為“見(jiàn)賢思齊，崇尚英雄”的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，需要做以下準(zhǔn)備?！居^點(diǎn)論述】英雄一直是根植于民心的榜樣形象。可是，一段時(shí)間以來(lái)，花木蘭被小品另類(lèi)演繹，邱少云、劉胡蘭等英雄的事跡屢遭質(zhì)疑。“如何正確對(duì)待我們的英雄”，已經(jīng)不可避免地成為人們談?wù)摰脑掝}。英雄與國(guó)家、民族、個(gè)人之間的關(guān)系，需要我們認(rèn)真審視、深入思考、鮮明表達(dá)。請(qǐng)圍繞話題，寫(xiě)出觀點(diǎn)、理由及結(jié)論。字?jǐn)?shù)在80字以?xún)?nèi)。答案：①英雄是一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族的脊梁。②沒(méi)有英雄的民族，是可憐的生物族群；有了英雄，不知擁護(hù)、愛(ài)戴、敬仰，則是沒(méi)有希望的民族。③因此，致敬英雄是最好的國(guó)民教育方式。關(guān)系型技巧點(diǎn)撥2:答題時(shí)要特別注意：先明確話題對(duì)象，以及它跟相關(guān)的其他對(duì)象之間的關(guān)系，再結(jié)合材料中呈現(xiàn)的它們之間的關(guān)系來(lái)分析理由。三、觀點(diǎn)論述之話題型

班級(jí)正在展開(kāi)“勇于擔(dān)當(dāng)，兼濟(jì)天下”的主題活動(dòng)，根據(jù)要求逐項(xiàng)完成以下任務(wù)。【觀點(diǎn)論述】活動(dòng)中，同學(xué)們觀看了央視播放的紀(jì)錄片《大國(guó)工匠》第八集“大任擔(dān)當(dāng)”。本集介紹了三位大國(guó)工匠：焊接火箭發(fā)動(dòng)機(jī)的高級(jí)技師高鳳林、拼接兵馬俑的文物修復(fù)師馬宇、手工打造飛機(jī)弧線的高級(jí)鈑金工王偉。他們?cè)诟髯缘膷徫簧蠐?dān)起了國(guó)之重任，但也都為此在時(shí)間、精力等方面做出了犧牲。觀影結(jié)束后，“如何看待責(zé)任擔(dān)當(dāng)”成為大家熱議的話題。請(qǐng)圍繞話題，發(fā)表議論，寫(xiě)觀點(diǎn)、理由及結(jié)論。（80字以?xún)?nèi)）答案：責(zé)任擔(dān)當(dāng)是一種積極進(jìn)取的人生態(tài)度和價(jià)值取向。勇于擔(dān)當(dāng)責(zé)任的人有無(wú)私的奉獻(xiàn)精神；擔(dān)當(dāng)國(guó)家重任的人，必將流芳千古。新時(shí)代需要我們有責(zé)任意識(shí)和擔(dān)當(dāng)精神。四、觀點(diǎn)論述之辯論型班級(jí)開(kāi)展“走近‘銳詞”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參加。以下是同學(xué)們搜集的有關(guān)“銳詞”的材料。（材料一）銳詞：鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略2018年中央一號(hào)文件《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的意見(jiàn)》發(fā)布，《意見(jiàn)》按照產(chǎn)業(yè)興旺、生態(tài)宜居、鄉(xiāng)風(fēng)文明、治理有效、生活富裕的總要求，對(duì)統(tǒng)籌推進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會(huì)建設(shè)、生態(tài)文明建設(shè)和黨的建設(shè)做出全面部署。四、觀點(diǎn)論述之辯論型（材料二）銳詞：四海八荒體。隨著電視劇《三生三世十里桃花》播出而出現(xiàn)的網(wǎng)絡(luò)流行文體，句式特點(diǎn)為：句中要帶有“四海八荒”幾個(gè)字。如“四海八荒中最美的上神”“四海八荒誰(shuí)敢惹帝君”“四海八荒中誰(shuí)比得了太子夜華”等等。比如你想稱(chēng)贊一個(gè)姑娘美，只會(huì)說(shuō)傾國(guó)傾城就落伍了，要說(shuō)“四海八荒第一絕色”。四、觀點(diǎn)論述之辯論型

（材料三）近年來(lái)的一些銳詞：一帶一路；人工智能；共享單車(chē)；無(wú)人超市；兩免一補(bǔ)；廁所革命；二次元；電競(jìng)。（第3問(wèn)）就“‘銳詞要不要收入《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》”，班上展開(kāi)辯論。反方同學(xué)認(rèn)為：不必收入，因?yàn)樯鐣?huì)發(fā)展很快，“銳詞”很快就會(huì)過(guò)時(shí)。如果你是正方同學(xué)，你將怎樣反駁？四、觀點(diǎn)論述之辯論型

