2022-2023學(xué)年山東省臨沂市郯城縣廟山重點(diǎn)中學(xué)七年級（上）期末生物試卷（含解析）

2022-2023學(xué)年山東省臨沂市鄭城縣廟山重點(diǎn)中學(xué)七年級（上）期末

生物試卷

一、選擇題（本大題共25小題，共50分）

1.2019-nCoV新冠病毒引發(fā)了新冠肺炎疾病的流行傳播，現(xiàn)在的德爾塔毒株和奧密克戎毒株均為新型冠狀

病毒的不同基因型個(gè)體，這體現(xiàn)了生物的哪種特征？（）

A.繁殖B.生長發(fā)育C.遺傳變異D.適應(yīng)并影響環(huán)境

2.“籬落疏疏一徑深，樹頭花落未成陰。兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋?！痹娭械臉?、兒童、黃蝶、

菜都是生物，下列不屬于這些生物都具有的特征是（）

A.能進(jìn)行呼吸作用B.能進(jìn)行光合作用

C.能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物D.能對外界刺激作出反應(yīng)

3.鼠婦總是在陰暗潮濕的地方才能找到，小林同學(xué)觀察到這一現(xiàn)象，提出：鼠婦喜歡生活在陰暗潮濕的環(huán)

境？這屬于科學(xué)探究步驟中的（）

A.發(fā)現(xiàn)并提出問題B.作出假設(shè)

C.設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案并設(shè)施、記錄D.分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，得出結(jié)論

4.玉米的體細(xì)胞中有20條染色體，它的一個(gè)體細(xì)胞連續(xù)分裂兩次后，形成的子細(xì)胞數(shù)目和子細(xì)胞中的染色

體數(shù)目分別是（）

A.2個(gè)，5條B.2個(gè)，10條C.4個(gè)，20條D.8個(gè)，40條

5.任何生物都只能生活在一定的環(huán)境中。下列各項(xiàng)屬于環(huán)境影響生物的是（）

A.昆蟲的體態(tài)與色彩往往巧妙地與環(huán)境融為一體

B.每天光照時(shí)間超過14小時(shí)，油菜才能形成花芽

C.蓮藕的根狀莖和葉柄內(nèi)部有發(fā)達(dá)并相通的氣腔

D.地衣能夠加速巖石風(fēng)化，促進(jìn)地球土壤層的形成

6.如圖是某個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)，A、B、C、D、E分別表示不同的生A--------------?B--------------?C

物，下列說法正確的是（）\D//

A.生物C與生物E之間只有捕食關(guān)系

B.圖中共有5條食物鏈，有毒物質(zhì)在C體內(nèi)積累最多

C.圖中A是生產(chǎn)者，B、C、D、E是消費(fèi)者

D.該食物網(wǎng)不完整，還需添加非生物成分和分解者

7.下列是顯微鏡在使用過程中遇到的問題與相應(yīng)的解決辦法，正確的是（)

A.物像模糊一一調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋B.野視較暗一一改用大光圈或凹面鏡

C.物像偏左下一一向右上方移動(dòng)玻片D.鏡頭污染一一用干凈的紗布擦拭

8.如圖是動(dòng)植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖，下列敘述正確的是（）

甲乙

A.圖甲所示的細(xì)胞長時(shí)間放在清水中會(huì)漲破

B.圖乙表示動(dòng)物細(xì)胞，結(jié)構(gòu)②的功能是保護(hù)和支持的結(jié)構(gòu)

