9 楓樹(shù)上的喜鵲 第二課時(shí) 課件

8楓樹(shù)上的喜鵲部編版-二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第二課時(shí)渡口綠蔭遮蔽撐傘拼音字母山岡懂得答案方便詞語(yǔ)復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)單一：1.默讀課文第5-13自然段，用橫線畫出喜鵲阿姨在忙什么。2.想一想：喜鵲阿姨還會(huì)教小喜鵲學(xué)什么？從那天起，我一有空，便來(lái)到渡口邊，站在楓樹(shù)下看望我的喜鵲弟弟。“我”很關(guān)注喜鵲弟弟喜鵲弟弟長(zhǎng)得真快，好極了。我看見(jiàn)喜鵲阿姨站在窩邊，一會(huì)兒教喜鵲弟弟唱歌，一會(huì)兒教他們做游戲，一會(huì)兒教他們學(xué)自己發(fā)明的拼音字母......排比句展開(kāi)想象，喜鵲阿姨還會(huì)教小喜鵲做什么？用上“一會(huì)兒……一會(huì)兒……一會(huì)兒……”寫一句話，說(shuō)說(shuō)喜鵲阿姨還會(huì)教喜鵲弟弟做什么。喜鵲阿姨一會(huì)兒

，一會(huì)兒

，一會(huì)兒

。教喜鵲弟弟飛翔教它們捉蟲子教它們搭窩周末，媽媽忙得不可開(kāi)交，一會(huì)兒

，一會(huì)兒

，一會(huì)兒

?！谤o！鵲！鵲！”喜鵲阿姨教道。我知道，這便是a、o、e。喜鵲弟弟也跟著學(xué)：“鵲，鵲，鵲......”教得認(rèn)真學(xué)得用心自讀課文的9—12自然段，說(shuō)說(shuō)作者看見(jiàn)了什么？聽(tīng)到了什么？想象到了什么？今天早上，太陽(yáng)從渡口對(duì)岸山岡后面升上來(lái)了，我看見(jiàn)喜鵲阿姨站在窩邊，指著上升的太陽(yáng)，問(wèn)喜鵲弟弟：“鵲!鵲鵲鵲？”我懂得，她問(wèn)話的意思是：“看！那是什么？”看見(jiàn)的聽(tīng)見(jiàn)的想象的喜鵲弟弟一齊快樂(lè)地回答：“鵲！鵲鵲！鵲鵲鵲！”我懂得，喜鵲弟弟很快給出了答案：“媽媽，那是太陽(yáng)！太陽(yáng)升上來(lái)了！”聽(tīng)見(jiàn)的想象的喜鵲媽媽和喜鵲弟弟都只會(huì)發(fā)“鵲”，為什么在“我”聽(tīng)來(lái)卻有如此豐富的內(nèi)容呢？今天早上，太陽(yáng)從渡口對(duì)岸的山岡后面升上來(lái)了，我看見(jiàn)喜鵲阿姨站在窩邊，指著上升的太陽(yáng)，問(wèn)喜鵲弟弟：“鵲！鵲鵲鵲？”我懂得，她問(wèn)話的意思是：“看！那是什么？”喜鵲弟弟一齊快樂(lè)地回答：“鵲！鵲鵲！鵲鵲鵲！”我懂得，喜鵲弟弟很快給出了答案：“媽媽，那是太陽(yáng)！太陽(yáng)升上來(lái)了！”我真高興??！“我懂得”出現(xiàn)了2次，表達(dá)了“我”跟喜鵲心靈相通，我能聽(tīng)懂它們的語(yǔ)言?！拔摇笔且粋€(gè)有愛(ài)心，善于觀察，想象力豐富的孩子。太陽(yáng)公公下山了，月亮婆婆爬上了樹(shù)梢。喜鵲阿姨站在窩邊問(wèn)：“鵲！鵲鵲鵲？”我懂得，她問(wèn)話的意思是：“

”喜鵲弟弟們很快給出了答案：“

”我懂得，喜鵲弟弟們說(shuō)：“

”小組合作我要吃！我要吃！吃吧，吃吧