（材料三）近年來(lái)的一些銳詞：一帶一路；人工智能；共享單車(chē)；無(wú)人超市；兩免一補(bǔ)；廁所革命；二次元；電競(jìng)。（第3問(wèn)）就“‘銳詞要不要收入《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》”，班上展開(kāi)辯論。反方同學(xué)認(rèn)為：不必收入，因?yàn)樯鐣?huì)發(fā)展很快，“銳詞”很快就會(huì)過(guò)時(shí)。如果你是正方同學(xué)，你將怎樣反駁？答案：“銳詞”理應(yīng)收入《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》，這是順應(yīng)時(shí)代發(fā)展和貼近百姓生活的表現(xiàn)。部分“銳詞”是緊貼時(shí)代發(fā)展潮流的，不會(huì)過(guò)時(shí)；同時(shí)，“銳詞”還可以讓百姓生活更加豐富多彩，更加便利。所以，我們要積極倡導(dǎo)“銳詞”收入《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》。辯論型技巧點(diǎn)撥3:答題時(shí)一定要先找準(zhǔn)辯論的角度，再用判斷句式明確觀點(diǎn)；結(jié)論要表明自己的立場(chǎng)態(tài)度，證明自己觀點(diǎn)的正確性。學(xué)用相長(zhǎng)

小亮因父母外出務(wù)工，她與奶奶留守家中，時(shí)常感到孤獨(dú)，成績(jī)也急劇下滑，她陷入了深深的苦惱之中，一度想放棄學(xué)業(yè)。為此，班主任在班里開(kāi)展了“遇到困難，如何面對(duì)”的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參加。

【觀點(diǎn)論辯】有同學(xué)說(shuō)，小亮應(yīng)該體諒父母，堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀，勇于克服困難；也有同學(xué)說(shuō)，小亮應(yīng)該轉(zhuǎn)學(xué)回到父母身邊。如果你是小亮，你該如何選擇？說(shuō)說(shuō)理由。要求：觀點(diǎn)明確，言之成理，80字以?xún)?nèi)。答案:示例一：①我不轉(zhuǎn)學(xué)。②因?yàn)樯畈粫?huì)一帆風(fēng)順，總會(huì)遇到困難。遇到困難就要迎難而上，勇敢樂(lè)觀，不畏懼困難。示例二：①我不轉(zhuǎn)學(xué)。②在困難面前，我們不能驕傲也不能自卑，要樹(shù)立自信，相信辦法總比困難多。示例三：①我不轉(zhuǎn)學(xué)。②轉(zhuǎn)學(xué)是一種逃避困難的行為。一碰到困難就選擇退縮，那我們?cè)趺茨苓M(jìn)步？示例四：我不轉(zhuǎn)學(xué)。作為中學(xué)生必須樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，并為實(shí)現(xiàn)理想而努力奮斗，那么生活中出現(xiàn)的一切困難都是可以戰(zhàn)勝的。學(xué)用相長(zhǎng)

2018年12月是廣西壯族自治區(qū)成立60周年，為了迎接大慶，南寧市積極籌備，最終以絕對(duì)的優(yōu)勢(shì)獲得了第十二屆中國(guó)國(guó)際園林博覽會(huì)承辦權(quán)。你班準(zhǔn)備舉辦“走進(jìn)南寧國(guó)際園林博覽會(huì)”的主題班會(huì)。請(qǐng)你完成下列任務(wù)?！居^點(diǎn)論辯】有同學(xué)認(rèn)為，作為學(xué)生，我們只要好好學(xué)習(xí)就可以了，政府工程和我們中學(xué)生沒(méi)有太大的關(guān)系。對(duì)此，你怎么看？說(shuō)說(shuō)理由。要求：觀點(diǎn)明確，言之成理。答案：

我認(rèn)為政府工程與我們中學(xué)生密切相關(guān)。因?yàn)橹袑W(xué)生是城市建設(shè)未來(lái)的主力軍，而現(xiàn)在的城市建設(shè)也是為了讓我們今后的生活更加美好，二者相輔相成，不可分割。所以中學(xué)生不能只顧眼前的學(xué)習(xí)，還應(yīng)當(dāng)關(guān)注我們身邊的時(shí)事和我們的城市變化。

一、觀點(diǎn)論述題。

七年級(jí)（1）班舉行"有朋自遠(yuǎn)方來(lái)"的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，活動(dòng)中有些問(wèn)題，請(qǐng)你來(lái)解決。

【觀點(diǎn)論述】互聯(lián)網(wǎng)豐富和改變了現(xiàn)代人的交友方式，多種多樣的交友方式有利也有弊，同學(xué)對(duì)這個(gè)問(wèn)題的看法褒貶不一。請(qǐng)你以QQ和微信為代表的互聯(lián)網(wǎng)交友，談?wù)勀愕?/p>