C.圖中④是細(xì)胞核

D.圖甲、乙所示的細(xì)胞中都有葉綠體和線粒體

9.將番茄果實(shí)的果皮、果肉和其內(nèi)的“筋絡(luò)”制成臨時(shí)裝片放在顯微鏡下觀察，看到的圖像如圖所示，下

列說法正確的是（）

A.番茄果皮位于最外面，屬于上皮組織

B.番茄果肉水分多，有葉綠體，形態(tài)如圖A

C.“筋絡(luò)”屬于輸導(dǎo)組織，形態(tài)如圖C

D.制作番茄的臨時(shí)裝片時(shí)，要在載玻片上滴生理鹽水

10.植物細(xì)胞分裂過程中，變化最為明顯的是（）

A.細(xì)胞壁B.細(xì)胞質(zhì)C.染色體D.細(xì)胞膜

11.下列敘述中，不正確的是（）

A.草履蟲的身體只有一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成，所以是單細(xì)胞生物

B.草履蟲用口溝攝取氧氣，因?yàn)榕囵B(yǎng)液的表層氧氣多，所以草履蟲大多集中在培養(yǎng)液的表層

C.觀察草履蟲時(shí)，在載玻片上的培養(yǎng)液中放置少量的棉纖維，是為了限制草履蟲的運(yùn)動(dòng)，便于觀察

D.草履蟲攝取的食物在食物泡內(nèi)消化后，殘?jiān)砂嘏懦?/p>

12.如圖表示保衛(wèi)細(xì)胞與根毛細(xì)胞的形成過程，①②③表示不同的生理活動(dòng)，下列敘述錯(cuò)誤的是（）

A.①是細(xì)胞生長，過程中染色體數(shù)目加倍B.②是細(xì)胞分裂，細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目不變

C.③是細(xì)胞分化，形成了植物不同的組織D.③過程細(xì)胞形態(tài)結(jié)構(gòu)、功能發(fā)生了變化

13.植物體的綠色部位很多，包括幼莖、葉片和花萼等這些部位的細(xì)胞中與之相關(guān)的特殊結(jié)構(gòu)是)

A.液泡B.細(xì)胞核C.線粒體D.葉綠體

14.如圖中的圓圈表示生物具有的特征,重合部分表示它們的共同特征，則下列描正確的是（)

A.I可表示有莖葉分化B.n可表示用抱子繁殖

C.HI進(jìn)行自花傳粉D.IV可表示有根

15.冬瓜多戛生，花呈黃色，大多為單性花，雌花和雄花的結(jié)構(gòu)如圖所示，下列敘述錯(cuò)誤的是（)

雌花雄花

A.冬瓜可以異花傳粉，傳粉媒介主要是昆蟲

B.雄蕊由含花粉的花藥和含花粉管的花絲組成

C.精子到達(dá)胚珠與卵細(xì)胞結(jié)合形成受精卵

D.一個(gè)冬瓜中有許多種子，是因?yàn)樽臃恐杏性S多胚珠

16.如圖為楊樹葉的發(fā)育過程，據(jù)圖分析正確的是（

葉原基幼葉

A.葉原基、幼葉和葉在結(jié)構(gòu)層次上分別屬于細(xì)胞、組織和器官

B.葉原基細(xì)胞分裂期間細(xì)胞內(nèi)染色體的數(shù)目一直保持不變

C.楊樹葉的大小差異主要取決于構(gòu)成其細(xì)胞的大小

D.相比于葉，葉原基或幼葉更適合做植物組織培養(yǎng)的材料

17.關(guān)于植物類群的說法不正確的是（）

A.“西湖春色歸，春水綠于染”描寫的是藻類植物

B.苔解植物葉結(jié)構(gòu)簡單，有毒氣體易導(dǎo)致其死亡

C.蕨類植物有根、莖、葉，并且已經(jīng)分化出輸導(dǎo)組織

D.海帶、紫菜等藻類植物的葉可以供人類食用

18.下列關(guān)于綠色開會(huì)植物的知識歸納，不正確的是（）

A.生理過程：開花一受精一傳粉一結(jié)果

B.根尖結(jié)構(gòu)：根冠一分生區(qū)一伸長區(qū)一成熟區(qū)

C.有機(jī)物的運(yùn)輸：葉T葉脈T莖中篩管T根

D.水的運(yùn)輸：根毛T根、莖中導(dǎo)管1葉

19.下列實(shí)驗(yàn)中，材料工具與使用目的不一致的是（）

選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)材料用具使用目的

A觀察洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞解剖刀劃出小塊葉表皮

B觀察草履蟲墨汁觀察食物泡的形成

C觀察蒸福水與土壤浸出液的差異載玻片制作臨時(shí)裝片

D探究綠葉光下產(chǎn)生淀粉黑紙葉片遮光

A.AB.BC.CD.D

20.如圖是玉米種子在適宜萌發(fā)的條件下鮮重變化，據(jù)此判斷，關(guān)于種子萌發(fā)過程中說法正確的是（)

