現(xiàn)代文閱讀標(biāo)題的作用開頭結(jié)尾作用

關(guān)于現(xiàn)代文閱讀標(biāo)題的作用開頭結(jié)尾作用常見主要考法（審題）1.標(biāo)題的含義是什么？2.標(biāo)題的作用是什么？3.這個(gè)標(biāo)題好不好？為什么？4.文章為什么要以……為標(biāo)題？第2頁,共23頁，2024年2月25日，星期天方法歸納第3頁,共23頁，2024年2月25日，星期天理解標(biāo)題的含義一聯(lián)系表層含義二體會(huì)深層含義三聯(lián)系全文內(nèi)容四結(jié)合文章主旨整理第4頁,共23頁，2024年2月25日，星期天

（一）揣摩標(biāo)題的含義表層含義：標(biāo)題的字面含義、文中內(nèi)容深層含義：引申義、比喻義、象征義第5頁,共23頁，2024年2月25日，星期天談?wù)勀銓?duì)標(biāo)題“成熟的稻谷會(huì)彎腰”的理解。

——2010重慶卷《成熟的稻谷會(huì)彎腰》

題目“風(fēng)雨中的菊花”有何含義？

——2010湖北《風(fēng)雨中的菊花》.標(biāo)題的含義第6頁,共23頁，2024年2月25日，星期天（二）分析標(biāo)題的作用表明寫作對(duì)象體現(xiàn)主要內(nèi)容貫穿全文線索揭示情感主旨引起讀者興趣

第7頁,共23頁，2024年2月25日，星期天標(biāo)題作用

表明寫作對(duì)象

有的以人或物作為文題的文章，其題目里指出的人或物就是文章的寫作對(duì)象。如《藤野先生》《鄧稼先》《小狗包弟》第8頁,共23頁，2024年2月25日，星期天標(biāo)題作用

體現(xiàn)主要內(nèi)容很多文題是對(duì)文章所敘之事的概括，抓住了這樣的文題也就抓住了文章的中心事件。如《智取生辰綱》《最后一課》《燭之武退秦師》第9頁,共23頁，2024年2月25日，星期天標(biāo)題作用

貫穿全文線索標(biāo)題本身就是行文線索如《背影》“背影”是貫穿全文始終的線索：開頭設(shè)疑——點(diǎn)出背影，望父買橘——刻畫背影，父子分手——惜別背影，結(jié)尾思念——再現(xiàn)背影，這樣就以“背影”為線索把各部分內(nèi)容組織起來。

第10頁,共23頁，2024年2月25日，星期天標(biāo)題作用

④揭示情感主旨文題直接揭示或形象暗示了文章的主旨，有的文題含蓄地傳達(dá)著作者的思想感情。如《再塑生命

》的深層含義是在莎莉文老師的教育下，“我”擁有“光明、希望、快樂和自由”，這正是文章的主旨。第11頁,共23頁，2024年2月25日，星期天標(biāo)題作用⑤生動(dòng)形象、新穎含蓄、意味深長、耐人尋味、飽含詩意、引起閱讀興趣。

如《喂——出來》《大自然的語言》《良知是荷底的風(fēng)聲》第12頁,共23頁，2024年2月25日，星期天

（三）品味標(biāo)題精妙之處

解題思路1.揣摩標(biāo)題含義

先看標(biāo)題的本義再思考深層含義

2.分析標(biāo)題作用表明寫作對(duì)象、體現(xiàn)主要內(nèi)容、貫穿全文線索、揭示情感主旨。3.最后分析其效果生動(dòng)形象、新穎含蓄、意味深長、耐人尋味、引起閱讀興趣。第13頁,共23頁，2024年2月25日，星期天閱讀中作用題

段落的作用第14頁,共23頁，2024年2月25日，星期天考查目的：把握段落內(nèi)部層次及段與段之間相互聯(lián)系的能力。一篇文章是一個(gè)整體，要能從結(jié)構(gòu)上了解某一部分內(nèi)容與上下文的聯(lián)系。在閱讀中，要注意作品的整體構(gòu)思，以及各個(gè)部分和各個(gè)方面之間的關(guān)聯(lián)和安排。考點(diǎn)介紹第15頁,共23頁，2024年2月25日，星期天常見主要考法1.作者寫xx段有什么作用(或好處、效果）？2.為什么要寫XX段內(nèi)容？

