高一歷史組教學(xué)計劃7篇

高一歷史組教學(xué)計劃7篇

高一歷史組教學(xué)計劃篇1

一、指導(dǎo)思想

以發(fā)展教育的理念為指引，以學(xué)校教學(xué)工作實施方案為指南，努力推進高中歷史新課程改革，構(gòu)建有科組特色的新課程體系，改變原有教學(xué)觀念，改進教學(xué)方法，更新教學(xué)手段，提高教學(xué)效率，努力培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、積極探究、樂于合作的精神，使歷史教學(xué)科研上一個新臺階。

二、具體工作

（一）務(wù)實創(chuàng)新，進行高中歷史新課程改革，以《普通高中課程標準》為引導(dǎo)，結(jié)合科組實際，進行教學(xué)改革。

高一備課組為實施新課標要求主要做以下幾方面工作：

1、學(xué)習(xí)歷史課程標準，明確新課程的具體要求，利用備課組活動時間，認真學(xué)習(xí)新課程教學(xué)理念，探討，交流教學(xué)方法。

2、利用備課組活動時間，開展新課程教學(xué)研討。

（二）堅持不懈做好常規(guī)教學(xué)，責(zé)任落實到人。

1、貫徹教學(xué)常規(guī)，加強備課組職能，充分發(fā)揮備課組在年級教學(xué)的核心作用，提高備課效率。

2、充分利用現(xiàn)代教育信息技術(shù)優(yōu)勢，促進信息技術(shù)與學(xué)科整合，更新教學(xué)手段，進行一步完善高一課件庫建設(shè)，積極開發(fā)新教材所適應(yīng)的課件，并作到資源共享。

3、進一步加強備課組教師的團結(jié)協(xié)作精神，每課的重點，難點，對課標的理解，把握，都要進行交流，明確。

（三）深入開展教學(xué)科研：

每位老師在本學(xué)期要計劃讀一本史書，書目如《全球通史》，《文明史綱》等，為講好專題史作好知識準備。

（四）備課組定期進行集體備課。

定于每周二下午第二節(jié)課，就本組的教學(xué)活進度，作業(yè)布置作統(tǒng)一要求。

一、現(xiàn)狀分析

高一年級共有16個班級，4位教師任教。本學(xué)期高一歷史教學(xué)的主要任務(wù)為必修一，按課標要求，需36個學(xué)時，2學(xué)分。教師和學(xué)生在教學(xué)方面的理念需要逐步的磨合，在新課改過程中走出新路，這是我們努力的方向。

二、工作目標

加強教研活動，形成濃厚的教研氛圍。組織備課組老師學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)理論和《普通高中歷史課程標準》，圍繞《新課程標準》中的“創(chuàng)新教育”、“人文教育”等熱點問題，結(jié)合歷史教學(xué)實踐，提高自身的理論素養(yǎng)，更新教育教學(xué)觀念，樹立正確的教學(xué)觀和學(xué)生觀。

三、具體措施

1、每周組織一次本組教師的集體備課活動，學(xué)習(xí)新課程標準，探討組內(nèi)教師備課情況和作業(yè)情況以及復(fù)習(xí)的有效方法，尋求提高學(xué)習(xí)效率的對策，注意收集本學(xué)科新的教學(xué)信息。

2、制定好本學(xué)科教學(xué)計劃，提前分章節(jié)備課，落實集體備課時間、內(nèi)容，落實組內(nèi)教師具體任務(wù)，積極交流，互通有無，取長補短。

四、教學(xué)計劃：

1、學(xué)生情況分析

1）初高中歷史知識銜接難。現(xiàn)在的高中新教材用的是模塊專題方式來編寫，是建立在學(xué)生對初中歷史基礎(chǔ)知識掌握較牢基礎(chǔ)之上的，而歷史由于不是初中學(xué)生必考科目，所以學(xué)生基礎(chǔ)知識不牢。

2）對學(xué)科不重視，部分同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度不端正。

2、教學(xué)目標

1）要在義務(wù)教育的基礎(chǔ)上，使學(xué)生進一步認識歷史發(fā)展進程中的重大歷史問題，包括重要的歷史人物、歷史事件、歷史現(xiàn)象和歷史發(fā)展的基本脈絡(luò)。

2）在掌握基本知識的過程中，進一步提高閱讀和通過多種途徑獲取歷史信息的能力；通過對歷史事件的分析、綜合、比較、歸納、概括等認知活動，培養(yǎng)歷史思維和解決問題的能力。

3）通過學(xué)習(xí)，進一步了解國情，熱愛和繼承中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，弘揚和培養(yǎng)民族精神，培養(yǎng)愛國主義情感。進一步具有世界眼光，理解和尊重世界各地區(qū)的文化傳統(tǒng)。

3、基本措施

1）在課改中充分認識課程標準的重要地位，認真學(xué)習(xí)課程標準，以課程標準為依托，每一課都要依照課程標準進行備課。

2）教師認真學(xué)習(xí)，努力改變教育教學(xué)觀念

3）注重培養(yǎng)學(xué)生的主動自主學(xué)習(xí)的能力，具備終生學(xué)習(xí)的素質(zhì)。

4）教師注重積累，使綜合素質(zhì)提高。

5）加強集體的力量，優(yōu)