鮮

重00

?80

加60

?40

20

A.第】階段種子質(zhì)量增加的主要原因是種子萌發(fā)大量吸水

B.第n階段種子的質(zhì)量不發(fā)生變化

C.第HI階段種子質(zhì)量增加是因?yàn)楣夂献饔糜袡C(jī)物的積累

D.第I、n階段種子中有機(jī)物的質(zhì)量減少、第ni階段種子中有機(jī)物的質(zhì)量增加

21.冬季，利用大棚種植蔬菜，水果等是某市近幾年發(fā)展起來的新型農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)，農(nóng)民的收入明顯提高。

下列哪項(xiàng)措施不利于大棚作物的增產(chǎn)（）

A.夜晚適當(dāng)提高棚內(nèi)溫度B.適當(dāng)延長光照時(shí)間

C.白天光照充足時(shí)適當(dāng)通風(fēng)D.大棚內(nèi)生火爐

22.下列敘述與如圖中的實(shí)驗(yàn)裝置不相符合的是（）

A.甲-收集光合作用產(chǎn)生的氧氣B.乙-驗(yàn)證蒸騰作用散失水分

C.丙-驗(yàn)證呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳D.丁-驗(yàn)證呼吸作用釋放能量

23.已知某植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別是25℃和30℃,如

圖曲線表示該植物在30℃時(shí)的光合作用強(qiáng)度與光照強(qiáng)度的關(guān)系。若將溫

度調(diào)整到25℃條件下（其它環(huán)境因素如光照強(qiáng)度、CCh濃度保持不變），

理論上，圖中相應(yīng)點(diǎn)的變化是（）

A.a點(diǎn)上移，b點(diǎn)左移，m值增加B.a點(diǎn)上移，b點(diǎn)右移，m值下降

C.a點(diǎn)下移，b點(diǎn)不移，m值增加D.a點(diǎn)不移，b點(diǎn)左移，m值不變

24.圖1中兩條曲線分別表示某植株一晝夜內(nèi)光合作用和呼吸作用強(qiáng)度隨時(shí)間的變化情況，圖2是氣孔的兩

種狀態(tài)，有關(guān)敘述中不正確的是（）

061218時(shí)間①②

圖1圖2

A.圖1中的a點(diǎn)表示光合作用強(qiáng)度和呼吸作用強(qiáng)度相等

B.如圖1,在夏季晴朗的一天中，有機(jī)物積累最多的時(shí)間大約是b點(diǎn)對應(yīng)的時(shí)間

C.如圖1,be段下降主要是由于部分氣孔呈圖2中的②狀態(tài)造成的

D.圖2中氣孔①一②狀態(tài)的轉(zhuǎn)化可能影響水和無機(jī)鹽的運(yùn)輸

25.關(guān)于生物圈中碳一氧平衡的說法，錯(cuò)誤的是（）

A.被子植物的光合作用是大氣中氧的主要來源

B.煤、石油的過量燃燒對碳一氧平衡具有破壞作用

C.生物的呼吸作用是大氣中二氧化碳來源之

D.植樹造林、低碳生活可以有效緩解碳一氧平衡的破壞

二、非選擇題（共50分）

26.如圖一表示森林生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)，圖二表示某條食物鏈中四種生物體內(nèi)有毒物質(zhì)的相對含量，圖三表

示該生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)。請分析回答下列問題：

有

毒

物

質(zhì)

相

對

含n

里

甲乙丙寧"生物薪

圖-

-

（1）俗話說：“萬物生長靠太陽”。陽光是影響生物生活的因素。圖一要構(gòu)成一個(gè)完整的森林生

態(tài)系統(tǒng)，除了圖中所示各種生物以及陽光、空氣、水等非生物外，還應(yīng)該包括

(2)圖一所示的生態(tài)系統(tǒng)共有條食物鏈。鷹進(jìn)行生命活動(dòng)所需要的能量最終來自,請寫

出鷹獲取能量最少的一條食物鏈。

(3)圖二中甲、乙、丙、丁四種生物構(gòu)成一條食物鏈，其中，一般情況下數(shù)量最少的生物是【］。

乙對應(yīng)圖一中的生物是。

(4)圖一所示食物網(wǎng)中既屬于競爭關(guān)系又屬于捕食關(guān)系的生物有。圖三中的A代表的生物是圖一

中的。在生態(tài)系統(tǒng)中，C的作用是。

(5)若一段時(shí)間內(nèi)鼠的數(shù)量大量減少，首先會(huì)引起綠色植物的數(shù)量增加，但不會(huì)無限制地增加下去，這是

因?yàn)樯鷳B(tài)系統(tǒng)具有0

27.如圖是小剛同學(xué)進(jìn)行的臨時(shí)裝片的實(shí)驗(yàn)操作，并先后在視野中看到了如圖不同的物像效果，請分析回答:

(1)圖一中，正確的操作順序應(yīng)該是(用圖中字母和箭頭表示)；其中步驟b、c滴的液體分別是

、o步驟d的正確操作方式是以下四種方式中的,目的是O

▲"

ABCD

圖四

(2)圖二中，要使圖像由甲到丙，需要將玻片標(biāo)本向移動(dòng)；要使圖二中的圖像的效果由丁變成乙，

需要轉(zhuǎn)動(dòng)(填數(shù)字)換成高倍鏡。

28.如圖中的圖一、圖二、圖三、圖四分別是杏花枝條、杏花結(jié)構(gòu)示意圖、杏的結(jié)構(gòu)示意圖和銀杏枝條，請

據(jù)圖回答問題：

圖一圖二圖三

圖四

(1)如圖一，“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)”，杏花在植物體的結(jié)構(gòu)層次中屬于。

(2)如圖二，一朵杏花中最主要的結(jié)構(gòu)是［］和［］o

(3)如圖三中的B,砸開它堅(jiān)硬的外殼，里面就是我們吃的“杏仁”，它是杏的種子，是由圖二中的［］

發(fā)育而成。

(4)如圖四為銀杏，銀杏和杏的主要差別是。

A.根、莖、葉是否發(fā)達(dá)

B.生長期的長短

C.種子外是否有果皮包被

D.能否耐干旱和貧瘠

(5)銀杏和杏的共同點(diǎn)是它們都用繁殖后代。

29.圖甲所示的是根尖的結(jié)構(gòu)，圖乙?圖丁分別表示某一植物的一段枝條、枝芽(縱切)、雙子葉植物種子

的結(jié)構(gòu)(縱剖)示意圖，據(jù)圖回答：

甲乙丙丁

(1)植物生長發(fā)育所需要的水和無機(jī)鹽，主要是由圖甲中的［J_____區(qū)吸收的，再經(jīng)莖中的

運(yùn)輸?shù)街参锏母鱾€(gè)器官。

(2)植物幼根的生長與圖甲中的______區(qū)域有關(guān)(填字母)。

(3)圖乙中的［3］是由圖丙中的［］發(fā)育來的，也是由丁圖中的［］發(fā)育來的。

(4)圖丁中的10、11、13、14合稱為,它是新植物的幼體。種子在萌發(fā)初期，所需要的營養(yǎng)物質(zhì)

來自于［］,生長最快的是［］，它發(fā)育成根。

30.精準(zhǔn)扶貧工作開展以來，各地因地制宜成功建成了很多農(nóng)業(yè)生產(chǎn)基地，有效地促進(jìn)了農(nóng)民增收。為了探

究某基地家作物的生理作用，生物興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖中所示的實(shí)驗(yàn)裝置，如圖乙中A、B、C分別

表示該作物葉片所進(jìn)行的某些生理活動(dòng)，如圖丙為在一定二氧化碳濃度、適宜溫度和氧氣等條件下，測定

某草莓在不同光照強(qiáng)度下的光合作用強(qiáng)度，如圖丁中1?6表示葉綠體和線粒體吸收或釋放氣體的過程。

二

氧

化

碳

吸

收

量

，

小時(shí)

下數(shù)

至光

置移

將裝

來，再

蓋起

面遮

下兩

從上

紙片

用黑

片甲

將葉

，然后

晝夜

處一

黑暗

放置

裝置

圖甲

①將

葉

，使

加熱

隔水

杯中

小燒

精的

盛有酒

別放入

，分

片）

黑紙

上的

掉甲

同時(shí)去

下（

葉取

三片

、丙

、乙

將甲

最后

。

溶解

綠素

葉的顏

察三片

，觀

碘液

沖掉

清水

后用

，稍

碘液

滴加

片上

向葉

分別

，再

皿中

培養(yǎng)

放入

洗后

水漂

用清

葉片

②將

化。

色變

題：

列問

答下

析回

請分

。

的是

的目

晝夜

處一

黑暗

放到

裝置

將此

（1）

。

是

的葉片

為藍(lán)色

液后變

滴加碘

甲中，

（2）圖

。

產(chǎn)量

提高

可以