3.刪去XX段可以嗎？請(qǐng)說說你的理由。第16頁,共23頁，2024年2月25日，星期天真題重現(xiàn)

第①段在全文中起什么作用？

——2010湖北荊州《村路怎能不彎呢》

請(qǐng)具體分析第⑦段在文中的作用。

——2010新疆《漠視也是一種關(guān)懷》

閱讀小說的最后一段，請(qǐng)你聯(lián)系全文，說說這樣結(jié)尾有何作用。

——2010浙江嘉興《那年大雪》段落的作用第17頁,共23頁，2024年2月25日，星期天1.段落的作用（結(jié)構(gòu)+內(nèi)容）2.結(jié)構(gòu)：確認(rèn)指定段落在行文中的位置。

開頭：統(tǒng)領(lǐng)全篇、引起下文、營造氛圍。

中間：承上啟下、對(duì)比反襯、伏筆鋪墊。

結(jié)尾：首尾呼應(yīng)、總結(jié)全文、深化主題。

3.內(nèi)容：概括段意（方法：抄原句、提取重組、自己概括），聯(lián)系主旨情感。解題思路和方法指導(dǎo)答題格式：結(jié)構(gòu)（包括表現(xiàn)手法）+內(nèi)容（表現(xiàn)什么內(nèi)容，抒發(fā)什么感情）第18頁,共23頁，2024年2月25日，星期天開頭段的作用統(tǒng)領(lǐng)全篇

“充滿整個(gè)夏天的是一個(gè)緊張、熱烈、急促的旋律。”

《夏感》引起下文

我與父親不相見已二年余了，我最不能忘記的是他的背影。

《背影》營造氛圍

時(shí)候既然是深冬，漸近故鄉(xiāng)時(shí)，天氣又陰晦了，冷風(fēng)吹進(jìn)船艙中，嗚嗚的響，從篷隙向外一望，蒼黃的天底下，遠(yuǎn)近橫著幾個(gè)蕭索的荒村，沒有一些活氣。

《故鄉(xiāng)》第19頁,共23頁，2024年2月25日，星期天中間段的作用承上啟下做了再說，做了不說，這僅是聞一多先生的一個(gè)側(cè)面，——作為學(xué)者的方面。聞一多先生還有另外一個(gè)方面，——作為革命家的方面?！堵勔欢嘞壬恼f和做》對(duì)比反襯瘦雞妹妹還在搶燕燕的小玩意兒，弟弟把沙土灌進(jìn)玻璃瓶里。是的，這里就數(shù)我大了，我是小小的大人?！栋职值幕▋郝淞恕贩P鋪墊快回家去!快回家去!拿著剛發(fā)下來的小學(xué)畢業(yè)文憑紅絲帶子系著的白紙筒，催著自己，我好像怕趕不上什么事情似的，為什么呀?《爸爸的花兒落了》第20頁,共23頁，2024年2月25日，星期天結(jié)尾段的作用首尾呼應(yīng)

在這淺紫色的光輝和淺紫色的芳香中，我不覺加快了腳步。

《紫藤蘿瀑布》總結(jié)全文生命中的第一次愈多，生命也就愈益多姿多彩。愿你珍重第一次?！兜谝淮握婧谩飞罨黝}

我在我母親的教訓(xùn)之下住了九年，受了她的極大極深的影響。…

…如果我學(xué)得了一絲一毫的好脾氣，如果我學(xué)得了一點(diǎn)點(diǎn)待人接物的和氣，如果我能寬恕人，體諒人——我都得感謝我的慈母。《我的母親》第21頁,共23頁，2024年2月25日，星期天運(yùn)用稻子、銀杏、蘭花等植物與淡竹形成對(duì)比（或反襯），突出竹的